INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1. INTELIGENCIAS MÚLTILES
ACTIVIDAD:
La actividad consiste en hacerse pasar por un compañero o compañera, investigando e informándose sobre él o ella,
gustos, aficiones…. Destacando cinco cosas propias de su personalidad y enumerando cinco cualidades, cada
alumno/a tiene que hacer un video en casa, imitando, describiendo y explicando cómo es, sin descubrir el nombre de
la persona elegida, hacer un dibujo sobre ese compañero/a.
COMPETENCIAS
LINGÜÍSTICA Redactar lo que cada uno grabará en el libro,
exponer y explicar delante de la cámara. Describir
al compañero/a.
Expresar, dialogar, escuchar….
MATEMÁTICA Enumeración.
APRENDER A APRENDER Afrontar como nos ven los demás y como somos de
cara a nuestros compañeros.
SOCIAL Y CIUDADANA Ser capaz de ponerse en el lugar del otro, y
comprender situaciones y sentimientos.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Responsabilidad, creatividad, capacidad de
elección.
DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Utilización de nuevas tecnologías ( creación de
video, grabación)
Buscar e informarse sobre el compañero/a
CULTURAL Y ARTISTICA Dibujo y expresión cinestésica.
CONOCIMIENTO E INTERACIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Habilidades sociales: saber expresar su propia

2. manera de ver a los demás y saber y respetar la
forma en que los demás nos ven.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
MUSICAL:
INCLUYE MÚSICA EN TU VIDEO
LÓGICO/MATEMÁTICA:
ENUMERA CUALIDADES
DE TU COMPAÑERO
INTERPERSONAL:
PUESTA EN COMÚN DEL TRABAJO
DE TODOS
VISUAL:
CREA UN VIDEO
HABLANDO DE TU COMPAÑERIO
INTRAPERSONAL:
RECIBIMOS LA OPINIÓN DE NUESTROS
COMPAÑEROS SOBRE NOSOTROS.
CINESTÉSICA:
IMÍTA A TU COMPAÑERO CON GESTOS
Y SIN ARTICULAR PALABRA.
LINGTÚÍSTICA:
REDACCIÓN SOBRE TU COMPAÑERO
NATURALISTA:
PODEMOS REALIZAR PARTE
DE LA ACTIVIDAD EN UN ENTORNO
NATURAL

3. TANIA CÓRDOBA