2. • Antes de presentar la explicación, a veces es útil que se
exprese la intuición de los alumnos.
• Es así como el alumno reflexiona y utiliza sus
conocimientos previos para formular la respuesta.
3.
4. • Presentando, por ejemplo, una serie de definiciones
posibles de un problema y compararlas.
• Comparar su punto de vista con el de cualquier otro
como una actividad.