El documento plantea preguntas sobre el tipo de sociedad y personas que queremos construir y el tipo de profesionales que se necesitan. Describe la pobreza y el sufrimiento que viven muchas personas y cuestiona si es más urgente construir estadios u mejorar la calidad de vida de los más necesitados. Finalmente, argumenta que los educadores deben preocuparse por los problemas fundamentales de la humanidad y ayudar a los estudiantes a volverse más humanos.
1. ¿Qué tipo de sociedad queremos vivir? ¿Qué tipo de ser humano precisamos formar para esa sociedad que deseamos? ¿Qué tipo de profesional debe formar la Universidad para ayudar a construir ese tipo de ser humano que precisamos para la sociedad que queremos?
19. ¿Qué vas a elegir? (Destino no es una cuestión de chances es una cuestión de saber elegir)
20. Sinceramente: ¿qué tipo de mundo quieres vivir? ¿Qué estas haciendo para ese mundo que quieres? ¿Cuál es tu elección?
21. Violencia Pobreza Hambre Corrupción Discriminación Desigualdad La Educación Física... ¿no tiene nada que ver con eso? Dolor Discriminação Guerra
22. Si tu respuesta es “NO!”... la Educación Física NO tiene nada que ver con esto...
23. Entonces...como puedes ser llamado EDUCADOR? Porque ser educador y no importarse con los problemas fundamentales de la humanidad es una contradicción e incoherencia conceptual.
25. Estimados profesores: “ Soy sobreviviente de un campo de concentración. Mis ojos vieron lo que nadie debería ver: cámaras de gas construidas por ingenieros FORMADOS; niños envenenados por médicos DIPLOMADOS; recién nacidos muertos por enfermeras PROFESIONALES; mujeres y bebes fusilados y quemados por graduados en COLEGIOS y UNIVERSIDADES. Así, tengo mis dudas al respecto de la Educación. Mi pedido es este: ayuden a sus alumnos a tornarse humanos. Sus esfuerzos nunca deberán producir monstruos entrenados. Aprender a leer, a escribir, aprender aritmética sólo es importante cuando sirve para hacer nuestros jóvenes más humanos” (WERNECK, 1997 pág.87)