proyecto dinamizadora sandra toledo escuela 104lengua

1. PROYECTO DE CENTROPROYECTO DE CENTRO
REVISTA DIGITALREVISTA DIGITAL
ESCUELA N° 104ESCUELA N° 104
ANA MONTERROSODEANA MONTERROSODE
LAVALLEJALAVALLEJA
MINAS,LAVALLEJA.2015MINAS,LAVALLEJA.2015

2. ¿QUÉ QUEREMOS REALIZAR?¿QUÉ QUEREMOS REALIZAR?
• Una revista que registre todos los avances seguidos en losUna revista que registre todos los avances seguidos en los
procesos de aprendizaje de la lengua oral, escrita e icónica.procesos de aprendizaje de la lengua oral, escrita e icónica.
• Lograrcomunicarel mundo virtual recorrido que seguimosLograrcomunicarel mundo virtual recorrido que seguimos
para podercomunicarnos y las estrategias necesarias parapara podercomunicarnos y las estrategias necesarias para
su desarrollo.su desarrollo.
• Apoyarel proyecto de centro buscando recursos queApoyarel proyecto de centro buscando recursos que
motiven, y mediaticen los procesos de enseñanzamotiven, y mediaticen los procesos de enseñanza
aprendizaje de la lengua.aprendizaje de la lengua.

3. ¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?
• Para promoveruna forma motivadora de comunicarse tantoPara promoveruna forma motivadora de comunicarse tanto
en forma oral, escrita ,gestual, icónica.en forma oral, escrita ,gestual, icónica.
• Lograrintegrarlas TIC como un recurso valedero yLograrintegrarlas TIC como un recurso valedero y
enriquecedoren el proceso de enseñanza aprendizaje de laenriquecedoren el proceso de enseñanza aprendizaje de la
lengua y la comunicación en general.lengua y la comunicación en general.
• Llegara tenerautonomía de todos los integrantes de laLlegara tenerautonomía de todos los integrantes de la
comunidad educativa para investigar, comparar,conocerycomunidad educativa para investigar, comparar,conocery
seleccionarel recurso adecuado a lo que se quiereseleccionarel recurso adecuado a lo que se quiere
desarrollardesarrollar

4. ¿QUIÉNES?¿QUIÉNES?
• MAESTRA DINAMIZADORA.MAESTRA DINAMIZADORA.
• DIRECCIÓNDIRECCIÓN
• MAESTRA SECRETARIA.MAESTRA SECRETARIA.
• DOCENTES CON SUS ALUMNOSDOCENTES CON SUS ALUMNOS

5. ¿CÓMO?¿CÓMO?
• DIAGNOSTICANDOSOBRE EL ESTADODE SITUACIÓNDIAGNOSTICANDOSOBRE EL ESTADODE SITUACIÓN
DEL CENTROEDUCATIVOEN CUANTOA:DEL CENTROEDUCATIVOEN CUANTOA:
• INFORMACIÓN DEL PERSONAL DE DIRECCIÓN YINFORMACIÓN DEL PERSONAL DE DIRECCIÓN Y
RELEVANCIA QUE SE LE OTORGA A LAS TIC COMORELEVANCIA QUE SE LE OTORGA A LAS TIC COMO
RECURSO.RECURSO.
• ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN CUANTOA LAS TICACTUALIZACIÓN DOCENTE EN CUANTOA LAS TIC
COMORECURSOEN EL AULA.COMORECURSOEN EL AULA.
• RELEVAMIENTODEL ESTADODE EQUIPAMIENTOARELEVAMIENTODEL ESTADODE EQUIPAMIENTOA
NIVEL DE CENTROY EN LAS AULASNIVEL DE CENTROY EN LAS AULAS

6. ¿CUÁNDO? METAS¿CUÁNDO? METAS
• ABRIL –RELEVAMIENTODE DATOS,DIAGNÓSTICO.ABRIL –RELEVAMIENTODE DATOS,DIAGNÓSTICO.
• MAYO-JUNIO: ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES, Y ALMAYO-JUNIO: ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES, Y AL
PERSONAL DE DIRECCIÓN EN CUANTOA LAS TIC , LOSPERSONAL DE DIRECCIÓN EN CUANTOA LAS TIC , LOS
POSIBLES RECURSOS DE ACUERDOS A LOSPOSIBLES RECURSOS DE ACUERDOS A LOS
PROYECTOS DE AULA Y DE CENTRO. Acercamiento aPROYECTOS DE AULA Y DE CENTRO. Acercamiento a
los recursos: reconocimiento de las características ylos recursos: reconocimiento de las características y
aplicaciones básicas de las xo, Tablet. Reconocimiento yaplicaciones básicas de las xo, Tablet. Reconocimiento y
recorrido de aulas virtuales, aplicaciones básicas: entornorecorrido de aulas virtuales, aplicaciones básicas: entorno
Sugar, Gnome, Aptoide.Sugar, Gnome, Aptoide.

7. RE-PLANIFICACIÓN.RE-PLANIFICACIÓN.
• Julio agosto: evaluación de avances en cuanto aJulio agosto: evaluación de avances en cuanto a
conocimiento, manejo y autonomía.conocimiento, manejo y autonomía.
• Profundización en el manejo de aulas virtuales yProfundización en el manejo de aulas virtuales y
aplicaciones de los diferentes equipos.aplicaciones de los diferentes equipos.
• Guardarinformación relevante de evidencie los avances enGuardarinformación relevante de evidencie los avances en
cuanto al desempeño de todos en cuanto al uso de las TIC.cuanto al desempeño de todos en cuanto al uso de las TIC.
• Participaren la Expo Escolar, desarrollando parte de susParticiparen la Expo Escolar, desarrollando parte de sus
proyectos: el de la institución y los de aula.proyectos: el de la institución y los de aula.

8. NUEVA ETAPA : EN CAMINO DE LANUEVA ETAPA : EN CAMINO DE LA
AUTONOMÍA.AUTONOMÍA.
• Setiembre –octubre: Ampliarlos actividades relacionadasSetiembre –octubre: Ampliarlos actividades relacionadas
con la Expo escolar, promoviendo la comunicación de loscon la Expo escolar, promoviendo la comunicación de los
logros obtenidos y de los procesos necesarios para llegaralogros obtenidos y de los procesos necesarios para llegara
ellos.( fotos, secuencias escritas, diferentes formatosellos.( fotos, secuencias escritas, diferentes formatos
textuales, los intercambios de clase, con otras institucionestextuales, los intercambios de clase, con otras instituciones
: Video Conferencia con escuela N° 18 ).: Video Conferencia con escuela N° 18 ).
• Lograrmayorautonomía en cuanto al manejo de aulasLograrmayorautonomía en cuanto al manejo de aulas
virtuales y al uso de las tic, sitios interactivos, plataformasvirtuales y al uso de las tic, sitios interactivos, plataformas
educativas, Biblioteca Digital.educativas, Biblioteca Digital.

9. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
• Crearen forma colaborativa la revista digital queCrearen forma colaborativa la revista digital que
comunique las etapas seguidas para llegara poderutilizarcomunique las etapas seguidas para llegara poderutilizar
las TIC como recursos para comunicarlos procesos delas TIC como recursos para comunicarlos procesos de
enseñanza aprendizaje.enseñanza aprendizaje.
• Elaborarnuevos textos que evidencien los logros obtenidosElaborarnuevos textos que evidencien los logros obtenidos
siguiendo el proyecto curricularde centro y de cada clase.siguiendo el proyecto curricularde centro y de cada clase.

10. ÚLTIMA ETAPAÚLTIMA ETAPA
• Publicación en forma totalmente colaborativa de la Revista escolarPublicación en forma totalmente colaborativa de la Revista escolar ..

11. PORTAL CEIBAL. AULAS . PLATAFORMASPORTAL CEIBAL. AULAS . PLATAFORMAS
EDUCATIVASEDUCATIVAS

13. BIBLIOTECA DIGITALBIBLIOTECA DIGITAL

14. PAM-RESOLUCIÓN INTERPRETANDOPAM-RESOLUCIÓN INTERPRETANDO
CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN.CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN.

15. TABLETTABLET
PICS ARTPICS ART

16. TABLET EDITOR DE TEXTOTABLET EDITOR DE TEXTO