Des élèves connectés au web 2.0. dans nos classes de secondaire: quelles relations avec les apprentissages?
Diaporama de la journée pédagogique du 20 mars 2015
1. DE L’HÉTÉROGÉNÉITÉ DES ÉLÈVES 2.0.
IMPACTS SUR LES APPRENTISSAGES
Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 -
2. JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 02
Bonjour : )
5. 0 1 . I N T R O D U C T I O N / / U N E F O R M AT I O N S U R L E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Une formation sur les élèves ?
ça va être long ?
Pourquoi ?
On va devoir être actif ?
« 2.0. » c’est quoi ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 05
6. 02 Atelier: « Des élèves 2.0 ».
05 Conclusion
04 Ateliers: « Hétérogénéité des élèves 2.0. »
03 Présentation de la recherche
01 Introduction
15h45: fin de jp
12h35: pause midi
10h30: pause café
0 1 . I N T R O D U C T I O N / / P L A N N I N G D E L A J O U R N É E ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 06
8. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
« Des élèves 2.0. » ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 08
9. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 09
10. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Des élèves aujourd ’hui …
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 10
11. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Des élèves aujourd ’hui …
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 11
12. Et vous …
Qui sont vos élèves « 2.0. »?
0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 12
13. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Donnez 6 caractéristiques de vos élèves
Par groupe de 4, choisissez 4 caractéristiques
Représentez ces caractéristiques par un dessin
Atelier 1 :
Qui sont vos élèves « 2.0. »?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 13
14. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
15. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 14
16. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Vos productions ?
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17. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
Bainstormons ensemble
Caractéristiques principales ?
Nos élèves sont-ils « des mutants
en fusion avec le monde digital * » ?
* LLB 12/2/15
D’où viennent nos
représentations/croyances?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 15
18. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
Atelier 1 :
D’où viennent nos représentation?
COGNITION ACTIONS
EXPÉRIENCE
HISTOIRE
DE VIE
APPRENTISSAGE
NORMES
Sources d’influence des cognitions des enseignants (Vause, 2009)
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 16
19. 0 2 . A T E L I E R / / D E S É L È V E S 2 . 0 . ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE |
21. 02 Cadre théorique
03 Objectifs de la recherche
04 Méthodologie
05 Résultats
06 Conclusion
01 Origine du questionnement
03 Présentation de la recherche
02
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 18
22. 0 3 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / /
De l’hétérogénéité des « Digital natives »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 19
23. 02
03
04
05
06
01 Origine du questionnement
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 20
25. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
« Génération Z, la génération pressée,
pragmatique, autonome et têtue »
(La libre Belgique 11 février 2015)
« Pour les ados d'aujourd'hui, le GSM, l'ordinateur, l'Internet ou
la messagerie électronique ont toujours existé. Une
génération 100 % digitale. Pas étonnant que les jeunes
soient habiles face à l'ordinateur alors que leurs aînés
continuent à être coincés une souris à la main »
(Le soir, 20 septembre 2005)
« 3 jeunes sur 4 considèrent ne plus pouvoir
vivre sans Internet »
(Le Soir, 31 octobre 2009)
« Peu stressé par l’école, globalement en
bonne santé bien qu’en manque de
sommeil, accro aux écrans… tel est le
portrait de l’ado français d’aujourd’hui »
(Le Monde, 4 septembre 2012)
« Internet nuit à la santé des plus jeunes… décrochage scolaire,
conflit sur la toile et dans la cour de récré » (Le soir, 31 mai 2011);
« Quand l’indispensable Facebook
impose les règles du jeu social de la
génération Z »
(La libre Belgique 13 décembre 2014)
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 22
26. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
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27. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 24
28. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / O R I G I N E S D U Q U E S T I O N N E M E N T
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 25
29. 02 Cadre théorique
03
04
05
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 26
30. ’’
’’
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Comment les élèves apprennent-ils ?
Le web 2.0. a-t-il autant d’impact
sur les apprenants ?
Existe-t-il une « culture jeune »
homogène ?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 27
31. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Une « culture jeune » homogène ?1
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 28
32. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Les pratiques d’apprentissage :
La théorie socio-cognitive
(Bandura)
3 pôles en interaction:
Les facteurs personnels internes
L’environnement
Les comportements
2
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 29
33. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Facteurs personnels internes :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 30
Motivation
Rapport au savoir
Sentiment d’efficacité personnelle
…
« Les gens sont partiellement les architectes de leur propre destin »
(Bandura, 2003 p.20)
34. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Environnement :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 31
Environnement familial (statut socio-professionnel)
Socialisation
…
Environnement scolaire (effet-maître, effet-école)
Environnement matériel (de travail ou non)
« Si la connaissance est l’aboutissement de l’activité constructive du
sujet, ce sujet n’existe, ni ne peut se développer en dehors de la vie
sociale.» (Wallon, 1942)
35. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
Comportements :
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 32
Stratégies d’apprentissage
Usages des technologies numériques
…
« L’être humain n'est pas simplement l'hôte et spectateur de
mécanismes internes orchestrés par des événements du monde
extérieur. Il est l'agent plutôt que le simple exécutant de l'expérience »
Bandura (2003)
36. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
> Relations avec les performances scolaires?
- Le rapport au savoir est en relation avec les performances scolaires
- Les stratégies d’apprentissage sont en relation avec les performances scolaires
- Les usages du numériques en contexte extra-scolaire influencent les performances
scolaires: - schèmes différents (parfois opposés)
- les expériences influencent les pratiques d’apprentissage
- défaut de verbalisation et de secondarisation
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 33
37. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C A D R E T H É O R I Q U E
> Interrelations entre pôles ?
(1) Le rapport au savoir influence les
stratégies d’apprentissage
(2) Les usages de technologies numériques
(en contexte extra-scolaire) ne sont pas
sans influence sur le rapport au savoir des
apprenants
(3;6) Le rapport au savoir, la présence et les
usages de technologies numériques (en
contexte extra-scolaire) sont en relation
avec le statut socio-économique de la
famille
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 34
38. 02
03 Objectifs de la recherche
04
05
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 35
39. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / P R O B L É M AT I Q U E
Quelles sont les interactions entre rapport au savoir,
stratégies d’apprentissage et environnement « numérique »
lors de l’apprentissage scolaire d’adolescents du premier
degré de l’enseignement secondaire?
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 36
41. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E
335 élèves
> du premier degré
> de l’enseignement secondaire
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 38
42. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / M É T H O D O L O G I E
> Bilan de savoir
> Accès, autonomie et usages
des technologies numériques
> Stratégies d’apprentissage
> Résultats aux CS de Noël
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 39
43. 02
03
04
05 Résultats & discussion
06
01
02 Présentation de la recherche
01
03
04
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 40
44. app
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
18
17
51
14
Une fin en soi Stratègie Emancipation Hybride
> Rapport au savoir
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 41
45. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
> Rapport au savoir
0
17,5
35
52,5
70
Buts d'apprentissage
31,6
68,1
13,6
Vie quotidienne
Stratège, métier
Emancipation
0
7,75
15,5
23,25
31
Processus
21,4
25,9
30,1
Ecouter
Stocker info
Comprendre
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 42
46. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
> Rapport au savoir
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 43
Quelques extraits
47. 48 %
31 %
20 %
Faible Moyenne Haute
> Importance de l’environnement « numérique » des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
Accès
Fréquence d’usage
Place dans leur vie
Place par rapport à l’école
Fréquence d’usage récréatif
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 44
48. 0
25
50
75
100
Propre pc Accès quotidien Connexion @home
oui non
> Environnement « numérique » des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 45
49. 0
15
30
45
60
Dans leur vie Avec pairs P/r école
Inutile/Aucune Assez faible
Assez haute Indispensable/ supérieure
> Place des technologies numériques
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 46
50. 32 %
45 %
23 %
Faible Moyenne Haute
> Stratégies d’apprentissage des élèves
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
Préférence de stratégies
Diversité de comportements
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 47
51. > Stratégies d’apprentissage
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N
0
1,75
3,5
5,25
7
Exécution Traitement Anticipation Autoévaluation
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 48
52. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / R É S U LTAT S E T D I S C U S S I O N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 49
54. 0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N
Les élèves ne sont pas des Digital natives
Il n’y a pas de « culture numérique homogène »
1
2
L’importance donnée aux technologies numériques
n’est en interaction ni avec le rapport au savoir
ni avec les stratégies d’apprentissage
… pour le public ciblé
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 51
55. Rapport au savoir
surtout stratégique
Disent apprendre
surtout en écoutant
Grande présence
du numérique
Place haute
dans leur vie
Usage récréatif
surtout
0 2 . P R É S E N TAT I O N D E L A R E C H E R C H E / / C O N C L U S I O N
Stratégies
d ’apprentissage
moyennement
diversifiées
Préférence
pour l ’exécution
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 52
57. Les pratiques d’apprentissage :
La théorie socio-cognitive
(Bandura)
3 pôles en interaction:
Les facteurs personnels internes
L’environnement
Les comportements
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 54
0 3 . A T E L I E R S / / U N R A P P E L
58. Menu 1 Menu 2 Menu 3
Présentation
+
Rapport au savoir
des élèves
Présentation
+
Environnement
« numérique »
Présentation
+
Stratégies
d’apprentissage
0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E « À L A C A R T E »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 55
59. 0 3 . A T E L I E R S / / U N P R O G R A M M E « À L A C A R T E »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 56
60. 0 3 . A T E L I E R S / / H É T É R O G É N É I T É D E S É L È V E S 2 . 0 . E N C L A S S E
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 57
Présentation plus précise
(en option, en fonction de la demande)
Observations dans votre pratique?
Prise en compte dans votre pratique?
61. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 58
Menu 1:
Rapport au savoir
Quels indicateurs a-t-on observés dans notre pratique?
Comment prendre les profils en compte pratiquement ?
Comment amener un élève ‘stratège’
vers un rapport au savoir d’ émancipation ?
62. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 59
Menu 3:
Stratégies d’apprentissage
Comment inciter les élèves à développer les stratégies?
Confrontation des résultats à notre pratique ?
Comment fait-on pratiquement en classe?
63. 0 3 . A T E L I E R S / / M I S E E N C O M M U N
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 60
Menu « mixer »:
Analyse d’un cas problème
au regard de la théorie socio-cognitive ?
65. C O N C L U S I O N : É V A L U AT I O N D E L A J O U R N É E
De l’hétérogénéité des « Digital natives »
JOURNÉE PÉDAGOGIQUE - COLLÈGE SAINT MICHEL - 20 MARS 2015 - VANMEERHAEGHE | 62
Que retenir?
POUR VOUS ?
POUR MOI ?
66. Merci pour votre attention
?
Sophie VANMEERHAEGHE | svmeerha@ulb.ac.be