Meine Meinung zu E-Learning (Statement für e-teaching.org)
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Meine Meinung zu E-Learning (Statement für e-teaching.org)
- 1. Meine Meinung zu E-‐Learning Das Statement wurde für das Portal e-‐teaching.org aufgezeichnet und ist verfügbar unter folgenden Links: http://www.e-‐teaching.org/praxis/100meinungen/ sowie http://youtu.be/6UeHPEL0mo4 Wie unschwer zu erkennen ist, stehe ich heute auf einer grünen Wiese. Auf einer grünen Frühlingswiese, um genau zu sein. Denn sie steht sinnbildlich für das, was ich mit E-‐Learning verbinde: E-‐Learning steht für mich für einen nach wie vor jungen Bereich des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien, der sich in den letzten zehn bis fünfzehn Jahren zwar begrifflich etwas abgenutzt hat, inhaltlich aber aktueller ist denn je und weiter wie ein zartes Pflänzchen wächst. Dieses Wachstum zeigt sich in ganz unterschiedlichen Bereichen, am eindrucksvollsten der-‐ zeit wohl an der Hochschule: Befördert durch die Mittel des Qualitätspakts Lehre werden überall in Deutschland Stellen zur Implementierung technologie-‐ oder mediengestützten Lehrens und Lernens geschaffen. Diese Stellen begründen sich meist aus den Erfordernissen der Hochschule heraus und wer-‐ den auf unterschiedliche Art und Weise in ihnen verankert. Mit den neuen Fördermitteln wird E-‐Learning allerdings aus anderen Beweggründen oder Motiven implementiert: So steht gute Lehre bzw. deren Qualität klar im Fokus der Förde-‐ rung, weniger die Technologie. Technologie gilt vielmehr als notwendige Voraussetzung für das Lehren und Lernen mit Medien, die bereits an anderer Stelle vorhanden ist. Dieser veränderte Förderschwerpunkt und Stellenfokus wirkt sich auch auf das E-‐Learning aus, das sich aus meiner Sicht von einem technologielastigen Verständnis weiter zugunsten von Hochschul-‐ und Mediendidaktik und damit einer individuellen Gestaltungsperspektive verschiebt. Der Wandel passt dabei durchaus zum Thema, immerhin wandelt sich kaum etwas so be-‐ ständig und schnell wie die digitalen Medien selbst: Die grüne Wiese, auf der ich heute stehe, deutet insofern auch auf eine offene Haltung und positives Denken hin, die E-‐Learning-‐Akteure, insbesondere solche mit Multiplikatoren-‐ oder Beratungsfunktion, jederzeit mitbringen sollten. Oder wie würden Sie reagieren, wenn man Sie in der Echtsituation heutzutage noch fragt: E-‐Learning, was ist das? Diese Frage war keine rhetorische. Sie wurde mir erst kürzlich gestellt. Es gibt also noch viele Samen auf der grünen Wiese einzusäen, damit aus ihr ein bunter und artenreicher Lebensraum wird. Sandra Hofhues | HAW Hamburg | Fakultät Wirtschaft und Soziales