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DE L’HÉTÉROGÉNÉITÉ DES ÉLÈVES 2.0.
IMPACTS SUR LES APPRENTISSAGES
Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 -
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 02
Bonjour : )
Présentations
MOI ?
VOUS ?
ET VOUS ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 03
02
05
04
03
01 Introduction
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 04
0 1 . I N T R O D U C T I O N / / U N E F O R M AT I O N S U R L E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Une formation sur les élèves ?
ça va être long ?
Pourquoi ?
On va devoir être actif ?
« 2.0. » c’est quoi ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 05
02 Atelier: « Des élèves 2.0 ».
05 Conclusion
04 Ateliers: « Hétérogénéité des élèves 2.0. »
03 Présentation de la recherche
01 Introduction
15h45: fin de jp
12h35: pause midi
10h30: pause café
0 1 . I N T R O D U C T I O N / / P L A N N I N G D E L A J O U R N É E ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 06
02
05
04
03
01
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 07
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
« Des élèves 2.0. » ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 08
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 09
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Des élèves aujourd ’hui …
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 10
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Des élèves aujourd ’hui …
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 11
Et vous …

Qui sont vos élèves « 2.0. »?
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 12
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Donnez 6 caractéristiques de vos élèves
Par groupe de 4, choisissez 4 caractéristiques
Représentez ces caractéristiques par un dessin
Atelier 1 :

Qui sont vos élèves « 2.0. »?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 13
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Bainstormons ensemble
Caractéristiques principales ?
Nos élèves sont-ils « des mutants
en fusion avec le monde digital * » ?
* LLB 12/2/15
D’où viennent nos 

représentations/croyances?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 15
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
D’où viennent nos représentation?
COGNITION ACTIONS
EXPÉRIENCE
HISTOIRE

DE VIE
APPRENTISSAGE

NORMES
Sources d’influence des cognitions des enseignants (Vause, 2009)
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 16
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE |
02
05
04
03
01
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 17
02 Cadre théorique
03 Objectifs de la recherche
04 Méthodologie
05 Résultats
06 Conclusion
01 Origine du questionnement
03 Présentation de la recherche
02
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 18
0 3 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / /
De l’hétérogénéité des « Digital natives »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 19
02
03
04
05
06
01 Origine du questionnement
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 20
Des "élèves 2.0." dans nos classes
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
« Génération Z, la génération pressée,
pragmatique, autonome et têtue » 

(La libre Belgique 11 février 2015)
« Pour les ados d'aujourd'hui, le GSM, l'ordinateur, l'Internet ou
la messagerie électronique ont toujours existé. Une
génération 100 % digitale. Pas étonnant que les jeunes
soient habiles face à l'ordinateur alors que leurs aînés
continuent à être coincés une souris à la main » 

(Le soir, 20 septembre 2005)
«  3 jeunes sur 4 considèrent ne plus pouvoir
vivre sans Internet » 

  (Le Soir, 31 octobre 2009)
«   Peu stressé par l’école, globalement en
bonne santé bien qu’en manque de
sommeil, accro aux écrans… tel est le
portrait de l’ado français d’aujourd’hui »

(Le Monde, 4 septembre 2012)
« Internet nuit à la santé des plus jeunes… décrochage scolaire,
conflit sur la toile et dans la cour de récré » (Le soir, 31 mai 2011);
« Quand l’indispensable Facebook
impose les règles du jeu social de la
génération Z » 

(La libre Belgique 13 décembre 2014)
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 22
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 23
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 24
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 25
02 Cadre théorique
03
04
05
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 26
’’
’’
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Comment les élèves apprennent-ils ?
Le web 2.0. a-t-il autant d’impact 

sur les apprenants ?
Existe-t-il une « culture jeune »
homogène ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 27
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Une « culture jeune » homogène ?1
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 28
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Les pratiques d’apprentissage :
La théorie socio-cognitive
(Bandura)
3 pôles en interaction:
Les facteurs personnels internes
L’environnement
Les comportements
2
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 29
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Facteurs personnels internes :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 30
Motivation
Rapport au savoir
Sentiment d’efficacité personnelle
…
« Les gens sont partiellement les architectes de leur propre destin »
(Bandura, 2003 p.20)
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Environnement :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 31
Environnement familial (statut socio-professionnel)
Socialisation
…
Environnement scolaire (effet-maître, effet-école)
Environnement matériel (de travail ou non)
« Si la connaissance est l’aboutissement de l’activité constructive du
sujet, ce sujet n’existe, ni ne peut se développer en dehors de la vie
sociale.» (Wallon, 1942)
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Comportements :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 32
Stratégies d’apprentissage
Usages des technologies numériques
…
« L’être humain n'est pas simplement l'hôte et spectateur de
mécanismes internes orchestrés par des événements du monde
extérieur. Il est l'agent plutôt que le simple exécutant de l'expérience »
Bandura (2003)
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
> Relations avec les performances scolaires?
- Le rapport au savoir est en relation avec les performances scolaires
- Les stratégies d’apprentissage sont en relation avec les performances scolaires
- Les usages du numériques en contexte extra-scolaire influencent les performances
scolaires: - schèmes différents (parfois opposés)
- les expériences influencent les pratiques d’apprentissage
- défaut de verbalisation et de secondarisation
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 33
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
> Interrelations entre pôles ?
(1) Le rapport au savoir influence les
stratégies d’apprentissage

(2) Les usages de technologies numériques
(en contexte extra-scolaire) ne sont pas
sans influence sur le rapport au savoir des
apprenants

(3;6) Le rapport au savoir, la présence et les
usages de technologies numériques (en
contexte extra-scolaire) sont en relation
avec le statut socio-économique de la
famille
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 34
02
03 Objectifs de la recherche
04
05
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 35
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / P R O B L É M AT I Q U E
Quelles sont les interactions entre rapport au savoir,
stratégies d’apprentissage et environnement « numérique »
lors de l’apprentissage scolaire d’adolescents du premier
degré de l’enseignement secondaire?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 36
02
03
04 Méthodologie
05
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 37
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E
335 élèves
> du premier degré
> de l’enseignement secondaire
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 38
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E
> Bilan de savoir
> Accès, autonomie et usages

des technologies numériques
> Stratégies d’apprentissage
> Résultats aux CS de Noël
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 39
02
03
04
05 Résultats & discussion
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 40
app
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
18
17
51
14
Une fin en soi Stratègie Emancipation Hybride
> Rapport au savoir
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 41
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
> Rapport au savoir
0
17,5
35
52,5
70
Buts d'apprentissage
31,6
68,1
13,6
Vie quotidienne
Stratège, métier
Emancipation
0
7,75
15,5
23,25
31
Processus
21,4
25,9
30,1
Ecouter
Stocker info
Comprendre
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 42
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
> Rapport au savoir
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 43
Quelques extraits
48 %
31 %
20 %
Faible Moyenne Haute
> Importance de l’environnement « numérique » des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
Accès
Fréquence d’usage
Place dans leur vie
Place par rapport à l’école
Fréquence d’usage récréatif
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 44
0
25
50
75
100
Propre pc Accès quotidien Connexion @home
oui non
> Environnement « numérique » des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 45
0
15
30
45
60
Dans leur vie Avec pairs P/r école
Inutile/Aucune Assez faible
Assez haute Indispensable/ supérieure
> Place des technologies numériques
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 46
32 %
45 %
23 %
Faible Moyenne Haute
> Stratégies d’apprentissage des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
Préférence de stratégies
Diversité de comportements
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 47
> Stratégies d’apprentissage
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
0
1,75
3,5
5,25
7
Exécution Traitement Anticipation Autoévaluation
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 48
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S E T D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 49
02
03
04
05
06 Conclusion
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 50
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N
Les élèves ne sont pas des Digital natives

Il n’y a pas de « culture numérique homogène »
1
2
L’importance donnée aux technologies numériques

n’est en interaction ni avec le rapport au savoir
ni avec les stratégies d’apprentissage
… pour le public ciblé
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 51
Rapport au savoir
surtout stratégique
Disent apprendre
surtout en écoutant
Grande présence
du numérique

Place haute
dans leur vie
Usage récréatif
surtout
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N
Stratégies
d ’apprentissage
moyennement
diversifiées
Préférence
pour l ’exécution
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 52
02
05
04
03
01
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 53
Les pratiques d’apprentissage :
La théorie socio-cognitive
(Bandura)
3 pôles en interaction:
Les facteurs personnels internes
L’environnement
Les comportements
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 54
0 3 . A T E L I E R S / / U N R A P P E L
Menu 1 Menu 2 Menu 3
Présentation
+
Rapport au savoir
des élèves
Présentation
+
Environnement
« numérique »
Présentation
+
Stratégies
d’apprentissage
0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E «   À L A C A R T E   »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 55
0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E «   À L A C A R T E   »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 56
0 3 . A T E L I E R S / / H É T É R O G É N É I T É D E S É L È V E S 2 . 0 . E N C L A S S E
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 57
Présentation plus précise 

(en option, en fonction de la demande)
Observations dans votre pratique?
Prise en compte dans votre pratique?
0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 58
Menu 1: 

Rapport au savoir
Quels indicateurs a-t-on observés dans notre pratique?
Comment prendre les profils en compte pratiquement ?
Comment amener un élève ‘stratège’
vers un rapport au savoir d’ émancipation ?
0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 59
Menu 3: 

Stratégies d’apprentissage
Comment inciter les élèves à développer les stratégies?
Confrontation des résultats à notre pratique ?
Comment fait-on pratiquement en classe?
0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 60
Menu « mixer »: 

Analyse d’un cas problème
au regard de la théorie socio-cognitive ?
02
05 Conclusion
04
03
01
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 61
C O N C L U S I O N : É V A L U AT I O N D E L A J O U R N É E
De l’hétérogénéité des « Digital natives »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 62
Que retenir?
POUR VOUS ?
POUR MOI ?
Merci pour votre attention
?
Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be

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Des "élèves 2.0." dans nos classes

  • 1. DE L’HÉTÉROGÉNÉITÉ DES ÉLÈVES 2.0. IMPACTS SUR LES APPRENTISSAGES Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 -
  • 2. JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 02 Bonjour : )
  • 3. Présentations MOI ? VOUS ? ET VOUS ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 03
  • 4. 02 05 04 03 01 Introduction JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 04
  • 5. 0 1 . I N T R O D U C T I O N / / U N E F O R M AT I O N S U R L E S É L È V E S 2 . 0 . ? Une formation sur les élèves ? ça va être long ? Pourquoi ? On va devoir être actif ? « 2.0. » c’est quoi ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 05
  • 6. 02 Atelier: « Des élèves 2.0 ». 05 Conclusion 04 Ateliers: « Hétérogénéité des élèves 2.0. » 03 Présentation de la recherche 01 Introduction 15h45: fin de jp 12h35: pause midi 10h30: pause café 0 1 . I N T R O D U C T I O N / / P L A N N I N G D E L A J O U R N É E ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 06
  • 7. 02 05 04 03 01 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 07
  • 8. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? « Des élèves 2.0. » ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 08
  • 9. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 09
  • 10. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Des élèves aujourd ’hui … JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 10
  • 11. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Des élèves aujourd ’hui … JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 11
  • 12. Et vous …
 Qui sont vos élèves « 2.0. »? 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 12
  • 13. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Donnez 6 caractéristiques de vos élèves Par groupe de 4, choisissez 4 caractéristiques Représentez ces caractéristiques par un dessin Atelier 1 :
 Qui sont vos élèves « 2.0. »? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 13
  • 14. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Atelier 1 : Vos productions ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
  • 15. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Atelier 1 : Vos productions ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
  • 16. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Atelier 1 : Vos productions ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
  • 17. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Atelier 1 : Bainstormons ensemble Caractéristiques principales ? Nos élèves sont-ils « des mutants en fusion avec le monde digital * » ? * LLB 12/2/15 D’où viennent nos 
 représentations/croyances? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 15
  • 18. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? Atelier 1 : D’où viennent nos représentation? COGNITION ACTIONS EXPÉRIENCE HISTOIRE
 DE VIE APPRENTISSAGE
 NORMES Sources d’influence des cognitions des enseignants (Vause, 2009) JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 16
  • 19. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE |
  • 20. 02 05 04 03 01 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 17
  • 21. 02 Cadre théorique 03 Objectifs de la recherche 04 Méthodologie 05 Résultats 06 Conclusion 01 Origine du questionnement 03 Présentation de la recherche 02 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 18
  • 22. 0 3 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / De l’hétérogénéité des « Digital natives » JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 19
  • 23. 02 03 04 05 06 01 Origine du questionnement 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 20
  • 25. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T « Génération Z, la génération pressée, pragmatique, autonome et têtue » 
 (La libre Belgique 11 février 2015) « Pour les ados d'aujourd'hui, le GSM, l'ordinateur, l'Internet ou la messagerie électronique ont toujours existé. Une génération 100 % digitale. Pas étonnant que les jeunes soient habiles face à l'ordinateur alors que leurs aînés continuent à être coincés une souris à la main » 
 (Le soir, 20 septembre 2005) «  3 jeunes sur 4 considèrent ne plus pouvoir vivre sans Internet » 
   (Le Soir, 31 octobre 2009) «   Peu stressé par l’école, globalement en bonne santé bien qu’en manque de sommeil, accro aux écrans… tel est le portrait de l’ado français d’aujourd’hui »
 (Le Monde, 4 septembre 2012) « Internet nuit à la santé des plus jeunes… décrochage scolaire, conflit sur la toile et dans la cour de récré » (Le soir, 31 mai 2011); « Quand l’indispensable Facebook impose les règles du jeu social de la génération Z » 
 (La libre Belgique 13 décembre 2014) JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 22
  • 26. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 23
  • 27. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 24
  • 28. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 25
  • 29. 02 Cadre théorique 03 04 05 06 01 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 26
  • 30. ’’ ’’ 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Comment les élèves apprennent-ils ? Le web 2.0. a-t-il autant d’impact 
 sur les apprenants ? Existe-t-il une « culture jeune » homogène ? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 27
  • 31. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Une « culture jeune » homogène ?1 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 28
  • 32. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Les pratiques d’apprentissage : La théorie socio-cognitive (Bandura) 3 pôles en interaction: Les facteurs personnels internes L’environnement Les comportements 2 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 29
  • 33. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Facteurs personnels internes : JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 30 Motivation Rapport au savoir Sentiment d’efficacité personnelle … « Les gens sont partiellement les architectes de leur propre destin » (Bandura, 2003 p.20)
  • 34. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Environnement : JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 31 Environnement familial (statut socio-professionnel) Socialisation … Environnement scolaire (effet-maître, effet-école) Environnement matériel (de travail ou non) « Si la connaissance est l’aboutissement de l’activité constructive du sujet, ce sujet n’existe, ni ne peut se développer en dehors de la vie sociale.» (Wallon, 1942)
  • 35. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E Comportements : JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 32 Stratégies d’apprentissage Usages des technologies numériques … « L’être humain n'est pas simplement l'hôte et spectateur de mécanismes internes orchestrés par des événements du monde extérieur. Il est l'agent plutôt que le simple exécutant de l'expérience » Bandura (2003)
  • 36. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E > Relations avec les performances scolaires? - Le rapport au savoir est en relation avec les performances scolaires - Les stratégies d’apprentissage sont en relation avec les performances scolaires - Les usages du numériques en contexte extra-scolaire influencent les performances scolaires: - schèmes différents (parfois opposés) - les expériences influencent les pratiques d’apprentissage - défaut de verbalisation et de secondarisation JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 33
  • 37. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E > Interrelations entre pôles ? (1) Le rapport au savoir influence les stratégies d’apprentissage
 (2) Les usages de technologies numériques (en contexte extra-scolaire) ne sont pas sans influence sur le rapport au savoir des apprenants
 (3;6) Le rapport au savoir, la présence et les usages de technologies numériques (en contexte extra-scolaire) sont en relation avec le statut socio-économique de la famille JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 34
  • 38. 02 03 Objectifs de la recherche 04 05 06 01 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 35
  • 39. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / P R O B L É M AT I Q U E Quelles sont les interactions entre rapport au savoir, stratégies d’apprentissage et environnement « numérique » lors de l’apprentissage scolaire d’adolescents du premier degré de l’enseignement secondaire? JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 36
  • 40. 02 03 04 Méthodologie 05 06 01 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 37
  • 41. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E 335 élèves > du premier degré > de l’enseignement secondaire JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 38
  • 42. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E > Bilan de savoir > Accès, autonomie et usages
 des technologies numériques > Stratégies d’apprentissage > Résultats aux CS de Noël JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 39
  • 43. 02 03 04 05 Résultats & discussion 06 01 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 40
  • 44. app 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N 18 17 51 14 Une fin en soi Stratègie Emancipation Hybride > Rapport au savoir JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 41
  • 45. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N > Rapport au savoir 0 17,5 35 52,5 70 Buts d'apprentissage 31,6 68,1 13,6 Vie quotidienne Stratège, métier Emancipation 0 7,75 15,5 23,25 31 Processus 21,4 25,9 30,1 Ecouter Stocker info Comprendre JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 42
  • 46. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N > Rapport au savoir JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 43 Quelques extraits
  • 47. 48 % 31 % 20 % Faible Moyenne Haute > Importance de l’environnement « numérique » des élèves 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N Accès Fréquence d’usage Place dans leur vie Place par rapport à l’école Fréquence d’usage récréatif JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 44
  • 48. 0 25 50 75 100 Propre pc Accès quotidien Connexion @home oui non > Environnement « numérique » des élèves 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 45
  • 49. 0 15 30 45 60 Dans leur vie Avec pairs P/r école Inutile/Aucune Assez faible Assez haute Indispensable/ supérieure > Place des technologies numériques 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 46
  • 50. 32 % 45 % 23 % Faible Moyenne Haute > Stratégies d’apprentissage des élèves 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N Préférence de stratégies Diversité de comportements JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 47
  • 51. > Stratégies d’apprentissage 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N 0 1,75 3,5 5,25 7 Exécution Traitement Anticipation Autoévaluation JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 48
  • 52. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S E T D I S C U S S I O N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 49
  • 53. 02 03 04 05 06 Conclusion 01 02 Présentation de la recherche 01 03 04 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 50
  • 54. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N Les élèves ne sont pas des Digital natives
 Il n’y a pas de « culture numérique homogène » 1 2 L’importance donnée aux technologies numériques
 n’est en interaction ni avec le rapport au savoir ni avec les stratégies d’apprentissage … pour le public ciblé JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 51
  • 55. Rapport au savoir surtout stratégique Disent apprendre surtout en écoutant Grande présence du numérique
 Place haute dans leur vie Usage récréatif surtout 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N Stratégies d ’apprentissage moyennement diversifiées Préférence pour l ’exécution JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 52
  • 56. 02 05 04 03 01 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 53
  • 57. Les pratiques d’apprentissage : La théorie socio-cognitive (Bandura) 3 pôles en interaction: Les facteurs personnels internes L’environnement Les comportements JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 54 0 3 . A T E L I E R S / / U N R A P P E L
  • 58. Menu 1 Menu 2 Menu 3 Présentation + Rapport au savoir des élèves Présentation + Environnement « numérique » Présentation + Stratégies d’apprentissage 0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E «   À L A C A R T E   » JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 55
  • 59. 0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E «   À L A C A R T E   » JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 56
  • 60. 0 3 . A T E L I E R S / / H É T É R O G É N É I T É D E S É L È V E S 2 . 0 . E N C L A S S E JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 57 Présentation plus précise 
 (en option, en fonction de la demande) Observations dans votre pratique? Prise en compte dans votre pratique?
  • 61. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 58 Menu 1: 
 Rapport au savoir Quels indicateurs a-t-on observés dans notre pratique? Comment prendre les profils en compte pratiquement ? Comment amener un élève ‘stratège’ vers un rapport au savoir d’ émancipation ?
  • 62. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 59 Menu 3: 
 Stratégies d’apprentissage Comment inciter les élèves à développer les stratégies? Confrontation des résultats à notre pratique ? Comment fait-on pratiquement en classe?
  • 63. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 60 Menu « mixer »: 
 Analyse d’un cas problème au regard de la théorie socio-cognitive ?
  • 64. 02 05 Conclusion 04 03 01 JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 61
  • 65. C O N C L U S I O N : É V A L U AT I O N D E L A J O U R N É E De l’hétérogénéité des « Digital natives » JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 62 Que retenir? POUR VOUS ? POUR MOI ?
  • 66. Merci pour votre attention ? Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be