SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
A abordagem do tema Indústria Cultural pelo livro Jogos Vorazes

Wesley Medeiros (n°46, 3°E)
Daniel Martins (n°11, 3°E)

1. Introdução:
O objetivo desse ensaio é de falar sobre a discussão que o livro “Jogos Vorazes” faz do
tema Indústria Cultural, elaborado por Adorno e Horkheimer. Esse tema foi escolhido pela
capacidade da autora da história original de trazer um assunto de forte caráter sociológico e
expô-lo numa história voltada para adolescentes, de modo a permitir um debate sobre ele
num grupo de amigos que, de outra maneira, dificilmente o fariam. Do mesmo modo que o
livro “Percy Jackson e os Olimpianos” de Rick Riordan trouxe para o cotidiano do jovem
leitor a mitologia grega, “Jogos Vorazes” traz a visão da mídia e seu poder na manipulação
da massa.
Objetiva-se aqui destacar pontos-chave na narração que denotam a influência da
Indústria Cultural, relacionando-as com os conceitos criados por Adorno e Horkheimer, e
mostrar exemplos dessa influência no mundo jovem que está exposta e é consumidora de
produtos dessa Indústria.

2. O conceito de Indústria Cultural

Os criadores desse conceito foram Theodor Adorno e Max Horkheimer, dois alemães
que fizeram parte da chamada Escola de Frankfurt. Para eles, o capitalismo manipula os
meios de comunicação, de modo a fazê-los divulgar a mensagem que melhor moldaria a
mentalidade da população, que iria então se comportar da maneira que trouxesse mais lucro
ao sistema vigente.
Um bom conceito reside nas palavras de Daniel Ribeiro dizendo que “Theodor
Wiesengrund-Adorno, em parceria com outros filósofos contemporâneos, estão inseridos
num trabalho muito árduo: pensar filosoficamente a realidade vigente. A realidade em que
vivia estava sofrendo várias transformações, principalmente, na dimensão econômica. O
Comércio tinha se fortalecido após as revoluções industriais, ocorridas na Europa e, com
isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente, principalmente, com as novas
descobertas cientificas e, conseqüentemente, com o avanço tecnológico. O homem havia
perdido a sua autonomia. Em conseqüência disso, a humanidade estava cada vez mais se
tornando desumanizada. Em outras palavras, poderíamos dizer que o nosso caro filósofo
contemplava uma geração de homens doentes, talvez gravemente. O domínio da razão
humana, que no Iluminismo era como uma doutrina, passou a dar lugar para o domínio da
razão técnica. Os valores humanos haviam sido deixados de lado em troca do interesse
econômico. O que passou a reger a sociedade foi a lei do mercado, e com isso, quem
conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida, talvez, conseguiria sobreviver;
aquele que não conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida ficava a mercê
dos dias e do tempo, isto é, seria jogado à margem da sociedade. Nessa corrida pelo ter,
nasce o individualismo, que, segundo o nosso filósofo, é o fruto de toda essa Indústria
Cultural.”

3. Desenvolvimento

O livro Jogos Vorazes foi escrito por Suzanne Collins. A história, que se passa num
futuro distópico, conta a trajetória de Katniss Everdeen, uma garota que mora em dos
doze distritos que compõem o país Panem. Os “Jogos Vorazes” é um evento criado pela
Capital, que detém o poder do país. Nesse evento, um menino e uma menina, os
tributos, de cada Distrito são selecionados e obrigatoriamente tem de competir até a
morte em uma arena com inúmeros perigos. O último a permanecer vivo ganha o jogo.
Para esse ensaio, interessa enxergar os Jogos Vorazes pelos olhos dos habitantes da
Capital não pertencentes ao governo, que enxergam somente aquilo que o presidente
Snow permite e o que favorece sua permanência na posição que ocupa. Eles são os que,
sem a visão da miséria que se passa em muitos dos distritos, são manipulados. São
também descritos como um povo que usa roupas chamativas e que prezam as festas, de
comportamentos fúteis. Essa é, basicamente, uma descrição de uma sociedade que é
massa de manobra, obediente ao controle dos poderosos. Também interessa ver a visão
dos oprimidos, os habitantes dos distritos, conscientes de suas
Os Jogos são, como explicado por Katniss, uma punição pelos chamados Dias
Escuros, uma época na qual os distritos, que na época eram 13, se rebelaram contra a
Capital. Desse modo, o governo transmite uma mensagem: que eles são mais poderosos
que qualquer rebelde, tanto que são capazes de colocar as crianças e os adolescentes de
todo o país para lutarem até a morte e ninguém pode fazer nada contra isso. O jogo é
televisionado para toda a Panem, por meio de telões no meio da rua, obrigando o país a
acompanhar o massacre. Aqui é explícito o grande poder que a Capital exerce sobre a
divulgação dos fatos por meio do que é televisionado ou não, em uma manipulação
digna de ditaduras como Militar no Brasil e a de Mussolini na Itália.
Na chamada “Colheita”, evento onde os tributos são escolhidos por sorteio, um
vídeo é transmitido basicamente contando essa história, contando sobre a glória que os
ganhadores passam a ter, as melhorias que seu distrito recebe. Porém é
convenientemente ocultado o sofrimento passado na arena, o tempo separado da família
e os danos psicológicos causados pela transformação de crianças em máquinas de
matar. Além disso, os alimentos recebidos pela vitória no jogo remetem à chamada
política do Pão e Circo, criada na Roma Antiga: durante os finais de tarde a população
romana dirigia-se para arenas como o até hoje existente Coliseu para ver a luta de
gladiadores enquanto o governo distribuía alimento; com essa política em prática o
governo diminuía a chance de revoltas.
O desfile dos tributos é um evento que se dá na Capital, depois que a Colheita é
feita. Estilistas são designados para cada dupla de adolescentes, que devem elaborar
vestes que representem cada distrito. Como descreve Katniss, “os Jogos Vorazes não
são um concurso de beleza, mas parece que os tributos mais atraentes sempre
conseguem atrair mais patrocinadores.” Os patrocinadores são pessoas da capital que
escolhem um tributo e o ajuda enviando sejam remédios ou pequenas porções de
comida, dando-lhe condições de continuar a lutar. Ou seja, do mesmo modo que hoje
existe o Photoshop como forma de construir um ícone mostrado em revistas e outdoors
que são financiados pelos consumidores, Panem tem seus estilistas construindo ícones
que mexem com a preferência do público, manipulado a ceder seu dinheiro para
influenciar o resultado dos Jogos.
Essa visão estabelecida acima é mehor entendida quando Suzanne Collins diz que
teve a ideia para seu livro ao assistir televisão e ver um reality show, e logo após um
programa sobre guerra. Basicamente, o que isso diz é que os Jogos são um programa
como o Big Brother: muitas pessoas confinadas num mesmo lugar, estabelecendo
alianças por interesse, querendo sobreviver no jogo, em busca do prêmio ao final, o que
ainda permite uma conexão com os relacionamentos líquidos de Zygmunt Bauman.
Porém, é interessante como, no decorrer da história, com a exposição e o alcance de
sua imagem obtidos com os Jogos, Katniss acaba, mesmo que por acidente, como um
símbolo de rebelião contra a opressão da Capital; na Colheita, ao se voluntariar no lugar
da irmã, que havia sido sorteada, é pedido ao povo que se batam palmas para ela, porém
o povo do distrito Doze não o faz, e sim fazem um sinal de respeito pela audácia dela,
rebelando-se contra a Capital em rede nacional; ao fim dos Jogos, somente ela e Peeta
(o outro tributo de seu distrito) sobrevivem, fazendo com que um deles tenha de morrer
para o outro ganhar. Porém, eles se recusam e decidem os dois se suicidarem. Logo
antes de praticarem o ato, a Capital muda as regras do jogo, permitindo que os dois
permaneçam vencedores. Com isso, Katniss vai se tornando um símbolo de resistência
que logo alarma o presidente Snow, o que deixa o gancho para o livro seguinte. Ela
mostra que a supremacia dos poderosos não é total, e se alguém com consciência do que
existe de errado, de que existe uma manipulação da própria liberdade do ser humano de
escolher o que quer fazer e consumir, é possível haver mudança se lhe for dada a
chance.

4. Conclusão

Existe um forte estereótipo de que a sociedade está perdendo a moral para uma
supervalorização do dinheiro. Esse dinheiro financia a informação, que chega distorcida
ao consumidor, que então inevitavelmente consome o que produz lucro ao grande
capitalista. Porém, “Jogos Vorazes”, usando um meio de comunicação que também é
manipulado em certas obras para fabricar um padrão de vida, alerta para essa exata
situação. Numa metalinguagem sociológica, Suzanne Collins é Katniss Everdeen, no
que concerne ao lançar uma realidade diferente a um público que, anteriormente, tinha
outra visão do mundo e de seu comportamento nele.
O livro como obra de arte tem o intuito de causar espanto, reflexão sobre algo.
Nisso, Jogos Vorazes acerta com maestria, trazendo um livro rico em referências aos
defeitos do sistema capitalista e de como eles podem ser mudados, dando ao leitor a
chance de se libertar de uma visão restrita àquilo que a televisão, jornais e revistas
manipuladores oferecem e de criar uma visão própria, obtida de vários ângulos.
Somente desse modo o ser humano vai viver livre das correntes que o prendem à uma
massa de manobra.

5. Bibliografia

COLLINS, Suzanne. Jogos Vorazes. 1. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2008
SOUZA, Kairon Pereira de Araújo. Adorno e Horkheimer: uma visão crítica sobre a
indústria
cultural.
Disponível
em:
<http://www.ifcs.ufrj.br/~aproximacao/artigos/adornohorkheimer.pdf>. Acesso em
Outubro
2013
AMÂNCIO, Marina. DE PAULA, Leandro. Signos e a Verossimilhança no Livro Jogos
Vorazes.
Disponível
em:
<http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2013/resumos/R8-0006-1.pdf>. Acesso
em Outubro 2013
DA SILVA, Daniel Ribeiro. Adorno e a Indústria Cultural. Disponível em: <
http://www.urutagua.uem.br//04fil_silva.htm>. Acesso em Outubro 2013
Ensaio sobre a Indústria Cultural e suas relações no livro Jogos Vorazes.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ensaio sobre a Indústria Cultural e suas relações no livro Jogos Vorazes.

Capitalismo: Uma historia de amor
Capitalismo: Uma historia de amor Capitalismo: Uma historia de amor
Capitalismo: Uma historia de amor Hortencia Isabella
 
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedade
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedadeTheodor adorno-industria-cultural-e-sociedade
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedadeMGA
 
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415Laboratório de História
 
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013iberezbmello
 
Apresentação jogos vorazes
Apresentação jogos vorazesApresentação jogos vorazes
Apresentação jogos vorazesteresavalse
 
O plano real e a globalização dos donos do mundo
O plano real e a globalização dos donos do mundoO plano real e a globalização dos donos do mundo
O plano real e a globalização dos donos do mundoCarlosJoseSach
 
Mal estar da pós modernidade
Mal estar da pós modernidadeMal estar da pós modernidade
Mal estar da pós modernidadeDavi Islabao
 
Três formas de globalização allana
Três formas de globalização  allanaTrês formas de globalização  allana
Três formas de globalização allanaallananicacio
 
Aula 47 robert heilbroner - a revolução econômica
Aula 47   robert heilbroner - a revolução econômicaAula 47   robert heilbroner - a revolução econômica
Aula 47 robert heilbroner - a revolução econômicapetecoslides
 
Aula 05 Economia Mundial E Do Brasil
Aula 05 Economia Mundial E Do BrasilAula 05 Economia Mundial E Do Brasil
Aula 05 Economia Mundial E Do BrasilProfMario De Mori
 
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docxNovo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docxEduardoNeto70
 
ENEM 2015 Super 336 questões
ENEM 2015  Super 336 questões ENEM 2015  Super 336 questões
ENEM 2015 Super 336 questões Isaquel Silva
 
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em Portugal
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em PortugalEdgar Rodrigues - História do movimento anarquista em Portugal
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em PortugalJoão Soares
 
O desenvolvimento do subdesenvolvimento
O desenvolvimento do subdesenvolvimentoO desenvolvimento do subdesenvolvimento
O desenvolvimento do subdesenvolvimentoSinapsa
 

Ähnlich wie Ensaio sobre a Indústria Cultural e suas relações no livro Jogos Vorazes. (20)

Carta yuri bezmenov
Carta yuri bezmenovCarta yuri bezmenov
Carta yuri bezmenov
 
Capitalismo: Uma historia de amor
Capitalismo: Uma historia de amor Capitalismo: Uma historia de amor
Capitalismo: Uma historia de amor
 
Caderno diário os loucos anos 20
Caderno diário os loucos anos 20Caderno diário os loucos anos 20
Caderno diário os loucos anos 20
 
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedade
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedadeTheodor adorno-industria-cultural-e-sociedade
Theodor adorno-industria-cultural-e-sociedade
 
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415
Caderno diário os loucos anos 20 n.º 17 1415
 
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013
Integra do discurso completo de mujica na onu. 09.2013
 
Apresentação jogos vorazes
Apresentação jogos vorazesApresentação jogos vorazes
Apresentação jogos vorazes
 
O plano real e a globalização dos donos do mundo
O plano real e a globalização dos donos do mundoO plano real e a globalização dos donos do mundo
O plano real e a globalização dos donos do mundo
 
Mal estar da pós modernidade
Mal estar da pós modernidadeMal estar da pós modernidade
Mal estar da pós modernidade
 
Ideologias do século XIX
Ideologias do século XIXIdeologias do século XIX
Ideologias do século XIX
 
Três formas de globalização allana
Três formas de globalização  allanaTrês formas de globalização  allana
Três formas de globalização allana
 
Por uma outra globalizacao milton santos
Por uma outra globalizacao   milton santosPor uma outra globalizacao   milton santos
Por uma outra globalizacao milton santos
 
Caderno Diário Crise Anos 30 1314
Caderno Diário Crise Anos 30 1314Caderno Diário Crise Anos 30 1314
Caderno Diário Crise Anos 30 1314
 
Gota d'Agua
Gota d'AguaGota d'Agua
Gota d'Agua
 
Aula 47 robert heilbroner - a revolução econômica
Aula 47   robert heilbroner - a revolução econômicaAula 47   robert heilbroner - a revolução econômica
Aula 47 robert heilbroner - a revolução econômica
 
Aula 05 Economia Mundial E Do Brasil
Aula 05 Economia Mundial E Do BrasilAula 05 Economia Mundial E Do Brasil
Aula 05 Economia Mundial E Do Brasil
 
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docxNovo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
 
ENEM 2015 Super 336 questões
ENEM 2015  Super 336 questões ENEM 2015  Super 336 questões
ENEM 2015 Super 336 questões
 
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em Portugal
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em PortugalEdgar Rodrigues - História do movimento anarquista em Portugal
Edgar Rodrigues - História do movimento anarquista em Portugal
 
O desenvolvimento do subdesenvolvimento
O desenvolvimento do subdesenvolvimentoO desenvolvimento do subdesenvolvimento
O desenvolvimento do subdesenvolvimento
 

Kürzlich hochgeladen

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 

Ensaio sobre a Indústria Cultural e suas relações no livro Jogos Vorazes.

  • 1. A abordagem do tema Indústria Cultural pelo livro Jogos Vorazes Wesley Medeiros (n°46, 3°E) Daniel Martins (n°11, 3°E) 1. Introdução: O objetivo desse ensaio é de falar sobre a discussão que o livro “Jogos Vorazes” faz do tema Indústria Cultural, elaborado por Adorno e Horkheimer. Esse tema foi escolhido pela capacidade da autora da história original de trazer um assunto de forte caráter sociológico e expô-lo numa história voltada para adolescentes, de modo a permitir um debate sobre ele num grupo de amigos que, de outra maneira, dificilmente o fariam. Do mesmo modo que o livro “Percy Jackson e os Olimpianos” de Rick Riordan trouxe para o cotidiano do jovem leitor a mitologia grega, “Jogos Vorazes” traz a visão da mídia e seu poder na manipulação da massa. Objetiva-se aqui destacar pontos-chave na narração que denotam a influência da Indústria Cultural, relacionando-as com os conceitos criados por Adorno e Horkheimer, e mostrar exemplos dessa influência no mundo jovem que está exposta e é consumidora de produtos dessa Indústria. 2. O conceito de Indústria Cultural Os criadores desse conceito foram Theodor Adorno e Max Horkheimer, dois alemães que fizeram parte da chamada Escola de Frankfurt. Para eles, o capitalismo manipula os meios de comunicação, de modo a fazê-los divulgar a mensagem que melhor moldaria a mentalidade da população, que iria então se comportar da maneira que trouxesse mais lucro ao sistema vigente. Um bom conceito reside nas palavras de Daniel Ribeiro dizendo que “Theodor Wiesengrund-Adorno, em parceria com outros filósofos contemporâneos, estão inseridos num trabalho muito árduo: pensar filosoficamente a realidade vigente. A realidade em que vivia estava sofrendo várias transformações, principalmente, na dimensão econômica. O
  • 2. Comércio tinha se fortalecido após as revoluções industriais, ocorridas na Europa e, com isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente, principalmente, com as novas descobertas cientificas e, conseqüentemente, com o avanço tecnológico. O homem havia perdido a sua autonomia. Em conseqüência disso, a humanidade estava cada vez mais se tornando desumanizada. Em outras palavras, poderíamos dizer que o nosso caro filósofo contemplava uma geração de homens doentes, talvez gravemente. O domínio da razão humana, que no Iluminismo era como uma doutrina, passou a dar lugar para o domínio da razão técnica. Os valores humanos haviam sido deixados de lado em troca do interesse econômico. O que passou a reger a sociedade foi a lei do mercado, e com isso, quem conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida, talvez, conseguiria sobreviver; aquele que não conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida ficava a mercê dos dias e do tempo, isto é, seria jogado à margem da sociedade. Nessa corrida pelo ter, nasce o individualismo, que, segundo o nosso filósofo, é o fruto de toda essa Indústria Cultural.” 3. Desenvolvimento O livro Jogos Vorazes foi escrito por Suzanne Collins. A história, que se passa num futuro distópico, conta a trajetória de Katniss Everdeen, uma garota que mora em dos doze distritos que compõem o país Panem. Os “Jogos Vorazes” é um evento criado pela Capital, que detém o poder do país. Nesse evento, um menino e uma menina, os tributos, de cada Distrito são selecionados e obrigatoriamente tem de competir até a morte em uma arena com inúmeros perigos. O último a permanecer vivo ganha o jogo. Para esse ensaio, interessa enxergar os Jogos Vorazes pelos olhos dos habitantes da Capital não pertencentes ao governo, que enxergam somente aquilo que o presidente Snow permite e o que favorece sua permanência na posição que ocupa. Eles são os que, sem a visão da miséria que se passa em muitos dos distritos, são manipulados. São também descritos como um povo que usa roupas chamativas e que prezam as festas, de
  • 3. comportamentos fúteis. Essa é, basicamente, uma descrição de uma sociedade que é massa de manobra, obediente ao controle dos poderosos. Também interessa ver a visão dos oprimidos, os habitantes dos distritos, conscientes de suas Os Jogos são, como explicado por Katniss, uma punição pelos chamados Dias Escuros, uma época na qual os distritos, que na época eram 13, se rebelaram contra a Capital. Desse modo, o governo transmite uma mensagem: que eles são mais poderosos que qualquer rebelde, tanto que são capazes de colocar as crianças e os adolescentes de todo o país para lutarem até a morte e ninguém pode fazer nada contra isso. O jogo é televisionado para toda a Panem, por meio de telões no meio da rua, obrigando o país a acompanhar o massacre. Aqui é explícito o grande poder que a Capital exerce sobre a divulgação dos fatos por meio do que é televisionado ou não, em uma manipulação digna de ditaduras como Militar no Brasil e a de Mussolini na Itália. Na chamada “Colheita”, evento onde os tributos são escolhidos por sorteio, um vídeo é transmitido basicamente contando essa história, contando sobre a glória que os ganhadores passam a ter, as melhorias que seu distrito recebe. Porém é convenientemente ocultado o sofrimento passado na arena, o tempo separado da família e os danos psicológicos causados pela transformação de crianças em máquinas de matar. Além disso, os alimentos recebidos pela vitória no jogo remetem à chamada política do Pão e Circo, criada na Roma Antiga: durante os finais de tarde a população romana dirigia-se para arenas como o até hoje existente Coliseu para ver a luta de gladiadores enquanto o governo distribuía alimento; com essa política em prática o governo diminuía a chance de revoltas. O desfile dos tributos é um evento que se dá na Capital, depois que a Colheita é feita. Estilistas são designados para cada dupla de adolescentes, que devem elaborar vestes que representem cada distrito. Como descreve Katniss, “os Jogos Vorazes não são um concurso de beleza, mas parece que os tributos mais atraentes sempre conseguem atrair mais patrocinadores.” Os patrocinadores são pessoas da capital que escolhem um tributo e o ajuda enviando sejam remédios ou pequenas porções de comida, dando-lhe condições de continuar a lutar. Ou seja, do mesmo modo que hoje existe o Photoshop como forma de construir um ícone mostrado em revistas e outdoors que são financiados pelos consumidores, Panem tem seus estilistas construindo ícones
  • 4. que mexem com a preferência do público, manipulado a ceder seu dinheiro para influenciar o resultado dos Jogos. Essa visão estabelecida acima é mehor entendida quando Suzanne Collins diz que teve a ideia para seu livro ao assistir televisão e ver um reality show, e logo após um programa sobre guerra. Basicamente, o que isso diz é que os Jogos são um programa como o Big Brother: muitas pessoas confinadas num mesmo lugar, estabelecendo alianças por interesse, querendo sobreviver no jogo, em busca do prêmio ao final, o que ainda permite uma conexão com os relacionamentos líquidos de Zygmunt Bauman. Porém, é interessante como, no decorrer da história, com a exposição e o alcance de sua imagem obtidos com os Jogos, Katniss acaba, mesmo que por acidente, como um símbolo de rebelião contra a opressão da Capital; na Colheita, ao se voluntariar no lugar da irmã, que havia sido sorteada, é pedido ao povo que se batam palmas para ela, porém o povo do distrito Doze não o faz, e sim fazem um sinal de respeito pela audácia dela, rebelando-se contra a Capital em rede nacional; ao fim dos Jogos, somente ela e Peeta (o outro tributo de seu distrito) sobrevivem, fazendo com que um deles tenha de morrer para o outro ganhar. Porém, eles se recusam e decidem os dois se suicidarem. Logo antes de praticarem o ato, a Capital muda as regras do jogo, permitindo que os dois permaneçam vencedores. Com isso, Katniss vai se tornando um símbolo de resistência que logo alarma o presidente Snow, o que deixa o gancho para o livro seguinte. Ela mostra que a supremacia dos poderosos não é total, e se alguém com consciência do que existe de errado, de que existe uma manipulação da própria liberdade do ser humano de escolher o que quer fazer e consumir, é possível haver mudança se lhe for dada a chance. 4. Conclusão Existe um forte estereótipo de que a sociedade está perdendo a moral para uma supervalorização do dinheiro. Esse dinheiro financia a informação, que chega distorcida ao consumidor, que então inevitavelmente consome o que produz lucro ao grande capitalista. Porém, “Jogos Vorazes”, usando um meio de comunicação que também é
  • 5. manipulado em certas obras para fabricar um padrão de vida, alerta para essa exata situação. Numa metalinguagem sociológica, Suzanne Collins é Katniss Everdeen, no que concerne ao lançar uma realidade diferente a um público que, anteriormente, tinha outra visão do mundo e de seu comportamento nele. O livro como obra de arte tem o intuito de causar espanto, reflexão sobre algo. Nisso, Jogos Vorazes acerta com maestria, trazendo um livro rico em referências aos defeitos do sistema capitalista e de como eles podem ser mudados, dando ao leitor a chance de se libertar de uma visão restrita àquilo que a televisão, jornais e revistas manipuladores oferecem e de criar uma visão própria, obtida de vários ângulos. Somente desse modo o ser humano vai viver livre das correntes que o prendem à uma massa de manobra. 5. Bibliografia COLLINS, Suzanne. Jogos Vorazes. 1. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2008 SOUZA, Kairon Pereira de Araújo. Adorno e Horkheimer: uma visão crítica sobre a indústria cultural. Disponível em: <http://www.ifcs.ufrj.br/~aproximacao/artigos/adornohorkheimer.pdf>. Acesso em Outubro 2013 AMÂNCIO, Marina. DE PAULA, Leandro. Signos e a Verossimilhança no Livro Jogos Vorazes. Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2013/resumos/R8-0006-1.pdf>. Acesso em Outubro 2013 DA SILVA, Daniel Ribeiro. Adorno e a Indústria Cultural. Disponível em: < http://www.urutagua.uem.br//04fil_silva.htm>. Acesso em Outubro 2013