Support de notre session à Agile France 2014 . Description d'un atelier de créativité qui vous permettra à travers différentes pratiques de générer des idées et de construire un plan d'action.

1. Au secours,
le Père Noël
a perdu ses rennes!
par Elizabeth Motte et Simon Jaillais
14h - 16h30 Salle 3
#AgileFrance

2. Au s e c o u rs,
l e P è re No ë l
a p e rd u s e s r e n n e s !
Elizabeth Motte
Facilitatrice, Agilitatrice et Exploratrice du
changement
@MotteElizabeth
Simon Jaillais
Facilitateur et Coach agile
@SJaillais
#AgileFrance

3. Bienvenue !

5. @SJaillais
sjaillais.wordpress.com

6. Echauffement des
neurones
Objectif :
• Initier les interactions
• Créer un climat
favorable à la créativité
Déroulé :
• Le Lancer de mots :
Les participants sont
invités à pratiquer
l’association d’idées en
proposant un mot en lien
avec le mot prononcé par
son voisin.
Session créative
Objectif :
• Trouver collectivement
des solutions originales
à un problème
Déroulé :
• Le Brain post-it :
Les participants partagent
les idées qui viennent
spontanément à l’évocation
du problème.
• Les analogies :
Les participants vont
chercher dans des
situations analogues des
solutions inspirantes pour
résoudre le problème.
Eclairage théorique
Objectif :
Connaître le processus de
créativité
Connaître les étapes d’un
atelier de créativité
Déroulé :
Présentation par les
animateurs
Conclusion
Réponse aux questions des
participants
ROTI
Déroulé de la session

8. Objectifs A Faire En Cours Fait

9. Echauffement des neurones
• Le lancer de mots
• Constitution des groupes

10. LUMIERE
TONNERRE
BREST
Comment jouer ?10’
Brisons la glace : le lancer de mots

11. La technique?
L’auto-organisation
Stand 1 Stand 2
Création de deux groupes

12. Session créative
• Présentation du contexte
• La Purge ou Brain Post-it
• L’Analogie

13. J - 218
Vous êtes l ’équipe des lutins du Père Noël et
cette année vous devez faire face à un problème
majeur : les rennes ont disparu.
J - 218

14. J - 218
Comment assurer la livraison des cadeaux le 25/12/2014
en respectant :
UNE CONTRAINTE DE TEMPS
Les enfants de Guadeloupe, en tant que ressortissants français voudraient
être livrés en même tant que les enfants de Métropole.
UNE CONTRAINTE DE DIVERSITE
La confédération autonome des enfants menace de séquestrer le Père Noël
des Galeries Lafayette si la diversité des cadeaux n’est pas à la hauteur de
leurs attentes
UNE CONTRAINTE D’INNOVATION
Le Père Noël veut garder son rôle de leader sur le marché du jouet, rester à
la pointe dans l’innovation des jouets

15. J - 218
Votre mission : livrer les cadeaux le 25 décembre
2014 à 00h00 dans le monde entier.
J - 218

16. But du jeu
Recueillir les premières idées des participants en leur
demandant de noter toutes les idées qui leur passent
par la tête sur des post-it
Temps réglementaire
 5 minutes de réflexion individuelle
 15 minutes d’échanges en groupe
Plateau de jeu
Règles du jeu
 Le facilitateur demande à un participant de donner ses idées
et au fur et à mesure qu’il les expose, incitez les autres
participants à rebondir ou à donner des idées proches qu’ils
auraient écrites
Comment jouer ?20’
Purge ou Brain Post-it

17. But du jeu
Faire émerger des idées pour résoudre le problème du
Père Noël
Temps réglementaire
 5 minutes de réflexion individuelle
 50 minutes de réflexion en petit groupe
 20 minutes de restitution
Plateau de jeu
Règles du jeu
 Généralisation : Les participants s’efforcent de définir le
problème du Père Noël de la façon la plus générale, la plus
abstraite possible Transposition : Ils cherchent ensuite
individuellement des correspondances du problème dans tous
les domaines de la réalité et de l’imagination.
 Sélection : Chaque participant présente les analogies qu’il a
trouvées puis le groupe échange et sélectionne les deux ou trois
analogies qu’il juge pertinentes. On choisit de préférence les
plus éloignées du problème de départ.
 Décodage : les participants explorent les analogies retenues
pour en comprendre le fonctionnement, traduisent chaque élément
du problème de départ dans le domaine analogique et analysent
les solutions mises en place pour résoudre le problème.
 Retour au problème : Les participants transposent
chaque idée obtenue dans le contexte initiale. La traduction
devra être précise, complète et concrète.
Comment jouer ?75’
L’analogie

23. Eclairage théorique
• Le processus créatif de Graham Wallas
• L’atelier de créativité en 3 étapes

24. Préparation
Le processus créatif de Graham Wallas

25. Incubation
Le processus créatif de Graham Wallas

26. Illumination
Le processus créatif de Graham Wallas

27. L’atelier de créativité en 3 étapes
PréparationIncubationTransposition

28. Les différentes techniques de créativité
Techniques
empathiques
Techniques de
rencontres
forcées
Techniques
analogiques
Techniques de
déformation

30. Conclusion
• Questions
• ROTI

31. Questions
#AgileFrance

32. RoTi
#AgileFrance
Source: http://www.qualitystreet.fr/

33. #AgileFrance
SJaillais
Elizabeth Motte Simon Jaillais
Merci
MotteElizabeth

34. PratiquesEtapes Détail
14h – 14h15 Accueil Présentation des animateurs et du déroulé de la session
14h15 – 14h30 Echauffement des
neurones
Initier les interactions et créer un climat favorable à la créativité
Lancé de
mots
14h30 – 14h35 Constitution des
groupes
Séparation des participants en deux groupes
Auto -
organisation
14h35 – 14h45 Pose du problème Partage du contexte et des éléments constitutifs du problème Echange
14h45 – 15h05 Purge Recueil des premières idées
Brain
Post-it
15h05 – 16h05 Créativité Recherche de solutions innovantes Analogies
16h05 – 16h20 Eclairage théorique Présentation du processus de créativité et du déroulé d’un atelier Présentation
16h20 – 16h30 Conclusion
Questions / réponses et évaluation de la session
ROTI