Este documento describe la creación de una sala de lectura llamada "El Arañero de Sabaneta" en la comunidad de Tamaca, Venezuela. Presenta un diagnóstico comunitario que identifica la falta de cultura de información como un problema clave. Propone implementar estrategias de información para integrar a los ciudadanos, incluyendo la creación de la sala de lectura para promover la lectura, discusión y aprendizaje en la comunidad.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
U.P.T. “ANDRÉS ELOY BLANCO”
PNF. INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
MISIÓN SUCRE ALDEA CUJÍ – TAMACA
TAMACA – ESTADO LARA
CREACIÓN DE LA SALA DE LECTURA “EL ARAÑERO DE SABANETA”
EN LA COMUNIDAD DE TAMACA PARROQUIA TAMACA DEL
MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA
Autoras:
Hurtado Vianney, C.I. 7.381.415
Gómez Rut, C.I. 12.436.173
Gómez Katty, CI.19.483.295
Gómez Rosmery, CI.14.269.887
Maldonado Milagros, CI.19.798.490
Sección: 1101ID-CT
Tamaca, Marzo 2013

2. CREACIÓN DE LA SALA DE LECTURA “EL ARAÑERO DE SABANETA”
EN LA COMUNIDAD DE TAMACA PARROQUIA TAMACA DEL
MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA
“Para optar al título de Técnico Superior Universitario en el Programa
Nacional de Información y Documentación”

3. CAPITULO I
DIAGNOSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO
Para obtener dicha información se emplean una serie de actividades y
estrategias necesarias que le facilitaa los triunfadores su trabajo y les ofrece
un resultado oportuno, ya que precisamente ese es el objetivo del
diagnóstico investigar, estudiar y ser un apoyo al momento de buscar e
indagar en las necesidades de la comunidad; es por ello la importancia del
Diagnóstico Participativo Comunitario por ser el resultado del debate y el
consenso, gestado al calor del arraigo y el sentido de pertenencia, teniendo
como primera referencia para la comunidad, sus intereses, necesidades y
potencialidades, también va creando las condiciones para la superación del
individualismo competitivo y para la aparición de una nueva ética en el
pueblo, basada en la participación, la convivencia, la cooperación, la
solidaridad y la conciencia crítica.
OBJETIVO DEL DIAGNOSTICO
Diagnosticar las potencialidades y problemáticas de la comunidad de
Tamaca, Parroquia Tamaca, Municipio Iribarren, Estado Lara; y así conocer
las propuestas y expectativas que tiene la misma para reflejar los recursos
con que esta cuenta.

4. RECONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD
La selección de la comunidad se hizo mediante el acuerdo interno
delequipo investigador, ya que existía la posibilidad de realizar el proyecto en
las siguientes comunidades:Don Aurelio, Cordero, Carorita y Tamaca, para
tomar la decisión final se hizo necesario tomar en cuenta tres aspectos
fundamentales, como lo son: cercanía con el centro de estudio, lo que
permite tener mejor acceso al momento de realizar las actividades en la
misma; triunfadores que vivan en la comunidad, la mayor parte de los
triunfadores/as viven cerca, lo que ayudara en el proceso de estudio y
enlace con el consejo comunal; población excluida o menos organizada,
esta cuenta con un consejo comunal llamado “Mauricia González”, sin
embargo el mismo no cuenta con el apoyo de todos los habitantes, lo que
trae como consecuencia que el mismo no pueda cumplir con el desarrollo de
las mejoras de la localidad; por estos aspectos que benefician al grupo de
trabajo,y ayudan a crear mecanismos que faciliten el progreso de la
comunidad fue que se determinó que Tamaca cumple con los criterios
necesarios para ser considerada factible.
Por tales razones la comunidad seleccionada para realizar el proyecto
comunitario fue la de Tamaca, que está ubicada en el kilómetro 12 vía
intercomunal Barquisimeto - Duaca, sector norte del Municipio Iribarren, limita
por el norte acceso principal sector la laguna, por el sur barrio San Antonio,
por el este con la autopista vía las tunas y por el oeste entrada el cementerio.

5. CONSULTA Y JERARQUIZACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS ANTE LA
COMUNIDAD
Es evidente entonces, que esta comunidad presenta potencialidades
como la presencia de instituciones públicas (escuelas, liceos, servicios
médicos) y privadas (una amplia gama de comercios), espacios deportivos y
recreativos, que hacen vida en la misma; además de necesidades
enmarcadas en distintos ámbitos como falta de drenajes, insuficiente
presencia policial, poca participación de la comunidad, que trae como
consecuencias problemáticas como las inundaciones que ha sufrido la
comunidad ante la presencia de las lluvias, la continua inseguridad que reina
en la zona, el desconocimiento de cómo enfrentar de manera legal los
problemas que viven. Sin embargo cuando enfocamos la búsqueda de los
problemas en el área de información y documentación, se encuentra que no
existe una cultura de información, lo que ha generado algunas fallas, como
falta de interés por la inconsciencia y deterioro en el sentido de pertenencia,
poca participación e integración que no admite que se alcance el efectivo
desarrollo local y escasa difusión de la información que no permite fortalecer
la organización comunitaria.

6. CAPITULO II
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Aún cuando el sistema político venezolano, ha sufrido verdaderos cambios a
partir de la Constitución de 1999, agregando una novedosa figura de
protagonismo y participación popular, no se ha producido un cambio efectivo
de las comunidades, ya que las mismas no se han apoderado de esta figura,
lo cual no permite eliminar los anti valores enquistados en la sociedad, como
resultado de una seudo democracia vivida por 40 años que lograron la
descomposición social y la implantación del conformismo como estilo de vida,
lo que ha traído como consecuencia que las comunidades no puedan
caminar hacia el progreso.
Por lo tanto, la creación de servicios de información aspira cumplir funciones
importantes para ser una fuente de información que sea capaz de apoyar a
lacomunidad en la búsqueda de soluciones a sus problemas mediantela
participación activa de la colectividad; porque a través de ella se podrán
conocer las inquietudes y necesidades de la comunidad, así como también
las estrategias a desarrollar para brindar apoyo y educar a la población a
hacer mejor uso de sus conocimientos.

7. OBJETIVO GENERAL
Implementar estrategias en el área de servicios de información que
permitan la integración y participación de los ciudadanos y ciudadanas de la
comunidad de Tamaca.
JUSTIFICACIÓN
El Programa de Información y Documentación (PNFID), tiene la finalidad
de formar profesionales que respondan a una nueva ciudadanía democrática,
cooperativos, emprendedores, críticos y responsables, competentes para
desempeñarse en centros y servicios de información acordes con las
necesidades de su comunidad.Por lo tanto, el profesional de la información y
documentación debe ser capaz de aplicar e integrar procesos documentales
en las unidades de información, utilizando las tecnologías emergentes y las
herramientas de gestión para satisfacer las necesidades de los usuarios y
fortalecer la cultura informacional, dentro de los principios democráticos, de
equidad y justicia social en la consolidación del nuevo proyecto país y la
integración latinoamericana.

8. III CAPITULO
DISEÑO METODOLÓGICO
La información debe ser vista como la herramienta que busca fortalecer
los conocimientos de los pueblos, por lo que debe ser estudiada y analizada
para que pueda servir como medio de solventar los problemas de las
comunidades, de allí la importancia que tiene el profesional de la información
en su rol de gestor, ya que debe ser capaz de dar respuestas rápidas y
efectivas a las necesidades informacionales de la población, logrando como
principal meta que sean los mismos habitantes quienes se empoderen de la
información y así ser capaces de crear y posicionarse de los servicios de
información de acuerdo a las necesidades de su entorno.
En este sentido, este proyecto se enmarca en la línea 2 de investigación,
donde se expresa que la comunidad debe apoderarse de la información para
permitir crear servicios que sirvan para mantener al colectivo informado y así
permitir reforzar sus valores y conocimientos, por medio de la innovación,
esta se desarrolla de la siguiente manera:
Área: Promoción de la Información y la Documentación
Campo: Transformación Socio Informacional
Línea: Diseño y Promoción de Productos y Servicios de Información de la
Comunidad

9. IV CAPITULO
PROPUESTA
Sobre la base de lo expuesto en las fases anteriores, se desarrolló la
propuesta sobre la creación de una Sala de Lectura, dada la necesidad de
transformación que requiere la población para adaptarse y ser partícipes de
los procesos de cambios que se están generando en el país en la actualidad,
y por ser la lectura, la puerta de acceso a la cultura escrita y a todo lo que
esta comporta, autonomía, socialización, conocimiento, información,además
de un potente instrumento de aprendizaje, leyendo se aprende cualquiera de
las disciplinas y se desarrollan capacidades cognitivas superiores, la
reflexión, la crítica, la conciencia de los procesos de pensamiento propios y
ajenos; se considera esta propuesta la manera de hacer que las
comunidades se desarrollen a través de la lectura crítica, creando
consciencia ciudadana y de esta manera fortalecer la identidad y el sentido
de pertenecía.
Cabe agregar que la sala de lectura es un espacio abierto a los usuarios para
consultar los documentos in situ y servir de apoyo a la lectura, el estudio o la
investigación, teniendo como objetivo promover no solo la lectura, sino
además espacios de discusión, disfrute y aprendizaje.

10. V CAPITULO
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Los servicios de información están diseñados para facilitar el acceso a
la información de todos los usuarios que la necesiten, en el caso de las
comunidades se busca facilitar también la participación de los ciudadanos,
por cuanto se hace necesario la creación de estos para alcanzar algunos
objetivos claves como promover actividades intelectuales y culturales que
permitan restablecer el sentido de pertenencia de la población y lograr así
una mayor participación e integración, que admita fortalecer la organización
comunitaria y alcanzar el efectivo desarrollo local de la comunidad, logrando
así incentivar a los habitantes para que sean partícipes de las actividades
que ayuden fortalecer el poder popular yconstruir así un Estado democrático,
social y de justicia.