2. ¿Qué son las preguntas?
Todas las ideas son descubiertas por
el método dialéctico de preguntas y
respuestas.
Una pregunta es una petición de que
se hable
3. Funciones cognitivas
Las preguntas son traducidas a instrucciones
Sirven para el desarrollo del pensamiento y de
la fluidez verbal
Preguntar provoca creaciones del alumno
Activación mental y verbal de los alumnos
Ayuda a estructurar el pensamiento del
alumno
4. Las preguntas deben promover las
respuestas del alumno durante el
diálogo.
Algunas preguntas sirven para recordar
y categorizar.
Todas las preguntas requieren un
respuesta lingüistica.
Promueve el uso de la lógica
5. Tipos de preguntas:
Las que evalúan:
Indaga para descubrir el nivel de la habilidad
del alumno para ejacutar sin ayuda, brindan
información para saber el progreso.
Las preguntas de evaluacion se utilizan
mayormente en las clases recitativas
Evaluar sirve para dirigir el curso.
Las que ayudan: indagan para producir una
operación mental que el alumno no puede
producir solo.
6. Preguntas para obtener
puntos de vista.
¿Qué fue lo que te pareció importante acerca
de…?
7. Preguntas para buscar
clarificación de ideas y
términos
¿Alguien puede explicar lo que dice … con
sus palabras?
8. Preguntas para detectar
lo que asumimos con
nuestras posturas
¿Lo que acabas de decir supone que…?
9. Preguntas para pedir
razones o explicitar
evidencias
¿ Consideran que las razones que estamos
dando son buenas razones?
