The document contains materials for teaching geometric shapes to children with autism, including cut-out shape cards, worksheets, and guidance. It discusses games and activities to help children learn shapes, colors, sequences, and associations through visual matching, sorting, and naming exercises. The materials were created by Simone Helen Drumond Ischkanian for use in autism education programs.
6. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
JOGO: RECORTE E ENCAIXE AS FORMAS GEOMÉTRICAS
7. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
8. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Ligue!
9. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Jogo: Sequencia das formas geométricas.
10. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Jogo: Sequencia das formas geométricas.
11. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
12. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
13. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
14. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
15. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Aponte um circulo e diga o nome da cor!
16. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
17. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
18. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
19. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
20. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
21. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
PIPA PEIXE FLOR
PINCEL CASA TAPETE
22. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
BOLSA QUADRADO FLOR
PINCEL CIRCULO SOL
23. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
MESA GUARDA-CHUVA FLOR
TRIÂNGULO SOL CIRCULO
24. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
SOL ABAJUR FLOR
TRIÂNGULO CESTA DE FRUTAS CIRCULO
25. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO - FORMAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
SOL SORVETE FLOR
TRIÂNGULO BARCO FLOR VERMELHA
35. Na atividade, o que foi
significativo para seu
aluno / sua aluna
Quais foram seus
progressos?
O que aprendeu?
Como aprendeu?
Houve regressão na
aprendizagem desse
conteúdo?
Por que regrediu?
Nome: ___________________________________________________
Conteúdo: ________________________________________________
Datas das aplicações desses conteúdos:
Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../..... Data ...../...../.....