دگرسنجه‌ها: آلتمتریکس یا سنجه رسانه‌های اجتماعی (Alternative Metrics :Altmetrics:Social Media Metrics) نتنوگرافی :شبکه‌نگاری: Netnography

1. 1
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬:‫اجتماع‬‫های‬‫سانه‬‫ر‬‫سنجه‬‫یا‬ ‫آلتمتریکس‬‫ی‬
(Alternative Metrics :Altmetrics:Social Media
Metrics)
‫نتنوگرافی‬:‫‌نگاری‬‫ه‬‫شبک‬:
Netnography
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬
(‫علمی‌و‌غیرعلمی‬)
‌‫نگاهی‬‫به‬:

2. ‫گردآورنده‬:‫سمیه‌قویدل‬
‌‫درس‬‫‌معنایی‬‫ب‬‫و‬
‫نام‌استاد‬:‌‫سرکار‬‫خانم‬
‫‌نیا‬‫ی‬‫دکتر‌ریاح‬
‌‫دوره‌دکتری‌ورودی‬1397
‌‫خرد‌هرکجا‌گنجی‌آرد‌پدید‬‌‫ز‌نام‬
‫خدا‌سازد‌آن‌را‌کلید‬

3. ‫مقدمه‬
‫رشد‬‫روزافزون‬‫استفاده‬‫از‬‫وب‬‫اجتماعي‬‫و‬‫ابزارهاي‬‫آن‬‫‌عنوان‬‌‫ه‬‫ب‬‫بستر‬‫انتشار‬
‫بروندادهاي‬‫پژوهشي‬‫و‬‫ارتباطات‬‫علمي‬‫امروزه‬‫مدنظر‬‫است‬.
‫ضرورت‬‫ارزیابي‬‫و‬‫داوري‬‫كیفیت‬‫‌هاي‬‌‫ش‬‫پژوه‬‫‌اي‬‫ي‬‫علم‬‫كه‬‫ازطریق‬‫این‬‫بستر‬‫منتشر‬
‫‌شوند‬‌‫ي‬‫م‬‫نیز‬‫بیش‬‫از‬‫پیش‬‫اهمیت‬‫پیدا‬‫کرده‬‫است‬
(‌،‫نویدی‌و‌منصوریان‬1394)
‫افزایش‬‫روزافزون‬‫تولیدات‬‫علمی‬‫و‬‫گسترش‬‫دانش‬‫در‬‫‌های‬‫ه‬‫حوز‬‫تخصصی‬‫منجر‬‫به‬
‫اهمیت‬‫بیشتر‬‫‌ها‬‫ش‬‫سنج‬‫و‬‫‌های‬‫ل‬‫غربا‬‫علمی‬‫شده‬‫است‬.
‫‌های‬‫ه‬‫سنج‬‫مختلفی‬‫برای‬‫سنجش‬‫و‬‫ارزیابی‬‫تولیدات‬‫علمی‬‫با‬‫معایب‬‫و‬‫مزایایی‬
‫ایجاد‬‫شده‬‫و‬‫رو‬‫به‬‫فزونی‬‫است‬
(‌،‫سالجقه‌و‌دیاری‬1395)
3
‫‌هایی‬‫ه‬‫سنج‬‫چون‬‫‌سنجی‬‫ب‬‫کتا‬،،‫‌سنجی‬‫م‬‫عل‬،‫‌سنجی‬‫ع‬‫اطال‬‫‌سنجی‬‫ب‬‫و‬‫و‬‫دگرسنجی‬
(‫آلتمتریک‬:Altmetric)
‫‌های‬‫ه‬‫جنب‬‫اساسی‬‫‌های‬‫ت‬‫فعالی‬‫علمی‬‫را‬‫از‬‫طریق‬‫‌های‬‫ش‬‫رو‬،‫ی‬ ّ‫کم‬‫آماری‬‫و‬‫کیفی‬
‫ارائه‬‫‌دهند‬‫ی‬‫م‬
‫با‬‫تکیه‬‫بر‬‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬‫‌توان‬‫ی‬‫م‬‫درباره‬‫توسعه‬‫همه‬‫جانبه‬‫علمی‬‫کشورها‬‫قضاوت‬‫کرد‬.
‫نتایج‬‫‌ها‬‫ش‬‫پژوه‬‫و‬‫تاثیرگذاری‬‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬‫را‬‫که‬‫برآمده‬‫از‬‫ارتباطات‬‫علمی‬
،‫هستند‬‫توسعه‬‫داد‬.
‫این‬‫مطالعات‬‫در‬‫سطح‬‫مقاله‬،‫مجله‬،‫نویسنده‬،‫موسسه‬‫و‬‫کشور‬‫قابل‬‫بررسی‬
‫هستند‬.
(‌،‫دوخانی‌و‌مرادی‬1397)

4. •‌‫ضریب‌تاثیر‬(Impact Factor)‫‌ها‌بود‬‫ه‬‫،‌یکی‌از‌پرکاربردترین‌سنج‬.
•‌‫ضریب‌تاثیر‌نشریه‬(Journal Impact Factor)
•‌‫شاخص‌آنی‬(Immediacy index)
•‌‫شاخص‌اچ‬(H-index)
•‌‫شاخص‌جی‬(G-index)
•‌‫مقاله‌پراستناد‌و‌مقاله‌داغ‬(Highly Cited ArticleandHot papers)
•‌‫حد‌آستانه‌استنادی‬(Citation thresholds)
•‌‫‌های‬‫ص‬‫شاخ‬‫‌ها‬‫ه‬‫ارزیابی‌دانشگا‬
•‌‫‌بندی‬‫ه‬‫رتب‬CWTS Leiden Ranking
•‌‫‌بندی‌تایمز‬‫ه‬‫رتب‬(Times Higher Education World University Rankings)
•‌‫‌بندی‬‫ه‬‫رتب‬QS World University Rankings(Quacquarelli Symonds)
•‌‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬(Altmetrics)
4
‌،‫دوخانی‌و‌مرادی‬
1397
‫‌ها‬‫ش‬‫‌های‌مرتبط‌با‌ارزیابی‌پژوه‬‫ص‬‫شاخ‬

5. •‌‫به‌دلیل‌معایب‬IF‫‌های‌دیگری‌چون‬‫ه‬‫،‌سنج‬:
•‌‫ایگن‬(‫ایجن‬)
•‌‫فاکتور‬(‫نمره‌نفوذ‌مجله‬:Eigenfactor)
•‌‫ضریب‬‌‫تاثیر‌مقاله‬(Article Impact: AI)‌‫توسط‌تامپسون‌رویترز‬
•‫سنجه‬‌‫‌بندی‌نشریات‬‫ه‬‫هایی‌چون‌رتب‬‫سایماگو‬(Scimago Journal Ranking: SJR)
•‌‫‌های‌استنادی‌اسنیپ‬‫ص‬‫شاخ‬(‌‫‌هنجار‌شده‬‫ه‬‫ضریب‌تاثیر‌ب‬‌‫براساس‬
‫منبع‬
Source normalizad impact per paper: SNIP))‌‫توسط‬‫اسکوپوس‬‌‫ایجاد‬
‫شد‬(‌،‫سالجقه‌و‌دیاری‬1394.)
•‌‫‌رف‬‫ی‬‫یو‬(UniRef:Iranian University Reference & Ranking)
•‌‫‌های‌ارزیابی‌کشورها‬‫ص‬‫شاخ‬.....
5
‫‌ها‬‫ش‬‫‌های‌مرتبط‌با‌ارزیابی‌پژوه‬‫ص‬‫شاخ‬-‫ادامه‬
‌،‫دوخانی‌و‌مرادی‬
1397

6. •‫وب‬‫بستری‬‫برای‬‫نشر‬‫علم‬‫در‬‫آمده‬‫و‬
‫استنادها‬‫‌تنهایی‬‫ه‬‫ب‬‫قادر‬‫‌سنجش‬‫ه‬‫ب‬
‫اعتبار‬‫تولیدات‬‫علمی‬‫در‬‫‌های‬‫ل‬‫شک‬‫برخط‬
‫و‬‫‌روز‬‫ه‬‫ب‬‫نیستند‬.
•‫پژوهشگران‬‫‌شناسایی‬‫ه‬‫ب‬‫سریع‬‫معتبرترین‬
‫مقاالت‬‫و‬‫منابع‬‫نیاز‬‫دارند‬‫تا‬‫بتوانند‬
‫در‬‫‌ها‬‫ی‬‫‌ریز‬‫ه‬‫برنام‬‫و‬‫‌های‬‫ی‬‫‌گذار‬‫ت‬‫سیاس‬
‫پژوهشی‬‫استفاده‬‫نمایند‬.
•،‫امروزه‬‫وب‬‫اجتماعی‬‫با‬‫تاثیرگذاری‬‫در‬
،‫ارتباطات‬‫سبب‬‫ایجاد‬‫ارتباطات‬‫نوین‬
‫علمی‬‫میان‬‫پژوهشگران‬‫شده‬‫است‬
•‫در‬‫نتیجه‬‫سنجش‬‫تاثیرگذاری‬‫این‬
‫ارتباطات‬‫جدید‬‫‌وسیله‬‫ه‬‫ب‬‫سنجه‬‫های‬‫سنتی‬
‫‌پذیر‬‫ن‬‫امکا‬‫نیست‬(‫سالجقه‬‫و‬،‫دیاری‬
6

7. ‫ظهور‬‫‌های‬‫ش‬‫رو‬‫جدید‬‫ارتباط‬‫و‬‫اشاعه‬‫پژوهش‬‫که‬‫زمینه‬‫را‬‫برای‬
‫ظهور‬‫‌های‬‫ش‬‫رو‬‫مبتنی‬‫بر‬‫وب‬‫باز‬‫کرد‬‫که‬‫تصویر‬‫‌تری‬‫ه‬‫گسترد‬‫از‬
‫تاثیر‬‫علمی‬‫را‬‫ارائه‬‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬:‫آرشیوهای‬‫دسترسی‬،‫آزاد‬‫نشریات‬
،‫برخط‬‫‌های‬‫ه‬‫رسان‬‫اجتماعی‬‫و‬...
‫جدیدترین‬‫این‬،‫‌ها‬‫ش‬‫رو‬‫سنجش‬‫مبتنی‬‫بر‬‫‌های‬‫ت‬‫فعالی‬‫رسانه‬‫یا‬
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫است‬‫که‬‫تحت‬‫مفهوم‬‫‌ها‬‫ه‬‫‌سنج‬‫ر‬‫دگ‬‫است‬.
(Priem and etc., 2012‌،‌،‫نقل‌در‌اسدی‌و‌دیگران‬1393.)
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫روشی‬،‫نو‬‫غیرسنتی‬‫یا‬‫مکمل‬‫‌های‬‫ش‬‫رو‬‫سنتی‬‫ارزیابی‬
‫پژوهش‬‫در‬‫سنجش‬‫میزن‬‫تاثیر‬‫آثار‬‫علمی‬‫در‬‫محیط‬‫وب‬‫اجتماعی‬
‫هستند‬.
(Priem and etc., 2010)
7
‫‌هاي‬‫س‬‫مقیا‬‫آلتمتریكس‬‫برگرفته‬‫از‬‫وب‬‫اجتماعي‬‫‌طور‬‫ه‬‫ب‬‫روزافزون‬
‫‌عنوان‬‫ه‬‫ب‬‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬‫جایگزین‬‫ارزیابي‬‫تأثیر‬‫و‬‫سودمندي‬‫مقاالت‬‫و‬
‫دیگر‬‫بروندهاي‬‫متنوع‬،‫پژوهشي‬‫طرفدار‬‫پیدا‬‫كرده‬.
‫‌هاي‬‫س‬‫مقیا‬،‫آلتمتریكس‬‫‌عنوان‬‫ه‬‫ب‬‫‌حلي‬‫ه‬‫را‬‫براي‬‫بررسي‬‫كیفیت‬‫انواع‬
‫متنوع‬‫‌هاي‬‫ش‬‫پژوه‬‫غیررسمي‬‫و‬‫غیردانشگاهي‬‫مورد‬‫استفاده‬‫قرار‬
‫‌گیرند‬‫ي‬‫م‬.

8. 8
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬:‫آلتمتریكس‬:Alternative Metrics
:Altmetrics‫به‬‫معنای‬:‫‌هاي‬‫س‬‫مقيا‬‫جايگزين؛‬
‫شاخص‬‫آلتمتریک‬‫توسط‬‫موسسه‬Clarivate Analytics‫که‬‫همان‬
‫موسسه‬‫مالک‬Web of Sciences‫و‬‫یا‬ISI‫‌باشد‬‫ی‬‫م‬،‫در‬‫سال‬۲۰۱۵
‫خریداری‬‫و‬‫هم‬‫اکنون‬‫جزو‬‫محصوالت‬‫رسمی‬‫این‬‫شرکت‬‫است‬.
‫نمره‬‫آلتمتریکس‬‫با‬‫استفاده‬‫از‬‫یک‬‫الگوریتم‬‫‌دهی‬‫ن‬‫وز‬‫و‬‫بر‬‫اساس‬‫سه‬
‫عامل‬‫اصلی‬‫محاسبه‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬:‫اندازه‬‫ذکرها‬(‫منظور‬‫تعداد‬‫دفعاتی‬‫است‬
‫که‬‫یک‬‫عنوان‬‫مقاله‬‫در‬‫صفحات‬‫دیگر‬‫ذکر‬‫شده‬‫است‬)،‫منبع‬‫ذکرها‬‫و‬
‫نویسنده‬‫ذکرها‬.
‌‫پایگاه‌اطالع‌رسانی‌رویدادهای‌علمی‬(lert
‫دانلود‬ ‫و‬ ‫نصب‬
‫ابزار‬"‫کن‬ ‫دگرسنجی‬ ‫را‬‫آن‬"
‫مرورگر‬‫کوئینزلند‬ ‫دانشگاه‬ ‫دگرسنجی‬
‫استرالیا‬

9. 9
www.altmetric.com
https://en.wikipedia.org/wiki/Altmetric

10. 10
‫آلتمتریکس‬:‫سنجه‬‫های‬‫سانه‬‫ر‬‫اجتماعی‬:Social Media Metrics
‫‌ای‬‫ه‬‫شاخ‬‫از‬‫وب‬‫سنجی‬
‫و‬‫زمینه‬‫پژوهشی‬
‫نوینی‬‫در‬
‫ارزشیابی‬‫آثار‬
‫پژوهشی‬‫در‬‫محیط‬
‫وب‬2.0‫است‬.
‫آلتمتریکس‬‫شاخصی‬
‫جدید‬‫برای‬‫سنجش‬
‌‫اثرگذاری‬‫آثار‬
‫علمی‬‫در‬‫محیط‬
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬
‫پیشنهاد‬‫‌کند‬‫ی‬‫م‬.
‫در‬‫این‬‫روش‬
‫‌های‬‫ه‬‫داد‬‫حاصل‬‫از‬
‫استفاده‬‫از‬‫آثار‬
‫علمی‬‫در‬‫محیط‬‫وب‬
‫‌رساني‬‫ع‬‫یرة‌المعارف‌كتابداري‌و‌اطال‬

11. 11
‌‫مفهوم‬
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬
•‫‌ها‌هستند‬‫ه‬‫نوعی‌از‌داد‬.
•‌‫‌دهند‌که‬‫ی‬‫استفاده‌در‌سطح‌هر‌مدرک‌را‌انعکاس‌م‬
‫‌گیری‌هستند‬‫ه‬‫‌ها‌قابل‌انداز‬‫ن‬‫همه‌آ‬
•‌‫‌ها‌بر‬‫ن‬‫‌ها‌به‌تاثیر‌آ‬‫ه‬‫این‌استفاده‌از‌داد‬
‫خواننده‌داللت‌دارند‬
•‌‫‌ها‌را‌برای‌یک‌اثر‌دریافت‬‫ن‬‫‌توان‌تاثیر‌همه‌آ‬‫ی‬‫م‬
‫‌تر‌است‬‫ی‬‫کرد‌که‌از‌تاثیر‌استناد‌غن‬.
•‌‫‌ها‬‫ش‬‫تعامالت‌برخط‌منابع‌رقومی‌موجود‌در‌چرخه‌پژوه‬
‫‌کند‬‫ی‬‫را‌دنبال‌م‬
‌‫مفهوم‬
‫دگرسنجی‬
•‌‫‌ها‌را‬‫ه‬‫‌های‌دگرسنج‬‫ه‬‫نوعی‌از‌خدمات‌است‌که‌داد‬
‫‌کند‬‫ی‬‫گردآوری‌م‬.
Priem and etc., 2012

12. ‫اه‌د‬‫ر‬‫‌هم‬‫ه‬‫‌تاثیر‌ب‬‫ی‬‫‌گیر‬‫ه‬‫ز‬‫ای‌اندا‬‫ر‬‫‌ایی‌ب‬‫ه‬‫ز‬‫‌های‌علمی‌است‌که‌اشکال‌تا‬‫ت‬‫یابی‌فعالی‬‫ز‬‫‌سنجی‌و‌ار‬‫م‬‫‌عل‬‫ی‬‫‌گذار‬‫ت‬‫یکی‌از‌عوامل‌موثر‌در‌سیاس‬،‫ند‬‫ر‬‫ا‬‌‫این‬
‫ند‬‫ر‬‫‌ها‌نام‌دا‬‫ه‬‫‌های‌جدید‌دگرسنج‬‫ل‬‫شک‬.
‫هدف‬:‌‫ي‬‫‌گیر‬‫ه‬‫ز‬‫اندا‬‌‫ي‬ ‫هش‬‫و‬‫تعامالت‌پژ‬‫‌است‬‫ر‬‫‌محو‬‫ب‬‫و‬
‌‫شامل‬‫قبيل‬‫ز‬‫موضوعاتي‌ا‬:‌‫ك‬‫ر‬‫‌شود‌يا‌بوك‌ما‬‫ي‬‫ة‌آن‌بالگ‌نوشته‌م‬‫ر‬‫با‬‫ر‬‫‌شود‌يا‌د‬‫ي‬‫هش‌توييت‌م‬‫و‬‫چگونه‌يك‌پژ‬‫‌شود‬‫ي‬‫م‬.
Galligan and etc., 2013
‌‫هدف‬‌‫ائه‬‫ر‬‫آن‌ا‬‌‫یابی‌کیفی‬‫ز‬‫ار‬‌‫‌که‬‫ی‬‫‌نحو‬‫ه‬‫است‌ب‬‌‫ده‬‫و‬‫ش‌افز‬‫ز‬‫ار‬‌‫انه‌باشد‬‫ر‬‫نداد‌علمی‌و‌فناو‬‫و‬‫‌های‌کمی‌یک‌بر‬‫ه‬‫سنج‬(‌‫دوخانی‌و‬‫ادی‬‫ر‬‫م‬‌،1397.)
‫سالت‌آلتمتريكس‬‫ر‬:‌‫‌هاي‬‫س‬‫مقيا‬‫د‬‫ز‬‫ا‌آسان‌سا‬‫ر‬‌‫سطح‌مقاله‬.
‫يكرد‌آلتمتريكس‬‫و‬‫فلسفه‌و‌ر‬:‫د‌بيشترين‌مقاالت‌آنالين،‌سرعت‌و‌مقياس‌كار‌گسترده‌و‌تمركز‌بر‌م‬‫ر‬‫ي‌بيشترين‌داده‌در‌مو‬‫ر‬‫گردآو‬‌‫‌اي‌است‌كه‬‫ه‬‫نابع‌داد‬
‌‫يابي‌باشد‬‫ز‬‫ان‌قابل‌ار‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬‫توسط‌كا‬
(‌،‫یان‬‫ر‬‫نویدی‌و‌منصو‬1393.)
12
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬:‫آلتمتریكس‬:Alternative Metrics :Altmetrics

13. ‌‫دگرسنجی‌یا‌آلتمتریکس‌طیف‌وسیعی‌از‬‫‌هایی‬‫ص‬‫شاخ‬‌‫را‌شامل‬
‌‫‌شود‌که‌با‌بررسی‬‫ی‬‫م‬‌‫‌های‌اجتماعی‬‫ه‬‫رسان‬‌‫‌آیند‌که‬‫ی‬‫‌دست‌م‬‫ه‬‫ب‬
‌‫‌ها‌از‬‫گ‬‫‌پدیا‌و‌برخی‌بال‬‫ی‬‫ابزارهای‌توئیتر،‌مندلی،‌ویک‬
‌‫‌های‌پرکاربرد‌در‌جامعه‌علمی‌هستند‌توسط‬‫ه‬‫جمله‌رسان‬
‌‫‌هر‌برونداد‌علمی‌یا‌فناوری‬‫ه‬‫‌شوند‌و‌ب‬‫ی‬‫‌ها‌رصد‌م‬‫ه‬‫دگرسنج‬
‌،‫‌های‌ثبت‌اختراع‬‫ه‬‫چون‌پروان‬‫امتیازی‬‫‌گیرد‬‫ی‬‫تعلق‌م‬.
‌‫این‌حوزه‬‌‫رویکردی‌جدید‌در‌ارزیابی‌علم‌و‌فناوری‬‌‫است‬
‌‫و‌در‌ایران‌بیشتر‌مرتبط‌با‌رشته‌علم‌اطالعات‌و‬
‌‫‌سنجی‌است‬‫م‬‫‌شناسی‌و‌عل‬‫ش‬‫دان‬(‌،‫دوخانی‌و‌مرادی‬1397.)
13

14. ‫چیستی‬‫آلتمتریکس‬:
•«‫خلق‬‫و‬‫مطالعة‬‫‌هاي‬‫س‬‫مقیا‬‫جدید‬‫براساس‬‫وب‬‫اجتماعی‬‫برای‬‫تحلیل‬‫و‬‫‌بخش‬‫ی‬‫آگاه‬
‫از‬‫پژوهش‬‫است‬»
•‫‌ارائة‬‫ه‬‫ب‬‫یك‬‫جایگزین‬‫برای‬‫‌هاي‬‫ت‬‫فعالی‬‫جاري‬‫و‬‫بدون‬‫تكیة‬‫محض‬‫بر‬‫شمارش‬
‫استنادها‬‫و‬‫ضریب‬‫تأثیر‬‫مجالت‬‫‌منظور‬‫ه‬‫ب‬‫تحلیل‬‫كمي‬‫تأثیر‬‫ازطریق‬‫معرفي‬
‫رویكردهاي‬‫تكمیلي‬‫و‬‫منابع‬‫‌اي‬‫ه‬‫داد‬‫جدید‬‫است‬(‫‌سایت‬‫ب‬‫و‬‫آلتمتریکس‬)
www.altmetrics.com
•‌‫‌گیري‌تأثیر‌محتواي‌پژوهش‌براساس‌چگونگي‌حركت‬‫ه‬‫‌هاي‌جدیدي‌براي‌انداز‬‫س‬‫مقیا‬
‌‫آن‌در‌طول‌و‌عرض‌وب‌اجتماعي‬
Galligan and etc., 2012
•‫ارائة‬‫یك‬‫مقیاس‬‫جایگزین‬‫تأثیر‬‫متفاوت‬‫از‬‫ضریب‬‫تأثیر‬‫مجله‬‫است‬.
•،‫تارابورلي‬‫آلتمتریكس‬‫را‬‫فراتر‬‫از‬‫شاخص‬‫‌هاي‬‫استنادمحور‬‫سنتي‬‫و‬‫شامل‬
‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬‫استفادة‬‫خام‬‫‌داند‬‫ی‬‫م‬ 14

15. •‫آلتمتریكس‬‫‌طور‬‫ه‬‫ب‬‫مشخص‬‫به‬‫وب‬‫اجتماعي‬‫نظر‬‫دارد‬‫و‬‫‌را‬‫ن‬‫آ‬‫در‬
‫استخراج‬‫اطالعات‬‫براي‬‫تحلیل‬‫و‬‫بررسي‬‫پژوهش‬‫به‬‫كار‬‫‌برد‬‫ي‬‫م‬.
•،‫کیو‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫را‬”‫ایجاد‬‫و‬‫مطالعه‬‫‌های‬‫ه‬‫سنج‬‫جدید‬‫براساس‬
‫‌اجتماعی‬‫ب‬‫و‬،‫برای‬‫تحلیل‬‫اطالعات‬‫‌نامد‬‫ی‬‫م‬.
•‫دگرسنجی‬‫روی‬‫‌های‬‫ت‬‫‌سای‬‫ب‬‫و‬‫اجتماعی‬‫و‬‫بیشتر‬‫روی‬‫خروجی‬‫‌ها‬‫ش‬‫پژوه‬
‫انجام‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬
((Cave, 2012
•‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫ذکر‬‫آثار‬‫علمی‬‫در‬‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫نظیر‬،‫‌بوک‬‫س‬‫فی‬
،‫توئیتر‬،‫لینکدین‬،‫‌پدیا‬‫ی‬‫ویک‬،‫‌ها‬‫گ‬‫وبال‬‫ابزارهای‬‫مدیریت‬
‫استناد‬‫نظیر‬،‫مندلی‬‫‌های‬‌‫ه‬‫رسان‬‫خبری‬‫هستند‬
(‌،‫زاهدی‬1393.)
15

16. ‫دگرسنجی‬‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ ‫همه‬‫مشترک‬ ‫وجه‬:
‌‫‌مبتنی‌بر‬‫ی‬‫‌ها‌معیار‬‫ه‬‫دگرسنج‬‌‫اینترنت‌و‌وب‌اجتماعی‬‫هست‬‌‫‌ها‬‫ن‬‫ند‌آ‬
‌‫‌توانند‬‫ی‬‫م‬‫ی‌در‌فضای‌وب‬‫ر‬‫‌های‌ثبت‌شده‌علم‌و‌فناو‬‫ی‬‫ج‬‫و‬‫خر‬‌‫ی‬‌‫ا‬‫ر‬
‫دنبال‌کنند‬
(‌،‫ادی‬‫ر‬‫دوخانی‌و‌م‬1397.)
16

17. ‫‌های‌سنتی‬‫ص‬‫‌ها‌و‌شاخ‬‫ه‬‫تفاوت‌دگرسنج‬
17
‫‌های‬‫ص‬‫شاخ‬‫سنتی‬•‫‌کنند‬‫ی‬‫هش‌که‌مربوط‌به‌فضای‌علمی‌است‌صحبت‌م‬‫و‬‫ی‌از‌پژ‬ ‫د‌بخش‬‫ر‬‫فقط‌در‌مو‬.
‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬
•‌‫باعث‌گسترش‌دیدگاه‬‫جانبه‬‫همه‬‫د‌ت‬‫ز‬‫‌سا‬‫ی‬‫ا‌قادر‌م‬‫ر‬‌‫‌ها‬‫ن‬‫ما‬‫ز‬‫‌شوند‌و‌سا‬‫ی‬‫هش‌م‬‫و‬‫به‌پژ‬‌‫ا‌از‬
‫مان‌نیز‌آگاه‌شوند‬‫ز‬‫هش‌خود‌در‌خارج‌از‌سا‬‫و‬‫توجه‌و‌تاثیر‌پژ‬.

18. ‫کرد‬‫تفسیر‬ ‫توان‬‫می‬ ‫دیدگاه‬‫دو‬‫از‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ها‬‫دگرسنجه‬:
‫ه‬‫و‬‫گر‬‫ل‬‫او‬‫تولیدکنندگان‬‫های‬‫ر‬‫معیا‬‫ها‬‫دگرسنجه‬‫بر‬‫اساس‬‫اطالعات‬‫موجود‬‫در‬‫ها‬‫شبکه‬:
•‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫همکار‬‫نامیده‬‫‌شوند؛‬‫ی‬‫م‬
•‫ین‬‫ر‬‫‌ت‬‫ب‬‫محبو‬‫ار‬‫ز‬‫اب‬‫تولید‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫هستند؛‬
•‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫علمی‬:،‫‌گیت‬‫چ‬‫یسر‬‫ر‬،‫مندلی‬‫سایت‬،‫یوالیک‬‫آکادمیا‬‫و‬‫فکالتی‬‫آف‬،‫ار‬‫ز‬‫ه‬
•‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫عمومی‬:،‫‌بوک‬‫س‬‫فی‬،‫فلیکر‬‫توئیتر‬‫و‬‫گوگل‬‫پالس‬
‫ه‬‫و‬‫گر‬،‫دوم‬‫ندگان‬‫ر‬‫گردآو‬‫های‬‫ر‬‫معیا‬‫دگرسنجی‬‫تحلیلگر‬‫هستند‬.
•،‫‌کنندگان‬‫ت‬‫برداش‬‫میزبان‬‫یا‬‫‌دهندگان‬‫ه‬‫ائ‬‫ر‬‫ا‬‫خدمات‬‫نام‬‫ند؛‬‫ر‬‫دا‬
•‫مانند‬:‫ایمپکت‬،‫ی‬‫ر‬‫استو‬‫پالم‬،‫ایکس‬‫آلتمتریکس‬
‌،‫ادی‬‫ر‬‫دوخانی‌و‌م‬1397
18

19. ‫دگرسنجی‬ ‫منابع‬
‫ها‬‫نمونه‬ ‫توصیف‬ ‫دگرسنجی‬ ‫انواع‬
Facebook, GitHub, Figshare, WorldCat,
Vimeo, YouTube
‫دانستن‬ ‫جهت‬‫منبع‬‫از‬ ‫استفاده‬‫آمار‬‫شود‬‫می‬ ‫گرفته‬‫کار‬‫به‬ ‫دانلود‬‫و‬ ‫استفاده‬
Delicious, YouTube, Vimeo, Slideshare,
GitHub, Goodreads, Mendeley
‫ها‬‫اقتباس‬‫بینی‬‫پیش‬ ‫جهت‬‫استنادات‬‫است‬ ‫مهم‬ ‫آینده‬ ‫اقتباس‬
Facebook, Reddit, Slideshare, YouTube,
Vimeo, GitHub, Faculty of 1000 F 1000
‫توان‬‫می‬ ‫شاخص‬ ‫این‬ ‫توسط‬‫داستان‬ ‫به‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫تعامل‬‫ب‬‫پی‬‫پژوهشگر‬ ‫با‬‫و‬ ‫رد‬‫بحث‬
‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫های‬‫ی‬ ‫بررس‬‫و‬‫کرد‬ ‫مشاهده‬ ‫منابع‬‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ا‬‫ر‬
‫ی‬ ‫بررس‬
Facebook, Vimeo, YouTube, Google Plus,
Amazon, Googlereaders, SourceForge,
Reddit
‫به‬ ‫توان‬‫می‬ ‫شاخص‬ ‫این‬‫از‬ ‫استفاده‬‫با‬‫چگونگی‬‫یک‬ ‫پیشنهاد‬‫و‬‫انتشار‬‫منبع‬
‫ن‬‫گوناگو‬ ‫های‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫اب‬‫با‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫توسط‬‫برد‬ ‫پی‬
‫اجتماعی‬‫های‬‫سانه‬‫ر‬
CrossRef, PubMed Central, RePEc,
Scopus, USPTO, Dynamed Plus Topics
‫از‬‫دانلودها‬‫دید‬‫ز‬‫با‬ ‫یا‬‫ی‬ ‫بررس‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫اجتماعی‬‫سانه‬‫ر‬ ‫های‬‫سایت‬‫وب‬ ‫خدمات‬‫تعداد‬
‫نمود‬ ‫استفاده‬ ‫استنادها‬
‫استنادات‬
19‫آلتمتریکس‬.‌‫کام،‌نقل‌شده‌در‌دوخانی‬‌،‫ادی‬‫ر‬‫و‌م‬1397

20. 20
‫چارچوب‬‫ها‬‫دگرسنجه‬
(Haustein, Bowman and Costas, 2016)
‫دسترسی‬(Access)
‫با‬‫انواع‬
‫منابع‬‫از‬
‫طریق‬
‫ابزارهایی‬:
،‫‌هاب‬‫ت‬‫گی‬
،‫‌شیر‬‫گ‬‫فی‬
‫‌شیر‬‫د‬‫اسالی‬‫و‬
‫یا‬‫ابزارهای‬
‫مدیریت‬‫منابع‬
‫مانند‬،‫مندلی‬
،‫زوترو‬‫سایت‬
‫یوالیک‬‫و‬
‫‌سونومی؛‬‫ب‬‫بی‬
‫بررسی‬(Appraise)
‫منابع‬‫علمی‬
‫در‬
،‫‌ها‬‫گ‬‫میکروبال‬
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬
‫اجتماعی‬
‫علمی‬،

21. 21

22. ‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫علمی‬‫و‬‫پژوهشی‬:
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫علمی‬‫نیز‬‫بر‬‫پایه‬‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫عمومی‬
‫‌اندازی‬‫ه‬‫را‬‫‌اند‬‫ه‬‫شد‬‫و‬‫ساز‬‫و‬‫کاری‬‫شبیه‬‫به‬‫همان‬‫دارند‬‫و‬‫تفاوت‬
‫عمده‬‫آن‬‫در‬‫تخصصی‬‫بودن‬‫آن‬‫است‬.‫‌های‬‫ت‬‫فعالی‬‫تحقیقاتی‬‫اساتید‬
‫دانشگاهی‬‫و‬‫محققان‬‫برجسته‬‫دنبال‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬!
‫آخرین‬‫دستاوردهای‬‫تحقیقاتی‬‫در‬‫‌های‬‫ه‬‫حوز‬‫مشخص‬‫و‬‫مورد‬‫عالقه‬
‫علمی‬
‌‫فواید‬‫‌های‌اجتماعی‌علمی‌و‌پژوهشی‬‫ه‬‫شبک‬:
–‫بارگذاری‌مقاالت‌پژوهشی‬
–‫انتشار‌و‌اشتراک‌دانش‬
–‫‌های‌علمی‬‫ی‬‫افزایش‌همکار‬
–‫افزایش‌تعداد‌ارجاع‌به‌تولیدات‌پژوهشی‬
–‫برقراری‌ارتباط‌با‌اساتید‌داخلی‌و‌خارجی‬
–‫مشارکت‌پژوهشی‌با‌محققان‌مختلف‬
–‫افزایش‌دامنه‌تاثیرگذاری‌تحقیقاتی‬
–‫‌پذیری‌پژوهشگر‌در‌محیط‌وب‬‫ه‬‫افزایش‌مشاهد‬
22
‌،‫بتولی‬1392

23. ‌‫شبکه‌اجتماعی‌مندلی‬(www.mendeley.com)
•‫مندلی‬‫سایتی‬‫است‬‫که‬‫مزایای‬
‫گوناگونی‬‫برای‬‫پژوهشگران‬
‫به‬‫همراه‬‫دارد‬.
•‫از‬‫خدمات‬‫وبی‬‫است‬‫که‬‫با‬
‫ترکیبی‬‫از‬‫‌های‬‫ی‬‫ویژگ‬
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫آکادمیک‬‫و‬
‫ابزارهای‬‫مدیریت‬،‫منابع‬
‫ابزاری‬‫جامع‬‫برای‬‫محققان‬
‫به‬‫شمار‬‫‌رود‬‫ی‬‫م‬.
•‫هدف‬‫مندلی‬‫ایجاد‬‫‌ای‬‫ه‬‫مجموع‬
‫عالی‬‫از‬‫ابزارهای‬‫سودمند‬
‫با‬‫بازدهی‬‫باال‬‫است‬‫که‬‫ممکن‬
‫هست‬‫حتی‬‫رقیب‬‫گوگل‬‫اسکالر‬
‫نیز‬‫محسوب‬‫شود‬.
•‫به‬‫عنوان‬‫ابزار‬‫مدیریت‬
،‫منابع‬‫‌تواند‬‫ی‬‫م‬‫استنادات‬
‫را‬‫به‬‫ابزارهای‬‫مشابه‬‫در‬
‫‌های‬‫ت‬‫فرم‬‫گوناگون‬‫وارد‬‫و‬
‫خارج‬‫کند‬‫و‬‫مهمتر‬‫از‬‫آن‬
23

24. ‌‫گوگل‬
‫اسکوالر‬www.scholar.google
.com : ‫یکی‬‫از‬‫بهترین‬‫و‬‫‌ترین‬‫ی‬‫قو‬
‫‌ها‬‫ه‬‫پایگا‬‫جهت‬‫پیدا‬‫کردن‬
‫مقاالت‬‫است‬.‫این‬‫پایگاه‬‫این‬
‫امکان‬‫را‬‫به‬‫کاربران‬‫‌دهد‬‫ی‬‫م‬
‫تا‬‫کلیدواژه‬‫مدنظرشان‬‫را‬
‫جستجو‬‫کنند‬‫و‬‫کلیه‬‫مقاالت‬
‫مربوط‬‫به‬‫آن‬‫را‬‫بیابند‬.
‫با‬‫جستجوی‬‫اسم‬‫اساتید‬‫و‬
،‫دانشجوها‬‫پروفایل‬‫آنها‬‫را‬
‫مشاهده‬‫نمود‬.
‫یکی‬‫از‬‫مزایای‬‫این‬‫سایت‬‫اطالعاتی‬
‫است‬‫که‬‫از‬‫سطح‬‫پژوهشی‬‫هر‬‫فرد‬
‫در‬‫اختیار‬‫کاربران‬‫قرار‬‫داده‬
‫‌شود‬‫ی‬‫م‬.
‫این‬‫شاخص‬‫با‬‫معیار‬h index
‫نشان‬‫داده‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬. 24

25. 25

26. ‌‫شبکه‬‌‫اجتماعی‌آکادمیا‬
www.academia.edu
26
‫از‬‫مهمترین‬‫شبکه‬
‫های‬‫اجتماعی‬
‫تحقیقاتی‬‫‌باشد‬‫ی‬‫م‬
‫توسط‬‫ریچارد‬
‫پرایس‬‫راه‬‫اندازی‬
‫شد‬.
‫‌های‬‫م‬‫نا‬‫گوناگون‬
‫این‬‫شبکه‬:
–‫شبکه‬‫اجتماعی‬
‫تخصصی‬
–‫شبکه‬‫اجتماعی‬
‫پژوهشگران‬
–‫شبکه‬‫اجتماعی‬

27. ‌‫شبکه‌اجتماعی‌ریسرچ‌گیت‬
www.researchgate.net
27
"‌‫فیسبوکی‌برای‬‫دانشمندان‬"

28. ‫شبکه‬‫اجتماعی‬‫‌ای‬‫ه‬‫حرف‬‫لینکداین‬www.linkedin.com))
‌‫با‌پیوستن‌به‌این‌شبکه‬
‌‫‌توانند‌به‬‫ی‬‫اجتماعی‌کاربران‌م‬
‌‫‌‌مشاغل،‌اخبار،‌اطالعات‬،‫افراد‬
‌‫‌های‌مختلفی‌که‬‫ه‬‫‌دیدگا‬‌‫جدید‌و‬
‌‫‌توانند‌در‬‫ی‬‫م‬‌‫‌ای‬‫ه‬‫ارتقا‌حرف‬
‌‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬‌‌،‫تاثیرگذار‌باشند‬
‫دسترسی‌پیدا‌کنند‬.
28

29. ‫‌دهنده‌دگرسنجی‬‫ه‬‫عرفی‌برخی‌از‌ابزارهای‌ارائ‬
‫آلتمتریکس‬‫اکسپلورر‬:‫‌سایتی‬‫ب‬‫و‬‫که‬‫به‬‫پژوهشگران‬‫امکان‬
‫بازدید‬‫‌های‬‫ه‬‫نشان‬‫دگرسنجی‬‫مقاالتشان‬‫را‬‫‌دهد‬‫ی‬‫م‬.‫خدماتش‬‫از‬
‫اسکوپوس‬‫و‬‫برخی‬‫‌های‬‫ه‬‫پایگا‬‫دیگر‬‫تامین‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬.
‫پالم‬‫آنالیتیکس‬(Plum Analytics):‫یکی‬‫از‬‫مراکز‬‫بزرگ‬
‫خدمات‬‫دگرسنجی‬.‫با‬‫شرکت‬‫ابسکو‬‫و‬‫الزویر‬‫همکاری‬‫دارد‬.
‫‌های‬‫ه‬‫داد‬‫خود‬‫را‬‫از‬67‫منبع‬‫‌آوری‬‫ع‬‫جم‬‫‌کند‬‫ی‬‫م‬.
‫ایمپکت‬‫استوری‬(Impact Story):‫میزبان‬‫وبی‬‫براساس‬
‫‌افزار‬‫م‬‫نر‬‫‌باز‬‫ع‬‫منب‬‫است‬‫که‬‫تاثیر‬‫طیف‬‫وسیعی‬‫از‬‫مقاالت‬‫و‬
‫‌های‬‫ه‬‫پایگا‬‫اطالعاتی‬‫را‬‫ردیابی‬‫‌کند‬‫ی‬‫م‬.‫‌آوری‬‫ع‬‫جم‬‫تاثیر‬‫از‬
‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫مثل‬‫مندلی‬،‫‌اسکالر‬‫ل‬‫گوگ‬،‫اورکید‬،
،‫‌هاب‬‫ت‬‫گی‬،‫توئیتر‬‫سایت‬،‫یوالیک‬،‫اسالیدشیر‬‫اف‬،‫تاوزند‬
،‫دلیشز‬،‫پاپلونز‬‫فیگشیر‬‫و‬‫دیگر‬‫منابع‬. 29

30. ‫‌دهندگان‌خدمات‌دگرسنجی‬‫ه‬‫ارائ‬
•‫‌سنجی‬‫م‬‫عل‬‫وجوه‬‫مختلف‬‫علم‬‫را‬‫‌سنجد‬‫ی‬‫م‬‫و‬‫ابزارهای‬‫مختلف‬‫و‬
‫متمایزی‬‫با‬‫گسترش‬‫علم‬‫توسعه‬‫‌یابند‬‫ی‬‫م‬‫و‬...
•‫اردت‬‫به‬‫‌دهندگان‬‫ه‬‫ارائ‬‫خدمات‬‫دگرسنجی‬‫لقب‬”‫میزبان‬‫داده‬“
‫داده‬‫است‬.
•‫‌دهندگان‬‫ه‬‫ارائ‬‫اصلی‬‫‌های‬‫ه‬‫داد‬‫دگرسنجی‬:
‫آلتمتریکس‬‫دات‬‫کام‬‫و‬‫پلوس‬‫آ‬.‫ال‬.‫ام‬.
Plos (ALM: Article-Level Metrics )‌‫و‬Altmetrics.com)
‫‌دهندگان‬‫ه‬‫ارائ‬‫در‬‫جایگاه‬‫دوم‬‫که‬‫اطالعات‬‫خود‬‫را‬‫از‬‫رده‬‫اول‬
‫دریافت‬‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬:
‫پالم‬،‫آنالیز‬‫ایمپکت‬،‫استوری‬‫وبومتریک‬‫آنالیز‬‫و‬
‫کادوس‬
‫و‬‫در‬‫رده‬‫سوم‬:‫اسنوبال‬‫متریک‬(‫اطالعات‬‫خود‬‫را‬‫از‬‫رده‬‫دوم‬
‫دریافت‬‫‌کند‬‫ی‬‫م‬). 30

31. ‫آلتمتریکس‬‫پلوس‬‫ایمپکت‬‫اکسپلورر‬:‫محاورات‬‫مقاالت‬‫منتشر‬‫شده‬‫پلوس‬‫که‬
‫توسط‬‫آلتمتریکس‬‫دات‬‫کام‬‫گردآوری‬‫شده‬‫و‬‫اطالعات‬،‫‌ها‬‫ت‬‫توئی‬،‫صفحات‬
،‫‌بوک‬‫س‬‫فی‬‫‌های‬‫ت‬‫پس‬،‫گوگل‬‫ارجاعات‬،‫خبری‬‫‌های‬‫ت‬‫فعالی‬‫‌نویسی‬‫گ‬‫وبال‬.
31
‌،‫ادی‬‫ر‬‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌م‬1397

32. ‫‌وان‬‫س‬‫پلو‬:‫‌ای‬‫ه‬‫نشری‬‫علمی‬‫با‬‫دسترسی‬‫باز‬‫همراه‬‫با‬‫محتوای‬‫داوری‬‫شده‬
(‫‌ترازخوانی‬‫م‬‫ه‬‫شده‬)‫توسط‬‫کتابخانه‬‫عمومی‬‫علم‬‫منتشر‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬.‫در‬‫کنار‬‫هر‬
‫مقاله‬‫بازیابی‬‫شده‬‫عالوه‬‫بر‬‫تعداد‬‫استنادات‬‫مستخرج‬‫از‬‫وبگاه‬،‫علوم‬
‫گوگل‬،‫اسکال‬‫استنادات‬‫وبی‬،‫مقاله‬‫تعداد‬،‫مشاهدات‬‫ذخیره‬‫در‬،‫مندلی‬
‫سایت‬،‫یوالیک‬‫ذکر‬‫در‬‫توئیتر‬‫و‬...‫قابل‬‫مشاهده‬‫است‬.
32

33. ‫دایمنشنز‬:‫یکی‬‫از‬‫جدیدترین‬
‫‌دهندگان‬‫ه‬‫ارائ‬‫‌های‬‫ه‬‫داد‬‫دگرسنجی‬‫که‬
‫چرخه‬‫عمر‬‫پژوهش‬‫را‬‫نشان‬‫‌دهد‬‫ی‬‫م‬.
‫‌های‬‫ه‬‫داد‬،‫‌سنجی‬‫م‬‫عل‬‫دگرسنجی‬‫هر‬
‫برونداد‬‫به‬‫تفکیک‬‫ابزارهای‬‫مختلف‬
‫ارائه‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬
33
Total Citaitions
Recent Citaitions
Field Citaitions Ratio
Relative Citaitions Ratio
Total Citaitions
Recent Citaitions
Field Citaitions Ratio
Relative Citaitions Ratio

34. •‫کادوس‬:‫مبتنی‬‫بر‬‫وب؛‬‫‌هایی‬‫ص‬‫شاخ‬‫چون‬‫تعداد‬،‫مشاهدات‬
،‫‌ها‬‫ک‬‫کلی‬،‫دانلودها‬‫استنادها‬‫و‬‫اطالعات‬‫دگرسنجی‬‫‌گیری‬‫ه‬‫انداز‬
‫کنند‬‫همراه‬‫با‬‫توضیحاتی‬‫در‬‫زمینه‬‫چیستی‬‫و‬‫چرایی‬‫پژوهش‬‫و‬
‫اشتراک‬‫آن‬‫از‬‫طریق‬‫‌های‬‫ه‬‫رسان‬‫مختلف‬‫جهت‬‫‌پذیری‬‫ت‬‫روئی‬‫پژوهش‬
‫و‬‫آگاهی‬‫پژوهشگران‬‫از‬‫تاثیر‬‫پژوهش‬‫خود‬(2019،
kudos.com).
•‫وبومتریک‬‫آنالیز‬:‫یک‬‫برنامه‬‫مبتنی‬‫بر‬‫ویندوز‬‫رایگان‬‫برای‬
‫دریافت‬،‫دگرسنجی‬‫تجزیه‬‫و‬‫تحلیل‬،‫استنادی‬‫تحلیل‬‫وب‬
‫اجتماعی‬‫و‬‫تحلیل‬‫‌های‬‫ک‬‫لین‬‫وبی‬‫است‬(Webometric Analyst,
2019)
•‫ریدرمتر‬:‫مبتنی‬‫بر‬،‫وب‬‫مقاالت‬‫و‬‫محتوای‬‫علمی‬‫از‬‫مندلی‬
•‫د‬‫سایت‬‫این‬:‫تعیین‬‫تاثیر‬‫منابع‬‫برخط‬‫نشریات‬‫علمی‬‫د‬‫‌م‬‫ب‬‫پا‬
•‫ساینس‬‫کارد‬:‫منبع‬،‫باز‬‫توئیتر‬‫کاربران‬
•‫پیپر‬‫کریتیک‬:‫توسط‬،‫مندلی‬‫مشاهده‬‫بازخوردهای‬‫پژوهشگران‬
‫توسط‬‫خود‬ 34

35. ‌‫‌های‌اجتماعی‌علمی‌که‌ابزارهای‌دگرسنجی‌را‌فراهم‬‫ه‬‫شبک‬
‫‌ند‬‫ه‬‫آورد‬:
•‫مندلی‬:‫یکی‬‫از‬‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬‫دانشگاهی‬‫وابسته‬‫به‬
‫الزویر‬‫جهت‬‫‌های‬‫ش‬‫سنج‬‫کاربرمدار‬
•‫بیبسونومی‬:‫‌عنوان‬‫ه‬‫ب‬‫نظامی‬‫رایگان‬‫برای‬‫‌گذاری‬‫ک‬‫اشترا‬
‫منابع‬‫و‬‫‌ها‬‫ه‬‫نشان‬‫در‬‫دسترس‬‫عموم‬
•‫سایت‬‫یوالیک‬:‫با‬‫هدف‬‫ارائه‬‫خدمات‬‫‌گذاری‬‫ه‬‫نشان‬‫و‬
‫امروزه‬‫برای‬‫مدیریت‬‫و‬‫یافتن‬‫ارجاعات‬‫علمی‬
35
(‫اسدی‬‫و‬،‫دیگران‬

36. ‫وبگاه‬‫علوم‬(WOS):‫گزینه‬”‫میزان‬
‫استفاده‬‫هر‬‫مدرک‬‫در‬‫این‬‫پایگاه‬“
Web of Science Usage Count
‫سایول‬:‫گزینه‬”‫تعداد‬‫بازدید‬:view“
‫در‬‫مورد‬‫رکوردهای‬‫‌شان‬‫ه‬‫‌شد‬‫ه‬‫نمای‬
‫‌نوعی‬‫ه‬‫ب‬‫از‬‫دگرسنجی‬‫‌برند‬‫ی‬‫‌م‬‫ه‬‫بهر‬.
36
Guoqiang and etc., 2017

37. ‌‫ای‌دی‬‫ارکید‬(ORCID)،‌‫یک‌کد‌بی‌همتای‌قابل‬‌،‫شناسایی‬
‌‫برای‌محققان‌و‌نویسندگان‬
Open Researcher and Contributor ID
37
www.orcid.org
‌‫جهت‌تقویت‬
‌‫‌نامه‌برخط‬‫ت‬‫شناخ‬‌‫از‬
‌‫اطالعات‌پروفایل‬
‫پژوهشگران‬
‌‫تعداد‌از‬
‌‫‌ها‌و‬‫ه‬‫دانشگا‬
‌‫‌های‬‫ن‬‫سازما‬
‌،‫انگلستان‌جهت‌جذب‬
‫ترفیع‌و‌ارتقا‬
(Konkiel and etc., 2016)
‌‫‌های‌مختلف‬‫ه‬‫دانشگا‬
‫آمریکا‬

38. 38
‌‫تصویری‌از‌استفاده‌نشان‌دگرسنجی‌در‬
‫‌نامه‌برخط‬‫ت‬‫شناخ‬
‫جهت‌جذب،‌ترفیع‌و‌ارتقا‬

39. ‫‌ها‌نیازمندیم؟‬‫ه‬‫چرا‌به‌دگرسنج‬
.1‫وجود‬‫‌های‬‫ت‬‫محدودی‬‫استنادات‬‫سنتی؛‬
.2‫‌های‬‫ه‬‫پایگا‬‫استنادی‬‫چون‬‫اسکوپوس‬‫و‬‫وب‬‫علوم‬‫در‬‫برخی‬‫‌ها‬‫ه‬‫حوز‬‫چندان‬
‫‌کننده‬‫س‬‫منعک‬‫اثرگذاری‬‫ملی‬‫تولیدات‬‫علمی‬‫نیستند‬(‫علوم‬‫انسانی‬‫و‬
،‫اجتماعی‬،‫بومی‬‫مانند‬‫حقوق‬)‫؛‬
.3‫بسیاری‬‫از‬‫‌های‬‫ه‬‫پایگا‬،‫استنادی‬‫استفاده‬‫آموزشی‬‫از‬‫تولیدات‬‫علمی‬‫را‬
‫منعکس‬‫‌کنند‬‫ی‬‫نم‬(‫مثل‬‫فیزیک‬)‫؛‬
.4‫‌های‬‫ص‬‫شاخ‬‫دگرسنجی‬‫برای‬‫بیان‬‫تاثیر‬‫تجاری‬‫یا‬‫اجتماعی‬‫و‬‌‫ی‬‫‌گذار‬‫ه‬‫سرمای‬
‫پژوهشی‬‫در‬‫‌ها‬‫ن‬‫سازما‬‫بهتر‬‫از‬‫استنادات‬‫سنتی‬‫عمل‬‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬(‫مثل‬‫‌های‬‫ه‬‫حوز‬
‫علمی‬‫و‬‫کاربردی‬‫مثل‬‫یک‬‫اختراع‬‫علمی‬)‫؛‬
.5‫کاهش‬‫‌های‬‫ه‬‫هزین‬‫اشتراک‬‫برخی‬‫خدمات‬‫از‬‫طریق‬‫جایگزینی‬‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬‫با‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬
(‫‌های‬‫ه‬‫هزین‬‫اشتراک‬‫وب‬‫علوم‬‫یا‬‫اسکوپوس‬)‫؛‬
.6‫ابزارهای‬،‫سنتی‬‫در‬‫دریافت‬‫استناد‬‫تاخیر‬‫دارند‬(‫فردی‬‫در‬‫صدد‬‫جذب‬‫و‬
‫استخدام‬‫در‬‫سازمانی‬،‫باشد‬،‫هرش‬‫نیازمند‬‫سه‬‫سال‬‫انتظار‬‫است‬)‫؛‬
.7‫بروندادهای‬‫علم‬‫و‬‫فناوری‬‫در‬‫یک‬‫کشور‬‫بایستی‬‫از‬‫ابعاد‬‫گوناگون‬‫ارزیابی‬
‫شوند‬‫برای‬‫استفاده‬‫در‬‫فرایند‬‫‌گیری‬‫م‬‫تصمی‬‫در‬‫سطوح‬‫مختلف‬. 39

40. ‫ایای‬‫ز‬‫م‬‫دگرسنجی‬
‫‌ترین‬‫ی‬‫اصل‬‫مزیت‬:‫سرعت‬‫عمل‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫در‬‫مقایسه‬‫با‬‫‌های‬‫ص‬‫شاخ‬‫سنتی؛‬
‌‫‌ها‌بر‌تعداد‌استنادهای‌دریافتی‌متکی‌است‬‫ص‬‫‌های‌استنادی،‌تمامی‌شاخ‬‫ل‬‫در‌تحلی‬
‌‫که‌زمانبر‌است‬(Thelwall, 2018)
–‫در‬‫‌که‬‫ی‬‫حال‬‫برای‬‫یک‬‫مقاله‬‫در‬‫عرض‬‫یک‬‫هفته‬‫حتی‬‫یک‬،‫روز‬‫صدها‬‫رخداد‬
‫دگرسنجی‬‫رخ‬‫‌دهد‬‫ی‬‫م‬
(Lapinski and etc, 2013.)
‫تنوع‬‫در‬‫‌ها‬‫ه‬‫سنج‬‫و‬‫ماهیت‬‫رقومی‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬
‫‌های‬‫ل‬‫تحلی‬‫استنادی‬‫مبتنی‬‫بر‬‫استنادهای‬‫متنی‬‫است‬‫و‬‫صرفا‬‫با‬
‫شاخص‬‫ضریب‬،‫تاثیر‬‫در‬‫حالی‬‫که‬‫تمام‬‫مقاالت‬‫یک‬‫نشریه‬‫دارای‬
‫ارزش‬‫یکسانی‬‫نیستند‬.
‫خیل‬‫عظیمی‬‫از‬‫ارتباطات‬‫پژوهشی‬‫در‬‫محیط‬‫وب‬‫غیر‬‫قابل‬‫بررسی‬
‫است‬.
‫رخدادهای‬‫دگرسنجی‬‫در‬‫مدت‬‫زمان‬‫کوتاه‬‫جهت‬‫سنجش‬‫مقاالت‬‫جاری‬ 40

41. ‫ایای‌دگرسنجی‬‫ز‬‫م‬-‫ادامه‬
‌‫‌ها‌برای‌ارزیابی‌منابع‌غیراستاندارد‌ابزار‌مناسب‌و‬‫ه‬‫دگرسنج‬
‌‫مهمی‌هستند‬(‌‫‌هایی‌که‌در‌علوم‌اجتماعی‌بسیار‬‫ب‬‫مثل‌کتا‬
‫ارزشمندند‬)
(‌،‫کوشا‌و‌تلوال‬2015‌،‫،‌نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬1397.)
‌‫توانایی‬‌‫‌ها‬‫ش‬‫انعکاس‌تاثیر‌غیرعلمی‌پژوه‬‌‫رو‌هم‌فراهم‌ساخته‬
‌‫است‬(2018‌،Thelwall.)
‫تمرکز‬‫بر‬‫تمام‬‫یا‬‫حداقل‬‫بیشتر‬‫‌های‬‫ه‬‫جنب‬‫تاثیر‬‫علمی؛‬
‫فقط‬‫داده‬‫‌آوری‬‫ع‬‫جم‬‫‌شود‬‫ی‬‫نم‬‫بلکه‬‫اسناد‬‫و‬‫‌هایی‬‫م‬‫الگوریت‬‫نیز‬
‫جهت‬‫تفسیر‬‫داده‬‫‌آوری‬‫ع‬‫جم‬‫‌شوند؛‬‫ی‬‫م‬
‫فراتر‬‫از‬‫شمارش‬‫است‬‫و‬‫بر‬‫مفاهیم‬‫معنایی‬(‫مثل‬‫نام‬،‫کاربری‬
‫زمان‬،‫مشاهده‬‫‌ها‬‫ب‬‫برچس‬)‫تاکید‬‫‌کند؛‬‫ی‬‫م‬
‫رویکردهای‬‫استناد‬‫و‬‫‌سنجی‬‫ب‬‫و‬‫مرتبط‬‫با‬‫دگرسنجی‬‫است‬‫اما‬‫نسبتا‬
،‫کند‬‫بدون‬‫ساختار‬‫و‬‫بسته‬‫هستند؛‬
‫برعکس‬،‫استناد‬‫تاثیر‬‫مقاله‬‫خاص‬‫و‬‫غیردانشگاهی‬‫را‬‫نیز‬‫منعکس‬
‫‌کند؛‬‌‫ی‬‫م‬
‫باز‬‫هستند‬‫و‬‫دسترسی‬‫به‬‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬‫‌راحتی‬‫ه‬‫ب‬‫‌پذیر‬‫ن‬‫امکا‬‫است؛‬ 41

42. •‌‫‌صورت‬‫ه‬‫امکان‌سنجش‌مقاالتی‌که‌ب‬‫خودناشری‬‫‌اند؛‬‫ه‬‫انتشار‌یافت‬
•‫سنجش‌آثار‌بدون‌استناد‌رسمی؛‬
•‫ارائه‌اطالعات‌بیشتر‌درباره‌پژوهش؛پوشش‌آثار‌چاپ‌نشده؛‬
•‫‌ها‌در‌سنجش؛‬‫ی‬‫‌ا‬‫ه‬‫استفاده‌از‌چند‌رسان‬
•‫رفع‌معضل‌خوداستنادی؛‬
•‌‫عدی‌در‌سنجش‌مقاالت‬ ُ‫رفع‌نگاه‌تک‌ب‬(‌،‫سالجقه‬1394.)
•‌‫‌ها‌هستد‬‫ه‬‫‌ها‌از‌امتیازات‌برجسته‌دگرسنج‬‫ش‬‫بیان‌تاثیرات‌اجتماعی‌پژوه‬(
2018‌،Thelwall.)
•‫اثرگذاری‌علم‌بر‌نظر‌عموم‌و‌اثرگذاری‌مشارکت‌عموم‌بر‌روند‌علم‌و‌پژوهش‬:
‫اثرگذاری‌اجتماعی‌تولیدات‌علمی‬.
•‌‫‌چگونگی‌ارتباط‌پژوهش‌با‌عموم‌و‌کسب‌حمایت‬‫ش‬‫نمای‬(‌،‫نویدی‌و‌منصوریان‬
1393.)
42
‫ایای‌دگرسنجی‬‫ز‬‫م‬-‫ادامه‬

43. 43
‫‌ها‬‫ه‬‫تنوع‌سنج‬
‫‌های‌یکسان‬‫ش‬‫‌های‌مختلف‌بدون‌ارز‬‫ه‬‫داد‬
‫مقاالت‌تکراری‬
‫‌ها‬‫ه‬‫گردآوری‌داد‬(‫فاقد‌ظرفیت‌و‌توانایی‌برای‌‌تحلیل‌محتوای‌صدا‌و‌فیلم‬)(‌،‫لیو‌و‌ادی‬
2013‌،‫،‌نقل‌در‌سالجقه‬1394.)
‌‫عدم‌تجانس‬(Gumpenberger and etc., 2016‌،‌،‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬1397.)
‫وابستگی‬:‌‫‌ها‌به‬‫ه‬‫دگرسنج‬DOI‌‫ها‌و‬APIs‌‫‌ها‬‫ه‬‫‌دهندگان‌داد‬‫ه‬‫و‌ارائ‬(‌‫مانند‌مندلی‌و‬
‫توئیتر‬)‌‫‌ها‬‫ه‬‫،‌گردآوری‌داد‬(‫مانند‌آلتمتریکس،‌ایمپکت‌استوری‌و‌پالم‌آنالیتیکس‬)‌‫و‬
‌‫میزبانان‌مختلف‌وابسته‌هستند‬(Haustein, 2016‫نقل‌در‬‌،‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬
1397).
‌‫‌ها‌وجود‌ندارد‬‫ه‬‫‌ها،‌کنترل‌کیفی‌در‌دگرسنج‬‫ه‬‫‌کاری‌داد‬‫ت‬‫دس‬
‫‌شود‬‫ی‬‫‌ها‌رصد‌نم‬‫ه‬‫تمامی‌منابع‌علمی‌در‌دنیا‌توسط‌دگرسنج‬
‌‫‌عالقگی‌پژوهشگران‌به‌استفاده‌از‌منابع‌تحت‌وب‬‫ی‬‫ب‬(Priem and etc, 2010)
‌‫اختالف‌بین‌مقادیر‌وزنی‬‫برای‌محاسبه‌نمره‌و‌منابع‬2.0‌‫‌ها‬‫ه‬‫داد‬
‌‫‌های‌کیفی‌تاثیر‌علمی‬‫ه‬‫‌های‌استاندارد‌برای‌تشخیص‌داد‬‫ش‬‫نبود‌رو‬(‌،‫زاهدی‬1393)
‌‫‌ها‌به‌تفکیک‌تعامل‌در‌فضای‌علمی‌و‌عمومی‌مانند‌توئیتر‬‫ه‬‫عدم‌عالقه‌دگرسنج‬(Roemer
and etc, 2015‌،‌،‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬1397)
‌‫‌ها‌و‌نبود‌شواهد‌سیستماتیک‬‫ه‬‫تجاری‌سازی‌و‌بحث‌کیفیت‌داد‬(Bornmann and etc, 2014‌،
‌،‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬1397)
‌‫‌های‌متنوع‬‫ص‬‫سردرگمی‌انتخاب‌معیار‌مناسب‌توسط‌کاربران‌از‌شاخ‬‫‌های‌مختلف‬‫ت‬‫از‌شرک‬
(Dinsmore and etc, 2014‌،‌،‫نقل‌در‌دوخانی‌و‌مرادی‬1397)
‫دگرسنجی‬‫معایب‬

44. 44
‫نتنوگرافی‬
:‫‌نگاری‬‫ه‬‫شبک‬Netnography :

45. ‫‌نگاری‬‫ه‬‫شبک‬‫نوعی‬‫روش‬‫تحقیق‬،‫کیفی‬‫منطبق‬
‫بر‬‫‌های‬‫ک‬‫تکینی‬‫تحقیق‬‫‌نگاری‬‫م‬‫مر‬‫برای‬
‫مطالعه‬‫فرهنگ‬‫و‬‫روابطی‬‫است‬‫که‬‫از‬‫طریق‬
‫ارتباطات‬‫مبتنی‬‫بر‬‫رایانه‬‫ظاهر‬‫‌شود‬‫ی‬‫م‬
(،‫کازینتز‬2002،‫نقل‬‫در‬‫حسنقلي‬‫پور‬
،‫یاسوري‬1396).
‫یک‬‫روش‬‫پژوهشی‬،‫‌تر‬‫ع‬‫سری‬‫‌تر‬‫ه‬‫ساد‬‫و‬‫‌تر‬‫ن‬‫ارزا‬
‫از‬‫مردم‬‫نگاری‬‫سنتی‬‫است‬(Kozinets,
2002)
45

46. ‫جهت‬‫مطالعه‬‫اجتماعات‬‫آنالین‬‫است‬.
‫آزادانه‬‫افراد‬‫در‬‫اینترنت‬(‫برای‬‫مثال‬‫در‬‫هنگام‬‫استفاده‬‫از‬
‫‌های‬‫س‬‫سروی‬‫خرید‬‫آنالین‬)‫را‬‫مورد‬‫تحلیل‬‫قرار‬‫‌دهد‬‫ی‬‫م‬‫و‬‫هدف‬‫آن‬
‫فراهم‬‫آوردن‬‫دسترسی‬‫به‬‫‌های‬‫ه‬‫دیدگا‬‫‌هاست‬‫ن‬‫آ‬.
‫یک‬‫روش‬‫تحقیق‬‫کیفی‬‫برمبنای‬‫پارادایم‬‫تفسیری‬‫است‬
‫این‬،‫روش‬‫اطالعاتی‬‫را‬‫در‬‫زمینه‬‫معنا‬‫و‬‫متن‬(‫بافت‬)‫کاربران‬
‫آنالین‬‫فراهم‬‫کرده‬
‫ترکیبی‬‫از‬‫اینترنت‬‫و‬‫مردم‬‫نگاری‬‫است‬(Stenger, 2009)
‫همچنین‬‫با‬‫ذات‬‫پژوهش‬‫مردم‬‫نگارانه‬(‫اتنوگرافی‬)‫سازگارتر‬
‫است‬(‫طبیعی‬،‫بودن‬‫غوطه‬‫ور‬‫شدن‬‫در‬‫فضای‬،‫پژوهش‬،‫توصیفی‬‫چند‬
،‫روشی‬‫قابل‬‫سازگاری‬‫و‬‫تطبیق‬‫و‬‫نیز‬‫مبتنی‬‫بر‬‫زمینه‬/‫بافت‬)
(Refinski, 2011)
46

47. ‫‌نگاري‬‫ه‬‫شبك‬‫یكي‬‫از‬‫‌هاي‬‫ش‬‫رو‬‫جدید‬‫در‬‫حوزة‬‫مطالعات‬‫كیفي‬‫اینترنتي‬
‫است‬
‫این‬‫روش‬‫به‬‫موازات‬‫تغییر‬‫و‬‫تحول‬‫در‬‫فضاي‬،‫اینترنتي‬‫در‬‫حال‬
‫توسعه‬‫و‬‫تكامل‬‫براي‬‫انطباق‬‫بیشتر‬‫با‬‫این‬‫مفاهیم‬‫است‬
Netnography،‫صنعت‬‫‌های‬‫ه‬‫رسان‬‫اجتماعی‬‫را‬‫قادر‬‫‌سازد‬‫ی‬‫م‬‫بینش‬‫خود‬
‫را‬‫در‬‫مورد‬‫چگونگی‬‫ایجاد‬
co-creation،‫بر‬‫توسعه‬‫محصول‬‫آنالین‬‫تأثیر‬‫بگذارد‬.
47
)Refinski,

48. ‫نظر‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫بحت‬
•‫عنوان‬‫به‬ ‫کتابداران‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫ها‬‫دگرسنجه‬ ‫کمکی‬ ‫چه‬‫علمی‬ ‫ارتباطات‬ ‫متخصصان‬‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫توانند‬‫می‬‫؟‬
•‫در‬ ‫دگرسنجی‬ ‫های‬‫شاخص‬ ‫از‬ ‫گیری‬‫بهره‬‫سازمانی‬ ‫مخازن‬‫باشد؟‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫چه‬ ‫رقومی‬ ‫فضای‬ ‫های‬‫کتابخانه‬ ‫در‬
•‫در‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫دگرسنجی‬ ‫نقش‬‫ها‬‫کتابخانه‬ ‫سازی‬‫مجموعه‬‫چیست؟‬ ‫کتابدارن‬ ‫توسط‬
48

49. ‫منابع‌و‌ماخذ‬
.1،‫اسدی‬،‫حمیده‬،‫نقشینه‬،‫نادر‬،‫نظری‬‫مریم‬(1393).‫بررسی‬‫‌های‬‫ه‬‫شبک‬‫اجتماعی‬
‫علمی‬‫‌عنوان‬‫ه‬‫ب‬‫ابزاری‬‫جایگزین‬‫یا‬‫مکمل‬‫در‬‫ارزیابی‬‫پژوهشگران‬‫ایرانی‬.
‫پژوهشنامه‬‫‌سنجی‬‫م‬‫عل‬،1(2).67-80.
.2،‫بتولی‬‫زهرا‬(۱۳۹۲)،‫شبکه‬‫اجتماعی‬‫مندلی‬‫بستری‬‫جدید‬‫برای‬‫ارتباطات‬‫پژوهشی‬
‫و‬‫‌های‬‫ی‬‫همکار‬،‫علمی‬‫جامعه‬‫اطالعاتی‬،‫شماره‬۲.
،‫بتولی‬‫زهرا‬(1392)،‫معرفی‬‫‌های‬‫ت‬‫قابلی‬‫شبکه‬‫اجتماعی‬‫آکادمیا‬‫برای‬
،‫پژوهشگران‬‫ارتباط‬‫علمی‬.
.3،‫بتولی‬‫زهرا‬(۱۳۹۲)،‫‌های‬‫ت‬‫قابلی‬‫شبکه‬‫اجتماعی‬‫ریسرچ‬‫گیت‬‫برای‬،‫پژوهشگران‬
‫گفتمان‬‫علم‬‫وفناوری‬.۱(۲).
.4‫دایرة‬‫المعارف‬‫كتابداري‬‫و‬‫‌رساني‬‫ع‬‫اطال‬
.5،‫دوخانی‬،‫فیروزه‬،‫مرادی‬‫شیما‬(1397).‫نگاهی‬‫به‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫و‬‫کاربرد‬‫آنها‬
‫در‬‫ارزیابی‬‫علم‬‫و‬‫فناوری‬.‫تهران‬:‫مرکز‬‫تحقیقات‬‫سیاست‬‫علمی‬‫کشور‬.
.6‫‌پور‬‫ی‬‫حسنقل‬،‫یاسوری‬،‫خانلری‬،‫امیر‬،‫غریبی‬‫‌الدین‬‫ی‬‫مح‬(1396).‫مطالعه‬
‫‌نگاری‬‫ه‬‫شبک‬‫برای‬‫شناسایی‬‫ابعاد‬‫‌ای‬‫ه‬‫زمین‬‫تجربه‬‫مشتریان‬‫خدمات‬‫صنعت‬
‫بانکداری‬.‫نشریه‬‫مدیریت‬،‫بازرگانی‬‫دانشکده‬‫مدیریت‬‫دانشگاه‬،‫تهران‬9(2)،
259-270.
.7‫سالجقه‬،،‫مژده‬،‫محمدیان‬‫سجاد‬(1394).‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫راهی‬‫نو‬‫در‬‫‌سنجی‬‫م‬‫عل‬.
‫مطالعات‬‫ملی‬‫کتابداری‬‫و‬‫سازماندهی‬،26(1)،71-84.
.8،‫سالجقه‬،‫مژده‬،‫دیاری‬‫ساره‬(1395).‫رابطه‬‫بین‬‫‌ها‬‫ه‬‫دگرسنج‬‫و‬‫‌های‬‫ص‬‫شاخ‬‫استنادی‬ 49

50. .11 Cave, R (2012). Overwiew of the altmetrics landscape. Charleston Conference {Slides}.
Retrieved November, 9, 2012, From http://WWW.slideshare.net/rcave/overview-of-the-
altmetrics-Landscape.
.12 Galligan, F., Dyas-Correia, S. (2013). Altmetrics: Rethinking the Way We Measure.
Serials Review 39 (1).
.13 Guoqiang L., Haiyan H., Zhigang H., Fu H., Yajie W. And Shanshan Z (2017). Usage
Count: A New Indicator to Detect Research Fronts. 2(1). pp 89–104.
14.Kozinets R.V. (2002). The field behind the screen : using netnography for marketing
research in online communities, Journal of Marketing Research, 39, february.
.15 Konkiel, S. (2016). Altmetrics: diversifying the understanding of influential scholarship.
Palgrave Communications 2:16057 doi: 10.1057/palcomms.2016.57. 50

51. 51
.17 Haustein, S., D. Bowman, B., Costas, R. (2016). Cassidy R. Sugimoto (Ed.). Theories of Informetrics:
A Festschrift in Honor of Blaise Cronin. PDF File, available at: https://arxiv.org/abs/1502.05701.
.18 Priem, J., A. Piwowar, H, H. Hemminger, B. (2012). Altmetrics in the wild: An exploratory study of
impact metrics based on social media. Available At: jasonpriem.org/self-archived/PLoS-altmetrics-
sigmetrics11-abstract.pdf.
.19 Priem , J., Taraborelli, D., Groth, P. and Neylon, C. (2010). altmetrics: a manifesto. Available At:
http://altmetrics.org/manifesto/.
.20 Piwowar, H. (2013). Introduction altmetrics: What, Why and Where?. Bulletin of the Association for
Information Science and Technology, 39(4).
21.Refinski, M. (2011). What is Netnography? The effects it places on the Web and Social Media
Industry?. Available at: https://www.openbusinesscouncil.org.
22.Stenger, T. (2009). Social Network Sites (SNS): do they match ? Definitions and methods for social
sciences and marketing research. See discussions, stats, and author profiles for this publication at:
https://www.researchgate.net/publication/46477548.

52. .23 Thelwall, M. (2018). Using Altmetrics to Support Research Evaluation. In book: Altmetrics for
Research Outputs Measurement and Scholarly Information Management. Available At:
https://www.researchgate.net .
.24 www. kudos.com, 2019 .
.25 www.altmetrics.com , 2019.
.26 Webometric Analyst, 2019
.27 https://sciencealert.ir
.28 https://en.wikipedia.org/wiki/Altmetric
52

53. 53