1. Diversidades Educacionais
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS,
RELAÇÕES DE GÊNERO, DIVERSIDADE
SEXUAL E DAS RELAÇÕES
ETNICORRACIAIS
Formação Continuada
Sala do Educador

2. OBJETIVO
Estudar, discutir, partilhar e
refletir as Orientações Curriculares
e abordagens sobre os Direitos
Humanos,
Diversidade
Sexual,
Identidade de Gênero inclusão da
Educação das Relações Étnicas e
Raciais e do estudo da História e
Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Indígena, no currículo da Educação
Básica.

3. Escola Estadual Bromildo Lawisch

5. Ambas escolas são do Município de
Itanhangá, consta no seus “Projetos Sala
de
Educador”
as
temáticas
das
Diversidades Educacionais, consideravam
muito importante essa discussão com o
coletivo observando a dinâmica das
instituições.
No decorrer do ano, conseguimos fazer
uma introdução as temáticas e um Trabalho
específico em Gênero.

6. Escola
Estadual
Cândido
Portinari
A Escola Cândido, situada no
Município de Tapurah, também
consta no seu Projeto “Sala de
Educador”
as
temáticas
das
Orientações Curriculares para as
Diversidades
Educacionais.
Conseguimos levar uma introdução
e uma discussão mais ampla em
Relações
Etnicorraciais
e
Diversidades Sexual.

7. Projetos Escolas
Municipais de Tapurah

Escola Municipal Criança Feliz

Escola Municipal Dom Aquino

Escola Municipal Renascer

Escola Municipal Vinícius de Moraes

8. Projetos Escolas
Municipais de Tapurah

Iniciamos no ano de 2013, a
Formação Continuada nos moldes
do Projeto Sala de Educador.

Os Projetos foram construídos
juntos com todos/as profissionais
para atender as necessidades
formativas das instituições.

9. Escola
Estadual
Dom
Bosco
A Escola Dom Bosco, localizada em
Lucas do Rio Verde, observada a
necessidade de se rever alguns pontos
do seu Projeto “Sala de Educador”.
Assim em abril estivemos com a
Professora Eva - SUDE, Adriana, e Sara
responsável pela escola, abordamos os
Direitos Humanos e Diversidades Sexual.

10. CEJA
JOSE
DE
ALENCAR
O CEJA, orientado pela Professora
Teofanis, consta as temáticas no
Projeto “Sala de Educador”. Assim
estivemos fazendo uma discussão em
Direitos Humanos e Diversidades Sexual
e Gênero, na perspectiva da Educação
de Jovens e Adultos. Solicitaram uma
ampliação
para
as
relações
Etnicorraciais e a integração no
Currículo.

11. Escola de Sinop
Escola
Lourdes
Estadual
Senhora de
Nossa
O Projeto “Sala de Educador”, consta
com as temáticas das Orientações
Curriculares para as Diversidades
Educacionais, iniciamos uma Trabalho
de introdução e uma abordagem mais
ampla nos Direitos Humanos e Relações
Etnicorraciais. Com a proposta de dar
continuidade no próximo projeto.

12. Escola
Estadual
Zeni
Vieira
A convite da responsável Ketheley,
estive participando de uma discussão
das Diversidades Educacionais no
contexto da Educação. A perpectiva
de ampliar a discussão na formação
continuada no próximo projeto.

13. Escola Estadual Nova Chance

O Grupo de profissionais, orientado
pelo professor Jose Paulo sentiu a
necessidade discutir essas
temáticas diante de algumas
situações conflitantes, que
necessitavam ampliar uma
discussão coletiva para poder
orientar os reeducandos.

Foi realizado um Trabalho focado
nos Direitos Humanos, Diversidade
Sexual e Gênero. Contextualizando
a situação dos Educados/as privados
da liberdade.

14. Escola
Estadual
São Vicente
de Paula
A escola orientada pelo Professor
Ivonei, solicitou as discussões das
Orientações
Curriculares
na
perpectiva
das
Diversidades
Educacionais, assim introduzimos as
temáticas e dando uma enfase na
Diversidade Sexual.

15. Escola
Estadual
Nilza de
Oliveira
Pipino
A escola orientada pela Professora
Senilde, iniciou uma discussão na
perspectiva dos Direitos Humanos.
Ampliando
uma
discussão
nas
questões de Gênero e a Legislação nas
Relações
Etnicorraciais.
Ficando
acordado na continuidade do próximo
projeto, ampliando e aprofunando
para implementação no currículo.

16. Escola
Estadual
Jorge
Amado
A escola orientada pela Professora
Rosilene, desenvolveu algumas ações
nas Relações Étnicas e Raciais.
Iniciamos uma discussão na perpectiva
do multiculturalismo e Diversidade
Religiosa. Outro ponto foi as questões
de Gênero e a Legislação nas Relações
Étnicas e Raciais. Ficando acordado
na continuidade do próximo projeto,
ampliando
e
aprofunando
para
implementação no currículo.

17. Escola
Estadual
Dorothy
Stang e
Florestan
Fernandes
A escola orientada pela Professora
Arlete, iniciamos uma discussão na
perspectiva de incluir nos currículo as
temáticas, de acordo com as
Orientações
Curriculares
e
a
Legislação nas Relações Etnicoraciais.

18. LEGISLAÇÃO

Orientações Curriculares para a Educação
das Relações Étnicorraciais

Resolução Normativa Nº001/2013-CEE/MT.
Dispõe sobre a oferta obrigatória da
Educação das Relações Étnicas e Raciais e
do estudo da História e Cultura AfroBrasileira, Africana e Indígena, nos
estabelecimentos de
Educação Básica,
públicos e privados, do Sistema Estadual
de Ensino, e dá outras
providências.

19. Legislação
Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003
Art. 1º A Lei no 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, passa a vigorar acrescida dos
seguintes arts:
"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de
ensino fundamental e médio, oficiais e
particulares, torna-se obrigatório o
ensino sobre História e Cultura AfroBrasileira.
"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o
dia 20 de novembro como „Dia Nacional
da Consciência Negra‟."


20. Legislação

Lei 11.645 de 10 de março de 2008
Art. 1º O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20
de dezembro de 1996, passa a vigorar
com a seguinte redação:
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de
ensino fundamental e de ensino médio,
públicos
e
privados,
torna-se
obrigatório o estudo da história e
cultura afro-brasileira e indígena.

21. Outras Atividades:

Intervenção Ambiental no contexto
da
formação
continuada:
Possibilidades na interface entre a
permacultura
e
a
escola
sustentável;

Participação
no
FPDEJA,
nos
encontros de planejamentos das
ações políticas e formativas para
2013;

Formação Continuada no Município
de
Nova
Ubiratã
com
os
Profissionais da Rede Pública;

22. …
Programa Prófuncionario nos
municípios de Sinop, Tapurah e
Itanhangá;
 XX ENTLAIDS – Encontro Nacional de
Travestis e Transexuais que atuam
na Luta contra AIDS, da formação a
prevenção;
 PSE – Programa Saúde na Escola,
participação do grupo gestor do
Município;


23. Imagens:

36. 
“Temos o direito de sermos iguais
quando
as
diferenças
nos
inferiorizam.

Temos o direito de sermos
diferentes quando a igualdade nos
descaracteriza”.

B. de Souza Santos

37. Contatos:
Ernandes Lopes Cervantes
Telefone:(66)96675464
Emails: ernandes.cervantes@seduc.mt.gov.br
ernandescervantes@gmail.com
 CEFAPRO Polo de Sinop
Telefone: (66)35317959
Email: snp.cefapro@seduc.mt.gov.br
