1. O
REXURDIMENTO
DO GALEGO
O nacemento do Galeguismo e o Rexurdir
Literario. 500 anos de conflito lingüístico.
O séc. XIX

2. GALIZA NO SÉCULOXIX

3. GALIZA NO SÉCULOXIX

4. GALIZA NO SÉCULOXIX

5. GALIZA NO SÉCULOXIX

6. GALIZA NO SÉCULOXIX

7. Obxectivos e actuacións dos
autores do Rexurdimento

8. A LINGUA GALEGA NOSÉC. XIX

9. A LINGUA GALEGA NOSÉC. XIX
La lengua
nacional es la
única de la que
se hará uso en
las explicaciones
y libros de texto.

10. A LINGUA GALEGA NOSÉC. XIX

11. A LINGUA GALEGA NOSÉC. XIX

12. ANEXOS

13. ...nos hallaríamos conqueel gallego es padreyorigendel portugués , yestetienevida
propiaytan lozanacomo el castellano, unavez quesi puedeperderseyolvidarseen la
porción dl territorio en el cual ondea la bandera lusitana, todavía le queda un refugio
en el basto imperio del Brasil. Padre dichoso, el gallego revive en sus hijos. No morirá
pues... Estudiémosleyconozcámosleyasí leamaremos; usémoslecomo lengualiteraria
yasí sabremos cuanto valeydecuanto es capaz.
LailustracióngallegayasturianaLailustracióngallegayasturiana, M. MURGUÍA ,1879, M. MURGUÍA ,1879
Las lenguas sonlas verdaderas banderas nacionales: llevansus propios colores (...) la
nuestra reflejanuestravidaintelectual yafectiva; sehacriado ennuestras entrañas, es
a un tiempo nuestra madre y nuestra hija: diez siglos pusieron en ella cuanto nos
pertenece. El estudio y renovación de las lenguas no oficiales es una de las obras más
patrióticas einteresantes quepuedanemprenderlos pueblos conhablapropia.
Discurso inaugural do Certame Literario e Artístico de PontevedraDiscurso inaugural do Certame Literario e Artístico de Pontevedra, M. MURGUÍA ,, M. MURGUÍA ,
18861886
Ogallego, queéo quenos dadereitoaenteiraposesióndaterraenquefomos nados,
quenos di quepois somos unpovo distinto debemos selo (...) Nel (...) háchanseos
principais elementos danosanacionalidade, denovo negadaeaindamais,
escarnecida.
Discurso dos XOGOSFLORAISDETUIDiscurso dos XOGOSFLORAISDETUI, M. MURGUÍA – 1891, M. MURGUÍA – 1891
Fragmentos de textos e/ou discursos de M. Murguía

14. Por esto, inda achándome debil de forzas, e n´habendo
deprendido en máis escola que a dos nosos probes aldeáns, guiada
solo por aqueles cantares, aquelas palabras cariñosas e aqueles
xiros nunca olvidados que tan docemente resoaron nos meus oídos
desde a cuna, e que foran recolldos polo meu corazón como
harencia propia, atrevinme a escribir estos cantares (...)
Sin gramáticas nin regras de ningunha clas, o lector topará moitas
veces faltas de ortografía, xiros que disoarán os oídos dun purista,
pro ó menos, e pra disculpar en algo estes defectos, puxen o maior
coidado en reprodusir o verdadeiro esprito do noso pobo.
Prólogo dePrólogo de CANTARES GALLEGOSCANTARES GALLEGOS, ROSALÍA DE, ROSALÍA DE
CASTRO - 1863CASTRO - 1863
Prólogo de Cantares Gallegos,
Rosalía de Castro, 1863

15. El idioma de una nación es su alma, su carácter..., es el espejo donde más al
vivo y con más fidelidad se reflejan su índole y tendencias, sus gustos y
costumbres. Despreciarsuidioma, es despreciarseasímismo...
El Heraldo GallegoEl Heraldo Gallego, SACO Y ARCE -, SACO Y ARCE -
18881888
Saco y Arce (autor dunha Gramática Gallega)
nun artigo en El Heraldo Gallego, 1888

16. El Regionalismo, queprofesael dogmadelas dos patrias, es decir, de
lapatriacomúnespañolaydelaregional, admitecomo necesarios,
armónicos ymutuamentecomplementarios dos lenguajes: el comúnyel
regional. El lenguajeinterregional o comúnseráel castellano porser
entendido yhablado generalmenteentodas las regiones. El lenguajeregional
gallego serádeuso potestativo entrelos naturales denuestraregión, tanto en
laesferaoficial ypúblicacomo enlaprivada, yobligatorio enlas Escuelas
primarias enconcurrenciaconel castellano.
Bases Generales del RegionalismoBases Generales del Regionalismo, ALFREDOBRAÑAS -, ALFREDOBRAÑAS -
18891889
Bases del Regionalismo gallego.
Alfredo Brañas, 1889

17. Los maestros ymaestras deinstrucciónprimariaqueenseñasenasus
discípulos ladoctrinacristianauotracualquiermateriaenunidiomao
dialecto queno sealalenguacastellana, seráncastigados porprimeravez
conamonestaciónporpartedel InspectorProvincial dePrimeraEnseñanza,
quiendarácuentadel hecho al ministro delramo, ysi reincidiesen, después de
habersufrido unaamonestación, seránapartados del Magisterio Oficial,
perdiendo cuantos derechos les reconocelaley.
REALDECRETODEREALDECRETODE
19021902
Real decreto de 1902

18. FONTES E IMAXES
Libro de apoio
(Consorcio
Editorial)