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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO  DE PUEBLA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL  ACTIVIDADES PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA:  AZUCENA MENDEZ SANCHEZ PRIMER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2008-2009
ACTIVIDAD 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACTIVIDAD 2 Art. 1 En México todo individuo gozara de las garantías  de la constitución -Esta prohibida la esclavitud y discriminación Art. 2 La nación mexicana es única e indivisible, reconoce y garantiza el derecho de los pueblos indígenas a la libre discriminación y autonomía -Igualdad de oportunidades de los indígenas y eliminar cualquier practica discriminatoria. Art. 2 La educación es proceso permanente para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura Art. 4 Toda población tiene derecho y oportunidades de acceso a la educación Art. 5 Todos los habitantes del estado deben cursar la educación primaria y secundaria Art. 6 La educación será laica Art. 7 Educación gratuita -Democracia nacional -Esta ley regula la educación que imparte el estado.  -Nacional -Adquirir, transmitir y acreditar la cultura -Servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación base (preescolar, primaria y secundaria)  -Entidades federativas. -Todo individuo tiene derecho a recibir educación.  -Dicha educación será  laica,  al margen de cualquier doctrina -Será nacional, sin exclusivismos -Igualdad de derechos de todos los hombres evitando privilegios de razas, religión y sexo -Obligatoria -Educación de valores -Cultural -Toda la educación que el estado imparta será  gratuita DICTAMEN EN MATERIA INDIGENA LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN LEY GENERAL DE EDUCACIÓN ARTICULO 3°
ACTIVIDAD 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACTIVIDAD 4 Art. 7° Contribuirá al desarrollo Integral del individuo,  Adquirir, transmitir y acrecentar  la cultura Art. 6° Estado impartirá La educación de Manera gratuita Art. 5°  Educación  laica Derecho y  Obligación a Educación base Todo individuo  tiene derecho a recibir educación Prestar servicios Educación base Preescolar Primaria y Secundaria CONSTTUCIÓN POLÍTICA E. U. M.
ACTIVIDAD 5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
ACTIVIDAD 6 ,[object Object],explicar de manera  amplia y pacifica si existen inconvenientes Saber y estar  conciente de lo  que implica su  Profesión  Responder a  conflictos  Son base Esencia, propiedades,  causas y efectos de Pensamientos con respecto a la educación Importante  porque. . .
¿Qué relevancia tienen la permanencia y el respeto de los artículos 3°, 6° y 24° de la constitución política, en la definición básica como un servicio de orden público e interés social? Fundamentos para resolver problemas relacionados con la  educación Se complementan  unos con otros Art. 24° Sobre la libertad y la religión Art. 6°  Derecho a la  información Art. 3°  Educación laica y gratuita Regula la  convivencia entre las personas Saber para guiar  de forma correcta su profesión Cada uno de  estos artículos  son importantes
ACTIVIDAD 9 ,[object Object]
Actividad 9 Alumnas: Méndez Sánchez Azucena Rodríguez Moreno Monserrath
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[object Object],Admitir que todos  tenemos una misma  Naturaleza humana. La consideración  de la  diversidad humana es una constante en la historia de los  Sistemas  Escolares Derecho a recibir  la enseñanza en condiciones de  igualdad La cualidad más  universal  es su  diversidad. Diferimos de nosotros mismos y de los  demás La educación se  enfrenta de manera  natural con la diversidad entre los Sujetos. NATURALIDAD DE LAS DIFERENCIAS
[object Object],Al prolongarse la  escolaridad  obligatoria provocan mucha  más  conflictividad. Cuando la  obligatoriedad se hace efectiva aparece la idea del  fracaso escolar. La diferencia negativa respeto de la norma es un obstáculo que perturba lo  normal. El contenido  homogeneizado limita las posibilidades a  la singularidad personal La escuela está  configurada mas que  nada para fomentar la desigualdad entre los escolares DIVERSIDAD  COMO UN PROBLEMA
[object Object],Búsqueda de la  homogeneidad de  los estudiantes hasta el limite de lo  gobernable. La graduación  es  una respuesta para ordenar la complejidad que provoca la  variedad evolutiva La escuela  graduada  es un modelo  universal de  organización A lo largo de la  escolaridad se  clasifican a los  estudiantes en  “ fases” para su  educación. La idea de graduar no era nueva en la  Educación. GRADUACION  DE LA ESCOLARIDAD
[object Object],Aunque no se puede  remediar desigualdades externas a las escuelas Tomar y dar conciencia critica de esas realidades Y establecer políticas y  practicas educativas Desde la educación no  se pueden combatir las desigualdades sociales. La diversidad entre  estudiantes son aspectos en cada centro  escolar.  FORMAS DE  ABORDAR LA COMPLEJIDAD DE LA  DIVERSIDAD
[object Object],La escuela publica es  una apuesta a favor de la igualdad. El sistema educativo  que formalmente parece  igualador mantiene  desigualdades en sus senos. La diferenciación de  estudiantes entre los centros  públicos y  privados provoca  segregación. PAPEL DE LA  ESCUELA EN  RESPUESTA A LAS DESIGUALDADES Y DIFERENCIAS

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  • 1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ACTIVIDADES PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ PRIMER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2008-2009
  • 2.
  • 3. ACTIVIDAD 2 Art. 1 En México todo individuo gozara de las garantías de la constitución -Esta prohibida la esclavitud y discriminación Art. 2 La nación mexicana es única e indivisible, reconoce y garantiza el derecho de los pueblos indígenas a la libre discriminación y autonomía -Igualdad de oportunidades de los indígenas y eliminar cualquier practica discriminatoria. Art. 2 La educación es proceso permanente para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura Art. 4 Toda población tiene derecho y oportunidades de acceso a la educación Art. 5 Todos los habitantes del estado deben cursar la educación primaria y secundaria Art. 6 La educación será laica Art. 7 Educación gratuita -Democracia nacional -Esta ley regula la educación que imparte el estado. -Nacional -Adquirir, transmitir y acreditar la cultura -Servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación base (preescolar, primaria y secundaria) -Entidades federativas. -Todo individuo tiene derecho a recibir educación. -Dicha educación será laica, al margen de cualquier doctrina -Será nacional, sin exclusivismos -Igualdad de derechos de todos los hombres evitando privilegios de razas, religión y sexo -Obligatoria -Educación de valores -Cultural -Toda la educación que el estado imparta será gratuita DICTAMEN EN MATERIA INDIGENA LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN LEY GENERAL DE EDUCACIÓN ARTICULO 3°
  • 4.
  • 5. ACTIVIDAD 4 Art. 7° Contribuirá al desarrollo Integral del individuo, Adquirir, transmitir y acrecentar la cultura Art. 6° Estado impartirá La educación de Manera gratuita Art. 5° Educación laica Derecho y Obligación a Educación base Todo individuo tiene derecho a recibir educación Prestar servicios Educación base Preescolar Primaria y Secundaria CONSTTUCIÓN POLÍTICA E. U. M.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. ¿Qué relevancia tienen la permanencia y el respeto de los artículos 3°, 6° y 24° de la constitución política, en la definición básica como un servicio de orden público e interés social? Fundamentos para resolver problemas relacionados con la educación Se complementan unos con otros Art. 24° Sobre la libertad y la religión Art. 6° Derecho a la información Art. 3° Educación laica y gratuita Regula la convivencia entre las personas Saber para guiar de forma correcta su profesión Cada uno de estos artículos son importantes
  • 10.
  • 11. Actividad 9 Alumnas: Méndez Sánchez Azucena Rodríguez Moreno Monserrath
  • 12.
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