Técnica para desenvolver a leitura da pessoa com autismo
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Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo. Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital. Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam. Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta: Simone Helen Drumond Agência 2395 5 Conta 0017614 1 Banco Bradesco
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Técnica para desenvolver a leitura da pessoa com autismo
- 1. TÉCNICA PARA DESENVOLVER A LEITURA DA PESSOA COM AUTISMO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PLANEJAMENTO CORES E FORMAS
- 2. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 3. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 4. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 5. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 6. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 7. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 8. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 9. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 10. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN AVALIAÇÃO DESCRITIVA
- 11. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 12. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 13. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 14. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 15. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 16. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN RETÂNGULO
- 17. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CÍRCULO
- 18. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN TRIÂNGULO
- 19. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUADRADO
- 20. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 21. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 22. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 23. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 24. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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- 26. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 27. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 28. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 29. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 30. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 31. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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- 39. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 40. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO CORES E FORMAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
- 41. PLANEJAMENTO CORES E FORMAS REFERENCIA: DRUMOND, Simone Helen Ischkanian. http://simonehelendrumond.blogspot.com.br/2012/08/livro-1-comformas-geometricas.html DRUMOND, Simone Helen Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com.br/2012/08/formasgeometricas-2.html DRUMOND, Simone Helen Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com.br/2012/08/a-historiade-uma-tesoura-no-maternal.html
- 42. PLANEJAMENTO CORES E FORMAS EXISTEM OUTRAS APOSTILAS RELACIONADAS AO MESMO CONTEÚDO. PESQUISE NO GOOGLE SIMONE HELEN DRUMOND / AUTISMO E EDUCAÇÃO