O documento apresenta atividades lúdicas para o desenvolvimento da coordenação motora de crianças utilizando bolinhas, sugeridas por Simone Helen Drumond. As atividades incluem cobrir bolinhas mágicas, contar bolinhas escritas em algarismos e reconhecer quantidades de 1 a 5 bolas. O objetivo é promover o aprendizado por meio do brincar.
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Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Visitei esse blog http://cavanhapedagogia.blogspot e gostei
muito dessa atividade com balão. A partir da imagem
otimizei o planejamento e desenvolvi algumas atividades.
Abraços!
Simone Helen Drumond
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Material: balão colorido ou de acordo com a cor que a turma
esteja estudando, trigo, canetinhas colorida, sucatinhas para
ornamentar, cola e tesoura.
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Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Objetivo (s): ______________________________________
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Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
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Material: balão colorido ou de acordo com a cor
que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas
colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e
tesoura. e valer-se da apostila de atividades de
Simone Helen Drumond.
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Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Objetivo (s): ______________________________________
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Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
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Material: garrafa pet, fita adesiva colorida, cola,
tesoura, bolinhas de gude e valer-se da apostila
de atividades de Simone Helen Drumond.
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A coordenação motora ocorre quando o cérebro
envia informações às demais partes de nosso corpo
para desenvolver seus movimentos.
A coordenação motora nos permite realizar os mais
diversos movimentos coordenados.
Na coordenação motora ocorre participação de
alguns sistemas do corpo humano, como sistema
muscular, sistema esquelético e sistema sensorial.
Com a interação desses sistemas obtêm-se reações
e ações equilibradas.
A velocidade e a agilidade com que a pessoa
responde a certos estímulos medem a sua
capacidade motora.
Podemos classificar a coordenação motora de duas
maneiras: coordenação motora grossa e a
coordenação motora fina.
Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
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LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Na coordenação motora grossa verificamos o uso de
grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de
habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer
escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um
plano sistemático de exercícios e atividades esportivas.
Quando se tem déficit nessas habilidades, verificamos
dificuldades, por parte principalmente de crianças, em
praticar atividades esportivas, o que acaba gerando
baixa autoestima.
Na coordenação motora fina verificamos o uso de
músculos pequenos, como das mãos e dos pés. Ao
desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança
realiza movimentos mais precisos, delicados, e
desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a
vida.
A criança responde aos estímulos de várias formas e
compete aos educadores de educação infantil. trabalhar
a motricidade da criança.
Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond