Dokumen tersebut membahas tentang berpikir kreatif dan kritis untuk berinovasi. Terdapat beberapa poin penting yang diangkat yaitu model total manajemen inovasi Pentagon, inovasi bisnis sosial, jenis-jenis pemikir, dan pengertian serta karakteristik berpikir kreatif dan kritis beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga menjelaskan hubungan antara kreativitas dan inovasi serta dampak lingkungan organisasi terhad

1. BERPIKIR KREATIF DAN KRITIS UNTUK
BERINOVASI
(CREATIVE AND CRITICAL THINKING FOR
INNOVATION)
Ol e h :
D e s i Fe rn a n da
Le m ba ga
Adm i n ist ra si
N e g a ra
1 3 Fe brua ri 2 014

2. PENTAGON MODEL OF TOTAL
INNOVATION MANAGEMENT (TIM)

3. SOCIAL BUSINESS INNOVATION

4. ARE YOU DIFFERENT...?

5. WHAT KIND OF THINKER ARE YOU...?

6. PENGERTIAN KREATIVITAS
 Definisi kreativitas yang umum dipahami adalah
“kemampuan untuk menghasilkan gagasan yang
cemerlang dan dihargai oleh orang lain” (“the
ability to produce novel ideas that are valued by
others.”
 Karena adanya kebutuhan untuk menghadapi
berbagai tantangan dengan pendekatanpendekatan baru yang lebih efektif, kreativitas
menjadi tuntutan para individu, kelompok kerja,
dan organisasi baik pada level taktis,
operasional, maupun strategis.
( C h a r l e s D . A l l e n , 2 0 0 9 , C r e a t i v e T h i n k i n g f o r I n d i v i d u a l s a n d Te a m s : A n e s s a y o n
c r e a t i v e t h i n k i n g f o r m i l i t a r y p r o f e s s i o n a l s , U . S . A r my Wa r C o l l e g e )

7. KITA SEBAIKNYA MEMEGANG ASUMSI BAHWA:
 SETIAP ORANG ADALAH KREATIF (EVERYONE IS CREATIVE).
 SETIAP ORANG MEMILIKI MOTIVASI UNTUK LEBIH KREATIF DAN EFEKTIF
DALAM MENGHADAPI KONDISI YANG BERUBAH.( EVERYONE IS MOTIVATED
TO BECOME MORE CREATIVE AND EFFECTIVE IN RESPONSE TO CHANGING
CONDITIONS).
 TERDAPAT PROSES DAN CARA -CARA YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK
MEMPERBAIKI DAN MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SESEORANG ATAU
KELOMPOK KERJA. (THERE ARE PROCESSES THAT CAN IMPROVE
INDIVIDUAL AND GROUP CREATIVIT Y ).
 KREATIVITAS MERUPAKAN SYARAT MUTLAK BAGI PARA INDIVIDU DAN
ORGANISASI YANG EFEKTIF. (CREATIVIT Y IS ABSOLUTELY ESSENTIAL FOR
EFFECTIVE INDIVIDUALS AND ORGANIZATIONS ).
 PROSES-PROSES ORGANISASIONAL YANG MENDUKUNG KREATIVITAS AKAN
MENGHASILKAN KINERJA YANG LEBIH BAIK. ( ORGANIZATIONAL PROCESSES
THAT SUPPORT CREATIVIT Y LEAD TO BETTER PERFORMANCE ).
(Charles D. Allen, 2009, Creative Thinking for Individuals and Teams: An essay on
creative thinking for military professionals , U.S. Army War College)

8. PENGERTIAN BERPIKIR KREATIF
“BERPIKIR KREATIF ADALAH KAPASITAS SESEORANG UNTUK
MENGGABUNGKAN ATAU MENGURAIKAN BERBAGAI IDE,
GAMBARAN, ATAU KEAHLIAN DALAM CARA YANG ORISINIL; DAN
BERARTI JUGA PENGALAMAN BERPIKIR, BEREAKSI, DAN
BEKERJA SECARA IMAJINATIF YANG BERCIRIKAN TINGKAT
INOVASI YANG TINGGI, CARA BERPIKIR YANG TERBUKA
(DIVERGENT), DAN KEBERANIAN MENGAMBIL RESIKO.”
(“Creative thinking is both the capacity to combine or synthesize
existing ideas, images, or exper tise in original ways and the
experience of thinking, reacting, and working in an imaginative
way characterized by a high degree of innovation, divergent
thinking, and risk taking.”)
( C r e a t i ve T h i n k i n g Va l u e Ru b r i c , T h e A s s o c i a t io n o f A m e r i c a n C o l l e g e s A n d
U n i v e r s i t i e s ( A AC U )

9. CREATIVE THINKING VS CRITICAL THINKING
Berpikir Kreatif dapat dijelaskan sebagai proses:
• Membuat dan mengkomunikasikan berbagai hubungan untuk memikirkan
berbagai kemungkinan;
• Memikirkan dan mengalami berbagai cara maupun sudut pandang berbeda;
• Memikirkan sesuatu yang baru dan kemungkinan yang tidak biasa; dan
• Menemukan dan memilih berbagai alternatif.
Sedangkan berpikir kritis dapat dijelaskan sebagai proses:
• Menganalisis dan mengembangkan berbagai kemungkinan untuk
membandingkan berbagai ide atau gagasan;
• Memperbaiki dan mengembangkan berbagai ide atau gagasan;
• Membuat keputusan dan penilaian yang efektif, dan
• Menghasikan landsan pemikiran yang cemerlang untuk mengambil
tindakan yang efektif.
(Jean Marrapodi, Critical Thinking and Creativity: An Overview And Comparison Of The Theories, A Paper Presented in Partial Fulfillment of The
Requirements of ED7590 Critical Thinking and Adult Education, December 2003

10. THE LICK RUN - AN INNOVATIVE SOLUTION TO
URBAN WATER CHALLENGES

11. CREATIVE THINKING
Ines Fereira, Museum in The Twenty-First Century – The Importance Of Creative Thinking and Critical
Thinking, University of Porto, 2012.

12. CRITICAL THINKING (INNOVATIVE
THINKING)
Ines Fereira, Museum in The Twenty-First Century – The Importance Of Creative Thinking and Critical
Thinking, University of Porto, 2012.

13. DAMPAK LINGKUNGAN ORGANISASI
TERHADAP KREATIVITAS
Praktik
Manajemen
Sumber
Daya
Inovasi
Motivasi
Organisasional
Lingkungan
Kerja
Masukan
Kreativitas
terhadap Inovasi
Keahlian
Motivasi
Tugas/Kerja
Kreativitas
Ketrampilan
Kreatif
Kreativitas
Individual/Team
Sumber:
Teresa M. Amabile, “Motivating Creativity in Organization: On Doing What You Love And
Loving What You Do”, California Management Review, Vol. 40, No. 1, Fall 1997, p. 53

14. INOVASI VS KREATIVITAS
“Inovasi adalah “Ide-ide untuk beraksi”... Inovasi adalah proses aktif yang
memiliki tujuan akhir menghasilkan sesuatu yang dibutuhkan atau diinginkan
orang lain
Sedangkan kreativitas sebagai tujuan adalah untuk mengeksplorasi berbagai
kemungkinan diluar realitas yang ada, untuk mewujudkan sesuatu yang baru.
Kreativitas pada dasarnya adalah kegiatan yang bersifat ‘divergen’, berkembang jauh
melampaui kondisi dan pengalaman masa kini;
Sementara inovasi pada dasarnya merupakan kegiatan yang bersifat ‘konvergen’,
yang membawa atau membumikan ide-ide cemerlang tersebut kedalam kehidupan
nyata…
Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dari inovasi: … hasil dari kreativitas
adalah sebuah pencarian (eksplorasi) dan penemuan (invention).
Sedangkan hasil dari sebuah inovasi adalah perubahan (transformasi) dan
implementasi.
(Richard, 2003)

16. CHARACTERISTICS OF THE CREATIVE PERSON
SELALU INGIN TAHU,
MENCARI POKOK PERMASALAHAN ,
MENYUKAI TANTANGAN,
OPTIMIS,
MAMPU MENUNDA PENILAIAN ,
PENUH IMAJINASI ,
MELIHAT MASALAH SEBAGAI PELUANG ,
MELIHAT MASALAH SEBAGAI SESUATU YANG MENARIK ,
PERMASALAHAN DAPAT DITERIMA SECARA EMOSIONAL ,
MENANTANG ASUMSI-ASUMSI,
TIDAK MUDAH MENYERAH, MEMILIKI DAYA TAHAN TINGGI, DAN PEKERJA
KERAS.

17. INNOVATION CULTURE vs STATUS QUO
(Langdon Moris, “Creating The Innovation Culture: Geniuses, Champions, and Leaders”, An
Innovation Labs Whitepaper, Innovation Labs.2007)

18. Copyright © 2003-2010, Michael Michalko, All Rights Reserved
CREATIVE THINKING EXERCISES
By Michael Michalko
Spot The Genius
One of the many ways in which our mind attempts to make life easier is to solve the first impression of the
problem that it encounters. Like our first impressions of people, our initial perspective on problems and
situations are apt to be narrow and superficial. We see no more than we've been conditioned to see --- and
stereotyped notions block clear vision and crowd out imagination. This happens without any alarms
sounding, so we never realize it is occurring.

19. Copyright © 2003-2010, Michael Michalko, All Rights Reserved
CREATIVE THINKING EXERCISES
By Michael Michalko
UNDEFINED
Cognitive scientists u nder stand t he impor tance of perception
and pattern recognition as a m ajor component of creative
t hinking. Russian scientist Mikhail Bongard created a remarkable set
of visual pattern recognition problems where t wo classes of figures
are presented and you are asked to identify t he conceptual dif ference
between them.

20. TEHNIK BERPIKIR KREATIF DAN INOVATIF
( R O B E R T H A R R I S VA N G UA R D , C R E AT I V E T H I N K I N G T E C H N I Q U E S , U N I V E R S I T Y O F S O U T H E R N
C A L I F O R N I A , V E R S I O N D AT E : J U LY 2 , 1 9 9 8 )
BRAINSTORMING
Sebuah tehnik untuk menghasilkan ide-ide . Tujuannya adalah
untuk:
(1) untuk membantu keluar dari cara berpikir yang bias;
(2) Untuk menghasilkan berbagai ide yang dapat dipilih.
Basic Guidelines For Brainstorming




Menahan komentar atau penilaian (Suspend judgement)
Berpikir Bebas (Think freely).
Melekatkan diri pada ide orang lain (Tag on).
Jumlah ide yang dikeluarkan adalah penting (Quantity of ideas is
important)

21. TEHNIK BERPIKIR KREATIF DAN INOVATIF
AJUKAN PERTANYAAN YANG MEMBANGKITKAN IDE -IDE KREATIF
(Model Pertanyaan dari Alex Osborn):
 A PA K E G U N A A N L A I N N YA ? C a r a b a r u u n t u k g u n a ka n s e s u a t u ? Ke g u n a a n l a i n j i ka
d i m o d i fi ka s i ?
 M E N G A DA P TA S I? A p a l a g i ya n g s e r u p a ? I d e a p a l a g i ya n g b i s a d i u s ulka n ? A p a b i s a
m e n i r unya ? B a g a i m a n a m e n i r unya a t a u m e n g ul a n g nya d i te m p a t l a i n ?
 M O D I F I K A S I? C a r a ya n g b a r u ? Pe r u b a h a n a r t i , w a r n a , g e r a ka n , s u a r a , b a u , b e n t u k ?
Pe r u b a h a n l a i n nya ?
 P E M B E S A RA N / P E N G E M B A N G A N ( M AG N I F Y )? A p a ya n g p e r l u d i t am b a h ka n ? Ta m b a h a n
w a k t u ? Ta m b a h f r e ku e n s i ? Pe n g u a t a n ? M e n a m b a h t i n g g i a t a u p a n j a n g ? Ta m b a h
kete b a l a n ? N i l a i l e b i h ? Ta m b a h C a m p ur a n I s i ? M e n d u p l ika s i ? M e m p e r b a nya k ?
M e l e b i h ka n ?
 P E N G U RA N G A N / P E R K E C I L A N ( M I N IF Y ) ? A p a ya n g p e r l u d i kur a n g i ? L e b i h ke c i l ?
D i p a d a t ka n ? M i n i a t ur ? D i t ur un ka n ? D i h i l a n g ka n ? D i r am p i n g ka n ? D i p il a h - p il a h ?
 P E N G G A N T I ( S U B S T I T U T E )? A p a / S i a p a l a g i s e l a i n i n i ? R a m u a n l a i n ? B a h a n ya n g l a i n ?
P r o s e s l a i n ? Ke ku a t a n l a i n ? Te m p a t l a i n ? Pe n d e ka t a n L a i n ? N a d a s u a r a l a i n ?
 TATA U L A N G ( R E A R RA N G E )? Ko m p o n e n Pe n g g a n t i ? Po l a B a r u ? L ayo u t b a r u ? Ta h a p a n
ya n g l a i n ? Pe r g a n t i a n S e b a b d a n A k i b a t ? Pe r u b a h a n i r a m a ? Pe r u b a h a n J a d w a l ?
 P E M B A L I K K A N ( R E V E RS E ) ? M e m b a l i ka n p o s i s i p o s i t i f d a n n e g a t i f ? B a g a i m a n a ka l a u
s e b a l i k nya ? B a g a i m a n a ka l a u d i m un d ur ka n ? B a g a i m a n a j i ka d i p ut a r b a l i k ? Pe n g g a n t i a n
Pe r a n ? B e r g a n t i s e p a t u? M e m u t a r M e j a ?
 KO M B IN A S I ( C O M B I N E ) ? B a g a i m a n a j i ka c a m p ur a n , a l u m i ni um , c a m p ur a n p r o d uk ,
p e n g g a b un g a n ? Ko m b i n a s i u n s u r ? Ko m b i n a s i m a n f a a t ? Ko m b i n a s i g a g a s a n ? Ko m b i n a s i
Tu n t ut a n ?

22. TEHNIK BERPIKIR KREATIF DAN INOVATIF
MODEL 6 PERTANYAAN JURNALISTIK ( THE JOURNALISTIC SIX QUESTIONS )
1 . W H O? ( ACTOR O R AG E N T) Si a pa ya n g be rpe ra n / terlibat ? Apa a s pe k SD M da l a m
pe rm a salah an i n i? Si a pa ya n g m e l akuka nnya? Si a pa ya n g di un t un gkan/dirugika n?
Si a pa ya n g ti da k di l i batkan? D s b.
2 . W H AT? ( ACT) ? Apa ya n g s e h a rusnya te rj a di? Apa ya n g s e be na rnya te rj a di? Apa
ya n g t i da k s e h a rusnya te rj a di? Apa ya n g a ka n te rj a di j i ka fa k to r x m un c ul ? Apa
ya n g s a l ah? Apa ya n g te rj a di j i ka be rh a s il / g a gal?
3 . W H E N ? ( T IME O R T I M ING ) Ka pa n h a rus di l a ksana kan? D a pa t ka h h a l i n i di bi a rka n
/ di t a ngguh kan ? Apa ka h l e bi h ba i k di pe rc e pa t /diperlambat ? Ka pa n k i ra nya a ka n
te rj a di j i ka fa k to r x m un c ul ?
4 . W H E RE ? ( S CE NE O R S O U RCE ) D i m an a a ka n di l a ksana kannya/dita mpilka n?
D i m a na l a gi ke m un gkinan te rj a di nya? D i m an a l a gi ke j a dian ya n g s a m a a ka n
m un c ul ? D a e ra h m a n a l a g i ya n g te rke n a da m pa k/ te ra n c a m/ te rl i ndun gi da ri
l o kasi i n i ? B a g aiman a da m pa k l o kasi i n i te rh a da p pa ra pe l a ksana a t a u
pe l a ksan aan ke g ia t annya i t u s e n diri? D s b.
5 . W H Y ? ( P URP OSE ) M e n g apa i n i h a rus te rj a di? M e n g apa h a rus di h i n darkan?
M e n g apa di i jin kan? M e n g apa s e s eora ng h a rus m e l akuka nnya? M e n g apa h a rus
pa da wa k tu a ta u te m pa t te r te n t u? M e n g apa h a rus di da s arkan ke pa da ke bi jakan,
pe ra t ura n , a t a u ke put us a n i n i , da n buka n ya n g l a i nnya ? M e n g apa h a rus o l e h
o ra n g , l o kasi, wa k t u te r te n t u, da n buka n ya n g l a i n?
6 . H OW? ( AG E NCY O R M E THOD ) B a g a imana h a l i t u bi s a di l a kukan ? B a g a imana
m e n ghinda rkan, m e n ghanc urkan , a t a u m e n gabaikan h a l te r te n t u? B a g aiman a h a l
i n i da pa t di j e laskan, di ura i kan , di m e nger t i ? B a g aiman a s e bua h awa l da pa t
m e n ent ukan h a s il a k h irnya?

23. LET’S ROCK...!!!
DALAM 15 MENIT LAKUKAN EXERCISE INI...!!!
1. Brainstorm permasalahan penyelenggaraan pemerintahan
dan pembangunan, sebutkan sedikitnya 20 permasalahan.
Kemudian sortir menjadi 5 permasalahan dan pilih salah satu
permasalahan paling krusial, urgent, dan menyebar!
2. Brainstorm ide-ide kegiatan kerjasama Inovasi untuk
memecahkan masalah tersebut. Sebutkan sedikitnya 20
bidang kegiatan kerjasama kreatif dan inovatif !
3. Tentukan kriteria untuk mensortir pilihan kerjasama inovasi
minimal 5 kriteria!
4. Pilih salah satu bidang kerjasama paling inovatif.
5. Ajukan pertanyaan-pertanyaan Model Jurnalistik dan catat
jawabannya untuk mendapatkan gambaran lengkap tentang
kegiatan tersebut !

24. BLOCKING MIND...?
 JAWAB PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT:
1. Aspek Kegunaan/Manfaat ?
2. Aspek Penyempurnaan / Kemungkinan Perbaikan dalam
kegiatan dimaksud?
3. What If ? Bagaimana jika.... ? Dst

25. 10 KESALAHAN DALAM MERUBAH
PERILAKU