Dokumen tersebut merangkum berbagai media pembelajaran seperti foto, sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, peta, video, dan permainan serta menjelaskan fungsi dan kelebihan masing-masing media. Media tersebut dapat digunakan sebagai alat bantu menyampaikan informasi pembelajaran secara efektif, interaktif, dan menarik perhatian siswa.

1. KELOMPOK 3
1. RAHMAWATI OKTARITA
2. RISKA AFRIANITA
3. ROSNELI
4. RESTI HENDRAWENI
5. SHINTIA MUTIARANI
6. WINDI SAFITRI
KELAS 5 A

2. MEDIA PEMBELAJARAN
GAMBAR/
FOTO
SKETSA DIAGRAM
BAGAN/
CHART
GRAFIK
KARTUN POSTER
PETA/GLOB
E
VIDEOFILM
PERMAINAN/
SIMULASI

3. Nama : Cut NyakDhien
Lahir : 1848
(Lampadang, Kesultanan Aceh)
Wafat : 6 November 1908
(berusia 59-60)
Sumedang, Hindia,Belanda
Dikenal : PahlawanNasional
Indonesia
Agama : Islam
Foto merupakan salah satu media
pembelajaran yang cukup popular dan sudah
lama digunakan dalam pembelajaran. Foto
cukup praktis, sederhana, mudah digunakan
tidak membutuhkan alat proyeksi dan tidak
membutuhkan peralatan tambahan.
Alasan memilih foto Cut NyakDhien karena
beliau adalah seorang Pahlawan Nasional
Indonesia wanita yang berjuang melawan
Belanda pada masa perang Aceh. Sehingga
peserta didik bisa mengenal Pahlawan wanita
Indonesia.

4. Sketsa adalah gambar sederhana atau draf
kasar yang melukiskan bagian-bagian
pokok tanpa detail. Dalam menggunakan
sketsa, pengajar dapat menuangkan ide-ide
ke dalam bentuk gambar sederhana atau
draf kasar, yang dapat digunakan dalam
proses pembelajaran.
Sketsa digunakan untuk menarik perhatian
pembelajaran, memperjelas sajian pesan
kepada peserta didik, serta sketsa dapat
dibuat langsung oleh pengajar pada saat
menerangkan di depan kelas.

5. 1
2
Diagram berfungsi untuk menunjukan
atau menggambarkan tahapan atau
langkah-langkah untuk mencapai suatu
sasaran atau target. Dan Penjelasan
lebih praktis tanpa harus menggunakan
banyak kalimat.
Alasan memilih Diagram Lingkaran
atau Diagram Batang adalah supaya
peserta didik lebih mudah memahami
yang sulit dimengerti tanpa kata-kata
yang banyak.

6. Kegunaan bagan adalah untuk
menunjukan hubungan, keterkaitan,
perbandingan, jumlah yang relative,
perkembangan tertentu, proses
tertentu, mengklasifikasikan, dan
pengorganisasian.

7. 1
2
Tujuan pembuatan grafik
dalam pembelajaran adalah
menunjukan perbandingan,
informasi, kualitatif dengan cepat
serta sederhana.
Alasan memilih grafik untuk
media pembelajaran adalah agar
peserta didik lebih mudah
memahami informasi/pelajaran
tanpa menggunakan kalimat yang
banyak dan sederhana.

8. Fungsi kartun dalam media
pembelajaran adalah sebagai alat
bantu yang mempunyai manfaat
penting dalam pengajaran,
terutama dalam menjelaskan
rangkaian isi bahan dalam suatu
urutan logis atau mengandung
makna.
Kartun digunakan untuk menarik
perhatian peserta didik dalam
proses pembelajaran sehingga
peserta didik mengetahui cara

9. Fungsi poster dalam media
pembelajaran adalah untuk
menyampaikan pesan-pesan tertentu
tetapi mampu pula untuk
mempengaruhi dan memotivasi
tingkah laku orang/peserta didik yang
melihatnya.

10. Fungsi peta adalah untuk
menyajikan data-data lokasi,
sebagai alat peraga, sebagai
catatan visual permanen,
memberikan pengetahuan
relative dan tetap tentang
posisi suatu wilayah,
sebagai alat komunikasi dan
alat analisis serta sebagai
media pembelajaran.
Kelebihan peta adalah dapat memberikan informasi
tentang permukaan bumi, dan dapat
memperlihatkan bentuk bumi.

11. Film merupakan media
yang amat besar
kemampuannya
dalam membantu
proses belajar
mengajar.
Keunggulan film sebagai media
ialah :
1. Keterampilan
membaca maupun
penguasaan bahasa
yang kurang bisa
diatasi melalui film
2. Film sangat bagus
untuk menerangkan
suatu proses
3. Film dapat
menyajikan baik
teori maupun praktik
baik yang umum
maupun khusus
4. Film dapat memikat
perhatian siswa
5. Film dapat
memotivasi anak
dalam belajar

12. FILM SOEKARNO
(https://www.youtube.com/watch?v=x8I_SKitmRY)
Episode 1

13. Episode 2
(https://www.youtube.com/watch?v=x8I_SKitmRY)

14. Kelebihan video untuk media
pembelajaran ialah :
1. Dapat menarik perhatian
peserta didik
2. Dengan memutar video
secara tidak langsung guru
dapat menghadirkan para
tokoh, cendekiawan terkenal,
bintang film, seniman
nasional secara murah
3. Menghemat waktu dan
rekaman dapat diulang
berkali-kali
4. Keras lemahnya suara bisa
diatur
5. Guru dapat mengatur dimana
dihentikan untuk diselingi
penjelasan
Video akan memudahkan anak
didik memahami pelajaran dan
juga mudah untuk
memperaktekannya, karena
media vidio dapat
mempengaruhi fikiran dan
emosi manusia. Kemudian
manfaatnya untuk guru
memudahkan menyampaikan
materi dan dapat diulang kapan
saja dengan materi yang sama
dan pembelajaran yang sama.

15. VIDEO PROSES TERJADINYA PENYAKIT TBC
(https://www.youtube.com/watch?v=hNLID8F99Qo )

16. Permainan dan simulasi adalah kontes
antar para pemain yang berinteraksi satu
sama lainnya dan wajib mengikuti aturan-
aturan tertentu yang telah disepakati untuk
mencapai tujuan tertentu.
Setiap permainan harus ada
empat komponen:
1. Ada pemain
2. Ada aturan aturan
3. Ada lingkungan dimana para
pemain berinteraksi
4. Ada tujuan tertentu yang ingin
dicapai.
Fungsi permainan dalam media
pembelajaran yaitu untuk
memungkinkan adanya
partisipasi aktif siswa,
permainan dapat memberikan
umpan balik langsung dan
permainan memungkinkan
penerapan konsep-konsep atau
peran kedalam situasi dan
peranan sebenarnya

18. http://id.wikipedia.org/wiki/Video, diakses 20 April 2013).
Deni, Arisandi. 2011, Manfaat Penggunaan Video Sebagai Media
Pembelajaran.http://arisandi.com/manfaat-penggunaan-video-sebagai-media
pembelajaran/. Diakses tanggal 20 April 2013.