El documento habla sobre la educación en valores y los derechos humanos. Presenta el objetivo general de tomar conciencia sobre las desigualdades en la sociedad para desarrollar una actitud crítica. También presenta el objetivo específico de conocer y valorar los principales derechos humanos. Propone actividades como analizar una canción sobre la discriminación y debatir sobre este tema.

1. Educación en Valores:
Derechos Humanos
Estefanía Díaz Cabello
Sandra García Berdasco
Eva García Valero
Azahara Gómez Ruiz

2. TE GUSTE O NO
Joan Manuel serrat (1994)
Puede que a ti te guste o puede que no Tú reniegas en swajili y yo en catalán...
pero el caso es que tenemos mucho en Yo blanco y tú como el betún
común. y, fíjate,
Bajo un mismo cielo, más o menos azul, no sé si me gusta más de ti
compartimos el aire lo que te diferencia de mí
y adoramos al sol. o lo que tenemos en común.
Los dos tenemos el mismo miedo a morir, Te guste o no
idéntica fragilidad, me caes bien por ambas cosas.
un corazón, Lo común me reconforta,
dos ojos y un sexo similar lo distinto me estimula.
y los mismos deseos de amar
y de que alguien nos ame a su vez. Los dos tenemos el mismo miedo a morir,
idéntica fragilidad,
Puede que a ti te guste o puede que no un corazón,
pero por suerte somos distintos también. dos ojos y un sexo similar
Yo tengo una esposa, tú tienes un harén, y los mismos deseos de amar
tú cultivas el valle y de que alguien nos ame a su vez.
yo navego la mar.
Te guste o no.
http://www.youtube.com/watch?v=e66BmJR3

3. Objetivo general.
 Tomar conciencia sobre las
desigualdades que existen en la
sociedad actual para desarrollar una
actitud crítica y de reflexión ante
estas.

4. Objetivo de Ed. para la
Ciudadanía.
 Conocer, asumir y valorar los principales
derechos y obligaciones que se derivan de la
Declaración Universal de los Derechos
Humanos, de la Convención de los Derechos del
Niño, de la Constitución española y del Estatuto
de Autonomía de Castilla-La Mancha.
 Identificar y rechazar situaciones de injusticia y
discriminación, mostrar sensibilidad por las
necesidades de las personas y grupos más
desfavorecidos y desarrollar comportamientos
solidarios y contrarios a la violencia.

5. Contenidos de Ed. para la
Ciudadanía
 Bloque 1: Individuos y relaciones
interpersonales y sociales.
◦ Diversidad natural, cultural o religiosa y
desigualdad social.
 Diversidad social, cultural y religiosa. Respeto
crítico por las costumbres y modos de vida
distintos al propio. Identificación de las
situaciones de marginación, discriminación e
injusticia social.

6. Actividades propuestas.
1. Responde a las siguientes
cuestiones después de escuchar
la canción de Serrat:
◦ ¿Qué te sugiere la canción? ¿Qué sientes al
escucharla? ¿De quién habla Serrat?
◦ ¿Qué derechos humanos son tratados en la
canción?
◦ Relaciona esta canción con situaciones que
veas en la vida real. ¿Tienes algún familiar o
amigo extranjero? ¿Cómo es tu relación con
él?

7. Actividades propuestas
2. Realizamos un mural con
noticias sobre la discriminación
racial en grupos de seis
personas.
Traer noticias de periódicos, revistas o en
Internet acerca de la discriminación en tu
país. Recopila las noticias y realiza con tus
compañeros un mural. Trae todo el material
necesario para ello: Cartulina grande de
color, pegamento, tijeras, colores o
rotuladores de color, etc.

8. Actividades propuestas
3. Hacemos un debate. A partir de
tema del que habla la canción
debatimos con los compañeros
acerca de éste.
Ordenamos las sillas de forma que
hagamos un circulo, en el que todos vemos
a todos, e iniciamos un debate, en el que
todos participen, a cerca de la
discriminación social, a partir de la canción
escuchada y las cuestiones realizadas.
Mientras de fondo seguimos escuchando la
canción.

9. Actividades propuestas
4. Para finalizar,
¡cantamos todos
juntos!

10. GRACIAS POR
VUESTRA
ATENCIÓN