Este documento describe un videojuego educativo llamado "Multiplicando Poderes" que enseña multiplicación a través de tres niveles de dificultad. En el primer nivel, los jugadores crean un avatar y obtienen artículos de vestuario al resolver problemas simples de multiplicación. En el segundo nivel, los jugadores adquieren poderes al resolver problemas de dos dígitos y obtienen ayuda si la necesitan. En el tercer nivel más difícil, los jugadores deben derrotar a un villano mediante la resolución de problemas complejos. El documento también anal

1. TIC+EDUCACIÓN
UNIDAD CURRICULAR Nº 3
TALLER DE VIDEOJUEGOS
ALUMNA: Martínez, Sandra
DNI: 23416066
FECHA: 11/05/2013
EQUIPO: “EX FUSIÓN”
INTEGRANTES: Burgos, Cristina- Martínez,
Sandra- Borgoña, Jorgelina.
Nombre archivo: Burgos_Cristina_unidad3

2. El juego se llama “MULTIPLICANDO PODERES”. Consiste en ir
superando distintas etapas en tres niveles diferentes (Principiante,
intermedio y/o avanzado), realizando multiplicaciones que irán de más
simples a más complejas
El personaje es un avatar que deberá ir creando el jugador hasta
convertirlo en superhéroe a medida que va superando las operaciones
planteadas.
En el primer nivel “PRINCIPIANTE”, el jugador podrá armar su
superhéroe a partir de las opciones de vestimenta (capa, guantes,
antifaz, traje, etc.) cada vez que realice con éxito la cuenta dada. En el
nivel 2 “INTERMEDIO”, el jugador deberá realizar las cuentas con un
poco más de dificultad (multiplicar con 2 cifras) para adquirir los
poderes de su superhéroe: escudo, espada láser, rayos ultra rojos y
ultra violetas los cuales le permitirán acceder a la opción de “ayuda” en
caso de ser necesario para realizar la cuenta. Hasta llegar al nivel
”AVANZADO”, dónde las cuentas serán un poco más complejas aún
para poder derrotar al Villano que habita en el barrio elegido por el
jugador y así ganar el juego.
Tomando como ejemplo el primer nivel, el jugador deberá digitar con el
teclado la opción correcta, a partir de la cuenta de multiplicar que
aparece en la pantalla. Si se equivoca, no pierde el nivel sino, que
sigue intentándolo. Si acierta elige una opción de vestimenta y
continúa realizando distintas cuentas para comenzar a crear su propio
superhéroe.
El escenario del juego transcurre en barrios distintos de la ciudad de
Buenos Aires. Distintos porque el jugador tiene la opción de elegir en
que barrio transcurre su juego.
Los recursos que utiliza el jugador son sus propios conocimientos o
también la opción de AYUDA en la pantalla a la cual tiene acceso
cuando va adquiriendo los poderes que le otorgan las armas: escudo,
espada láser, etc.
Las decisiones que el jugador deberá tomar para jugar es acertar el
número que solicita la operación dada para hacer bien la cuenta.
Los obstáculos para el cumplimiento de la misión son:

3. En el nivel PRINCIPIANTE: no acertar la cuenta, lo que llevará al
jugador al “ensayo y error”. Esto no significa que pierda sino que
vuelva a intentarlo.
En el nivel INTERMEDIO: pasa lo mismo que en el nivel anterior. Aquí
el jugador debe obtener los poderes para obtener la opción de
AYUDA.
En el nivel AVANZADO: si no acierta la cuenta que le plantea el juego,
va perdiendo los poderes que obtuvo en el nivel anterior. Si los pierde
todos vuelve al nivel 2.
En los dos primeros niveles no hay soluciones posibles porque no
existen grandes obstáculos. Si el jugador llega al nivel avanzado o
decidió comenzar a jugar por éste último, tiene la opción de AYUDA
que lo guiará en la resolución de las cuentas.
5) Una breve explicación, dirigida al destinatario acerca de las
ventajas y desventajas del uso didáctico de los videojuegos.
Incluya análisis y reflexión bibliográfica.
El uso didáctico de los videojuegos es una ventaja para los niños
porque pueden crear mundos de fantasías, descubrirlos, resolver
problemas, pensarlos, utilizar estrategias en una realidad simulada.
Los jugadores lo valoran no solo con jugar, sino que también el mundo
de objetos e ideas que el juego abarca. Un mundo compartido entre
ideas, sonidos e imágenes. Construir una narrativa, su estructura que
une y organiza acontecimientos.
Posibilita la relación con otras personas al jugar online, esos
participantes comparten un mismo lenguaje, un mismo desafío.
Los videojuegos les permiten a los niños crear personajes, construir
ciudades, criar a un animal, esto lo ayuda a pensar que para cuidar a

4. una mascota requiere de tener en cuenta ser conscientes que necesita
cuidados y debe ser responsable de sus actos.
Otra de las ventajas y creemos que la más importante de los
videojuegos es el interés intrínseco y la motivación que los niños
despliegan.
Las desventajas de los videojuegos son el juego individualista o
aislamiento de los jugadores. No esta comprobado ni estudiado pero
los medios lo dicen pero no lo justifican.
BIBLIOGRAFÍA:
-La dimensión socioeducativa de los videojuegos
-Videojuegos en educación: ¿sí o no? Analía Segal
-Aprendiendo con los videojuegos.pdf
Link de Muraly:
http://mrl.li/10nqEQa