Atividades para o Ensino Infantil.

1. A responsabilidade em incentivar a leitura é de todos
NÓS!
O incentivo do hábito da leitura é de todos NÓS, pois o
gosto pela leitura, não é um dom, mas uma rotina de
estímulos que levam a criança a adquirir, esse dom.
Quando as crianças abrem as portas do dom da leitura,
começam a desenvolver a capacidade da imaginação,
reflexão e argumentação.
Este caderno de jogos interdisciplinares
Esta apostilinha media o gosto pela leitura, ajuda à criança foi desenvolvido especialmente para os
aflorar sua capacidade criadora, auto-estima, senso crítico
alunos da Escola Municipal Albérico
e promove facilidade de captar a dinâmica do mundo que a
cerca. Antunes, ele irá ajudá-los a construir
aventuras no país da leitura e do
conhecimento.
Por isso, pais e educadores, saibam que vale a pena
conduzir seus filhos e alunos à descoberta do prazer da Com afeto!
leitura.
Professora: Simone Helen
Simone Helen Drumond de Carvalho
Drumond de Carvalho

2. Escola: ....................................................................................
Atividades interdisciplinares, Professora: ..............................................................................
Aluno (a): .................................................................................
noticias do mundo da educação
Seu autorretrato
e
Você é muito especial! Deus lhe fez assim....
muita ludicidade,
você encontrará em:
http://simonehelendrumond.ning.com
http://simonehelendrumond.blogspot.com
simone_drumond@hotmail.com
Dedicatória .............................................................................
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3. Língua Portuguesa: Literatura infantil e juvenil, leitura e Ciências Naturais: Colabore com o Meio Ambiente, juntando
interpretação de fatos. objetos ou pedrinhas, para que você possa divertisse com seus amigos
neste jogo de Damas.
Jogo adivinhe quem é?
Jogo de DAMAS para desenvolver o raciocínio
Material: literaturas infantis e juvenis e símbolos representando as estratégico.
equipes.
Regras: Dividir um grupo de alunos por equipes. Ex: Equipe triângulos,
equipe coração e equipe quadrados.
Fazer uma pergunta por vez a cada equipe. Quando a equipe não
souber a resposta, logo a mesma pergunta será direcionada as outras
equipes. Ganha a equipe que mais acertar as perguntas.
Perguntas:
1. Que história, uma menina muito educada, vai visitar sua avó
doente. Essa menina usa um belo capuz vermelho. Qual o nome da
historia?
Resposta ................................................................................................
2. Em qual história existem três irmãos e um lobo que assopra a
casas feitas de palhas, madeira e tijolos?
Resposta
................................................................................................
3. Nesta história tem uma linda mocinha, sua pele é branca como a
neve, sua boquinha vermelhinha como uma rosa, cantava belas canções
para os animais. Na floresta ela foi morar numa casa onde há sete
anões. Qual o nome dessa história?
Resposta
................................................................................................
4. Qual o nome da história onde uma fera apaixona-se por uma bela
mocinha?
Resposta ..............................................................................................

4. Espaço para a atividade com dobradura Língua Portuguesa e Matemática: Leitura de
probleminhas, interpretação de fatos, adição, subtração, multiplicação
Tema: .................................................................................................. e medida de tempo.
Jogo da corrida literária e matemática
Material: Apostilhinha de atividades, lápis, borracha e pista da Corrida
literária e matemática.
Regras:
1. Todos se posicionam nas linhas de largadas. A professora faz a
primeira pergunta, aos membros das equipes. Quem acertar anda uma
casa de cada vez.
2. Ganha a jogada os alunos que mais responderem as questões
voltadas a literatura e a matemática.
Chegada Chegada Chegada
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
Saída Saída Saída
Equipe Equipe Equipe
Triangulo Coração Quadrado
Simone Helen Drumond de Carvalho

5. Perguntas do Jogo da corrida literária e matemática Ciências Sociais e Naturais, Arte, História,
Filosofia e Língua Portuguesa:
1. Maria e João foram a casa de doces da bruxa Doce Mel.
Chegando lá, comeram 2 bolachas, 5 chocolates e 3 balas. OBJETIVO GERAL: Observar a importância do lar e dos bons
Quantos doces as crianças comeram ao todo? sentimentos na construção da felicidade.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Montagem de uma paisagem, a partir de
2.A princesa Bela Adormecida, dormiu durante uma semana? uma dobradura.
Assinale a alternativa correta, que corresponde aos dias que COMO APLICAR:
compoem uma semana.
( ) 30 dias ( ) 28 dias ( ) 31 dias ( ) 7 dias MATERIAL:
Um quadrado de
papel colorido para dobrar e material de pintura.
3.Os Sete Anões explicaram a Branca de Neve que 2 x 2 é igual a 5. COMO FAZER:
Podemos dizer que está é uma resposta verdadeira? Por quê? - Ensinar a dobradura aos alunos, passo a passo. Sempre aguardar
que todos cheguem onde você está para mostrar o passo seguinte.
Enquanto ensina a fazer a casinha, dê ênfase aos aspectos positivos
da história A Menina Sofia. Conclua dizendo que nós sabemos que há
4. Pinoquio levou para escola 8 livros e 9 cadernos. Quantos famílias, casas e cidades, onde não há esta harmonia. Mas há
sentimentos que tornam esses ambientes um lugar feliz, e nós
materiais escolares ele levou ao todo para escola? podemos construir felicidade a partir das boas atitudes.
- Quando os alunos terminarem peça-lhes que pensem em qual é o
ingrediente mais importante de um lugar feliz. Peça que cada criança
5. A Bela e a Fera convidaram para seu baile de máscaras 20 escreva este ingrediente que achou mais importante na casinha, após
promova uma pintura.
pessoas. Desses convidados somente 18 foram de máscaras.
Quem sabe dizer-me quantos convidados não levaram máscaras? - Numa folha de oficio, peça aos alunos que criem uma rua, vila,
cidade para colocar a casinha. Vamos colocar flores, árvores, pessoas,
animais e tudo que desejarem. Você pode colocar a casinha de pé ou
deitada (livre escolha do aluno).
6. Peter Pan e Cininho colheram 20 flores para os meninos
- Pergunte se a classe já pensou como seria uma cidade em que todas
perdidos, porém no caminho Cininho, perdeu 8 flores. Quantas as casas fossem assim. Como as pessoas viveriam? E as crianças? E
flores restaram? Quantos meninos perdidos ficaram sem flores? os idosos? Relacione todos os temas tratados com o futuro do planeta
Terra e as questões voltadas ao Meio Ambiente.

6. Arte, Filosofia e Língua Portuguesa: Sou Gabriel e Língua Portuguesa, Geografia, História,
vivo na Cidade Felicidade, sou muito amigo da Professora Ciências e Matemática: Leitura de probleminhas,
Simone. Gosto muito de pesquisar e aprender coisas novas e interpretação de fatos, adição, subtração, multiplicação
você do que gosta?
Jogo do Saco Surpresa
............................................................................................................. Material: saco contendo probleminhas matemáticos e questões
............................................................................................................. voltadas ao contexto das vivências dos alunos e dos conhecimentos
............................................................................................................. básicos da série.
......................................................................................................... Regras:
Agora dê um belo colorido na imagem. 1. Chamar um aluno de cada vez, pedir que coloquem a mão no
saco surpresa e retirem uma pergunta.
2. A criança deve ler a questão e responder. Se tiver dúvidas pode
consultas os membros de sua equipe (triângulo coração ou
quadrado).
3. Não sabendo a resposta da pergunta deve passar a questão para
uma das equipes (triangulo coração ou quadrado). A equipe que
responder a questão ganhará 1 ponto.
Sugestões de perguntas:
R$ 12.750, 00 R$ 654,00 R$ 8,90
Dei ao vendedor de uma loja R$15.000,00 para comprar os itens acima.
Meu troco foi:
a) ( ) 1.678,10
b) ( ) 1.180,90
c) ( ) 1.587,10
d) ( ) 1.588,10
e) ( ) N.D.A

7. Jogo do Saco Surpresa Língua Portuguesa, Ensino Religioso, Geografia e
Filosofia:
A superfície do da cidade Felicidade é de 8.547.403 Km2. Esse
número tem:
a) ( ) 6 ordens, 7 classes e o valor posicional do 8 é Unidade de
Escreva três (3) palavras que em sua opinião são bons valores
Milhar
b) ( ) 6 ordens, 7 classes e o valor posicional do 8 é Unidade de que Deus nos ensina, através da Bíblia e que são muito
Milhão importantes para os seres humanos:
c) ( ) 7 ordens, 3 classes e o valor posicional do 8 é Unidade de
Milhão
d) ( ) 3 classes, 7 ordens e o valor posicional do 8 é Unidade de
Milhão
e) ( ) N.D.A
Assinale a alternativa onde se encontram objetos que utilizam energia
elétrica:
a) ( ) trem, televisão, panela de pressão
b) ( ) Lâmpadas, ferro de passar, ventilador
c) ( ) secador, ao escrever, aparelho de som
d) ( ) computador, DVD, fogão a lenha Você pertence a uma comunidade, está comunidade fica em
e) ( ) N.D.A um bairro, que se localiza no município. Na sociedade que
você vive existem aspectos importantes para boa
convivência. Escreva uma frase longa ou texto destacando a
Assinale a alternativa que mostra as atitudes corretas para uma vida
saudável: importância da preservação das relações, para o progresso
a) ( ) comer muito arroz e legumes da sua comunidade.
b) ( ) comer todo tipo de alimento, sem exagero Tema ......................................................................................
c) ( ) comer muita carne, verdura e doces .....................................................................................................
d) ( ) comer apenas frutas, verduras e legumes ...................................................................................
e) ( ) N.D.A ...............................................................................
...............................................................................
Quais foram os 3 primeiros povos (etnias) a habitar o solo brasileiro? ...............................................................................
a) ( ) indianos, portugueses e negros africanos ............................................................................
b) ( ) indígenas, japoneses e italianos ............................................................................
c) ( ) portugueses, ingleses e holandeses
...........................................................................
d) ( ) indígenas, portugueses e negros africanos
e) ( ) N.D.A
Simone Helen Drumond de Carvalho