SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

8 autismo e leitura

•
•
SimoneHelenDrumond
SimoneHelenDrumond

O documento discute a importância da leitura para pessoas autistas. A leitura auditiva, feita por pais e educadores, permite que autistas observem letras e detalhes de histórias para desenvolver conhecimentos linguísticos. Livros com imagens que expressam frases podem ser usados no cantinho de leitura em casa para apoiar o desenvolvimento da leitura.

Bildung
1 von 74
Downloaden Sie, um offline zu lesen
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O autista que ainda não lê convencionalmente, o faz por meio da leitura auditiva, ou seja, é quando pais e educadores fazem a leitura para que o autista observe as letras, imagens, cores, formas e detalhes contidos na história. Esse ato permite que o autista analise aspectos do gênero que está ouvindo para elaborar conhecimentos da linguagem. Procedimentos metodológicos: 1. Apresente o livro que será lido. 2. Ao ler, passe o dedo sobre as letras. Exemplo: Era uma vez, uma professora que amava escrever para ajudar as crianças do planeta Terra, seu nome é Simone. Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O autista que ainda não lê convencionalmente, o faz por meio da leitura auditiva, ou seja, é quando pais e educadores fazem a leitura para que o autista observe as letras, imagens, cores, formas e detalhes contidos na história. Esse ato permite que o autista analise aspectos do gênero que está ouvindo para elaborar conhecimentos da linguagem. Procedimentos metodológicos: 3. Faça comentários a respeito da leitura que será realizada. 4. Peça que o educando autista comente ou aponte suas observações a respeito da história (esse aspecto varia de acordo com a síndrome). 5. Crie uma situação de suspense sobre a história. 6. Repita o gênero textual por alguns dias. 7. Escolha o mesmo autor para fazer outras abordagens de temas. (Esse aspecto não é obrigatório, mas sua relevância está na linha pedagógica que cada autor expressar em determinadas sequencias literárias. 8. Opte por uma sequencia de assuntos, para relacionar a vivência de seu educando autista. Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN IMPORTANTE: O ACESSO A INFORMAÇÃO DEVE SER VIABILIZADO DE DIFERENTES FORMAS. VAMOS CONSTRUIR O CANTINHO DA LEITURA EM CASA E NA ESCOLA? Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A LEITURA É UM ATO CULTURAL E A PESSOA AUTISTA FAZ PARTE DESSA CULTURA! Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A leitura deve estar presente no cotidiano das pessoas autistas, através: Da leitura de seus pais, familiares e educadores. Do acesso as informações visuais ou auditivas. Do manuseio dos livros na biblioteca. Do cantinho da leitura na escola e em casa. Da roda de leitura ou indagações de leitura. Do contato com diversos materiais impressos. Da leitura de embalagens. Da caixa dos jogos e brinquedos. Dos cartazes significativos ao contexto educacional do educando autista. Quando um educando autista observa outros leitores, aprende muito sobre o ato da leitura. O gosto pela leitura, irá depender do ambiente em que o educando autista está inserido. Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Se seus pais e educadores gostam de ler, logo esse hábito será assimilado, vivenciado e projetado pelo autista. Ser exemplo é um fator positivo no processo do letramento de uma pessoa autista. Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN São inúmeras as situações do cotidiano que podemos utilizar como mecanismos que permitem os autistas a inferir e decodificar as letras e descobrir as palavras, assim, vão fazendo descobertas e rumando de acordo com suas potencialidades. Para compreender as características de cada gênero, é necessário que os pais, os educadores, a família e os especialistas realizem com frequência atividades de leitura. IMPORTANTE! No decorrer das praticas de leitura, se o educando autista, aventurar-se na leitura , mesmo que não convencionalmente, ele está tentando fazer ajustes do texto falado com o texto escrito, por meio da leitura de imagens. Valorize esse ato, pois seu educando autista, está fazendo descobertas sobre a leitura. Simone Helen Drumond Ischkanian
AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Para o cantinho da leitura em casa, selecione livros significativos, onde as imagens expressam bem a frase descritiva das ações. Exemplo: Daniel e Maria estão brincando com o dominó da Vera. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ........... e .......... estão brincando com o dominó. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Daniel e Maria estão brincando com o dominó. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone lava bem as mãos. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN .......... lava bem as mãos. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O carro é novo. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Meus brinquedos! Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A bola é do meu amigo José. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vou levar o avião para escola . Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A foca é fofa. Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com P Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com D Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ALFABETO Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com B Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com A Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN AAAAAAA Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com B Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN BBBBBBB Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com C Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CCCCCCC Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com D Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN DDDDDDD Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com E Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN EEEEEEEE Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com F Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN FFFFFFFF Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com G Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN GGGGGG Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com H Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN HHHHHHH Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com I Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN IIIIIIIIIIII Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com J Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JJJJJJJJ Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com K Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN KKKKKKKK Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com L Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN LLLLLLLL Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com M Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN MMMMMM Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com N Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN NNNNNNN Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com O Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN OOOOOO Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com P Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PPPPPPPP Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Q Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QQQQQQ Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com R Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN RRRRRRRR Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com S Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SSSSSSSS Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com T Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN TTTTTTT Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com U Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN UUUUUUU Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com V Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN VVVVVVV Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com W Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN WWWWW Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com X Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN XXXXXXX Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Y Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN YYYYYYY Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Z Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ZZZZZZZ Simone Helen Drumond Ischkanian

Empfohlen

81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
 
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumond
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumondPlanejamento adaptação escolar por simone helen drumond
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
 
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Victor Said
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.SimoneHelenDrumond
 
Meu album do berçario simone helen drumond
Meu album do berçario simone helen drumondMeu album do berçario simone helen drumond
Meu album do berçario simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano de aula vamos conhecer o natal pdf
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfPlano de aula vamos conhecer o natal pdf
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfAndré Moraes
 

Empfohlen

81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
 
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumond
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumondPlanejamento adaptação escolar por simone helen drumond
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanian
318 planejamento para autistas simone helen drumond ischkanianSimoneHelenDrumond
 
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Victor Said
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.SimoneHelenDrumond
 
Meu album do berçario simone helen drumond
Meu album do berçario simone helen drumondMeu album do berçario simone helen drumond
Meu album do berçario simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano de aula vamos conhecer o natal pdf
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfPlano de aula vamos conhecer o natal pdf
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfAndré Moraes
 
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
 
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondModelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
 
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semanaSimoneHelenDrumond
 
Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012SimoneHelenDrumond
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoSarah Olliver
 
A arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autistaA arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autistaSimoneHelenDrumond
 
12 o autista e a arte 1.1
12 o autista e a arte 1.112 o autista e a arte 1.1
12 o autista e a arte 1.1SimoneHelenDrumond
 
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumondBerçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formas21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formasSimoneHelenDrumond
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1SimoneHelenDrumond
 
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2SimoneHelenDrumond
 
Letramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadasLetramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadasSimoneHelenDrumond
 
93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistas93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistasSimoneHelenDrumond
 
A rotina de um autista
A rotina de um autistaA rotina de um autista
A rotina de um autistaSimoneHelenDrumond
 
Avaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantilAvaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantilMeire Moura
 
Plano de aee
Plano de aeePlano de aee
Plano de aeececiliaconserva
 
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgdPlano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgdLucinaldo Tenório
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoSimoneHelenDrumond
 
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais FrequêntesPronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais FrequêntesMilton JB Sobreiro
 
Autismo e leitura
Autismo e leituraAutismo e leitura
Autismo e leituraSimoneHelenDrumond
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
 
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondModelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
 
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semanaSimoneHelenDrumond
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoSarah Olliver
 
A arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autistaA arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autistaSimoneHelenDrumond
 
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumondBerçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formas21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formasSimoneHelenDrumond
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1SimoneHelenDrumond
 
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2SimoneHelenDrumond
 
Letramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadasLetramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadasSimoneHelenDrumond
 
93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistas93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistasSimoneHelenDrumond
 
Avaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantilAvaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantilMeire Moura
 
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgdPlano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgdLucinaldo Tenório
 

Was ist angesagt? (20)

Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
 
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondModelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
 
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana323 caderno de plano volta às aulas uma semana
323 caderno de plano volta às aulas uma semana
 
Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012Modelo de parecer 2012
Modelo de parecer 2012
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico Autismo
 
A arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autistaA arte de planejar para um autista
A arte de planejar para um autista
 
12 o autista e a arte 1.1
12 o autista e a arte 1.112 o autista e a arte 1.1
12 o autista e a arte 1.1
 
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumondBerçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
Berçario e maternal atvidades 2 simone helen drumond
 
21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formas21 autismo planejamento cores e formas
21 autismo planejamento cores e formas
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
 
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
 
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
 
Letramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadasLetramento e autismo frases pontilhadas
Letramento e autismo frases pontilhadas
 
93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistas93 metodos para pessoas autistas
93 metodos para pessoas autistas
 
A rotina de um autista
A rotina de um autistaA rotina de um autista
A rotina de um autista
 
Avaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantilAvaliação inicial na educação infantil
Avaliação inicial na educação infantil
 
Plano de aee
Plano de aeePlano de aee
Plano de aee
 
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgdPlano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
Plano de atendimento educacional especializado para aluno tgd
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivo
 

Andere mochten auch

Pronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais FrequêntesPronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais FrequêntesMilton JB Sobreiro
 
Autismo e aprendizagem_atividades
Autismo e aprendizagem_atividadesAutismo e aprendizagem_atividades
Autismo e aprendizagem_atividadesausendanunes
 
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autistaSimoneHelenDrumond
 
Livro do alfabeto palavras
Livro do alfabeto palavrasLivro do alfabeto palavras
Livro do alfabeto palavrasJosé Martins
 
Modelo de-curriculum-1-preenchido
Modelo de-curriculum-1-preenchidoModelo de-curriculum-1-preenchido
Modelo de-curriculum-1-preenchidoJocileu Segundo
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Planejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilPlanejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilkeillacr
 
Modelo de currículo 1º emprego
Modelo de currículo 1º empregoModelo de currículo 1º emprego
Modelo de currículo 1º empregoCebracManaus
 

Andere mochten auch (12)

Pronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais FrequêntesPronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
Pronae - Entrevista - Perguntas Mais Frequêntes
 
Autismo e leitura
Autismo e leituraAutismo e leitura
Autismo e leitura
 
Autismo e aprendizagem_atividades
Autismo e aprendizagem_atividadesAutismo e aprendizagem_atividades
Autismo e aprendizagem_atividades
 
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista
229 autismo e educação um dialogo informativo sobre a rotina do autista
 
Modelos Pedagógicos
Modelos PedagógicosModelos Pedagógicos
Modelos Pedagógicos
 
Livro do alfabeto palavras
Livro do alfabeto palavrasLivro do alfabeto palavras
Livro do alfabeto palavras
 
Curriculo pronto-3
Curriculo pronto-3Curriculo pronto-3
Curriculo pronto-3
 
Modelo de-curriculum-1-preenchido
Modelo de-curriculum-1-preenchidoModelo de-curriculum-1-preenchido
Modelo de-curriculum-1-preenchido
 
Modelos de curriculo
Modelos de curriculoModelos de curriculo
Modelos de curriculo
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
 
Planejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilPlanejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantil
 
Modelo de currículo 1º emprego
Modelo de currículo 1º empregoModelo de currículo 1º emprego
Modelo de currículo 1º emprego
 

Ähnlich wie 8 autismo e leitura

16 catarina e o urso (leitura)
16 catarina e o urso (leitura)16 catarina e o urso (leitura)
16 catarina e o urso (leitura)SimoneHelenDrumond
 
Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2SimoneHelenDrumond
 
72 autismo e educação os animais
72 autismo e educação os animais72 autismo e educação os animais
72 autismo e educação os animaisSimoneHelenDrumond
 
Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2SimoneHelenDrumond
 
307 letramento e autismo por simone helen drumond
307 letramento e autismo por simone helen drumond307 letramento e autismo por simone helen drumond
307 letramento e autismo por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02SimoneHelenDrumond
 
adaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasadaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasNome Sobrenome
 
29 medidas de tamanho volume 1
29 medidas de tamanho volume 129 medidas de tamanho volume 1
29 medidas de tamanho volume 1SimoneHelenDrumond
 

Ähnlich wie 8 autismo e leitura (20)

Autismo e leitura
Autismo e leituraAutismo e leitura
Autismo e leitura
 
16 catarina e o urso (leitura)
16 catarina e o urso (leitura)16 catarina e o urso (leitura)
16 catarina e o urso (leitura)
 
Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2
 
72 autismo e educação os animais
72 autismo e educação os animais72 autismo e educação os animais
72 autismo e educação os animais
 
Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2Técnica para desenvolver a leitura 2
Técnica para desenvolver a leitura 2
 
307 letramento e autismo por simone helen drumond
307 letramento e autismo por simone helen drumond307 letramento e autismo por simone helen drumond
307 letramento e autismo por simone helen drumond
 
O autista e a arte
O autista e a arteO autista e a arte
O autista e a arte
 
O autista e a arte
O autista e a arteO autista e a arte
O autista e a arte
 
O autista e a arte 1.1
O autista e a arte 1.1O autista e a arte 1.1
O autista e a arte 1.1
 
O autista e a arte 1.1
O autista e a arte 1.1O autista e a arte 1.1
O autista e a arte 1.1
 
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02
Oautistaeaarte1 131027140511-phpapp02
 
Autismo e educação 1
Autismo e educação 1Autismo e educação 1
Autismo e educação 1
 
7 autismo e educação 1
7 autismo e educação 17 autismo e educação 1
7 autismo e educação 1
 
Maria montessori
Maria montessoriMaria montessori
Maria montessori
 
adaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasadaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistas
 
29 medidas de tamanho volume 1
29 medidas de tamanho volume 129 medidas de tamanho volume 1
29 medidas de tamanho volume 1
 
Planejamento dança
Planejamento dançaPlanejamento dança
Planejamento dança
 
As vogais 2
As vogais 2As vogais 2
As vogais 2
 
As vogais 2
As vogais 2As vogais 2
As vogais 2
 
As vogais 2
As vogais 2As vogais 2
As vogais 2
 

Mehr von SimoneHelenDrumond

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfSimoneHelenDrumond
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 

Mehr von SimoneHelenDrumond (20)

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 

8 autismo e leitura

  • 1. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 2. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O autista que ainda não lê convencionalmente, o faz por meio da leitura auditiva, ou seja, é quando pais e educadores fazem a leitura para que o autista observe as letras, imagens, cores, formas e detalhes contidos na história. Esse ato permite que o autista analise aspectos do gênero que está ouvindo para elaborar conhecimentos da linguagem. Procedimentos metodológicos: 1. Apresente o livro que será lido. 2. Ao ler, passe o dedo sobre as letras. Exemplo: Era uma vez, uma professora que amava escrever para ajudar as crianças do planeta Terra, seu nome é Simone. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 3. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O autista que ainda não lê convencionalmente, o faz por meio da leitura auditiva, ou seja, é quando pais e educadores fazem a leitura para que o autista observe as letras, imagens, cores, formas e detalhes contidos na história. Esse ato permite que o autista analise aspectos do gênero que está ouvindo para elaborar conhecimentos da linguagem. Procedimentos metodológicos: 3. Faça comentários a respeito da leitura que será realizada. 4. Peça que o educando autista comente ou aponte suas observações a respeito da história (esse aspecto varia de acordo com a síndrome). 5. Crie uma situação de suspense sobre a história. 6. Repita o gênero textual por alguns dias. 7. Escolha o mesmo autor para fazer outras abordagens de temas. (Esse aspecto não é obrigatório, mas sua relevância está na linha pedagógica que cada autor expressar em determinadas sequencias literárias. 8. Opte por uma sequencia de assuntos, para relacionar a vivência de seu educando autista. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 4. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN IMPORTANTE: O ACESSO A INFORMAÇÃO DEVE SER VIABILIZADO DE DIFERENTES FORMAS. VAMOS CONSTRUIR O CANTINHO DA LEITURA EM CASA E NA ESCOLA? Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 5. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A LEITURA É UM ATO CULTURAL E A PESSOA AUTISTA FAZ PARTE DESSA CULTURA! Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 6. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A leitura deve estar presente no cotidiano das pessoas autistas, através: Da leitura de seus pais, familiares e educadores. Do acesso as informações visuais ou auditivas. Do manuseio dos livros na biblioteca. Do cantinho da leitura na escola e em casa. Da roda de leitura ou indagações de leitura. Do contato com diversos materiais impressos. Da leitura de embalagens. Da caixa dos jogos e brinquedos. Dos cartazes significativos ao contexto educacional do educando autista. Quando um educando autista observa outros leitores, aprende muito sobre o ato da leitura. O gosto pela leitura, irá depender do ambiente em que o educando autista está inserido. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 7. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Se seus pais e educadores gostam de ler, logo esse hábito será assimilado, vivenciado e projetado pelo autista. Ser exemplo é um fator positivo no processo do letramento de uma pessoa autista. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 8. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN São inúmeras as situações do cotidiano que podemos utilizar como mecanismos que permitem os autistas a inferir e decodificar as letras e descobrir as palavras, assim, vão fazendo descobertas e rumando de acordo com suas potencialidades. Para compreender as características de cada gênero, é necessário que os pais, os educadores, a família e os especialistas realizem com frequência atividades de leitura. IMPORTANTE! No decorrer das praticas de leitura, se o educando autista, aventurar-se na leitura , mesmo que não convencionalmente, ele está tentando fazer ajustes do texto falado com o texto escrito, por meio da leitura de imagens. Valorize esse ato, pois seu educando autista, está fazendo descobertas sobre a leitura. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 9. AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Para o cantinho da leitura em casa, selecione livros significativos, onde as imagens expressam bem a frase descritiva das ações. Exemplo: Daniel e Maria estão brincando com o dominó da Vera. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 10. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ........... e .......... estão brincando com o dominó. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 11. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Daniel e Maria estão brincando com o dominó. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 12. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone lava bem as mãos. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 13. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN .......... lava bem as mãos. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 14. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O carro é novo. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 15. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Meus brinquedos! Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 16. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A bola é do meu amigo José. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 17. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vou levar o avião para escola . Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 18. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A foca é fofa. Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 19. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com P Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 20. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com D Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 21. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ALFABETO Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 22. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com B Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 23. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com A Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 24. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN AAAAAAA Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 25. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com B Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 26. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN BBBBBBB Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 27. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com C Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 28. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CCCCCCC Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 29. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com D Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 30. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN DDDDDDD Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 31. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com E Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 32. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN EEEEEEEE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 33. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com F Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 34. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN FFFFFFFF Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 35. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com G Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 36. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN GGGGGG Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 37. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com H Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 38. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN HHHHHHH Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 39. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com I Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 40. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN IIIIIIIIIIII Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 41. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com J Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 42. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JJJJJJJJ Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 43. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com K Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 44. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN KKKKKKKK Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 45. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com L Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 46. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN LLLLLLLL Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 47. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com M Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 48. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN MMMMMM Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 49. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com N Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 50. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN NNNNNNN Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 51. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com O Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 52. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN OOOOOO Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 53. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com P Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 54. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PPPPPPPP Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 55. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Q Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 56. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QQQQQQ Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 57. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com R Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 58. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN RRRRRRRR Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 59. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com S Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 60. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SSSSSSSS Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 61. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com T Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 62. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN TTTTTTT Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 63. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com U Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 64. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN UUUUUUU Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 65. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com V Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 66. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN VVVVVVV Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 67. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com W Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 68. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN WWWWW Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 69. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com X Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 70. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN XXXXXXX Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 71. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Y Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 72. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN YYYYYYY Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 73. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Palavra com Z Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 74. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E LEITURA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ZZZZZZZ Simone Helen Drumond Ischkanian