O documento discute o uso de novas tecnologias no ensino de língua inglesa. Serão 4 encontros para compreender como escolher e usar tecnologias como TV, rádio e PowerPoint, mesmo sem experiência em programação. As avaliações incluem uma webquest e participação nas aulas.

1. O Uso de Novas Tecnologias Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa Profa. Simone Telles Martins Ramos E-mail: simone_telles@uol.com.br Fone: (11) 82593511 Nosso espaço: http://pos800.ning.com/

2. Nosso Objetivo Compreender o uso das novas tecnologias no ensino da língua inglesa. 3 Questões vão permear nossas discussões permanentemente: 1) O que é tecnologia? 2) Como escolher? 3) O que fazer se eu não sou programador ou web designer?

3. Nosso Objetivo Para isso teremos 4 encontros: 1 – 07/Nov 2 – 14/Nov 3 – 28/Nov 4 – 04/Dez 2 Avaliações: 1 webquest (10 pontos no total) 1 avaliação contínua (10 pontos no total). Participação nas atividades realizadas em sala de aula (4 sábados 2,5 por sábado)

4. O que é Tecnologia na Educação?

5. O que é Tecnologia na Educação? A Tecnologia Educacional nos remete diretamente à ideia de informática, mas esta expressão está diretamente ligada ao uso de recurso como TV, rádio, vídeo, multimídia (data show – power point), retroprojetor e até mesmo quadro de giz. Como usar a Tecnologia na Educação?

6. Tecnologia X Metodologia

7. Conheça seu aluno (Howard Gardner 1999: 180-181) Autor de Inteligências Múltiplas http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm

8. Inteligências Múltiplas

9. Que tipo de aluno é você? Selecione as descrições com as quais você se identifica. 1º-Você lembra-se facilmente das frases, citações ou pensamentos de pessoas famosas e aplica-as em suas conversas. 2º-Você percebe rapidamente quando alguém que está com você, está preocupado com algo. 3º-Você é fascinado por questões filosóficas ou científicas do tipo:-"Quando o Tempo começou?“ 4º-Você consegue se localizar rapidamente em regiões ou vizinhanças estranhas. 5º-As pessoas acham que você tem movimentos corporais elegantes, ou tem um bom ritmo ao dançar. 6º-Você consegue cantar com facilidade, lembrando-se das musicas e das letras.

10. Que tipo de aluno é você? 7º-Você lê com regularidade nos jornais ou revistas artigos sobre ciência e tecnologia. 8º-Você percebe rapidamente erros gramaticais ou de palavras das pessoas que falam com você. 9º-Você geralmente consegue descobrir como as coisas funcionam ou como consertar rapidamente o que está quebrado, sem pedir ajuda. 10º-Você consegue imaginar rapidamente como outras pessoas agem com seu filtro profissional ou familiar, e consegue se imaginar agindo com estes filtros. 11º-Você consegue lembrar-se com detalhes, das paisagens e das características dos lugares que visitou em suas férias. 12º-Você curte música e os seus compositores(as) e cantores(as) favoritos. 13º-Você gosta de desenhar.

11. Que tipo de aluno é você? 14º-Você gosta de praticar esportes. 15º-Você organiza bem as coisas do seu escritório, cozinha, banheiro, de acordo com padrões e categorias. 16º-Você tem confiança de interpretar o que as outras pessoas fazem em função do que elas sentem. 17º-Você gosta de contar histórias e é considerado um bom contador de histórias. 18º-Você às vezes gosta de sons diferentes no seu ambiente. 19º-Quando você conhece pessoas novas, você geralmente estabelece associações entre suas características com as das pessoas que você conhece. 20º-Você tem consciência do que você consegue e do que não consegue fazer. Agora vamos checar a resposta

12. Que tipo de aluno é você? RESPOSTAS 1, 8 e 17 = Intel. Linguística 6, 12 e 18 = Intel. Musical 3, 7 e 15 = Intel. Lógica-Matemática 4, 11 e 13 = Intel. Espacial 5, 9 e 14 = Intel. Cinestésico-Corporal 10, 16 e 20 = Intel. Intrapessoal 2, 10 e 19 = Intel. Interpessoal Qual foi a sua maior incidência?

13. O que você conhece de tecnologia?

14. O que você conhece de tecnologia?

15. O que você conhece de tecnologia?