1. Grupo 2 – Lygia Fagundes
Telles
O Texto Avestruz
O Integrantes do grupo:
O Romy Viana Pedro
O Gislaine Diogo Silva
O Cristina Bigal Giovancarli
O Cristiane Barnabé Segalla
O Samara Pinho Moraes Serafim
O Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos Santos
O Marlene Zanon

2. Situação de Aprendizagem
O Texto –Avestruz
O Nesta situação de aprendizagem serão
trabalhadas as seguintes capacidades:
O Leitura e escrita;
O Capacidade de interpretação e
compreensão;
O Ativação de conhecimento prévio;
O Localização de informação.

3. Público alvo: 9° ano
O Tempo previsto: 4 aulas
O Competências e habilidades :
O Levantar hipóteses sobre o texto;
O Localizar e comparar informações
O Estratégias:
O Leitura e compreensão do texto avestruz;
O Comparação de informação de outro texto

4. Recursos
O Textos – crônica e letra de música
O Avaliação:
O Discussão dirigida;
O Produção de ficha técnica;
O Análise e comparação de informação.

5. Questões
O Você tem um animal de estimação?
O Que animal?
O Você já viu um avestruz?
O Conhece a expressão – “fulano tem
estômago de avestruz”? O que significa
isto?
O Como seria ter um animal de estimação?

6. Leitura do texto
O Após a leitura do texto, pedir aos alunos
para preencherem a ficha técnica do
avestruz
O Preencha a ficha técnica abaixo, com base
nas informações do texto:
O Nome científico
O Peso
O Altura
O Expectativa de vida

7. Finalidade da atividade
O Explicar ao aluno:
O O texto lido trata-se de uma crônica,
geralmente este tipo de texto é publicado
em jornal.
O Quem você acha que lê este tipo de texto.
O Uma das características da crônica é a
narrativa atual de um fato do cotidiano.
O Que elementos do próprio texto confirmam
isto?

8. Percepção da relação de
intertextualidade
O Leia a letra da música Avestruz de Di Paula.
O Compare as informações na letra da música e
na ficha que você elaborou.
O Aponte as semelhanças entre os dois textos.
O Agora participe de um debate com os seus
colegas a respeito da imposição de limites pelos
pais:
O Você acha normal o pedido do garoto?
O E os pais atenderam o pedido do garoto, você
concorda?

9. Melhor Gestão ,melhor ensino
O Língua Portuguesa – Turma B
O Grupo 2 – Lygia Fagundes Telles
O Romy Viana Pedro
O Gislaine Diogo Silva
O Cristina Bigal Giovancarli
O Cristiane Barnabé Segalla
O Samara Pinho Moraes Serafim
O Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos Santos
O Marlene Zanon

10. Melhor Gestão ,melhor ensino
O Língua Portuguesa – Turma B
O Grupo 2 – Lygia Fagundes Telles
O Romy Viana Pedro
O Gislaine Diogo Silva
O Cristina Bigal Giovancarli
O Cristiane Barnabé Segalla
O Samara Pinho Moraes Serafim
O Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos Santos
O Marlene Zanon