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RECURSOS TECNOLÓGICOS E EDUCAÇÃO:
AMPLITUDE DE POSSIBILIDADES
UEMG IBIRITÉ
6º PERÍODO/PEDAGOGIA/NOITE
Destacaremos nesse estudo uma reflexão sobre a importância da
tecnologia em sala de aula, bem como o interesse dos professores a se
adaptarem à nova realidade educacional para integrar os recursos
tecnológicos, como o computador e a internet à escola e à
comunidade. A possibilidade de uma integração das tecnologias à
educação requer do docente uma nova postura que levará o mesmo a
rever sua prática em sala de aula, adequando os vários meios de
informação à metodologia utilizada. Requer dos profissionais novas
competências e atitudes para criar e recriar estratégias e situações de
aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem
perder de vista o foco da intencionalidade educacional
Dentro do contexto, entendemos que a tecnologia está
presente em nossa vida, em todos os momentos e temos
que nos adaptarmos a esta nova realidade.
Recursos tecnológicos e educação
O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o
envolvimento e o compromisso de todos que atuam no processo
educacional no sentido de repensar o processo de ensino e
aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento. Cada um tem
um papel específico e o uso da tecnologia deve atender a todos, para
que, juntos possam articular as ações em prol desenvolvimento global
do aluno.
WWW. IMAGENS/TECNOLOGIA.HTML
FOTOSEARCH.COM.BR/FOTOS-
As drásticas mudanças e violentas transformações que estão ocorrendo no
mundo têm sido característica marcante da última década, atingindo
todo o âmago da sociedade, das instituições, das escolas e do ser
humano. As novas descobertas e conquistas influenciaram e ainda
influenciam as ciências, a arte, a economia, e todas as atividades do ser
humano.
. A tecnologia que está presente e evoluindo a cada dia deve ser posta
diante desses alunos como um instrumento para ajudar a resolver tais
problemas e não como uma simples diversão ou uma aula diferente.
Souza (1999: 23), fazendo uma análise sobre as possibilidades da
comunicação em educação e da tecnologia como fundamental nesse
contexto, afirma que:
Talvez a escola consiga, do mesmo modo que a comunicação como
processo social, ultrapassar a idéia de tecnologias da comunicação
como sendo determinantes do seu papel social. A compreensão da
escola e da comunicação como construtora de significado da vida social,
apesar dos meios ou devido a eles, dá-lhes novas razões de parceria.
Kyrillos (1998) procurando analisar a educação profissional e o mercado de
trabalho quanto aos novos requisitos afirma que em função do avanço
tecnológico frequente e constante, exige profissionais capazes e com
aptidão intelectual para adaptar técnicas e até mesmo mudar de função ou
profissão no decorrer de sua atuação, o que requer uma formação
tecnológica que contemple uma sólida base humanista de modo a permitir
uma boa integração interpessoal, um bom relacionamento humano, a
adaptabilidade a novos e diferentes ambientes de trabalho, repletos de
peculiaridades e não é diferente para o professor.
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Recursos tecnológicos e educação

  • 1. RECURSOS TECNOLÓGICOS E EDUCAÇÃO: AMPLITUDE DE POSSIBILIDADES UEMG IBIRITÉ 6º PERÍODO/PEDAGOGIA/NOITE
  • 2. Destacaremos nesse estudo uma reflexão sobre a importância da tecnologia em sala de aula, bem como o interesse dos professores a se adaptarem à nova realidade educacional para integrar os recursos tecnológicos, como o computador e a internet à escola e à comunidade. A possibilidade de uma integração das tecnologias à educação requer do docente uma nova postura que levará o mesmo a rever sua prática em sala de aula, adequando os vários meios de informação à metodologia utilizada. Requer dos profissionais novas competências e atitudes para criar e recriar estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional Dentro do contexto, entendemos que a tecnologia está presente em nossa vida, em todos os momentos e temos que nos adaptarmos a esta nova realidade.
  • 4. O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos que atuam no processo educacional no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento. Cada um tem um papel específico e o uso da tecnologia deve atender a todos, para que, juntos possam articular as ações em prol desenvolvimento global do aluno.
  • 6. As drásticas mudanças e violentas transformações que estão ocorrendo no mundo têm sido característica marcante da última década, atingindo todo o âmago da sociedade, das instituições, das escolas e do ser humano. As novas descobertas e conquistas influenciaram e ainda influenciam as ciências, a arte, a economia, e todas as atividades do ser humano.
  • 7. . A tecnologia que está presente e evoluindo a cada dia deve ser posta diante desses alunos como um instrumento para ajudar a resolver tais problemas e não como uma simples diversão ou uma aula diferente.
  • 8. Souza (1999: 23), fazendo uma análise sobre as possibilidades da comunicação em educação e da tecnologia como fundamental nesse contexto, afirma que: Talvez a escola consiga, do mesmo modo que a comunicação como processo social, ultrapassar a idéia de tecnologias da comunicação como sendo determinantes do seu papel social. A compreensão da escola e da comunicação como construtora de significado da vida social, apesar dos meios ou devido a eles, dá-lhes novas razões de parceria.
  • 9. Kyrillos (1998) procurando analisar a educação profissional e o mercado de trabalho quanto aos novos requisitos afirma que em função do avanço tecnológico frequente e constante, exige profissionais capazes e com aptidão intelectual para adaptar técnicas e até mesmo mudar de função ou profissão no decorrer de sua atuação, o que requer uma formação tecnológica que contemple uma sólida base humanista de modo a permitir uma boa integração interpessoal, um bom relacionamento humano, a adaptabilidade a novos e diferentes ambientes de trabalho, repletos de peculiaridades e não é diferente para o professor. www.pedagogia.com.br/artigos/tecnologia/