3. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata (1977)
Landasan Utama Kurikulum
Filosofis
Psikologis
Sosial-Budaya
IPTEK
4. Filsafat memegang peranan penting dalam pengembangan
kurikulum.
Menurut Ella Yulaelawati (2003) terdapat 5 aliran
filsafat yang berkaitan dengan pengembangan
kurikulum, yaitu : Perenialisme, Essensialisme,
Eksistensialisme, Progresivisme, dan
Rekontruktivisme .
6. Israel Scheffer (Nana S. Sukmadinata, 1977)
mengemukakan bahwa melalui pendidikan manusia
mengenal peradaban masa yang akan datang.
Dengan demikian sudah seharusnya kurikulum
mempertimbangkan, merespon, dan berlandaskan
pada perkembangan sosial – budaya dalam suatu
masyarakat, baik dalam konteks
lokal, nasional, maupun global.
7. Seyogyanya kurikulum dapat mengakomodir dan
mengantisipasi laju perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, sehingga peserta didik
dapat mengimbangi sekaligus mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
kemaslahatan dan kelangsungan hidup manusia.