Este documento describe una secuencia de aprendizaje sobre geometría en el nivel inicial en el Jardín N° 111. La secuencia comenzó con actividades que permitieron a los estudiantes explorar el espacio y formas utilizando su cuerpo y materiales. Luego, los estudiantes aprendieron a reconocer y formar figuras geométricas manipulando cuerpos geométricos reales y virtuales en la XO. Finalmente, los estudiantes aplicaron sus conocimientos jugando juegos de figuras geométricas y resolviendo rompecabezas

1. CAMPO: Geometría
Secuencias de trabajos en ésta área en el Nivel Inicial
Jardín N° 111 -Héctor Leis Ricceto.
Minas Lavalleja
ÁREA :Matemática

2. Proyecto de centro: Jardín N° 111
–Héctor Leis Riccetto
Jugando aprendo matemática

3.  Maestra: Elena Trías
 Maestra Directora Laura Presa
 Maestra Dinamizadora: Sandra Toledo
PROYECTO INSTITUCIONAL JUGANDO APRENDEMOS MATEMÁTICA
 ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
 GEOMETRÍA.
 FIGURAS EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO.

4. Objetivos
• Desde el área curricular :
• Favorecer el conocimiento por medio de las actividades corporales y
la incorporación de otros recursos .
• Recursos utilizados: materiales de psicomotricidad, cuerpo
de los alumnos, cuerpos geométricos, material fungible, XO,
otros.
• XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS,
• Tablet: Aplicaciones descargadas desde Aptoide:

5. ESTRATEGIAS:
EL JUEGO A TRAVES DEL CUERPO, CON CUERPOS GEOMÉTRICOS,
REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,

6. Descripción de la secuencia
• DESCRIPCION DE SECUENCIA:
• La secuencia de aprendizaje hacia el conocimiento de las figuras
geométricas se desprende del proyecto institucional “Jugando
aprendo matemática”

7. •Para llegar a la apropiación del conocimiento se
llevaron a cabo en primera instancia propuestas
que brindaron la posibilidad de explorar el
espacio total y vivenciar diferentes planos,
texturas y formas desarrollando a su vez la
capacidad de observar y verbalizar creando un
mejor y más amplio nivel de vocabulario .

8. Recursos utilizados: materiales de psicomotricidad, cuerpo de los
alumnos, cuerpos geométricos, material fungible, XO, otros.
XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS,

9. “De lo libre a lo pautado…” comenzamos a reconocer
figuras y formas en nuestro entorno inmediato y
descubrimos particularidades manipulando los cuerpos
geométricos.

10. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE
RECORRIDOS ,

11. Descubrimos figuras geométricas en las caras de dichos cuerpos, realizamos
impresiones, picados y engomados.

13. • Nos animamos a formar figuras con nuestro propio
cuerpo y también graficamos.

14. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE
RECORRIDOS ,

15. Nuestros
recorridos

16. • Ya estábamos prontos para aplicar conocimientos en
otros juegos, aprendimos domino de figuras
geométricas , creamos patrones de diseño y con la ayuda
de Sandra, armamos rompecabezas en la XO, jugamos
Memorizar y asociamos figuras en la Tablet.

17. REPRESENTAMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
CON NUESTRO CUERPO

21. RECONOCEMOS Y FORMAMOS FIGURAS EN LA XO
MEMORIZAR

22. Encontramos las coincidencias para formar
pares

23. ROMPECABEZAS: PUZzLE triángulo

25. El círculo

26. Sitios interactivos : Discovery kids

28. CON LAS TABLET reconocemos figuras
geométricas :aplicación Kids Shapes

29. cuadrado

32. SELECCIONAR LA FIGURA

33. Y LLEGO LA FERIA CEIBAL

34. LOS ALUMNOS CUENTAN COMO HAN REALIZADO SUS
APRENDIZAJES ,DESDE EL CUERPO, Y EN FORMA
VIRTUAL