3. CED |Características del aprendizaje distancia
- Separación física
- Uso de tiempos diferentes
- Mediación Tecnológica
- Estudio más independiente
- Soporte de una organización/institución
4. CED |Tendencias actuales en educación a distancia con TICs
- “Menos oportunidades” para propiciar aprendizajes en
grupo, aunque esto ya está cambiando: aprendizaje
colaborativo, en red.
- Oportunidades para funcionar en tiempo real
- Semipresencialidad
9. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Años 90’- primeros 2000 2003-actualidad
(web 1.0) (web 2.0)
Leer la Red Escribir la Red
10. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Años 90’- primeros 2000 2003-actualidad
(web 1.0) (web 2.0)
Leer la Red Escribir la Red
Enfoque defensivo, determinista Participación. Enfoque pro-activo,
posibilitador
11. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Años 90’- primeros 2000 2003-actualidad
(web 1.0) (web 2.0)
Leer la Red Escribir la Red
Enfoque defensivo, determinista Participación. Enfoque pro-activo,
posibilitador
Qué hace la tecnología con Qué podemos hacer nosotros con
nosotros la tecnología, qué tecnologías
queremos y para qué, cómo las
podemos diseñar
13. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Usar las tecnologías Usar, pensar y construir las
tecnologías
Formar en tecnología digital Educar sobre-con-para-en la
cultura digital
14. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Usar las tecnologías Usar, pensar y construir las
tecnologías
Formar en tecnología digital Educar sobre-con-para-en la
cultura digital
La formación en tecnología como La formación en tecnología como
“manual de instrucciones” instrumento de transformación
social
15. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Usar las tecnologías Usar, pensar y construir las
tecnologías
Formar en tecnología digital Educar sobre-con-para-en la
cultura digital
La formación en tecnología como La formación en tecnología como
“manual de instrucciones” instrumento de transformación
social
Formar consumidores de Formar ciudadanos, críticos y
tecnología, formar obreros responsables, con criterio propio
tecnológicos
17. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Énfasis en el CON QUÉ Énfasis en el PARA QUÉ
Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología
18. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Énfasis en el CON QUÉ Énfasis en el PARA QUÉ
Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología
Dominio del software propietario Planteamientos de software libre y
software en red
19. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Énfasis en el CON QUÉ Énfasis en el PARA QUÉ
Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología
Dominio del software propietario Planteamientos de software libre y
software en red
Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para
comunicar, crear, expresar
20. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO,
SOCIAL Y PARTICIPATIVO
Énfasis en el CON QUÉ Énfasis en el PARA QUÉ
Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología
Dominio del software propietario Planteamientos de software libre y
software en red
Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para
comunicar, crear, expresar
Alfabetización digital = Alfabetización digital =
competencia tecnológica competencia comunicativa
21. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO, SOCIAL
Y PARTICIPATIVO
Cursos de “software” (ej. Curso de Cursos de “prácticas, medios y
Photoshop) lenguajes” (ej. Curso de
Representación a través de la
imagen digital)
22. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO, SOCIAL
Y PARTICIPATIVO
Cursos de “software” (ej. Curso de Cursos de “prácticas, medios y
Photoshop) lenguajes” (ej. Curso de
Representación a través de la
imagen digital)
Se valora: el competente Se valora: el competente
tecnológico tecnosocial
23. CED |CAMBIO DE ENFOQUE
ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO, SOCIAL
Y PARTICIPATIVO
Cursos de “software” (ej. Curso de Cursos de “prácticas, medios y
Photoshop) lenguajes” (ej. Curso de
Representación a través de la
imagen digital)
Se valora: el competente Se valora: el competente
tecnológico tecnosocial
Fascinación por lo dicotómico y los Planteamientos de software libre y
contrastes cromáticos: software en red
* Apocalípticos-Integrados
* Nativos-Digitales
* Online-Offline
