2. La creatividad es la unión de la imaginación con lo práctico,con una forma original, novedosa para desarrollas las ideas, utilizando para ello todos nuestros conocimientos y habilidades. la creatividad nos permite llegar a nuevos enfoques e ideas, ya no es una actividad ocasional, inestable o aislada sino un recurso estratégico en el sentido que permite anticipar situaciones y aprovechar las oportunidades
3. DESCUBRIMIENTO CREAR (INVENTAR Y DESCUBRIR) INVENTO CREACIÓN Mostrar, Destapar Exponer, Hallar Innovación, Perfeccionamiento Aparato, Mecanismo Engendrar, Procrear, Dar Existencia, Idear…
4. TÓPICO ÁREA QUE PREVALECE PRODUCTOS DESCUBRIR ÁREA GEOGRÁFICAS CUERPOS CELESTES, LEYES Y FENÓMENOS DE LA NATURALEZA EL FUEGO, LEY DE LA GRAVEDAD, EL ADN, LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD, LOS AGUJEROS NEGROS INVENTAR TECNOLOGÍA, PROCEDIMIENTOS, NUEVOS MATERIALES, MEJORAS O MODIFICACIONES LA RUEDA, LA IMPRENTA, LA COMPUTADORA, EL TELÓN, EL RAYO LÁSER, LOS SATÉLITES ARTIFICIALES, LA TELEVISIÓN, EL VIDEODISCO. CREAR PINTURA, ESCULTURA, MÚSICA, TEATRO, ARQUITECTURA, CINE, LITERATURA, ARTES, VISUALES… LA MONA LISA, EL DAVID, LA NOVENA SINFONÍA, LA TORRE EIFFEL
5. Organiza tus ideas Hágase preguntas que no tengan respuestas Utiliza el cerebro límbico Déjate llevar por la imaginación ¿ ?
6. Los problemas tienen solución Acostumbrese a leer No dejarse derrotar. debemos comenzar de nuevo Mire su entorno; encierre varias ideas
7. Sea feliz con lo que hace Elimine las barreras Tome nota de las ideas Concéntrese
8.
9. Son aquellos bloqueos y miedo al fracaso que nos ponen otras personas que nos limitan la expresión de la creatividad, a continuación veremos un ejemplo de aquellos bloqueos.
10. Son las que nos colocan otras personas para afectarnos emocionalmente todos nuestros proyectos y metas.por este motivo es indispensable reconocer las emociones así sean negativas o positivas y enfrentarlas sin dejarse perjudicar.
11.
12. Nuestro sistema educativo está orientado, en gran medida, a enseñarnos que sólo existe una respuesta correcta para cada problema. Desafortunadamente muchos de los problemas que se nos presentan a diario no tienen una solución única, ya que dependiendo del punto de vista con que se analice el problema se decidirá su solución. Esta tendencia del sistema de educación nos hace perder nuestra imaginación, cierto es que agiliza nuestro pensamiento lógico, pero al mismo tiempo destruye nuestro pensamiento creativo. También tenemos como barrera educativa el hecho de que desde pequeños se nos inculca, algunas veces de manera indirecta y otras no tanto, que el maestro es siempre el que mas sabe y que los alumnos nunca sabrán más que él.
