O documento propõe o uso do ábaco no ensino de matemática para facilitar a compreensão de operações básicas de forma concreta e lúdica, com os objetivos de diversificar materiais, oferecer o conhecimento de maneira acessível e tornar a aprendizagem prazerosa. A metodologia inclui pesquisar sobre o ábaco, manuseá-lo sem e com operações, e registrar os trabalhos no caderno.