Letramento e Autismo (Apostila do Bruno)

1. LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

2. LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Recomendo que os educadores fiquem atentos aos progressos que o aluno obtiver tanto em relação ao conhecimento de mundo, uso do computador como as letras do alfabeto, palavras ou a alfabetização. Paralelamente aos objetivos iniciais, os educadores podem analisar e avaliar as atividades sob vários pontos de vista e perspectivas, considerando aquilo que o aluno evoluiu de acordo com sua habilidade, potencialidade e capacidade. A postura de mediador e observador é muito importante.

3. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Na atividade, o que foi significativo para seu aluno / sua aluna Quais foram seus progressos? O que aprendeu? Como aprendeu? Houve regressão na aprendizagem desse conteúdo? Por que regrediu? Conteúdo: ___________________________________________ Datas das aplicações desses conteúdos: Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....

4. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ATIVIDADE: OBJETIVO (S): HABILIDADE ALCANÇADA PELO EDUCANDO : OBSERVAÇÕES: DATAS DE DESENVOLVIMENTO DA MESMA TESTAGEM

5. LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Hoje as atividades são dedicadas ao Bruno DE Gomes, filho da minha amiga Catia Dantas. Desejo que ele possa expandir o conhecimento de mundo por meio do contato com ambientes similares àqueles já encontra em seu cotidiano. Outras sequencias de atividades serão postadas para que Bruno possa desenvolver suas habilidades e transcender.

6. LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Propor atividades que contribuam para o processo de letramento de pessoas com autismo por meio de atividades relacionadas ao seu contexto. • Expandir seu conhecimento de mundo através da comparação de figuras com outras semelhantes ou diferentes, como os materiais escolares. • Identificar, de acordo com a sua realidade, as figuras que lhe são apresentadas; • Relacionar as figuras com as palavras correspondentes; • Identificar as figuras através das palavras correspondentes.

7. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

11. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O PATO NADA NO LAGO _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

12. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A BOLA É DO BRUNO _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

13. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A BOLA É DO ............... _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

14. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A VOVÓ FAZ UM BOLO GOSTOSO _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

15. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O MACACO COMEU A BANANA _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

16. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O PÁSSARO LEVOU A MINHOCA PARA O NINHO _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

17. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O CACHORRO COLOCOU O OSSO NO SOFÁ. _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

18. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CÁSSIO JOGOU A VASSOURA NO RATO. _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

19. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ........................... JOGOU A VASSOURA NO RATO. _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

20. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN VANESSA APANHOU A FLOR E COLOCOU NA JARRA. _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

21. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ................... APANHOU A FLOR E COLOCOU NA JARRA. _______________________ _______________________ _______________________ ______________________

24. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PARA LIGAR A FIGURA AO SEU NOME.

25. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O que vai acontecer com o menino. Desenhe e pinte!

62. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Agora desenhe o texto!

63. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRINHA S

67. LETRAMENTO E AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: http://www.nec.fct.unesp.br/admin/utils/rived/guia/guia%20 do%20professor%20oa1%20educacao%20especial.pdf DRUMOND. Simone Helen Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO

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