Este documento apresenta o plano de curso de Ciências para as séries 5a, 6a e 7a da Escola Municipal Maria de Lourde Vieira do N. Pereira para o ano de 2013, elaborado pela professora Silvana de Oliveira Pinto. O plano descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, os conteúdos programáticos organizados em unidades temáticas para cada série, e a metodologia de ensino a ser utilizada.

1. AGENDA
PEDAGÓGICA
PROFESSORA: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE LOURDE VIEIRA DO N. PEREIRA
PLANO DE CURSO 2013
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
PARA SÉRIES: 5ª A E B, 6ª A E B E 7ª

2. ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE LOURDE VIEIRA DO N. PEREIRA
PLANO DE CURSO 2013
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
PARA SÉRIES: 5ª A E B, 6ª A E B E 7ª
PROFESSORA: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO
COORDENADORA: RAYMUNDA CABRAL
“A ESCOLA, MEU ESPAÇO DE ATUAÇÃO: A ESCOLA É O
ESPAÇO DA REALIZAÇÃO DO EDUCADOR, COMO PESSOA,
COMO PROFISSIONAL, COMO EDUCADOR. A VISÃO DE SI
MESMOE A VISÃO DO MUNDO QUE TEM O EDUCADOR SE
REVESTEM DE CONCRETUDE E DE AUTENCIDADE, NA
MEDIDA EM QUE TRANSPARECEM NA SUA ATUAÇÃO JUNTO
AOS EDUCANDOS.”

3. CIÊNCIAS
OBJETIVOS GERAIS:
• Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser
humano parte integrante e agente de transformações do mundo em
que vive e as tecnologias como meios para suprir as necessidades
humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles
prejudiciais ao ser humano e ao equilíbrio da natureza;
• Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de
resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade,
a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando
procedimentos e verificando sua adequação.
• Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades
humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles
prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconhecer e compreender características básicas dos seres vivos,
comparando-as com o ser humano;
• Relacionar conhecimento científico e vida cotidiana, respeitando a si
mesmo e ao meio ambiente;

4. • Compreender o ser humano como um ser natural, em interação com
a Natureza, com a sociedade e com o Universo;
• Reconhecer e compreender as especialidades dos minerais, animais e
vegetais;
• Reconhecer e compreender a dinâmica do meio ambiente,
conceituando e interpretando fenômenos ambientais;
• Identificar e descrever as características da Ciência e relaciona-la ao
seu Criador;
• Relacionar o conhecimento botânico e zoológico as mais variadas
situações do cotidiano;
• Compreender a origem e diversidade dos seres vivos, sistematizando
e classificando informações científicas;
• Reconhecer e compreender o funcionamento dos sistemas presentes
no organismo humano;
• Identificar e descrever as características do corpo humano e
relacioná-las ao seu Criador.
• Ler, interpretar e analisar ideias, conceitos e procedimentos
científicos.

5. 5ª série
1ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1.Terra forma e localização.
A forma da Terra.
Modelos cosmológicos.
O sistema solar.
2.Algumas características do nosso planeta.
O dia e a noite.
O Sol como guia.
Fusos horários.
3. O jeito de ser e o lugar de cada um
Ambientes naturais e ambientes construídos.
Adaptação

6. Hábitat
Organismos e mudanças no ambiente
Sobrevivência
Alteração nos ambientes
4. O ciclo da vida
Ciclos de vida de diversos organismos
A reprodução como manutenção da espécie e ocupação do ambiente.
Reprodução sexuada e assexuada
Desenvolvimento direto e indireto
Algumas características do crescimento dos seres vivos ( mudas)
Etapas do ciclo de vida do ser humano
Puberdade e adolescência ( introdução)
5. O pega-pega da natureza
Cadeias alimentares
Hábitos alimentares
Fatores abióticos e bióticos
Relação entre os seres vivos e o ambiente
Desequilíbrio ambiental

7. 2ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1.Decompositores: começa tudo outra vez
Função do decompositores
Detritívoros e necrófagos
Algumas características de fungos e bactérias
Ciclo de materiais na cadeia alimentar ( introdução)
Participação dos fungos na vida humana
2. Lixo: repensando atitudes
Lixo ( definição, quantidade e diversificação de componentes)
Reutilização e reciclagem
Reciclagem de papel
Coleta seletiva
Destino e tratamento
Economia de recursos e preservação ambiental
3. De onde vem a água que circula no planeta?
Distribuição da água no planeta
Medidas de comprimento
Ciclo da água ( nuvem, chuva, orvalho)
Algumas características de estado físico da água ( condensação,

8. evaporação, ebulição, solidificação)
Capacidade térmica
Água doce e água salgada
4. O que não afunda nem se dissolve, flutua
Medidas de volume e peso
Noções de densidade
3ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1. Há água por perto
Identificação das características da água que entra e saí de nossa casa
Consumo e desperdício
Circulação da água em plantas e animais
A água como solvente
Distribuição da água nos alimentos
2. Água: usar bem para ter sempre
Bom e mau uso da água
Concentração de poluentes
Poluentes biodegradáveis e não biodegradáveis
Poluição e contaminação biológica
Tratamento do esgoto
Purificação da água ( método simples)

9. Algumas doenças causadas por água contaminada
3. O uso da terra pelos seres humanos
Agricultura: noções da história da ocupação da tarra
A domesticação de animais
Algumas técnicas agrícolas ( rotação de culturas, monoculturas, arado)
Adubação natural e agroquímicos ( fertilizantes sintéticos e praguicidas ou
agrotóxicos)
Alimentos orgânicos
4ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1.Usando o solo e abusando dele
Solo: formação e estrutura
Erosão
Combate a erosão
Assoreamento
Queimadas
2. Solo, o sustento da vida
Solo: constituintes principais
Água no solo
Capilaridade

10. Vida no solo
3. Outras formas de obtenção de alimentos
Alimentos naturais x industrializados
Aquicultura, extrativismo e pesca predatória
Hidroponia e novas tecnologias
Produção de alimentos x crescimento populacional
4. As buscas da humanidade
O ser humano e a descoberta de materiais
Relação ser humano/ ciências e tecnologia
Algumas propriedades dos materiais
Recursos renováveis e não renováveis

11. 6ª série
1ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1.A energia que vem de longe
Fotossíntese
Funções da clorofila
Absorção de água pelas raízes
Sistema condutor
Respiração
Troca de gases nas plantas
Órgãos de reserva dos vegetais
Outros produtos da fotossíntese
Produção de amido pelas plantas
2. A teia da vida
Inter-relações entre os seres vivos
Hábitos alimentares
Biosfera

12. Teia alimentar ( urbanas e em outros ambientes)
Animais silvestres e domésticos
Manutenção de áreas naturais
População
Desequilíbrio nas cadeias alimentares
Controle biológico
3. A diversidade biológica
Classificação de animais e de vegetais
Grandes grupos
Identificação de algumas estruturas em animais e vegetais
Uso de chaves de classificação
Conceito de espécie
Biodiversidade
4. Associações entre os seres vivos
Relações ecológicas: interespecíficas ( predação, herboviria, parasitismo,
mutualismo, comensalismo, inquilismo, protocooperação, competição) e
intra-específicas ( sociedades e colônias)
Adaptações à predação e à defesa ( garras, dentes, venenos, mimetismo)

13. 2ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1.Visitantes e moradores do corpo humano
Alguns parasitas humanos: piolhos, fungos, pulga, herpes, verminoses
Outros habitantes do corpo humano, não parasitas
Relação verminoses x saneamento básico
Prevenção
Higiene pessoal
2. O incrível mundo dos micróbios
Micróbios: fungos, bactérias, protozoários, vírus e algas microscópicas
Fermentação
Fabricação de pães
Fabricação de iogurtes
Transformações químicas, biológicas ou não
3. Reprodução e ocupação de novos ambientes
Ocupação do meio por plantas e animais
Reprodução sexuada e assexuada em plantas a algas macroscópicas
Reprodução sexuada em animais
Animais ovíparos, ovovivíparos e vivíparos
4. Reprodução humana
Crescimento e desenvolvimento

14. Sexualidade e adolescência
Caracteres sexuais primários e secundários
Sistema genital feminino e masculino
Fecundação
Gravidez
Desenvolvimento do embrião
Cuidados com o corpo: anticoncepção, higiene corporal, DST
3ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1. Calor e temperatura
Calor e temperatura
Natureza do calor
Equilíbrio térmico ( animais poiquilotérmicos e pecilotérmico)
Manutenção da temperatura corporal em ambientes frios
2. Calor: fontes e meios de transmissão
Condutores e isolantes térmicos
Isolamento térmico em animais
3. O calor e as características das substâncias

15. Mudanças de estado da matéria: fusão, solidificação, ebulição, vaporização,
sublimação e liquefação
Estrutura da pele
4. Alguns fenômenos atmosféricos
Orvalho
Geada
Neve
Granizo
4ª UNIDADE
CONTEÚDOS
1. Conhecendo os alimentos
Conceito de alimento
Nutrientes e sua função
Aleitamento materno
Grupos de alimentos
2. Escolhendo o que comer
A pirâmide de alimentos
Dietas alimentares
Tabela de composição dos alimentos
Valor calórico das refeições

16. Distribuição das refeições ao longo do dia
Importância de uma alimentação equilibrada
Vitaminas e minerais
Necessidades calóricas e nutricionais
3. Hábitos alimentares: causas e consequências
Obesidade e saúde
Alimentação e atividade física
Necessidades alimentares ao longo da vida
Carências alimentares
Qual a origem da comida?
4.Cuidando dos alimentos
Conservando alimentos
Defumação
Desidratação
O ar muda a aparência dos alimentos
Fermentação
Especiarias
Refrigeração, congelamento e calor
Quando a comida faz mal

17. 7ª série
1ª UNIDADE
CONTEÚDOS
Origem da vida segundo teorias científicas
· Formação do corpo na fase embrionária
· Fases do desenvolvimento: pré-natal e ciclo vital
· Divisão geral do corpo humano
· Constituição anatômica do nosso organismo
· As células e os tecidos
· Célula, sua constituição e funções vitais
· Estruturas celulares (citoplasmáticas e nucleares), suas características e
funções
· O microscópio
· Importância dos alimentos

18. 2ª UNIDADE
CONTEÚDOS
Digestão e sua fisiologia: produção de sucos digestivos e movimentos
peristálticos;
· Os dentes: dentições, tipos de dentes, cuidados e estruturas
· Aparelho respiratório: esôfago, estômago, duodeno, intestino delgado,
intestino grosso e ânus.
· Órgãos anexos: glândulas salivares, fígado e pâncreas
· Hepatite, pancreatite, gastroenterite, úlcera gástrica, etc.
· Aparelho circulatório: coração, veias e artérias.
· Sangue: funções e características das hemácias, leucócitos, plasma e
plaquetas
· Doenças do sistema circulatório
· Defesas do nosso organismo: sistema imunológico, AIDS
· Aparelho excretor: mecanismos de funcionamento da retirada dos
diferentes tipos de impurezas do nosso corpo.

19. 3ª UNIDADE
CONTEÚDOS
Funções de relação com o ambiente
· Os principais mecanismos de relação entre o ser humano com o meio
ambiente
· Locomoções e ossos: estruturas químicas e mecanismos estruturais para a
locomoção.
· Sistema muscular e seu papel na locomoção.
· Órgãos dos sentidos: órgãos e funcionamento da visão, audição, tato,
paladar e olfato.
· O sistema nervoso e seus componentes: sistema nervoso central, sistema
nervoso periféricos.
· Funções do cérebro, cerebelo e bulbo.
· Medula espinhal, nervos e receptores dos sentidos.
· O sistema hormonal: composição de glândulas e hormônios produzidos.
· Ação hormonal no desenvolvimento do corpo humano.
· Hereditariedade: transmissão de caracteres hereditários.

20. 4ª UNIDADE
CONTEÚDOS
Reprodução como fator de perpetuação da espécie
· Mecanismos naturais inerentes ao processo reprodutivo
· O sistema reprodutor: características, estruturas e sistema de
funcionamento
· Fecundação e desenvolvimento embrionário
· Desenvolvimento do ser humano como ser em necessidade de se
perpetuar
· Fases da vida humana e sua associação aos fenômenos naturais
· Doenças sexualmente transmissíveis
· Métodos contraceptivos
· Síndromes associadas à problemas correlatos à fecundação
· Doenças geneticamente transmissíveis como diabetes, câncer e outras
doenças.

21. METODOLOGIA
Leitura oral compartilhada e grupal.
Provas escritas.
Elaboração de esquemas-resumo e gráficos representativos.
Leitura silenciosa.
Leitura de textos visuais.
Leitura do livro didático, paradidáticos, periódicos.
Promover debates e palestras.
Aula expositiva.
Desenho.
Atividades em grupo.
Atividades individuais.
Usar data show e TV.
Construção de mapas.
Confecção de cartazes e trabalhos manuais.
Desenvolvimento de técnicas, dinâmicas.
Trabalhos individuais.
Trabalho em grupo.
Atividades do livro didático.
Apostila xerocada.
Utilização de jornais, revistas e cartazes.

22. Caça palavras
Cruzadinhas
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua no aprendizado do aluno através da verificação
de aprendizagem, participação em sala, desempenho nas atividades,
trabalhos, vistos no caderno, atividades avaliativas e provas bimestrais.