Apresentação sobre o uso de computadores nas escolas e as suas inconveniências

1. Tecnófobo: Stéphanie de Oliveira Moreira
Os transtornos da era da informação
para o sistema educacional

2. Introdução
 Atualmente procura-se criar um ensino
e um espaço mais humano nas escolas,
atento às realidades sócio-culturais
presentes e estabelecer uma relação
estreita entre professor e aluno.
 Em meio a era da informação e o
reconhecimento de suas funcionalidades
em diversos aspectos, é necessário
esclarecer a sua divergente relação com
o espaço escolar.

3. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
 Necessidade de capacitar melhor
os professores antes da inserção
generalizada
 A maioria destes profissionais
possuem uma formação tradicional
e muitas vezes não dominam com
facilidade as máquinas, sendo
necessário investir em uma
formação continuada
 Alunos de classes sociais menos
favorecidas nem sempre tem
acesso aos computadores ou
internet em suas residências

4. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
 As consequências da era digital para as relações
interpessoais e para o cotidiano
Era
digital
Imediatismo
Deturpação do
que é ou não
real
Distanciamento
Comodismo

5. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
 As consequências geradas pela era da informação
incidem claramente no processo educacional
 Desenvolvimento precoce
“A aceleração de um desenvolvimento mental e psicológico,
fazendo a criança comportar-se interior e exteriormente
como adulto, é em nossa opinião a pior influencia exercida
por computadores. Obviamente, somos da opinião que há
uma época adequada para cada desenvolvimento infantil e
juvenil. Qualquer aceleração indevida produz algum
prejuízo” (SETZER)

6. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
 O imediatismo traz a tona a intolerância e a
impaciência no aprendizado, que se dá de forma lenta
e gradual
 A internet e sua gama de informações gera um
grande lixo eletrônico e portanto compromete o
processo educacional.
 O desuso de espaços como a biblioteca para a
realização de pesquisas

7. Um novo olhar para o ensino
tradicional
 É preciso valorizar o ensino tradicional buscando
inovações complementares
Ensino
tradicional
Atividades
Lúdicas
Mini-
debates
Filmes/docum.
Visitas de
campo

8. Um novo olhar para o ensino
tradicional
 Incentivar o lado humano de alunos e profissionais da
educação
 Executar atividades extra-curriculares afim de
promover a aproximação entre alunos e o docente
 Promover a troca de experiências
 Banir, pelo menos na educação elementar, o ensino
automatizado introduzido pelo uso dos computadores.

9. Referência
 SETZER, Waldemar W. Uma revisão de
argumentos a favor do uso de computadores
na educação elementar.
<http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv
/index.htm>