SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
UNIVERSITÈ CENTRALE
   DE L´EQUATEUR
   FACULTÉ DE PHILOSOPHIE

        SILVIA CARRERA
CINQUIÈME SEMESTRE
Les Formes du
     Verbe
   Chaque forme verbale est constituée
    d’un radical et d’une terminaison donne
    des indications de personne, de
    nombre, de temps et d’aspect.

   Par exemple:
        RADICAL        TERMINAISON

        Je travail     -e

        Tu pens        -ais

        Appren         -ez
PRÉSENT
Verbes en ER
Verbes réguliers en er: PARLER (aimer, regarder,
écouter)        PARLER = Hablar
                     Radical

       Terminaison
Je           -e                Je parle
Tu           -es               Tu parles
Il/Elle/On   -e                Il/ elle/on parle
Nous         -ons              Nous parlons
                               Vous parlez
vous         -ez
                               Ils/ elles parlent
Ils/Elles    -ent
◦ Verbes en IR
 ◦ Verbes réguliers en –IR:FINIR(
   choisir, réfléchir, remplir, reussir)   FINIR =
   Terminar              Radical


TERMINAISON
Je           -s
 ◦
Tu           -s           Je finis
 ◦
Il/Elle/On   -t           Tu finis
 ◦
Nous         -ssons       Il/Elle/On finit
 ◦
Vous         -ssez        Nous finissons
 ◦
Ils/Elles    -ssent       Vous finissez
 ◦                        Ils/Elles finissent
 LE   PASSÉ COMPOSÉ

Ce temps est formé par le présent des
verbes AVOIR ou ÊTRE + le participe
passé du verbe.
Formule
SUJETO + AUXILIAR (ÊTRE O AVOIR) EN PRESENTE +
              PARTICIPIO PASADO

                 Regla General
 Este tiempo verbal supone dos diferencias con
respecto al español
 En español este tiempo verbal se forma con
el presente del verbo haber más el
participio del verbo principal, mientras que
en francés hay dos auxiliares dependiendo del
tipo de verbo.   La segunda diferencia es que
en español no se produce concordancia
del participio en este tiempo verbal,
mientras que en francés sí se da según el caso.
   La formation du passé composé


positive                  negative
Avoir /Être au present +la paeticipe passé du
verbe
Elle a trouvé le livre    Elle n’a pas trouvé le
                          livre
Je suis né(e) le 4        Je ne suis pas né(e) le 4
octobre 1991              octobre 1991
   CONJUGAISONS AVEC ÊTRE
      sont 14 verbes qui combinent avec
    être
    Aller, Monter, Descendre, Venir, Partir,
    Mourir, Naître, Passer par, Tomber, Entrer,
    Rester, Sortir, Arriver et Retourner
    Los verbes pronominaux.
    Se lever, se laver, se regarder….
    Exemple
    Il s’est lavé les mains. ( Se ha lavado las
    manos / Se lavó las manos )
  CONJUGAISON AVEC AVOIR
    avec avoir conbiant le reste des
  verbes.

  Ejemplo
 J’ai acheté une chaise. ( Compré una
 silla / He comprado una silla )
   Le participe passé
       Verbes en        Etudié, aimé,
       -er:   -é        dansé.
       Verbes en –ir:   Fini, menti,
           -i           sorti, dorn.
       Autres:- u       Lu, tenu, pu,
                        su, tenu.
           - is         Pris, mis

           -it          Fait, dit, écrit.
   l´accord du participe passé

En règle générale, les participes passés
  accompagnés de l´auxiliare avoir restent
  invariables; les participes passés
  accompagnés de l´auxiliare être
  s´accordent en genre et en nombre avec
  le sujet.
 Marie a regardé la télé, mais Martine et
  Madeleine ont lu un peu et ont joué.
L´imparfait de l´indicatif
On construit l´imperfait en ajountant les
 terminaison: ais, ais, ait, ions, iez, aient.
 Au radical de la 1re personne du pluriel du
 présent de l´indicatif.
              -er       -ir         -re

    présent   parlons   Finissons   Prenons

    je        parlais   Finissais   Prenais



Seul le verb être est irrégulier
LE FUTURE
 Indique qu´une action se déroulera aprés
  le moment où on parle, sans lien avec
  celui-ci. On utilise ce temps, par example,
  pour faire des prévisions.
 Les terninaisons du future son: ai,as,a,
  ons,ez,ont.
      Je                        -ai
      Tu                        -as
      Il/elle/on       passer   -a
      Nous             Sortir   -ons
      Vous             Prendr   -ez
      Ils/elles                 -ont
 Il y a quelques verbes à radical irrégullier.
1. Être = ser-
2. Avoir = aur-
3. Aller = ir-
4. Vouloir = voudr-
5. Puovoir = pourr-
6. Falloir = faudr-
7. Voir= verr-
8. Savoir = saur-
9. Venir = viendr-
10. Tenir = tiendr-
11. Faire = fer-
Le conditionnel présent
              
le conditionnel se forme, comme le future.
  À partir du radical de l´infinitif auquel on
  ajoute les ternimaison de l´imparfait.



  Radical du future       Terminaision de
                      +   l´imperfait

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Accord de Tout.
Accord de Tout.Accord de Tout.
Accord de Tout.amayot
 
Avoir = To Have
Avoir = To HaveAvoir = To Have
Avoir = To HaveTim Bonnar
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- ylebaobabbleu
 
La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisationlebaobabbleu
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfaitmartatena
 
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...Monique SEGOL
 
Les pronoms & adjectifs personnels en anglais
Les pronoms & adjectifs personnels en anglaisLes pronoms & adjectifs personnels en anglais
Les pronoms & adjectifs personnels en anglaisMr Quentin
 
French verb avoir in the present tense
French verb avoir in the present tenseFrench verb avoir in the present tense
French verb avoir in the present tenseM, Michelle Jeannite
 
Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)lebaobabbleu
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfaitmartatena
 
Grammaire anglaise :Tableaux des Conjugaisons
Grammaire anglaise :Tableaux des ConjugaisonsGrammaire anglaise :Tableaux des Conjugaisons
Grammaire anglaise :Tableaux des ConjugaisonsMonique SEGOL
 

Was ist angesagt? (20)

L’Imparfait
L’ImparfaitL’Imparfait
L’Imparfait
 
Accord de Tout.
Accord de Tout.Accord de Tout.
Accord de Tout.
 
Avoir = To Have
Avoir = To HaveAvoir = To Have
Avoir = To Have
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- y
 
French verb etre in present tense
French verb etre in present tenseFrench verb etre in present tense
French verb etre in present tense
 
La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisation
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfait
 
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...
Grammaire anglaise : pronoms personnels - I, YOU, HE,...
 
Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02
 
Les pronoms & adjectifs personnels en anglais
Les pronoms & adjectifs personnels en anglaisLes pronoms & adjectifs personnels en anglais
Les pronoms & adjectifs personnels en anglais
 
French verb avoir in the present tense
French verb avoir in the present tenseFrench verb avoir in the present tense
French verb avoir in the present tense
 
Le futur simple.
Le futur simple. Le futur simple.
Le futur simple.
 
Verbes en -ER
Verbes en  -ERVerbes en  -ER
Verbes en -ER
 
Verbes pronominaux
Verbes pronominauxVerbes pronominaux
Verbes pronominaux
 
Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)Les adjectifs qualificatifs (A2)
Les adjectifs qualificatifs (A2)
 
Periphrases
PeriphrasesPeriphrases
Periphrases
 
Memento grammatical
Memento grammaticalMemento grammatical
Memento grammatical
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
 
Grammaire anglaise :Tableaux des Conjugaisons
Grammaire anglaise :Tableaux des ConjugaisonsGrammaire anglaise :Tableaux des Conjugaisons
Grammaire anglaise :Tableaux des Conjugaisons
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 

Andere mochten auch

QuestionDebatFaim21 octobre
QuestionDebatFaim21 octobreQuestionDebatFaim21 octobre
QuestionDebatFaim21 octobreMaryseRivard
 
E learning dossier de com pour icf
E learning dossier de com pour icfE learning dossier de com pour icf
E learning dossier de com pour icfGilles Ducloux
 
México y la tecnología presen.final
México y la tecnología presen.finalMéxico y la tecnología presen.final
México y la tecnología presen.finaltecmex
 
La educacionsuperior judith_y_alexander
La educacionsuperior judith_y_alexanderLa educacionsuperior judith_y_alexander
La educacionsuperior judith_y_alexanderVivosporlafe
 
Diaporéseauxsociauxll
DiaporéseauxsociauxllDiaporéseauxsociauxll
DiaporéseauxsociauxllLucielavandier
 
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital.
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital. Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital.
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital. Cristina Figueroa Domecq
 
présentation
 présentation présentation
présentationoncreation
 
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de Liège
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de LiègePrésentation achats groupés des citoyens de la Ville de Liège
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de LiègeWikipower
 
Tarea II - hps-143-00053 v
Tarea II  - hps-143-00053 vTarea II  - hps-143-00053 v
Tarea II - hps-143-00053 vNathaly Ibarra
 
Fotografias presentacion
Fotografias   presentacionFotografias   presentacion
Fotografias presentacionRaul Urquilla
 
Les birds et la politique
Les birds et la politiqueLes birds et la politique
Les birds et la politiquegerarementvussa
 
Yahoo Pipes_Cellie
Yahoo Pipes_CellieYahoo Pipes_Cellie
Yahoo Pipes_CellieCell'IE
 
Le trading media
Le trading mediaLe trading media
Le trading mediaAd6 Media
 
Data Tuesday 18 09 2012 Malte Brun - Goulas
Data Tuesday 18 09 2012   Malte Brun - GoulasData Tuesday 18 09 2012   Malte Brun - Goulas
Data Tuesday 18 09 2012 Malte Brun - GoulasData Tuesday
 

Andere mochten auch (20)

QuestionDebatFaim21 octobre
QuestionDebatFaim21 octobreQuestionDebatFaim21 octobre
QuestionDebatFaim21 octobre
 
E learning dossier de com pour icf
E learning dossier de com pour icfE learning dossier de com pour icf
E learning dossier de com pour icf
 
México y la tecnología presen.final
México y la tecnología presen.finalMéxico y la tecnología presen.final
México y la tecnología presen.final
 
Todo sobre android
Todo sobre androidTodo sobre android
Todo sobre android
 
Aaaaaaaaaaaaaa présentation1
Aaaaaaaaaaaaaa présentation1Aaaaaaaaaaaaaa présentation1
Aaaaaaaaaaaaaa présentation1
 
Apuntes movilizacion
Apuntes movilizacionApuntes movilizacion
Apuntes movilizacion
 
La educacionsuperior judith_y_alexander
La educacionsuperior judith_y_alexanderLa educacionsuperior judith_y_alexander
La educacionsuperior judith_y_alexander
 
Diaporéseauxsociauxll
DiaporéseauxsociauxllDiaporéseauxsociauxll
Diaporéseauxsociauxll
 
Snack S53
Snack S53Snack S53
Snack S53
 
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital.
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital. Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital.
Milagros sainz. Workshop Turismo y Género: Tecnoligía y Brecha Digital.
 
présentation
 présentation présentation
présentation
 
Estatica
EstaticaEstatica
Estatica
 
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de Liège
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de LiègePrésentation achats groupés des citoyens de la Ville de Liège
Présentation achats groupés des citoyens de la Ville de Liège
 
Tarea II - hps-143-00053 v
Tarea II  - hps-143-00053 vTarea II  - hps-143-00053 v
Tarea II - hps-143-00053 v
 
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...
 
Fotografias presentacion
Fotografias   presentacionFotografias   presentacion
Fotografias presentacion
 
Les birds et la politique
Les birds et la politiqueLes birds et la politique
Les birds et la politique
 
Yahoo Pipes_Cellie
Yahoo Pipes_CellieYahoo Pipes_Cellie
Yahoo Pipes_Cellie
 
Le trading media
Le trading mediaLe trading media
Le trading media
 
Data Tuesday 18 09 2012 Malte Brun - Goulas
Data Tuesday 18 09 2012   Malte Brun - GoulasData Tuesday 18 09 2012   Malte Brun - Goulas
Data Tuesday 18 09 2012 Malte Brun - Goulas
 

Ähnlich wie Tiempos en frances

Tiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carreraTiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carrerachivaverito
 
Presente del indicativo
Presente del indicativoPresente del indicativo
Presente del indicativoJuliana Castro
 
Unite 2 point langue
Unite 2 point langueUnite 2 point langue
Unite 2 point languefleblog3
 
Josue gutierrez
Josue gutierrezJosue gutierrez
Josue gutierrezjoshgut
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdfVaniaDonoso2
 
Le passé composé
Le passé composé   Le passé composé
Le passé composé garciajm
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1M, Michelle Jeannite
 
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETRErM, Michelle Jeannite
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composéMissCairns
 
Summer final exam review
Summer final exam reviewSummer final exam review
Summer final exam reviewMadameZimmerman
 
Week 4 2015 french slp
Week 4  2015 french slpWeek 4  2015 french slp
Week 4 2015 french slpFabien Riviere
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francaisitalia07
 
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...Imane Abdoun
 
passe compose karen chavez UCE
passe compose karen chavez UCEpasse compose karen chavez UCE
passe compose karen chavez UCEkaritalexa
 
Grammaire de base Liliana
Grammaire de base LilianaGrammaire de base Liliana
Grammaire de base Lilianalilianaeli
 

Ähnlich wie Tiempos en frances (20)

Tiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carreraTiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carrera
 
Presente del indicativo
Presente del indicativoPresente del indicativo
Presente del indicativo
 
Unite 2 point langue
Unite 2 point langueUnite 2 point langue
Unite 2 point langue
 
Josue gutierrez
Josue gutierrezJosue gutierrez
Josue gutierrez
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf
 
French passe compose with avoir
French passe compose with avoirFrench passe compose with avoir
French passe compose with avoir
 
Le passé composé
Le passé composé   Le passé composé
Le passé composé
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
 
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
 
Present de lindicatif
Present de lindicatifPresent de lindicatif
Present de lindicatif
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composé
 
Summer final exam review
Summer final exam reviewSummer final exam review
Summer final exam review
 
Week 4 2015 french slp
Week 4  2015 french slpWeek 4  2015 french slp
Week 4 2015 french slp
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
 
Present
PresentPresent
Present
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
 
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
 
passe compose karen chavez UCE
passe compose karen chavez UCEpasse compose karen chavez UCE
passe compose karen chavez UCE
 
Grammaire de base Liliana
Grammaire de base LilianaGrammaire de base Liliana
Grammaire de base Liliana
 
Le Passé composé
Le Passé composéLe Passé composé
Le Passé composé
 

Kürzlich hochgeladen

Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 

Tiempos en frances

  • 1. UNIVERSITÈ CENTRALE DE L´EQUATEUR FACULTÉ DE PHILOSOPHIE SILVIA CARRERA CINQUIÈME SEMESTRE
  • 3. Chaque forme verbale est constituée d’un radical et d’une terminaison donne des indications de personne, de nombre, de temps et d’aspect.  Par exemple: RADICAL TERMINAISON Je travail -e Tu pens -ais Appren -ez
  • 4. PRÉSENT Verbes en ER Verbes réguliers en er: PARLER (aimer, regarder, écouter) PARLER = Hablar Radical Terminaison Je -e Je parle Tu -es Tu parles Il/Elle/On -e Il/ elle/on parle Nous -ons Nous parlons Vous parlez vous -ez Ils/ elles parlent Ils/Elles -ent
  • 5. ◦ Verbes en IR ◦ Verbes réguliers en –IR:FINIR( choisir, réfléchir, remplir, reussir) FINIR = Terminar Radical TERMINAISON Je -s ◦ Tu -s Je finis ◦ Il/Elle/On -t Tu finis ◦ Nous -ssons Il/Elle/On finit ◦ Vous -ssez Nous finissons ◦ Ils/Elles -ssent Vous finissez ◦ Ils/Elles finissent
  • 6.  LE PASSÉ COMPOSÉ Ce temps est formé par le présent des verbes AVOIR ou ÊTRE + le participe passé du verbe.
  • 7. Formule SUJETO + AUXILIAR (ÊTRE O AVOIR) EN PRESENTE + PARTICIPIO PASADO Regla General Este tiempo verbal supone dos diferencias con respecto al español En español este tiempo verbal se forma con el presente del verbo haber más el participio del verbo principal, mientras que en francés hay dos auxiliares dependiendo del tipo de verbo. La segunda diferencia es que en español no se produce concordancia del participio en este tiempo verbal, mientras que en francés sí se da según el caso.
  • 8. La formation du passé composé positive negative Avoir /Être au present +la paeticipe passé du verbe Elle a trouvé le livre Elle n’a pas trouvé le livre Je suis né(e) le 4 Je ne suis pas né(e) le 4 octobre 1991 octobre 1991
  • 9. CONJUGAISONS AVEC ÊTRE  sont 14 verbes qui combinent avec être  Aller, Monter, Descendre, Venir, Partir, Mourir, Naître, Passer par, Tomber, Entrer, Rester, Sortir, Arriver et Retourner  Los verbes pronominaux.  Se lever, se laver, se regarder….  Exemple  Il s’est lavé les mains. ( Se ha lavado las manos / Se lavó las manos )
  • 10.  CONJUGAISON AVEC AVOIR  avec avoir conbiant le reste des verbes.  Ejemplo  J’ai acheté une chaise. ( Compré una silla / He comprado una silla )
  • 11. Le participe passé Verbes en Etudié, aimé, -er: -é dansé. Verbes en –ir: Fini, menti, -i sorti, dorn. Autres:- u Lu, tenu, pu, su, tenu. - is Pris, mis -it Fait, dit, écrit.
  • 12. l´accord du participe passé En règle générale, les participes passés accompagnés de l´auxiliare avoir restent invariables; les participes passés accompagnés de l´auxiliare être s´accordent en genre et en nombre avec le sujet.  Marie a regardé la télé, mais Martine et Madeleine ont lu un peu et ont joué.
  • 13. L´imparfait de l´indicatif On construit l´imperfait en ajountant les terminaison: ais, ais, ait, ions, iez, aient. Au radical de la 1re personne du pluriel du présent de l´indicatif. -er -ir -re présent parlons Finissons Prenons je parlais Finissais Prenais Seul le verb être est irrégulier
  • 14. LE FUTURE  Indique qu´une action se déroulera aprés le moment où on parle, sans lien avec celui-ci. On utilise ce temps, par example, pour faire des prévisions.  Les terninaisons du future son: ai,as,a, ons,ez,ont. Je -ai Tu -as Il/elle/on passer -a Nous Sortir -ons Vous Prendr -ez Ils/elles -ont
  • 15.  Il y a quelques verbes à radical irrégullier. 1. Être = ser- 2. Avoir = aur- 3. Aller = ir- 4. Vouloir = voudr- 5. Puovoir = pourr- 6. Falloir = faudr- 7. Voir= verr- 8. Savoir = saur- 9. Venir = viendr- 10. Tenir = tiendr- 11. Faire = fer-
  • 16. Le conditionnel présent  le conditionnel se forme, comme le future. À partir du radical de l´infinitif auquel on ajoute les ternimaison de l´imparfait. Radical du future Terminaision de + l´imperfait