1. Ecole Supérieure Libre des Sciences Commerciales Appliquées
3e cycles de management des Entreprises du Luxe, de la Mode,
des Cosmétiques et Parfums
Nom du professeur : Hélène DENAMPS
Intitulé du cours : MARKETING DES TENDANCES
Durée effective totale : 6 cours x 3 heures = 18 heures
Description sommaire de l'environnement :
Dans le contexte d’un marché international très complexe, l’étudiant aura une
vision du rôle et de l’organisation d’un bureau de tendances, sa valeur ajoutée
pour le développement des ventes d’une marque de luxe.
Objectifs pédagogiques : à l’issue du programme, l’étudiant dans ‘l’univers du
l’univers
Luxe et la Mode, des cosmétiques et des parfums, est capable de :
–
Appréhender « l’air du temps » et décrypter les tendances, en faire l’analyse
et adapter la synthèse à l’ADN (identité) de la marque gérée.
–
L’étudiant pourra comprendre et identifier les mouvements artistiques qui
sont au centre de la tendance culturelle actuelle (cubisme, surréalisme), que
les marques de luxe intègrent à leur stratégie.
Méthodes pédagogiques : cours, exercices d’applications,
Étude de cas, mise en situation, exposés, pour le travail en sous-groupe,
préciser les méthodes prévues
Cours sous l’angle d’une thématique par session de 3 heures, étude de
cas à partir de visuels, sélection de publicités faisant référence à un mouvement
artistique, étude de mobilier et de décoration de boutiques de luxe
Contenu du cours : programme corrigé 6/10/2013
Définition des « tendances », comment les collecter ? A quoi servent les bureaux
de tendances, véritable spécificité française. Comment mettre en perspective ces
tendances par rapport à une marque ? Importance de la formalisation du brief.
Cours N°1 : 8/10
Définition des tendances
Création, rôle et spécificité des bureaux de style
Mercato des créateurs des marques de luxe
Cours N°2 : 15/10
Mode d’analyse des tendances
Les différents modes de consommation (étude Crédoc) appliqués au luxe
Etudes de cas : Burberry, Prada, Hermès
1/3
2. Cours N°3 : 22/10
Marchés émergents et tendances
Les riches et ultra-riches
Vers un nouveau luxe : analyse s’appuyant sur deux ouvrages
– Le nouveau luxe (Yves Michaud)
– L’esthétisation du monde (Gilles Lipovetsky)
Cours N°4 : 5/11
La « Captologie » des tendances par Dominique Cuvillier
Les oiseaux rares : connecteurs, Mavens, Vendeurs
Les courants artistiques (anciens) au cœur de la tendance (Sonia Rykiel s’inspire
de Braque pour ses vitrines AW 2013-14)
Examen partiel
Cours N°5 : 18 ou 19/11
Intégration des tendances au processus marketing
Influence des tendances dans les décisions professionnelles (produits, prix, choix
merchandising…)
Etude de cas : Saint-Laurent Paris et le phénomène Grunge
Cours N°6 : 26/11
Les grands courants de tendances appliqués au luxe
Influence de l’hédonisme :
Création de nouveaux réseaux de cosmétiques (Chanel, Dior)
Création de la boutique éphémère Louis Vuitton « Aventure »
Notation continue (questions de cours)
Evaluation des étudiants :
Notation continue: 20% (questions de cours)
Examen partiel : 30% (travail de groupe possible)
Examen final : 50%
un contrôle court des connaissances sous forme de question de cours
toutes les 9 heures de cours est préconisé
Toutes les évaluations doivent être rendues par l’enseignant lors d’un face à face
pédagogique, disposition à prendre par l’enseignant avant la fin de son module.
Le cas échéant, prévision de visites accompagnées « outdoor », précisez
lieu, durée et objectifs :
Palais de tokyo : Roger Vivier (créateur de chaussures inventeur du talon
« virgule » et créateur des chaussures YSL dans les années 60)
Palais Galliera et Musée d’art Moderne : Alaïa (un des derniers « vrais
couturiers », pour un témoignage de la création des années 80)
Ces musées se trouvant dans le même périmètre : durée 3h
Bibliographie :
Auteur, éditeur, année
LIPOVESKI Gilles, L’empire de l’éphémère, Folio essais N°170, 1987
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