PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
Audit akademik 2015
1. AUDIT AKADEMIK
2015
Nama Guru Besar : EN. JAAPA BIN YUSOF
Kod Sekolah : NBA 6016
No. Telefon : 06-4666714
Tarikh : 6 Mac 2015
Tempat : SK Palong 14 (F)
4. LAPORAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2014
BIL PROGRAM INTERVENSI
BULAN
PELAKSANAAN
SASARAN IMPAK PROGRAM
1 Program Sinar Permata Feb – Sept.
Murid Tahun 6
Guru BI
Guru Mate
Pengukuhan penguasaan kosa kata
bahasa Inggeris melalui kelas awal pagi
pukul 7.00 pagi hingga 7.30 pagi
Pengukuhan sifir dan rumus Matematik
2
Perjumpaan 3 Penjuru
Jan - September
Murid-murid
Guru-guru
Ibu bapa
Perbincangan bersama ibu bapa,guru
dan murid secara 3 hala bagi
memastikan kecemerlangan murid
dalam UPSR.
3 Program Mentor Mentee
Januari -
November
Murid-murid
Semua guru
Pemantauan dan hubungan antara
mentor(guru) dan Mentee(murid)
secara dua hala bagi memastikan
keberkesanan pembelajaran.
4
Akhbar dalam Kelas
(ADK)
Januari -
September
Murid Tahun 6
Murid mahir dengan soalan berformat
UPSR
5 Program Jejak Jaya Jun Guru-guru
Memberi pendedahan dan motivasi
kepada murid serta memberi tips-tips
yang berguna kepada murid dalam
usaha mencapai kejayaan yang
cemerlang dalam UPSR.
5. PELAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2015
BIL PROGRAM INTERVENSI
BULAN
PELAKSANAAN
SASARAN IMPAK PROGRAM
1 Perjumpaan 4 penjuru Feb - Jun
Murid Tahun 6,
Guru-guru
tahun 6, Ibu
bapa / penjaga
Meningkatkan kesedaran ibu
bapa dengan membincangkan
tentang prestasi murid,
perancangan dan aktiviti tahun
6 bagi mencapai
kecemerlangan murid dlm
UPSR
2 Klinik UPSR
Mac , Jun ,
Ogos
Murid-murid,
Guru-guru
tahun 6, Guru
Mata pelajaran
Mendedahkan murid-murid
dan guru tentang teknik-teknik
menjawab soalan daripada
pakar
3 Kelas Tambahan Tahun 6 Jan-Sept Murid Tahun 6
Murid dapat membuat latih
tubi soalan berbentuk format
UPSR
4 Sentuhan Kasih Selepas Ujian
Murid Tahun 6
Memberi rangsangan dan
galakan kepada guru dan
murid-murid agar lebih
cemerlang
6. PELAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2015
BIL PROGRAM INTERVENSI
BULAN
PELAKSANAAN
SASARAN IMPAK PROGRAM
5 Program Kem Jati Diri Mei
Guru Tahun 6
Murid Tahun 6
Membuka minda murid serta
membina semangat jati diri dan
keyakinan yang tinggi dalam diri
murid-murid sebagai persiapan
untuk menghadapi UPSR.
6
Bengkel Teknik Menjawab
soalan
Feb - Ogos
Luak Palong
Murid Tahun 6
Memberi pendedahan kepada
murid kepada tips-tips yang
berkesan dan cara menjawab
soalan denghan betul.
7 Program Mentor Mentee Feb - Sept
Semua guru,
Murid Tahun 6
Mewujudkan peluang
pembelajaran murid secara
kondusif bersama mentor-mentor
dimana murid-murid dapat
membincangan masalah-masalah
dari segi pembelajaran dan
prestasi murid secara dua hala.
8 Pembelajaran Berkumpulan Feb – Sept Murid Tahun 6
Pengurusan masa yang lebih
berkualiti oleh murid-murid dimana
murid boleh belajar secara
berkumpulan mengikut masa dan
tempat yang sesuai.
7. BIL NAMA KEPUTUSAN
BI BM (PEM) BM (PEN) MATE SAINS
1
MUHAMAD SYUAIB BIN NOR AMAI
SHAM
5A 82 A 98 A 95 A 99 A 92 A
2 SHAHRULAKMAL B. RASHID 4A 1B 71 B 93 A 92 A 91 A 92 A
3 MUHAMAD FAIZ BIN MOHD YUNOS 3A 2B 70 B 88 A 86 A 83 A 74 B
4 MUHAMMAD AFIQ B. AZHAN 3A 2B 73 B 83 A 73 B 81 A 80 A
5 MUHAMMAD ADIB B. AZHAN 2A 3B 68 B 80 A 88 A 70 B 74 B
8. BIL NAMA KEPUTUSAN BI BM (PEM) BM (PEN) MATE SAINS
1 SITI SUHAIKA BINTI MOHD DAUD 2B 1C 2D 40 C 68 B 76 B 38 D 34 D
2 NUR FATIHAH BINTI KHARI AZMI 2B 1C 2D 40 C 62 B 68 B 27 D 38 D
3 NUR AFIQAH AQILA BT. ALIAS 1B 2C 2D 30 D 75 B 50 C 39 D 42 C
4 MOHAMAD IDRIS BIN MOHAMED 1B 2C 2D 41 C 60 B 55 C 36 D 34 D
5 MUHAMMAD KHAIRILASHRAF BIN ARIS 1B 2C 2D 34 D 62 B 48 C 27 D 46 C
6 PUSPA LATHAA/P BALASUBRAMANIAM 3C 2D 43 C 45 C 52 C 30 D 28 D
9. ISU DAN KEKANGAN PENINGKATAN
UPSR DI SEKOLAH
Mata
Pelajaran
Analisis Item Intervensi
BM PEMAHAMAN
1. Soalan aras tinggi
2. Pilihan jawapan yang sangat hampir
sama.
3. Murid tidak menguasai kosa kata
dengan baik.
Pengajaran secara khusus
tentang hukum-hukum
tatabahasa dan
membiasakan murid-murid
dengan bentuk soalan KBAT.
BM PENULISAN
1. Soalan bahagian C berbentuk surat
rasmi - aduan
Murid cuba menyalin dan
menghafal contoh bentuk
karangan yang berformat
yang terdapat didalam buku
rujukan ,bahan bacaan dalam
internet,bahan pembelajaran
interaktif (I-Trim) dan
sebagainya.
10. ISU DAN KEKANGAN PENINGKATAN
UPSR DI SEKOLAH
Mata
Pelajaran
Analisis Item Intervensi
MATEMATIK
• Ayat untuk soalan penyelesaian masalah
amat panjang dan melibatkan terlalu banyak
operasi pengiraan
• Pendedahankepada soalan-soalan KBAT
• Menjawab soalan berfokus mengikut topik
dan soalan yang berunsurkan elemen KBAT
bagi Matematik kertas 1 dan Matematik
kertas 2.
• Program SinarPermata (30 minit) pada setiap
pg (7:00pg-7:30 pg)
SAINS
• Soalan terlalu panjang dan mengelirukan
murid (KBAT)
• Membuat perbandingan dalam kemahiran
proses sains semasa membuat inferens
• Miskonsepsi dalam penggunaan istilah atau
ciri-ciri yang tepat oleh murid mengenai
sesuatu tajuk /soalan.
• Penggunaan parameter yang kurang tepat
untuk sesuatu pemboleh ubah.
• Pendedahan terhadap soalan-soalan
berbentuk KBAT.
• Menekankan soalan-soalon perbandingan
dengan memberi contoh bahan-bahan
maujud disekeliling bagi membantu
kefahaman murid.
• Meningkatkan kemahiran proses sains
murid(berkumpulan) bagi mengatasi masalah
miskonsepsi dalam matapelajaran Sains.
11. ISU DAN KEKANGAN PENINGKATAN
UPSR DI SEKOLAH
Mata
Pelajaran
Analisis Item Intervensi
BAHASA
INGGERIS
1. Paper 1
1. Vocabulary, situation,
gramar, comprehension
questions
2. Paper 2
1. Q1 - Writing 5 sentences
2. Q2 – Reasoning
3. Q3 – Write a story based
on words and pictures
stimuli.
• Paper 1 – vocabulary , hots
• Penguasaan perbendaharaan kosa
kata ditambah baik.
• Teknik pembelajaran berkumpulan.
• Mengadakan Program Sinar Permata
setiap pagi selama 30 minit (7:00 pg-
7:30pg) bagi membantu murid
menguasai ‘Vocabulary’ dengan baik
dan berkesan.
• Soalan pemahaman – dedahkan
murid kepada teknik mencari klu
soalan dan kandungan jawapan.
• Paper 2
• Q3 – Dedahkan murid dengan
penulisan draf 1,2 dan 3
• Penggunaan penyoalan “wh”
questions sebagai teknik
pengembangan ayat.
• Menampal hasil karangan terbaik
pada papan kenyataan sebagai satu
motivasi kepada murid.
