SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1957-2012
                      55 aniversario




            Boletín electrónico
                       Publicación trimestral- marzo 2012
Boletín FIEP México                              marzo 2012
PROFR. ALMIR ADOLFO GRUHN
Presidente Mundial de la FIEP                   Contenido
MTRO. MANUEL GUERRERO ZAINOS
Vicepresidente Mundial para América del Norte

                                                55 años de la FIEP en México……………………………………………..                     1


                                                Profesores de Educación Física sin fronteras…………………………              2
Diseño y elaboración de Boletín
MTRA. GWENDOLINE CENTENO AMARO

                                                Reflexiones sobre Cultura Física…………………………………………                    11
Comisión Científica
MTRO. L. ANTONIO ORTEGA CERVANTES
                                                Poster “Enseñanza por circuitos”………………………………………..                   12
Secretaria General
MTRA. MARISELA ISLAS VARGAS
                                                Poster “El buffet de la Educación Física”……………………………….              13


                                                El Uso del Tiempo Libre en los Estudiantes del Nivel Superior…….    14
Colaboradores para ésta edición

MTRO. CARLOS ESCOBAR OCÁDIZ                     Actividades FIEP en la Región 2………………………………………….                    19
Comisión de Educación Física Escolar


DR. HORACIO GARCÍA MATA                         Actividades FIEP en la Región 4………………………………………….                    21
Delegado en la Región 2

                                                Actividades FIEP en la Región 8………………………………………….                    24
MTRO.ARNULFO MÁRQUEZ HUERTA
Delegado en la Región 7
                                                Programación de actividades nacionales 2º trimestre 2012…………        25
MTRO. AUSEL RIVERA VILLAFUERTE
Delegado en la Región 8
                                                Información oficial…………………………………………………………..                         27

LIC. LEONARDO ZEPEDA MEDINA
Delegado Estatal en Nayarit                     Directorio Nacional de Delegados y Comisiones FIEP México……..       28




Boletín FIEP México                                                                                                marzo 2012
55 años de la FIEP en México
         Estimados colegas, este año la comunidad de La Federación Internacional de Educación Física (FIEP, por sus
siglas en francés Federation International d´Education Physique) Delegación México, celebra 55 años de presencia en
nuestro país, resulta importante hacer una profunda reflexión sobre todo ese tránsito que desde aquél otoño de
1957 y a iniciativa del Profr. Adolfo Pérez Acosta podemos referir como el inicio de la historia de la FIEP en México, la
ocasión es propicia para hacer un reconocimiento público a todos los colaboradores y miembros activos de esta
Organización de diferentes épocas entre ellos nuestro actual Vicepresidente Mundial para América del Norte Mtro.
Manuel Guerrero Zainos ya que sus ideas, esfuerzos y aportaciones han permitido la permanencia de la Federación
contribuyendo a la mejora continua del quehacer cotidiano de los profesionales de la Educación Física, el Deporte, la
Recreación y las Áreas afines a la Cultura Física.

        La Delegación FIEP México a partir de sus principios filosóficos de creación y con base en lo estipulado por los
Estatutos Internacional y Nacional vigentes, actualmente se constituye como uno de los países afiliados la FIEP
Mundial, miembro del Consejo Internacional de la Educación Física y Ciencia del Deporte (ICSSPE-CIEPSS) reconocido
por la UNESCO y por el Comité Olímpico Internacional cuyas acciones están dirigidas a favorecer el desarrollo de la
Cultura Física en todos sus ámbitos de intervención, está integrada por una estructura conformada por: Delegación
Nacional, Secretaría General, Tesorero, Delegado Nacional para las Escuelas y Universidades formadoras de docentes
en Educación Física, Recreación y Ciencias Aplicadas al Deporte, 9 Delegados Regionales, 32 Delegados Estatales, 6
Titulares de Comisiones Activas y reúne a responsables administrativos de la Educación Física, el Deporte federado y
no federado, recreadores sociales, investigadores científicos en la especialidad, educadores físicos, entrenadores,
estudiantes y voluntarios en que conforman un grupo de 340 Miembros Activos.

          Como parte de actividades conmemorativas y por conducto de nuestros Delegados realizaremos durante
todo el año diversos eventos académicos, culturales y sociales en los que espero tengan la oportunidad de participar.
Para esta nueva administración (2012-2015), el trabajo será tan amplio como ideas, proyectos y personas intervengan
en la conformación de un gran cuerpo colegiado con iniciativa de acciones en favor de los miembros de la FIEP.
Agradezco especialmente la entrega y compromiso profesional de las personas que integran el Comité Mexicano, las
Delegaciones Regionales y Estatales, las Comisiones Activas ya que ustedes conforman la esencia, identidad e imagen
actual, reciban mi reconocimiento porque en un mundo acelerado, globalizado y digital como el que nos está tocando
vivir, los de retos y las nuevas tareas implican una convicción real del deber ser, no es fácil tomar la responsabilidad
que han adquirido al ser partícipes de un grupo de trabajo basado en el voluntariado, apolítico, sin fines lucro, ajeno a
discusiones de orden religioso. A todos y cada uno de los miembros afiliados gracias por su voto de confianza, les
invito cordialmente a sumarse al trabajo académico y filosófico de la FIEP, a escribir y compartirnos experiencias
docentes, investigaciones y todo eso que ayude a fortalecer la construcción, actualización, capacitación y formación
continua de nuestros compañeros, aún hoy después de más de 50 años de FIEP en México, mantenemos vivo el
propósito principal de esta organización que es servir al gremio, a la comunidad, al país y al mundo.




                                           Mtra. Gwendoline Centeno Amaro
                                              Delegada General de la FIEP en México




Boletín electrónico FIEP México                                1
                                                                                                             Marzo 2012
Profesores de Educación Física sin fronteras
Del 11 al 25 de noviembre 2011 se llevó a cabo la visita del Grupo “Profesores de Educación Física sin fronteras de la
FIEP” encabezado por el Presidente Mundial de la FIEP Profr. Almir Adolfo Ghrun, acompañado por 7 profesionales
expertos en temas selectos de Educación Física y áreas afines, miembros de la FIEP Brasil: Vilson F. Bagatin, Rosa
Maria Alves Da Costa, Leonor Maria Silva y Días De Paja Araujo, Nelson Schavalla, Sonia Maria Bordin, Sabrina Ribeiro
Jorge y Julimar Luis Pereira, quienes participaron en un intercambio académico tocando 4 sedes Cd. de México,
Jalapa, Tlaxcala y San Luis Potosí, a continuación les compartimos el testimonial fotográfico y algunas reseñas de
dicho evento.

Llegada a la Cd. de México- Aeropuerto Internacional.




Instalación en el Centro Paralímpico Mexicano




Boletín electrónico FIEP México                           2
                                                                                                          Marzo 2012
Encuentro Académico Internacional en el Instituto Andersen




Entrega de Certificado de Honor y reconocimientos al trabajo de profesores distinguidos de la Región 6 FIEP México, recibieron: Mtra. Rosalía
Marisela Islas Vargas, Mtro. Lucio Antonio Ortega Cervantes, Profr. Isidro Nava Carrillo, Lic. Arsenio Alberto López Deloya, Dr. Antonio Márquez
Mora, Lic. Víctor Manuel Rodríguez Ocádiz, Lic. Rosa María Ramírez Ochoa, Lic. José Luis Díaz Ramírez, Mtra. Ana Minerva Uribe Banda, Lic.
Enrique Alfonso Espinosa Reyes, Lic. Humberto Jaramillo Espinosa y la Lic. Elsa María Manzano Gallegos.




Boletín electrónico FIEP México                                        3
                                                                                                                                  Marzo 2012
Tour Zona Arqueológica de Teotihuacán




Paseo por Xochimilco




Visita a la Cámara de Diputados - Desayuno con el Presidente de la Comisión de Juventud y Deporte Diputado José
Francisco Javier Landero Gutiérrez.




Boletín electrónico FIEP México                        4
                                                                                                     Marzo 2012
Boletín electrónico FIEP México   5
                                      Marzo 2012
Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos




Boletín electrónico FIEP México               6
                                                  Marzo 2012
Escuela Superior de Educación Física del Distrito Federal




Boletín electrónico FIEP México                             7
                                                                Marzo 2012
Encuentro Académico en Tlaxcala




Boletín electrónico FIEP México   8
                                      Marzo 2012
Boletín electrónico FIEP México   9
                                      Marzo 2012
Participación en San Luis Potosí




La FIEP México agradece el apoyo, trabajo y las facilidades brindadas al Comité Organizador en cada sede, a todos los
que hicieron posible el éxito de este encuentro muy en especial a:
Lic. Sergio Narváez Quintero – Centro Paralímpico Mexicano
Profr. Isidro Nava Carrillo – Instituto Andersen
Dr. Ángel Rangel Munguía – Cámara de Diputados
Lic. William Maldonado Mauregui – Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos
Lic. Rafael Adrián Suárez Cortés- Escuela Superior de Educación Física del DF.
Mtro. Manuel Guerrero Zainos – Vicepresidente FIEP para América del Norte
Mtro. Antonio Ortega Cervantes – Comisión Científica de la FIEP México
Lic. José Concepción Hernández Reséndiz- Delegado en la Región 5
Mtro. Arnulfo Márquez Huerta – Delegado en la Región 7
Mtro. Ángel Valente Carpio Osorio – Comisión de iniciación Deportiva
Mtra. Marisela Jiménez Villasana – Delegada Estatal en el Estado de México
Mtro. Francesco Arriola Zubieta – Delegado Estatal en Morelos
Lic. Alejandro Cruz Hernández – Delegado Estatal en Tlaxcala
Lic. Héctor Ernesto Argueta Hernández – Delegado Auxiliar en Tlaxcala



Boletín electrónico FIEP México                          10
                                                                                                         Marzo 2012
Reflexiones sobre Cultura Física
L. Antonio Ortega Cervantes
                                                                                                      laooc@yahoo.com.mx

                Considerada como la estructura                    conocimientos, para     la comprensión y adecuada
                funcional que poco a poco, a través               utilización del pensamiento, la memoria, la
                del tiempo y durante el desarrollo de la          imaginación, el control de sentimientos, toma de
                existencia, se traduce para nuestras              decisiones realizadas con lógica y versátil inteligencia,
                tareas diarias como el elemento                   gran carácter y la más noble presencia de espíritu.
                primordial que acompaña a nuestro
                ser, dotándole de disciplina activa, de                    La iniciación del ser humano, tiene en sus
voluntad para enfrentarse al mundo, del gusto por el              propios principios, al movimiento como hecho
hacer, de originales deseos de crear, del afán de                 fundamental, lo cual ha de mantener durante todos los
construir a permanencia, en un camino constante que               procesos de crecimiento y desarrollo, en función
reúne nuestros movimientos con la realidad.                       activa, instante por instante. Todas las sustancias y
                                                                  órganos que participan en los hechos de construcción
  ¡La Cultura Física genera la virtud de apreciar la vida!        y modificaciones del cuerpo, deben sumarse,
                                                                  armoniosa e integralmente a una mente sana, ágil y
         Es una responsabilidad que le corresponde en             virtuosa, y en estas acciones todos los elementos se
primera instancia a los padres de familia, en segundo             coadyuvarán para llevar a la conciencia, la
lugar a la sociedad que gira alrededor de los niños que           responsabilidad de saber conducir la propia existencia.
constantemente reciben los más diversos estímulos del
medio que los rodea, en tercer lugar a las instituciones                  En las tareas diarias de la construcción de la
que son parte de un quehacer político cultural-                   Cultura Física, se tiene la plena consciencia de que la
educativo en la construcción de todo ser humano, que              labor del grupo especializado de académicos que se
ha de aplicarse a la solución de los problemas de la              aplican a la conducción de los programas de
misma sociedad, y a la elaboración de un mundo,                   educación física, deporte y recreación, son personas
donde toda vida tenga un gran canal de desarrollo                 que tienen el conocimiento y la responsabilidad que
mejorado.                                                         implica conducir la vida de un ser humano (estudiante
                                                                  o no), al que constantemente se ha de preparar para
         Entendida como el proceso que a diario se da,            que cuide su cuerpo y sus manifestaciones mentales.
a través de los estímulos de ilustración, de imagen, de
conducción, de instrucción, de didáctica aplicada,                         El propósito final de la Cultura Física es lograr
utilizando los más finos principios pedagógicos que se            que, quien la integre a su diaria conducta, tendrá la
aplican al desarrollo de un mejor ser humano. Donde               posibilidad de comprender las potencialidades de su
tal misión se debe acompañar con los más puros                    cuerpo y de su mente, reconociendo al mismo tiempo
afectos, y legítimos valores. Participa diariamente en            su compromiso con la sociedad y el medio que le
dicha construcción, haciendo de un ser humano, una                rodea, conocerá los instrumentos que con las más
persona responsable que respeta su cuerpo y su                    diversas estrategias utilizará, unidas a una gran
mente, así como las de sus cercanos semejantes.                   presencia de espíritu, que le permita la búsqueda de
Respeta las condiciones del medio y se une con                    aplicar sus      cualidades, descubrir sus múltiples
responsabilidad y creciente intelectualidad para ser un           habilidades, entender el uso de sus niveles de aptitud,
ente comprometido con el mundo en que se vive.                    uso apropiado de sus destrezas físicas y mentales,
                                                                  para de manera adecuada servirse a diario y servir al
        Tener Cultura Física es crear una humanidad               mundo!
objetiva y funcional para sí y para la naturaleza del
entorno. Las acciones de la Cultura Física se dirigen a                   Vista desde la perspectiva integral de su
conservar al cuerpo en el mejor estado funcional,                 concepción, aplicaciones y formas: La Cultura Física
tratando de que éste, mantenga la movilidad, fuerza,              no es un deseo manejado desde la imaginación, es
velocidad, flexibilidad, agilidad y energías suficientes,         una necesidad de conocer, preparar, utilizar y
para cumplir con tareas de movimiento; por tipología,             transmitir más tarde los rasgos virtuosos y
por sexo y por edad. Acciones ordenadas en forma                  preponderantes de la civilización humana.
permanente, con una mentalidad cuyo pensamiento
sea claro en los procesos de integración de




Boletín electrónico FIEP México                              11
                                                                                                                Marzo 2012
Enseñanza por circuitos
Carlos Escobar Ocádiz             escobarcorreo@hotmail.com

                                                        Diseño de poster Isaura Stefanie Escobar Frías




Boletín electrónico FIEP México                    12
                                                                                            Marzo 2012
El buffet de la Educación Física
Carlos Escobar Ocádiz             escobarcorreo@hotmail.com

                                                        Diseño de poster Isaura Stefanie Escobar Frías




Boletín electrónico FIEP México                    13
                                                                                            Marzo 2012
El uso del tiempo libre en los estudiantes
Horacio García Mata
                                                                 lachomata_@hotmail.com / http://facebook.com/lachotalleres

RESUMEN. Uno de los retos para la juventud actual, es            Lo anterior nos lleva a considerar que se hace
saber utilizar su tiempo libre en la práctica de                 necesario establecer cuáles son las actividades
actividades que apoyen la promoción de su salud, el              productivas que realmente el estudiante realiza en su
desarrollo personal y la mejora de su calidad de vida            tiempo libre y que contribuyen a mejorar su calidad de
durante     el   mismo.    Dichos    retos   descansan
principalmente en como los mismos jóvenes lo usan
                                                                 vida. Por lo tanto el objetivo central del presente
cotidianamente, el cual para muchos de ellos tiene que           artículo es describir como los estudiantes del nivel
ver con decidir qué hacer con él, con ejercer la libertad        superior usan su tiempo libre actualmente.
de decidir qué hacer en él, de tal manera que si no se
siente el placer o satisfacción de lo que se hace en su
tiempo personal, se puede caer en una fuente deI.                  EL TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES
                                                                 II.
aburrimiento y en la práctica de una experiencia pobre
que no ayuda en nada a su formación, siendo esto                 UNIVERSITARIOS.
último una falta de educación para el uso del tiempo
libre en los jóvenes de hoy. El propósito del presente           El tiempo libre de los estudiantes no sólo es tiempo
artículo es dar a conocer el problema de uso de tiempo           para dedicarlo a la diversión como se ve en los
que los estudiantes universitarios tienen en la                  tiempos actuales,      podemos considerar que este
actualidad, partiendo desde las perspectivas escolar,            tiempo social da a los jóvenes la oportunidad para
familiar y finalmente la gran influencia social que los          pasarla en familia haciendo actividades conjuntas o
jóvenes tienen actualmente y que son detonadoras para            para descansar, también se puede aprovechar para
crear una verdadera cultura para aprovechar el tiempo
adecuadamente.
                                                                 educar y desarrollar la personalidad mediante las
                                                                 actividades extraescolares con alto contenido cultura
   Palabras clave. Educación para el Tiempo Libre,               como lo son: las deportivas, artísticas, científicas etc.;
Calidad de Vida y Tiempo libre.                                  que el mismo contexto tiene como alternativas en la
                                                                 población que lo componen. Esta opción para el uso
                                                                 del tiempo, resulta sumamente benéfica para los
    I.       INTRODUCCIÓN.                                       estudiantes, quienes aprenden y ponen en práctica
                                                                 valores como la amistad, respeto, solidaridad,
En la actualidad los estudiantes universitarios se               compañerismo entre otros, los cuales contribuyen
preocupan por tener cantidades de tiempo para                    enriquecen su cultura y para pasar un buen rato de
divertirse, no obstante, más cantidad de tiempo libre            ocio positivo. Una de las grandes alternativas que
no ha sido sinónimo de calidad en las actividades                existen actualmente dentro de muchas instituciones de
practicadas durante el mismo. Se observa con tristeza            nivel superior es       la promoción de actividades
y preocupación que lejos de mejorar los contenidos de            extraescolares como un complemento de la jornada
estos tiempos, los estudiantes han adoptado                      escolar de muchos universitarios. Actualmente, la
conductas que no les benefician y que les generan                oferta de este tipo de actividades ya viene dada por la
situaciones de riesgo como lo es la obesidad, el                 mayoría de las escuelas y suelen desarrollarse
sedentarismo, las adicciones, el uso excesivo de la              después de las clases como una alternativa básica
tecnología, el bajo nivel académico, enfermedades etc.           para el aprovechamiento del tiempo libre de manera
Para esto podemos señalar lo que dice Tomas,                     positiva. Roberto, Boullon (1986) señala que “las
Bolaño (2002) “El tiempo libre puede ser un espacio de           actividades extraescolares son útiles en la medida que
creatividad que permita una relación más íntima con              favorecen el desarrollo personal de los alumnos. Éstos
quienes nos rodean, un contacto más pausado con                  deben vivirlas como una experiencia positiva de tiempo
nuestro medio, una posibilidad de gozo personal o en             libre, es decir, como un tiempo dedicado a actividades
compañía, una entrega altruista a nuestros intereses             distintas a las clases convencionales”.[2] Hemos de
solidarios, un disfrute de nuestra soledad o nuestro             considerar que este tipo de actividades tratan de
“aburrimiento”, e incluso un simple escape de las                complementar algunas facetas de la enseñanza
tensiones del tiempo escolar o productivo” [1]                   escolar; en otros, el objetivo es estimular el desarrollo
autoaprendizaje, que contribuye al desarrollo personal           físico y favorecer su relación con los sus compañeros,
de un individuo” [1]                                             a través de aficiones o prácticas deportivas que le den
                                                                 habilidades para representar a la misma institución que
                                                                 pertenecen. La oferta de actividades es muy amplia y
                                                                 variada pero, ¿qué pasa cuando los estudiantes hacen



Boletín electrónico FIEP México                             14
                                                                                                               Marzo 2012
demasiadas actividades y no tienen tiempo para                  Nuestra realidad nos muestra algo diferente a lo
descansar y practicar otras? Para esta cuestión                 señalado anteriormente, ya que la familia según
tenemos que el psicólogo Jack, Curtis (2000) advierte           Mercedes, Vázquez (2008) ha cambiado mucho en
que “en los últimos veinte años el constante aumento            nuestro país. Destacaríamos algunos cambios que nos
del tiempo dedicado a las actividades extraescolares            interesa señalar en relación a la temática del uso del
ha sido proporcional al descenso del tiempo que se              tiempo libre en los jóvenes universitarios:
pasa con la familia” Además el mismo autor señala, “el
                                                                “La diversidad de las familias está presente, ya que
exceso de actividades deportivas puede provocar un
                                                                existen muchos modelos diferentes: familias mono
déficit de creatividad académica en los estudiantes
                                                                parentales, familias dobles de padres y madres
puesto que ya no saben divertirse solos y se aburren al
                                                                separadas con nuevas parejas etc.” [5] estos nos
cabo de un cuarto de hora si no se organiza nada para
                                                                muestra que en la actualidad debido a esa diversidad
ellos, además que descuidan totalmente su formación
                                                                existente en las familias, buscan otras actividades
académica”.[3] Retomando lo anterior podemos
                                                                sociales de poca trascendencia lejos de la misma
señalar que uno de los grandes problemas de las
                                                                familia y que no benefician en absoluto su desarrollo
actividades extraescolares de los universitarios, es que
                                                                personal.
al momento de su práctica llegan a descuidar otras
                                                                “La incorporación progresiva e irreversible de la mujer
formas de utilizar el tiempo en actividades que puedan
                                                                al mundo laboral, ha hecho tambalear la estructura
ser más productivas para su calidad de vida ya que el
                                                                patriarcal inherente a la familia tradicional” [5] lo
tiempo invertido en estas los obliga a descuidar sus
                                                                anterior hace que los mismos jóvenes durante sus
actividades académicas y familiares, trayendo como
                                                                tiempos libre busquen otras formas de comunicación y
consecuencia poca productividad para su formación
                                                                comprensión en personas distintas a sus padres.
personal. Lo anterior hace necesario que las
instituciones del nivel superior promuevan alternativas         “Las relaciones personales entre padres e hijos han
para el uso adecuado del tiempo libre en sus alumnos,           experimentado también un cambio importante, ya que
ya que solo así, estaría en posición de tener                   la falta   de comunicación crea distorsión en las
profesionales íntegros y competentes para que en un             relaciones familiares” [5] esto hace que los jóvenes
futuro puedan ejercer adecuadamente sus servicios a             busquen relaciones sociales alternas         con otras
la sociedad, aparte de activar su educación                     personas durante su tiempo social o el escolar.
profesional, también se educarían para el uso del               Complementando lo anterior podemos decir que
tiempo libre.                                                   actualmente se han perdido muchos de los elementos
                                                                familiares que pueden ser básicos para crear una
                                                                cultura para el uso del tiempo libre en los jóvenes
    II.      LA FAMILIA Y EL TIEMPO LIBRE                       universitarios, ya que si se crean las condiciones
                                                                necesarias dentro del seno familiar, podríamos decir
                                                                que hay mucha posibilidad de educar a los hijos para
Es fundamental señalar que la familia es el primer
                                                                que utilicen su tiempo libre en actividades que ayuden
ámbito de influencia para el uso del tiempo libre de
                                                                a mejorar su calidad de vida.
una persona. Es el punto de referencia principal, el
factor determinante, que mantendrá una gran
influencia. El autor Jean, Lanfant (1978) menciona                  III.    LA ESCUELA Y SU INFLUENCIA PARA
que "uno de los aspectos fundamentales para la vida
                                                                            EL USO DEL TIEMPO LIBRE
cotidiana de una persona viene a ser la familia
sencillamente porque ahí se educa, y lo hace tanto si
los padres y las madres dedican tiempo para estar con           Podemos decir que la escuela es el segundo gran
sus hijos, comunicando aspectos que refieren a su               agente educador. Los jóvenes pasan una buena parte
formación para la vida". [4]                                    del tiempo de su vida en la escuela. Se espera que
                                                                ésta sea un ámbito privilegiado de socialización y de
La familia es el gran elemento educador y, por lo tanto,
                                                                preparación para la vida adulta y por lo tanto, una
el primer punto de referencia que tiene el joven
                                                                alternativa para educar a un alumno para el uso
cuando construye su vida social. Si el ambiente
                                                                adecuado de su tiempo libre.
familiar ha estado impregnado de afecto, de apertura,
de tolerancia, de buen ejemplo social para practicar            En palabras de Alonso, Gete (1988) “La escuela ha de
actividades de tiempo libre positivas, es muy posible           enseñar a vivir, ha de enseñar a aprender. La escuela
que estos parámetros se mantengan en el futuro social           es el espacio educativo por excelencia de los grandes
del mismo joven ya que ahí es donde se sientan las              aprendizajes relativos a los conocimientos. Para
bases para crear una cultura para el uso del tiempo y           garantizar la igualdad de oportunidades, la escuela ha
por lo tanto el mejoramiento de la su calidad de vida.          de basarse en contenidos obligatorios para la
                                                                formación de un alumno”. [6] La escuela en la
                                                                actualidad, es el espacio en donde el alumno pasa



Boletín electrónico FIEP México                            15
                                                                                                           Marzo 2012
gran cantidad de su tiempo social formándose para ser           ayuden a formarlo como personas en dos planos
una persona productiva en su entorno, por lo tanto              fundamentales. Psicológico: en este plano el
esta institución social juega un papel fundamental en la        estudiante universitario vive el exceso de actividades
formación de ciudadanos que contribuyan a que la                poco productivas y de mala calidad que le quita
misma sociedad mejore su calidad de vida en diversos            posibilidades de plantearse tiempo para sí mismo,
aspectos. Sin embargo, la escuela no lo puede hacer             cayendo la mayoría de las veces, en actividades que
todo y actualmente se siente presionada a actuar en             no contribuyen a su formación personal, ocasionando
muchas áreas educativas en las que los alumnos                  perturbaciones conductuales y malestar personal, por
muestran grandes deficiencias académicas. Esto lleva            el uso excesivo de la tecnología y la práctica de
a considerar que la escuela tiene hoy en día muchos             actividades de ocio negativas (fiestas, ingestión de
elementos de aprendizaje a mejorar en sus alumnos,              bebidas, adicciones etc.). Social: en este plano es
por lo tanto, resulta difícil decir que esta institución        imprescindible señalar que el contexto social en el que
educa para el uso de tiempo libre, debido al exceso de          vive actualmente un joven universitario está plasmado
contenidos a lograr.                                            de innumerables influencias de todo tipo, de las que
                                                                depende de el mismo, saber cuáles actividades
Retomando lo anterior, es imprescindible que la                 sociales son las que pueden ser positivas para su
escuela juegue un papel más integral en la formación            formación personal, por lo tanto en cierto modo, resulta
de sus propios alumnos, ya que en nuestro país                  importante que tenga una adecuada utilización y
existen muchas actividades negativas, que ponen en              ocupación de su tiempo libre, ya que puede constituir
situación de riesgo a los jóvenes durante su tiempo             un elemento regulador en la prevención de conductas
libre.                                                          antisociales y delictivas.

    IV.      LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE
             DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS.                     Con base a lo establecido anteriormente, podemos
                                                                señalar que el tiempo libre de los jóvenes está
                                                                expuesto a diversas actividades que no resultan un
La ocupación del tiempo libre          según Jofre,             tanto productivas, lo cual debe de preocupar a las
Dumazedier (1975) “es el conjunto de actividades a las          instituciones escolares y al gobierno, ya que durante el
que el individuo puede entregarse a su antojo, para             tiempo de los jóvenes tienen mucha probabilidad de
descansar para divertirse o para desarrollar su                 caer en actividades de poca calidad cultural y que no
información o su formación desinteresada, tras                  contribuyen en absoluto en su desarrollo personal. En
haberse liberado de sus obligaciones profesionales,             los apartados siguientes analizaremos datos
familiares y sociales ''. [7]                                   estadísticos respecto a cómo los jóvenes de hoy
                                                                utilizan su tiempo libre en nuestro país.
La importancia en los jóvenes de tener tiempo libre y
ocuparlo en actividades que los ayuden a formarse
                                                                Para efectos de fundamentar el tema principal de este
como personas, tiene además un carácter preventivo
                                                                articulo, tomamos como referencia la Encuesta
de algunos de los males que aquejan a la sociedad:
                                                                Nacional de la Juventud 2008, en la cual podremos
soledad, aislamiento, adicciones, enfermedades por
                                                                observar que lo interpretado en los capítulos anteriores
sedentarismo, enfermedades crónicas, etc. Esto hace
                                                                es palpable, ya que este análisis estadístico abarca un
que el tiempo libre hoy en día sea una reivindicación
                                                                rubro respecto a la forma en cómo utilizan el tiempo
de los jóvenes. En esta línea Edmundo, González
                                                                libre los jóvenes de entre los 17 y 20 años, dicha
(1990) afirma que ”liberar el tiempo y generar el
                                                                información fue emitida en el periodo 2008, “siendo la
espacio para que la recreación contribuya al
                                                                unidad de análisis individuos jóvenes como la
perfeccionamiento del hombre, es un reto para éste,
                                                                representatividad nacional. Tomando como muestra a
pero significa también un reclamo de la sociedad”.[8]
                                                                100 jóvenes hombres y 100 mujeres de cada estado
Este reclamo social, en pro de una mejora cualitativa y
                                                                del país”. [9]
cuantitativa de vida, está en relación con lo que
denominamos mejoramiento y calidad de vida, aspecto
directamente relacionado con el tiempo libre, la calidad
de vida que experimenta un estudiante hoy en día, en
nuestra sociedad, está ligada al uso adecuado de su
tiempo.
La importancia de una cultura para el uso del tiempo
es muy necesaria dentro del ámbito escolar, no
solamente como vehículo transmisor conocimientos,
sino también como      fin, para    enseñar     a los
estudiantes a ocupar su tiempo en actividades que lo



Boletín electrónico FIEP México                            16
                                                                                                            Marzo 2012
su tiempo libre para estar en familia, esto nos lleva a
          TIEMPO LIBRE EN JOVENES ENTRE 17 - 20 AÑOS                 considerar que su tiempo lo ocupan más con los
                                                                     amigos y las prácticas deportivas, siendo estas últimas
               T.L. MUJERES           T.L. HOMBRES                   una gran alternativa para mejorar su calidad de vida
                          55 %                                       durante su tiempo libre fuera del horario escolar.
                          50 %
                                                                                       T.L. MUJERES
    25 %                                                                                   5%
                                                                                                                  TAREAS
                                                                                                      10%         ESCOLARES
                                    15 %         15 %                                                             LEER
              20 %                                                                   15%                5%
                                                                                                                  IGLESIA
                           10 %                      10 %                    10%
                                                                                                                  TAREAS DE
        T.V       RED SOCIAL      INTERNET   VIDEO JUEGOS
                                                                                                                  CASA
                                                                             15%                                  TRABAJAR
                                                                                                        20%

                                                                                                                  CONSULTAS
FIGURA # 1. Actividades con las Tecnologías de la Información
y Comunicación practicadas durante el tiempo libre de jóvenes
entre los 17 – 20 años Encuesta Nacional de la Juventud 2008.                   5%              15%               TRABAJO EN
                                                                                                                  EQUIPO
En la figura # 1, muestra de manera clara, que las
actividades que hoy en día practican los jóvenes de                    FIGURA # 3. Actividades QUE NO LES GUSTA PRACTICAR
                                                                        durante el tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años
entre 17 y 20 años no son de gran trascendencia                                 Encuesta Nacional de la Juventud 2008.
dentro de su formación personal y académica ya que
de los 100 hombres y 100 mujeres encuestados                         En cuanto a las actividades que no les gusta practicar
sobresale el uso excesivo de las redes sociales, lo                  a las mujeres durante tiempo libre, en la figura # 3 se
cual por consecuencia hace que su tiempo libre no sea                nota claramente que las mujeres de hoy están menos
tan productivo como se requiere debido a que el uso                  interesadas por actividades sociales como tareas
mayoritario de la televisión y las redes sociales toma               escolares 5%, asistir a la iglesia 5% y consultas
gran ventaja y por lo tanto absorbe gran cantidad de                 bibliográficas 5%, por lo tanto podemos observar que
tiempo libre en los jóvenes. Este aspecto                            las actividades con mayor porcentaje, que no les gusta
predominante nos lleva establecer que el sedentarismo                practicar a las jóvenes son: tareas en casa 20%, 15%
y la pasividad cubre grandes partes del tiempo libre de              trabajo en equipo y trabajar 15%, por lo tanto
un joven en la actualidad.                                           podríamos señalar que las mujeres de estas edades
                                                                     no tienen una cultura real cerca del uso y
                                                                     aprovechamiento del tiempo libre.
          TIEMPO LIBRE EN JOVENES ENTRE 17 - 20 AÑOS

                                                                                                                   TAREAS
               T.L. MUJERES           T.L. HOMBRES                              T.L. HOMBRES                       ESCOLARES
                                                                                           3%                      LEER
              50 %
                          35 %                                                       10%        7%     5%
                                                                                                                   IGLESIA
                                          25 %                                                              15%    TAREAS DE
                                                   10 %                  20%                                       CASA
        30 %
                                                                                                                   TRABAJAR
                        20 %        20 %              10 %
                                                                                                                   CONSULTAS
     AMIGOS       DEPORTE          CLUB       FAMILIA                      10%
                                                                                                                   TRABAJO EN
                                                                                                                   EQUIPO
 FIGURA # 2. Actividades sociales más practicadas durante el               0%                         30%          EJERCICIO
   tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años Encuesta
                Nacional de la Juventud 2008.
                                                                       FIGURA # 4. Actividades QUE NO LES GUSTA PRACTICAR
Es evidente lo mostrado en la figura # 2, ya que se                     durante el tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años
observa de manera clara el gran problema de                                     Encuesta Nacional de la Juventud 2008.
comunicación familiar que existe en los jóvenes
actuales ya que solo el 10% de los encuestados utiliza


Boletín electrónico FIEP México                                 17
                                                                                                                      Marzo 2012
En los datos de la figura # 4, a diferencia de las                     VI.       REFERENCIAS
mujeres se muestra claramente que los hombres
durante su tiempo libre regularmente no les gusta:                [1] Bolaño, Tomas (2002). Recreación y Valores. Edit. Kinesis. pp.
                                                                  42 – 43. Colombia.
trabajar 30%, ejercicio 20% y tareas en casa 15%. Lo               [2] Boullon, Roberto. (1986). Las actividades de tiempo libre y
anterior nos lleva a considerar en base a la                      recreativas. Edit. Trillas. pág. 28. México.
comparativa de géneros, que predomina en ambos                     [3] Curtis, Jack. (2000). Psicóloga Social. Edit. Roca. pág. 103.
sexos la falta de compromiso con las actividades                  Barcelona.
                                                                   [4] Lafant, Jean. (1978). Sociología del Ocio. Edit. Península. pág.
laborales dentro y fuera de la casa, dicho dato nos               67. Barcelona.
muestra de manera muy precisa que los jóvenes de                   [5] Vázquez, Mercedes (2008). Historia de la familia
hoy están poco comprometidos en su tiempo libre con               contemporánea. Edit. Rialp. México D.F. pp. 55 – 56.
obligaciones en las que impliquen cierto compromiso               [6] Gete, Alonso. (1988). Tiempo de Ocio. Edit. Plaza. pág. 86.
                                                                  Barcelona.
laboral, a las cuales por lo regular rehúyen practicando           [7] Dumazedier. Jofree. (1975). Ocio y Sociedad de Clases. Edit.
actividades poco productivas para su desarrollo                   Fontanella. Barcelona, España. Pág. 62.
personal.                                                          [8] González Llaca Edmundo (1988).Alternativas de Ocio.
                                                                  CONADE. pág. 33. México.
                                                                   [9] INJUVE. (2008) Encuesta Nacional de la Juventud. México. D.F.
Resulta trascendente que los datos recopilados por el
INJUVE nacional con la aplicación de dicha encuesta,
son datos de gran ayuda para establecer en qué
medida se hacen necesarias más alternativas, para
crear una verdadera cultura acerca del uso del tiempo
libre en jóvenes universitarios, ya que en nuestros                    VII.      BIOGRAFÍA.
tiempo se necesitan profesionistas capaces y
competentes para la vida en el plano del tiempo laboral
y en su tiempo libre personal. Los tiempos son
cambiantes     donde      se     exigen     ciudadanos
comprometidos con la sociedad y con ellos mismos
para poder llegar a un elemento trascendental de una
persona considerado como “calidad de vida”.


    V.       CONCLUSIÓN
                                                                  Horacio García Mata. Licenciado en Psicología Educativa, en la
Consideramos firmemente en que se hacen necesarias                Escuela Normal Superior de Tamaulipas (1999), Master en
grandes alternativas sociales para crear una                      Psicopedagogía en la Escuela Normal de Tamaulipas ENST (2004).
verdadera cultura acerca del uso del tiempo libre en la           Master en Recreación y Administración en la Universidad Regional
                                                                  Miguel Hidalgo URMH (2006) Doctorado en Educación en la
sociedad, ya que en nuestro país existe una diversidad            Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT (2009), catedrático y
de     opciones    muy     amplias     para     utilizarlo        asesor de documentos de investigación en la Escuela Normal
adecuadamente. El problema es que no lo hacemos o                 Superior de Tamaulipas (2000 – 2011), catedrático para la Maestría
no nos damos el tiempo para aprovecharlas, como es                en Recreación y Cultura Física de la Universidad Regional Miguel
                                                                  Hidalgo URMH (2006 – 2012), catedrático en materias de
el caso de los estudiantes universitarios, a los cuales           Investigación de la Universidad LA SALLE VICTORIA (2010 – 2012),
les absorbe una serie de actividades de ocio negativas            cuenta con especialidad para la elaboración de cursos para la
que no contribuyen a su desarrollo personal, esto nos             Secretaria de Educación en Tamaulipas (2004), Conductor Nacional
lleva a considerar que estas nuevas generaciones                  en el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
                                                                  Académico de las Escuelas Normales PETFAEN (SEP). Colaborador
están siendo influenciadas por actividades de tiempo              en el “área de estimulación motriz” en el Centro de Rehabilitación y
libre poco formativas, sedentarias y sin trascendencia,           Educación Especial CREE (2008-2009), Miembro Honorario de la
siendo una de las principales consecuencias la                    Fundación “COCONE” para el desarrollo del potencial inteligente en
deficiente calidad de vida. Por lo tanto, lograr que un           niños con NEE. (2010 – 2011).
estudiante sepa cómo utilizar su tiempo libre de                  Participación como ponente y aplicación de talleres en congresos
manera positiva, implica un trabajo conjunto entre las            nacionales e internacionales con enfoque educativo, y todo lo
dos grandes instituciones sociales a las que                      relacionado a las nuevas reformas que se han implementado dentro
pertenecemos la familia y la escuela.                             de la Educación Básica del país. Actualmente imparte talleres
                                                                  pedagógicos con enfoque transversal en los diferentes niveles de la
                                                                  educación en base al enfoque la Reforma Integral a la Educación
                                                                  Básica RIEB, SEP (2008).

                                                                  Actualmente asesora documentos de investigación para nivel de
                                                                  maestría y licenciatura en instituciones como ULSA VICTORIA,
                                                                  ENST Y URMH.




Boletín electrónico FIEP México                              18
                                                                                                                        Marzo 2012
Actividades FIEP en la Región 2
Febrero 2012. "ACTIVATE FIEP”. Municipio Santa Engracia; Tamaulipas.
Actividad masiva de servicio social bajo la conducción de .LEF. Francisco García Mata




Boletín electrónico FIEP México             19
                                                                                  Marzo 2012
Febrero 2012.Conferencia De Prensa "Actividades FIEP Tamaulipas"
Oficinas FIEP REGION 2, Cd. Victoria Tamaulipas




Boletín electrónico FIEP México           20
                                                                   Marzo 2012
Actividades FIEP en la Región 4
Concurso de la Clase de Educación Física, categorías Matrogimnasia y preescolar.
Actividad conducida por el Profr. Leonardo Zepeda Medina Delegado Estatal en Nayarit




Boletín electrónico FIEP México           21
                                                                              Marzo 2012
Boletín electrónico FIEP México   22
                                       Marzo 2012
Boletín electrónico FIEP México   23
                                       Marzo 2012
Actividades FIEP en la Región 8
Enero 2012. Reunión con autoridades Educación Física Chiapas




Febrero 2012. Reunión compañeros de EF.




1er. Curso Regional de Educación Física FIEP 2012 Ocosingo, Chiapas
Temas desarrollados: “La Federación Internacional de Educación Física” (FIEP), “La educación física en
preescolar”, “La educación física en primaria”, Experiencia: “Concurso Nacional del Maestro Distinguido,
“Precisiones del Programa Nacional de Activación Física” y “La Articulación de la Educación Básica”




Boletín electrónico FIEP México                      24
                                                                                                 Marzo 2012
Boletín electrónico FIEP México   25
                                       Marzo 2012
Programación del 2º trimestre 2012
Marzo
         Fecha              Actividad          Responsable                   Sede            Participantes       Observaciones
                            Curso de la
                                                                                            Miembros FIEP y
                          enseñanza de la
                                                Mtro. Arnulfo                               público en general    Ponente: Héctor
        12, 13 y 14      educación física a                             Apizaco, Tlaxcala
                                               Márquez Huerta                                interesado en el     Peralta Berbesi
                             través de
                                                                                                   tema
                           competencias
                                                                                            Mtra. Gwendoline
                                                                                             Centeno Amaro
                                                                                              Mtro. Antonio      Visita a la región y
                         Asamblea Regional      Mtro. Arnulfo                               Ortega Cervantes     participación como
            14                                                          Apizaco, Tlaxcala
                             ordinaria         Márquez Huerta                               Delegado Regional     observadores del
                                                                                               y Delegados          curso FIEP.
                                                                                             Estatales de la
                                                                                                Región 7.
                                                                                                                        Evento
                                                                                                                  académicamente
                                                                                                                 avalado por la FIEP
                                                                                            Público en general
                            2º curso de           Profr. Joel                                                        México con
         15 y 16                                                          Orizaba, Ver.      interesado en el
                          Educación Física        Alcántara                                                      descuento otorgado
                                                                                                   tema.
                                                                                                                   a sus miembros
                                                                                                                     activos con
                                                                                                                 credencial vigente.
                                                                                                                  Evento académico
                                                                                            Miembros FIEP y
                                                                                                                    avalado por la
                              Ciclo de         Mtro. Francesco            Cuernavaca,       público en general
            29                                                                                                     participación de
                            conferencias       Arriola Zubieta              Morelos          interesado en el
                                                                                                                   ponentes FIEP
                                                                                                   tema.
                                                                                                                       México.



Abril
         Fecha              Actividad          Responsable                   Sede            Participantes       Observaciones
                           Publicación de
                                                                                                                 Inicia la promoción
                         Convocatoria para
                                                                                                                    y difusión del
                        “Congreso Nacional
                                                                                                                   evento que será
            16             para miembros      Secretaria General          México, D.F.       Miembros FIEP
                                                                                                                     gratuito para
                          FIEP: 55 años de
                                                                                                                 Miembros FIEP con
                            presencia en
                                                                                                                 credencial vigente
                               México”
                           Publicación de
                         Convocatoria para                                                                        Esta entrega se
                             “Entrega de                                                                           realizará, con
            16           reconocimientos a    Secretaria General          México, D.F.       Miembros FIEP        motivo de los 55
                              miembros                                                                           años de presencia
                          destacados de la                                                                           en México
                            FIEP México”




Boletín electrónico FIEP México                                    26
                                                                                                                           Marzo 2012
Mayo
          Fecha                  Actividad              Responsable                   Sede                 Participantes          Observaciones
                                                                                                                                   Las fotografías,
                                                                                                                                 artículos o material
                                                                                                                                 publicable, deberán
                               Recepción de
                                                                                                                                  ser enviados para
                                material para         Delegación General
     Todos los días el                                                                                    Miembros activos       su revisión, edición
                             Boletín electrónico      Secretaria General           México, D.F.
          mes                                                                                                de la FIEP            y corrección de
                             edición del mes de       Comisión Científica
                                                                                                                                   estilo, al correo
                                    junio
                                                                                                                                        oficial:
                                                                                                                                 secretaria@fiepdele
                                                                                                                                  gacionmexico.com
                             Reunión Bimestral        Dr. Horacio García                                     Delegados
         Por definir                                                               Tamaulipas
                                 Región 2                    Mata                                        Estatales Región 2
                                                                                                          Miembros FIEP y
                              1er. Simposio de         Lic. Jesús López                                  público en general
         24,25 y 26                                                                  Veracruz
                              Educación Física               Peña                                         interesado en el
                                                                                                                tema.
                                                         Mtro. Arnulfo                                    Miembros FIEP y
                                                       Márquez Huerta y                                  público en general
         Por definir         Curso Estatal FIEP                                       Hidalgo
                                                        Mtra. Georgina                                    interesado en el
                                                       Sandoval Ortega                                          tema.




Información oficial FIEP México y contacto
Para ser Miembro FIEP es necesario:
1.- Llenar el Formato oficial de registro que puede solicitar con nuestros Delegados o descargar de nuestra directamente página web.
2.- Realizar un depósito de $200.00 (doscientos pesos 00/100 M.N.) por concepto de cuota anual de afiliación en Banamex, sucursal 7003,
cuenta 1022604. A nombre de Eduardo Alejandro Hernández López.
3.- Escanear el comprobante de pago y enviarlo junto con la ficha de registro a la siguiente dirección: secretaria@fiepdelegacionmexico.com
4.- En un lapso no mayor a 5 días hábiles, la Secretaria General enviará confirmación de membresía activa, que otorga derecho a:
    a)    Credencial oficial con folio único e intransferible que acredita como miembro activo (misma que deberá ser renovada cada año) incorporación al
          Directorio Nacional.
    b)    Envío del Boletín electrónico con información actualizada de carácter científico, técnico, pedagógico social y de interés común para los miembros
          FIEP.
    c)    Acceso a diferentes modalidades de capacitación continua y descuentos especiales en congresos, cursos, talleres, seminarios y otros eventos que la
          FIEP organiza, promueve o dónde celebre convenios con instituciones nacionales e internacionales.




                                                                  Sitio Web

                                       www.fiepdelegacionmexico.com

         Buzón para dudas, sugerencias y comentarios: informes@fiepdelegacionmexico.com




Boletín electrónico FIEP México                                             27
                                                                                                                                            Marzo 2012
DIRECTORIO
                                                            DELEGACIÓN NACIONAL
                                                            GWENDOLINE CENTENO AMARO
                                                               Delegada General en México
                                                            gwendy@fiepdelegacionmexico.com
    LUCIO ANTONIO ORTEGA CERVANTES
      Delegado Nacional para las Escuelas y
    Universidades Formadoras de Docentes en
                                                                MARISELA ISLAS VARGAS                           ALEJANDRO HERNÁNDEZ LÓPEZ
     Educación Física, Recreación y Ciencias
                                                                     Secretaria General                                      Tesorero
                Aplicadas al Deporte
                                                           secretaria@fiepdelegacionmexico.com                 alejandro@fiepdelegacionmexico.com
          Titular de la Comisión Científica
        laooc3@fiepdelegacionmexico.com
               laooc@yahoo.com.mx

                                                              COMISIONES ACTIVAS
                                                             LIC. ÁNGEL VALENTE CARPIO OSORIO
         MTRO. CARLOS ESCOBAR OCÁDIZ                                                                         LIC. JAVIER ARMANDO PÉREZ SÁNCHEZ
                                                          Titular de la Comisión de Iniciación Deportiva y
  Titular de la Comisión de Educación Física Escolar                                                          Titular de la Comisión Educación Especial
                                                                       Deporte no Profesional
              escobarcorreo@hotmail.com                                                                                japs_78@yahoo.com.mx
                                                                       quietov68@hotmail.com

                                                                       REGIÓN 1
                                                             BENEDICTA BARRERA HERNÁNDEZ
                                                                 benebarrera@hotmail.com

                   Baja California                                      Baja California Sur
                                                                                                                             Sonora
            JESÚS VEGA ARREDONDO                                 KRISTHIAN CASTILLO LÓPEZ
                                                                                                                         SIN DELEGADO
           lafd.vegajesus@yahoo.com.mx                            kristhiancastillo@hotmail.com

                                                                       REGIÓN 2
                                                                      HORACIO GARCÍA MATA
                                                                      lachomata_@hotmail.com

                                                                                              Nuevo León                        Tamaulipas
              Chihuahua                               Coahuila
                                                                                      JOSÉ LEANDRO TRISTÁN                JOSÉ RUBÉN ALVARADO
   JOSÉ ANTONIO NAVA MORALES                ANA LUISA GONZÁLEZ MEJÍA
                                                                                              RODRÍGUEZ                           GRACÍA
     antonionava2607@gmail.com                asiulana97@hotmail.com
                                                                                        t_ristan5@hotmail.com             aagr660128@hotmail.com

                                                                       REGIÓN 3

                                                                        SIN DELEGADO


                                                                                                                             Zacatecas
                      Durango                                               Sinaloa
                                                                                                                    ALFREDO JIMÉNEZ GREZ
                  SIN DELEGADO                                          SIN DELEGADO
                                                                                                                     afredo.grez@hotmail.com

                                                                       REGIÓN 4


                                                                  ROSA MARÍA VARGAS GARCÍA
                                                                    rochyvargas@hotmail.com

                                                                                                                                 Nayarit
               Colima                                      Jalisco                             Michoacán
                                                                                                                        LEONARDO ZEPEDA MEDINA
           SIN DELEGADO                                SIN DELEGADO                         SIN DELEGADO
                                                                                                                           zepeme5@hotmail.com



Boletín electrónico FIEP México                                              28
                                                                                                                                            Marzo 2012
REGIÓN 5
                                                   JOSÉ CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ
                                                             RESENDIZ
                                                       jcher_hdz@hotmail.com
            Aguascalientes
                                            Guanajuato                        Querétaro                      San Luis Potosí
     ALEJANDRO ESPARZA LUNA
                                          SIN DELEGADO                     SIN DELEGADO                      SIN DELEGADO
    master_alejandroel@hotmail.com

                                                          REGIÓN 6
                                                         JORGE GALLEGOS LÓPEZ
                                                          elquetiene38@hotmail.com

                                          Estado de México
            Distrito Federal                                                   Guerrero                             Morelos
                                      JUANA MARISELA JIMÉNEZ
     ANA MINERVA URIBE BANDA                                          MARCIAL RODRÍGUEZ ORTIZ          FRANCESCO ARRIOLA ZUBIETA
                                             VILLASANA
      urimincamp@yahoo.com.mx                                            marsiete@hotmail.com               farriolaz@gmail.com
                                        mar_y_cielo9@msn.com

                                                          REGIÓN 7
                                                   ARNULFO MÁRQUEZ HUERTA
                                                     ar_m.huerta@hotmail.com

                   Hidalgo                                                                                    Tlaxcala
                                                                Puebla
         GEORGINA SANDOVAL ORTEGA                                                                   ALEJANDRO CRUZ SÁNCHEZ
                                                            SIN DELEGADO
            magin_na@hotmail.com                                                                       sacrual@yahoo.com.mx

                                                          REGIÓN 8
                                                   AUSEL RIVERA VILLAFUERTE
                                                     auselrivera@hotmail.com
                                                    auselrivera@yahoo.com.mx
                                                             Oaxaca                                         Veracruz
                   Chiapas
                                                   MOISÉS ELÍ GARCÍA MATIAS                         JESÚS ABI LÓPEZ PEÑA
         MA. TERESA SILVA RODRÍGUEZ
                                                     moytriescu@hotmail.com                    capitanamerica770@yahoo.com.mx

                                                          REGIÓN 9

                                                              SIN DELEGADO


             Campeche                       Quintana Roo                        Tabasco                            Yucatán
     JOSÉ MANRIQUE XOOL MAY           ARTURO GONZÁLEZ YUPIT           GABRIEL COLORADO MILLÁN             RAÚL VÁZQUEZ AGUILAR
     xmanrique_jose@hotmail.com          ayupit@hotmail.com           gorduchingon_29@hotmail.com          raulvazq@prodigy.net.mx




Boletín electrónico FIEP México                                29
                                                                                                                         Marzo 2012

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

restricciones en el parque del agua
restricciones en el parque del aguarestricciones en el parque del agua
restricciones en el parque del aguaajudu
 
Símbolos Patrios
Símbolos PatriosSímbolos Patrios
Símbolos PatriosLISIN
 
SíNtesis Informativa (23 11 2009)
SíNtesis Informativa (23 11 2009)SíNtesis Informativa (23 11 2009)
SíNtesis Informativa (23 11 2009)gueste902ecb
 
Practica De La PedagogíA CríTica
Practica De La PedagogíA CríTicaPractica De La PedagogíA CríTica
Practica De La PedagogíA CríTicaProfesorachapela
 
04 montageanleitung _carport_0v5
04 montageanleitung _carport_0v504 montageanleitung _carport_0v5
04 montageanleitung _carport_0v5Brigitte Petzoldt
 
360° Projekt-Review für Softwareprojekte
360° Projekt-Review für Softwareprojekte360° Projekt-Review für Softwareprojekte
360° Projekt-Review für Softwareprojektedox42
 
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentación
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentaciónInstructivo para el desarrollo de la segunda presentación
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentaciónLeonardo Palma Ríos
 
Windows fr sachsen
Windows fr sachsenWindows fr sachsen
Windows fr sachsenIndi Aner
 
PresentacióN Waururu
PresentacióN WaururuPresentacióN Waururu
PresentacióN Waururuclau on
 
Ardua investigación la localización de banderas de allende
Ardua investigación la localización de banderas de allendeArdua investigación la localización de banderas de allende
Ardua investigación la localización de banderas de allendeJorge Carlos Gaytan Flores
 
EvaluacióN Economica Y Financiera
EvaluacióN Economica Y FinancieraEvaluacióN Economica Y Financiera
EvaluacióN Economica Y Financierasara
 

Andere mochten auch (20)

restricciones en el parque del agua
restricciones en el parque del aguarestricciones en el parque del agua
restricciones en el parque del agua
 
Test
TestTest
Test
 
Pres 3
Pres 3Pres 3
Pres 3
 
Contact sheet
Contact sheetContact sheet
Contact sheet
 
Símbolos Patrios
Símbolos PatriosSímbolos Patrios
Símbolos Patrios
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
Gat1
Gat1Gat1
Gat1
 
SíNtesis Informativa (23 11 2009)
SíNtesis Informativa (23 11 2009)SíNtesis Informativa (23 11 2009)
SíNtesis Informativa (23 11 2009)
 
Practica De La PedagogíA CríTica
Practica De La PedagogíA CríTicaPractica De La PedagogíA CríTica
Practica De La PedagogíA CríTica
 
Fujifilm
FujifilmFujifilm
Fujifilm
 
04 montageanleitung _carport_0v5
04 montageanleitung _carport_0v504 montageanleitung _carport_0v5
04 montageanleitung _carport_0v5
 
360° Projekt-Review für Softwareprojekte
360° Projekt-Review für Softwareprojekte360° Projekt-Review für Softwareprojekte
360° Projekt-Review für Softwareprojekte
 
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentación
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentaciónInstructivo para el desarrollo de la segunda presentación
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentación
 
Windows fr sachsen
Windows fr sachsenWindows fr sachsen
Windows fr sachsen
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
PresentacióN Waururu
PresentacióN WaururuPresentacióN Waururu
PresentacióN Waururu
 
Ardua investigación la localización de banderas de allende
Ardua investigación la localización de banderas de allendeArdua investigación la localización de banderas de allende
Ardua investigación la localización de banderas de allende
 
EvaluacióN Economica Y Financiera
EvaluacióN Economica Y FinancieraEvaluacióN Economica Y Financiera
EvaluacióN Economica Y Financiera
 
EL BIG BEN
EL BIG BENEL BIG BEN
EL BIG BEN
 

Ähnlich wie Boletín+f..

Comunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicaComunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicasnte10
 
Comunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicaComunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicasnte10
 
Sociologia deportiva
Sociologia deportivaSociologia deportiva
Sociologia deportivahugoupa
 
Boletín fiep méxico junio 2012
Boletín fiep méxico  junio 2012Boletín fiep méxico  junio 2012
Boletín fiep méxico junio 2012Rosa Paollucci
 
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...Yoangel Mendez
 
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias I
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias ICuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias I
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias IJEDANNIE Apellidos
 
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856Lizzette Nuñez Popoca
 
Tpn°1+lopez+lucas+ezequiel
Tpn°1+lopez+lucas+ezequielTpn°1+lopez+lucas+ezequiel
Tpn°1+lopez+lucas+ezequielLucas Lopez
 
Tp1 Macarena Fernandez
Tp1 Macarena FernandezTp1 Macarena Fernandez
Tp1 Macarena Fernandezfernandezmaca
 
Programa Esp
Programa EspPrograma Esp
Programa Espjuan1688
 
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIA
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIACUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIA
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIAhugomedina36
 
Programación Educación Física 2016-17
Programación Educación Física 2016-17Programación Educación Física 2016-17
Programación Educación Física 2016-17Beatriz Dorado Estévez
 

Ähnlich wie Boletín+f.. (20)

Comunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicaComunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisica
 
Comunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisicaComunicado 24 activaci n fisica
Comunicado 24 activaci n fisica
 
Proyecto 2012 c.s.b.
Proyecto 2012 c.s.b.Proyecto 2012 c.s.b.
Proyecto 2012 c.s.b.
 
Sociologia deportiva
Sociologia deportivaSociologia deportiva
Sociologia deportiva
 
Boletín fiep méxico junio 2012
Boletín fiep méxico  junio 2012Boletín fiep méxico  junio 2012
Boletín fiep méxico junio 2012
 
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...
Estrategia Metodológica Para el Mejoramiento en el Aprendizaje del Bloque de ...
 
cuadernodeactividadesbiologia.pdf
cuadernodeactividadesbiologia.pdfcuadernodeactividadesbiologia.pdf
cuadernodeactividadesbiologia.pdf
 
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias I
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias ICuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias I
Cuaderno de actividades para el fortalecimiento de los aprendizajes Ciencias I
 
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856
Cuadernodeactividadesbiologia0efdtt 160826204856
 
Tpn°1+lopez+lucas+ezequiel
Tpn°1+lopez+lucas+ezequielTpn°1+lopez+lucas+ezequiel
Tpn°1+lopez+lucas+ezequiel
 
Tp1 Macarena Fernandez
Tp1 Macarena FernandezTp1 Macarena Fernandez
Tp1 Macarena Fernandez
 
066 calidad
066 calidad066 calidad
066 calidad
 
Programa Esp
Programa EspPrograma Esp
Programa Esp
 
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIA
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIACUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIA
CUADERNO DE AVENTURAS EDUCACIÓN FÍSICA 2° PRIMARIA
 
Guia dame10minutos
Guia dame10minutosGuia dame10minutos
Guia dame10minutos
 
Dame10 completo
Dame10 completoDame10 completo
Dame10 completo
 
Dame10 completo (1)
Dame10 completo (1)Dame10 completo (1)
Dame10 completo (1)
 
DAME 10 (Descansos Activos Mediante Ejercicio)
DAME 10 (Descansos Activos Mediante Ejercicio)DAME 10 (Descansos Activos Mediante Ejercicio)
DAME 10 (Descansos Activos Mediante Ejercicio)
 
Dame10 completo pausas activas diario educacion
Dame10 completo pausas activas diario educacionDame10 completo pausas activas diario educacion
Dame10 completo pausas activas diario educacion
 
Programación Educación Física 2016-17
Programación Educación Física 2016-17Programación Educación Física 2016-17
Programación Educación Física 2016-17
 

Mehr von Rosa Paollucci

Jornal outubro 2013 f inal
Jornal outubro 2013 f inalJornal outubro 2013 f inal
Jornal outubro 2013 f inalRosa Paollucci
 
Korfebol congresso carioca
Korfebol congresso cariocaKorfebol congresso carioca
Korfebol congresso cariocaRosa Paollucci
 
Samba enredo arrastão cultural 2013
Samba enredo arrastão cultural 2013Samba enredo arrastão cultural 2013
Samba enredo arrastão cultural 2013Rosa Paollucci
 
Saude pela pratica maio
Saude pela pratica maioSaude pela pratica maio
Saude pela pratica maioRosa Paollucci
 
Convite sem fronteiras pr
Convite sem fronteiras prConvite sem fronteiras pr
Convite sem fronteiras prRosa Paollucci
 
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial trofeu jacintho franc...
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial   trofeu jacintho franc...Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial   trofeu jacintho franc...
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial trofeu jacintho franc...Rosa Paollucci
 
Seminario didactica edufisica 2013
Seminario didactica edufisica 2013Seminario didactica edufisica 2013
Seminario didactica edufisica 2013Rosa Paollucci
 
Saude pela pratica fev mar
Saude pela pratica fev marSaude pela pratica fev mar
Saude pela pratica fev marRosa Paollucci
 
Congreso acapulco 2012 snte fiep
Congreso acapulco 2012 snte fiepCongreso acapulco 2012 snte fiep
Congreso acapulco 2012 snte fiepRosa Paollucci
 
Jornal setembro sobr capa (1)
Jornal setembro sobr capa (1)Jornal setembro sobr capa (1)
Jornal setembro sobr capa (1)Rosa Paollucci
 
Convocatoria expositores acapulco 2012
Convocatoria expositores acapulco 2012Convocatoria expositores acapulco 2012
Convocatoria expositores acapulco 2012Rosa Paollucci
 

Mehr von Rosa Paollucci (20)

Jornal outubro 2013 f inal
Jornal outubro 2013 f inalJornal outubro 2013 f inal
Jornal outubro 2013 f inal
 
Jornal julho 2013
Jornal julho 2013Jornal julho 2013
Jornal julho 2013
 
Korfebol congresso carioca
Korfebol congresso cariocaKorfebol congresso carioca
Korfebol congresso carioca
 
Samba enredo arrastão cultural 2013
Samba enredo arrastão cultural 2013Samba enredo arrastão cultural 2013
Samba enredo arrastão cultural 2013
 
Saude pela pratica maio
Saude pela pratica maioSaude pela pratica maio
Saude pela pratica maio
 
Abril(1)
Abril(1)Abril(1)
Abril(1)
 
Abril(1)
Abril(1)Abril(1)
Abril(1)
 
Convite sem fronteiras pr
Convite sem fronteiras prConvite sem fronteiras pr
Convite sem fronteiras pr
 
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial trofeu jacintho franc...
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial   trofeu jacintho franc...Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial   trofeu jacintho franc...
Apresentação dos 14 professores + 5 educação especial trofeu jacintho franc...
 
Seminario didactica edufisica 2013
Seminario didactica edufisica 2013Seminario didactica edufisica 2013
Seminario didactica edufisica 2013
 
Saude pela pratica fev mar
Saude pela pratica fev marSaude pela pratica fev mar
Saude pela pratica fev mar
 
Jornal janeiro 2013
Jornal janeiro 2013Jornal janeiro 2013
Jornal janeiro 2013
 
Clipping 84
Clipping 84Clipping 84
Clipping 84
 
Jornaloutubro 2012
Jornaloutubro 2012Jornaloutubro 2012
Jornaloutubro 2012
 
Congreso acapulco 2012 snte fiep
Congreso acapulco 2012 snte fiepCongreso acapulco 2012 snte fiep
Congreso acapulco 2012 snte fiep
 
Clipping 77 (1)
Clipping 77 (1)Clipping 77 (1)
Clipping 77 (1)
 
Jornal setembro 2012
Jornal setembro 2012Jornal setembro 2012
Jornal setembro 2012
 
Jornal setembro sobr capa (1)
Jornal setembro sobr capa (1)Jornal setembro sobr capa (1)
Jornal setembro sobr capa (1)
 
Convocatoria expositores acapulco 2012
Convocatoria expositores acapulco 2012Convocatoria expositores acapulco 2012
Convocatoria expositores acapulco 2012
 
Jornal agosto 2012
Jornal agosto 2012Jornal agosto 2012
Jornal agosto 2012
 

Boletín+f..

  • 1. 1957-2012 55 aniversario Boletín electrónico Publicación trimestral- marzo 2012 Boletín FIEP México marzo 2012
  • 2. PROFR. ALMIR ADOLFO GRUHN Presidente Mundial de la FIEP Contenido MTRO. MANUEL GUERRERO ZAINOS Vicepresidente Mundial para América del Norte 55 años de la FIEP en México…………………………………………….. 1 Profesores de Educación Física sin fronteras………………………… 2 Diseño y elaboración de Boletín MTRA. GWENDOLINE CENTENO AMARO Reflexiones sobre Cultura Física………………………………………… 11 Comisión Científica MTRO. L. ANTONIO ORTEGA CERVANTES Poster “Enseñanza por circuitos”……………………………………….. 12 Secretaria General MTRA. MARISELA ISLAS VARGAS Poster “El buffet de la Educación Física”………………………………. 13 El Uso del Tiempo Libre en los Estudiantes del Nivel Superior……. 14 Colaboradores para ésta edición MTRO. CARLOS ESCOBAR OCÁDIZ Actividades FIEP en la Región 2…………………………………………. 19 Comisión de Educación Física Escolar DR. HORACIO GARCÍA MATA Actividades FIEP en la Región 4…………………………………………. 21 Delegado en la Región 2 Actividades FIEP en la Región 8…………………………………………. 24 MTRO.ARNULFO MÁRQUEZ HUERTA Delegado en la Región 7 Programación de actividades nacionales 2º trimestre 2012………… 25 MTRO. AUSEL RIVERA VILLAFUERTE Delegado en la Región 8 Información oficial………………………………………………………….. 27 LIC. LEONARDO ZEPEDA MEDINA Delegado Estatal en Nayarit Directorio Nacional de Delegados y Comisiones FIEP México…….. 28 Boletín FIEP México marzo 2012
  • 3. 55 años de la FIEP en México Estimados colegas, este año la comunidad de La Federación Internacional de Educación Física (FIEP, por sus siglas en francés Federation International d´Education Physique) Delegación México, celebra 55 años de presencia en nuestro país, resulta importante hacer una profunda reflexión sobre todo ese tránsito que desde aquél otoño de 1957 y a iniciativa del Profr. Adolfo Pérez Acosta podemos referir como el inicio de la historia de la FIEP en México, la ocasión es propicia para hacer un reconocimiento público a todos los colaboradores y miembros activos de esta Organización de diferentes épocas entre ellos nuestro actual Vicepresidente Mundial para América del Norte Mtro. Manuel Guerrero Zainos ya que sus ideas, esfuerzos y aportaciones han permitido la permanencia de la Federación contribuyendo a la mejora continua del quehacer cotidiano de los profesionales de la Educación Física, el Deporte, la Recreación y las Áreas afines a la Cultura Física. La Delegación FIEP México a partir de sus principios filosóficos de creación y con base en lo estipulado por los Estatutos Internacional y Nacional vigentes, actualmente se constituye como uno de los países afiliados la FIEP Mundial, miembro del Consejo Internacional de la Educación Física y Ciencia del Deporte (ICSSPE-CIEPSS) reconocido por la UNESCO y por el Comité Olímpico Internacional cuyas acciones están dirigidas a favorecer el desarrollo de la Cultura Física en todos sus ámbitos de intervención, está integrada por una estructura conformada por: Delegación Nacional, Secretaría General, Tesorero, Delegado Nacional para las Escuelas y Universidades formadoras de docentes en Educación Física, Recreación y Ciencias Aplicadas al Deporte, 9 Delegados Regionales, 32 Delegados Estatales, 6 Titulares de Comisiones Activas y reúne a responsables administrativos de la Educación Física, el Deporte federado y no federado, recreadores sociales, investigadores científicos en la especialidad, educadores físicos, entrenadores, estudiantes y voluntarios en que conforman un grupo de 340 Miembros Activos. Como parte de actividades conmemorativas y por conducto de nuestros Delegados realizaremos durante todo el año diversos eventos académicos, culturales y sociales en los que espero tengan la oportunidad de participar. Para esta nueva administración (2012-2015), el trabajo será tan amplio como ideas, proyectos y personas intervengan en la conformación de un gran cuerpo colegiado con iniciativa de acciones en favor de los miembros de la FIEP. Agradezco especialmente la entrega y compromiso profesional de las personas que integran el Comité Mexicano, las Delegaciones Regionales y Estatales, las Comisiones Activas ya que ustedes conforman la esencia, identidad e imagen actual, reciban mi reconocimiento porque en un mundo acelerado, globalizado y digital como el que nos está tocando vivir, los de retos y las nuevas tareas implican una convicción real del deber ser, no es fácil tomar la responsabilidad que han adquirido al ser partícipes de un grupo de trabajo basado en el voluntariado, apolítico, sin fines lucro, ajeno a discusiones de orden religioso. A todos y cada uno de los miembros afiliados gracias por su voto de confianza, les invito cordialmente a sumarse al trabajo académico y filosófico de la FIEP, a escribir y compartirnos experiencias docentes, investigaciones y todo eso que ayude a fortalecer la construcción, actualización, capacitación y formación continua de nuestros compañeros, aún hoy después de más de 50 años de FIEP en México, mantenemos vivo el propósito principal de esta organización que es servir al gremio, a la comunidad, al país y al mundo. Mtra. Gwendoline Centeno Amaro Delegada General de la FIEP en México Boletín electrónico FIEP México 1 Marzo 2012
  • 4. Profesores de Educación Física sin fronteras Del 11 al 25 de noviembre 2011 se llevó a cabo la visita del Grupo “Profesores de Educación Física sin fronteras de la FIEP” encabezado por el Presidente Mundial de la FIEP Profr. Almir Adolfo Ghrun, acompañado por 7 profesionales expertos en temas selectos de Educación Física y áreas afines, miembros de la FIEP Brasil: Vilson F. Bagatin, Rosa Maria Alves Da Costa, Leonor Maria Silva y Días De Paja Araujo, Nelson Schavalla, Sonia Maria Bordin, Sabrina Ribeiro Jorge y Julimar Luis Pereira, quienes participaron en un intercambio académico tocando 4 sedes Cd. de México, Jalapa, Tlaxcala y San Luis Potosí, a continuación les compartimos el testimonial fotográfico y algunas reseñas de dicho evento. Llegada a la Cd. de México- Aeropuerto Internacional. Instalación en el Centro Paralímpico Mexicano Boletín electrónico FIEP México 2 Marzo 2012
  • 5. Encuentro Académico Internacional en el Instituto Andersen Entrega de Certificado de Honor y reconocimientos al trabajo de profesores distinguidos de la Región 6 FIEP México, recibieron: Mtra. Rosalía Marisela Islas Vargas, Mtro. Lucio Antonio Ortega Cervantes, Profr. Isidro Nava Carrillo, Lic. Arsenio Alberto López Deloya, Dr. Antonio Márquez Mora, Lic. Víctor Manuel Rodríguez Ocádiz, Lic. Rosa María Ramírez Ochoa, Lic. José Luis Díaz Ramírez, Mtra. Ana Minerva Uribe Banda, Lic. Enrique Alfonso Espinosa Reyes, Lic. Humberto Jaramillo Espinosa y la Lic. Elsa María Manzano Gallegos. Boletín electrónico FIEP México 3 Marzo 2012
  • 6. Tour Zona Arqueológica de Teotihuacán Paseo por Xochimilco Visita a la Cámara de Diputados - Desayuno con el Presidente de la Comisión de Juventud y Deporte Diputado José Francisco Javier Landero Gutiérrez. Boletín electrónico FIEP México 4 Marzo 2012
  • 7. Boletín electrónico FIEP México 5 Marzo 2012
  • 8. Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos Boletín electrónico FIEP México 6 Marzo 2012
  • 9. Escuela Superior de Educación Física del Distrito Federal Boletín electrónico FIEP México 7 Marzo 2012
  • 10. Encuentro Académico en Tlaxcala Boletín electrónico FIEP México 8 Marzo 2012
  • 11. Boletín electrónico FIEP México 9 Marzo 2012
  • 12. Participación en San Luis Potosí La FIEP México agradece el apoyo, trabajo y las facilidades brindadas al Comité Organizador en cada sede, a todos los que hicieron posible el éxito de este encuentro muy en especial a: Lic. Sergio Narváez Quintero – Centro Paralímpico Mexicano Profr. Isidro Nava Carrillo – Instituto Andersen Dr. Ángel Rangel Munguía – Cámara de Diputados Lic. William Maldonado Mauregui – Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos Lic. Rafael Adrián Suárez Cortés- Escuela Superior de Educación Física del DF. Mtro. Manuel Guerrero Zainos – Vicepresidente FIEP para América del Norte Mtro. Antonio Ortega Cervantes – Comisión Científica de la FIEP México Lic. José Concepción Hernández Reséndiz- Delegado en la Región 5 Mtro. Arnulfo Márquez Huerta – Delegado en la Región 7 Mtro. Ángel Valente Carpio Osorio – Comisión de iniciación Deportiva Mtra. Marisela Jiménez Villasana – Delegada Estatal en el Estado de México Mtro. Francesco Arriola Zubieta – Delegado Estatal en Morelos Lic. Alejandro Cruz Hernández – Delegado Estatal en Tlaxcala Lic. Héctor Ernesto Argueta Hernández – Delegado Auxiliar en Tlaxcala Boletín electrónico FIEP México 10 Marzo 2012
  • 13. Reflexiones sobre Cultura Física L. Antonio Ortega Cervantes laooc@yahoo.com.mx Considerada como la estructura conocimientos, para la comprensión y adecuada funcional que poco a poco, a través utilización del pensamiento, la memoria, la del tiempo y durante el desarrollo de la imaginación, el control de sentimientos, toma de existencia, se traduce para nuestras decisiones realizadas con lógica y versátil inteligencia, tareas diarias como el elemento gran carácter y la más noble presencia de espíritu. primordial que acompaña a nuestro ser, dotándole de disciplina activa, de La iniciación del ser humano, tiene en sus voluntad para enfrentarse al mundo, del gusto por el propios principios, al movimiento como hecho hacer, de originales deseos de crear, del afán de fundamental, lo cual ha de mantener durante todos los construir a permanencia, en un camino constante que procesos de crecimiento y desarrollo, en función reúne nuestros movimientos con la realidad. activa, instante por instante. Todas las sustancias y órganos que participan en los hechos de construcción ¡La Cultura Física genera la virtud de apreciar la vida! y modificaciones del cuerpo, deben sumarse, armoniosa e integralmente a una mente sana, ágil y Es una responsabilidad que le corresponde en virtuosa, y en estas acciones todos los elementos se primera instancia a los padres de familia, en segundo coadyuvarán para llevar a la conciencia, la lugar a la sociedad que gira alrededor de los niños que responsabilidad de saber conducir la propia existencia. constantemente reciben los más diversos estímulos del medio que los rodea, en tercer lugar a las instituciones En las tareas diarias de la construcción de la que son parte de un quehacer político cultural- Cultura Física, se tiene la plena consciencia de que la educativo en la construcción de todo ser humano, que labor del grupo especializado de académicos que se ha de aplicarse a la solución de los problemas de la aplican a la conducción de los programas de misma sociedad, y a la elaboración de un mundo, educación física, deporte y recreación, son personas donde toda vida tenga un gran canal de desarrollo que tienen el conocimiento y la responsabilidad que mejorado. implica conducir la vida de un ser humano (estudiante o no), al que constantemente se ha de preparar para Entendida como el proceso que a diario se da, que cuide su cuerpo y sus manifestaciones mentales. a través de los estímulos de ilustración, de imagen, de conducción, de instrucción, de didáctica aplicada, El propósito final de la Cultura Física es lograr utilizando los más finos principios pedagógicos que se que, quien la integre a su diaria conducta, tendrá la aplican al desarrollo de un mejor ser humano. Donde posibilidad de comprender las potencialidades de su tal misión se debe acompañar con los más puros cuerpo y de su mente, reconociendo al mismo tiempo afectos, y legítimos valores. Participa diariamente en su compromiso con la sociedad y el medio que le dicha construcción, haciendo de un ser humano, una rodea, conocerá los instrumentos que con las más persona responsable que respeta su cuerpo y su diversas estrategias utilizará, unidas a una gran mente, así como las de sus cercanos semejantes. presencia de espíritu, que le permita la búsqueda de Respeta las condiciones del medio y se une con aplicar sus cualidades, descubrir sus múltiples responsabilidad y creciente intelectualidad para ser un habilidades, entender el uso de sus niveles de aptitud, ente comprometido con el mundo en que se vive. uso apropiado de sus destrezas físicas y mentales, para de manera adecuada servirse a diario y servir al Tener Cultura Física es crear una humanidad mundo! objetiva y funcional para sí y para la naturaleza del entorno. Las acciones de la Cultura Física se dirigen a Vista desde la perspectiva integral de su conservar al cuerpo en el mejor estado funcional, concepción, aplicaciones y formas: La Cultura Física tratando de que éste, mantenga la movilidad, fuerza, no es un deseo manejado desde la imaginación, es velocidad, flexibilidad, agilidad y energías suficientes, una necesidad de conocer, preparar, utilizar y para cumplir con tareas de movimiento; por tipología, transmitir más tarde los rasgos virtuosos y por sexo y por edad. Acciones ordenadas en forma preponderantes de la civilización humana. permanente, con una mentalidad cuyo pensamiento sea claro en los procesos de integración de Boletín electrónico FIEP México 11 Marzo 2012
  • 14. Enseñanza por circuitos Carlos Escobar Ocádiz escobarcorreo@hotmail.com Diseño de poster Isaura Stefanie Escobar Frías Boletín electrónico FIEP México 12 Marzo 2012
  • 15. El buffet de la Educación Física Carlos Escobar Ocádiz escobarcorreo@hotmail.com Diseño de poster Isaura Stefanie Escobar Frías Boletín electrónico FIEP México 13 Marzo 2012
  • 16. El uso del tiempo libre en los estudiantes Horacio García Mata lachomata_@hotmail.com / http://facebook.com/lachotalleres RESUMEN. Uno de los retos para la juventud actual, es Lo anterior nos lleva a considerar que se hace saber utilizar su tiempo libre en la práctica de necesario establecer cuáles son las actividades actividades que apoyen la promoción de su salud, el productivas que realmente el estudiante realiza en su desarrollo personal y la mejora de su calidad de vida tiempo libre y que contribuyen a mejorar su calidad de durante el mismo. Dichos retos descansan principalmente en como los mismos jóvenes lo usan vida. Por lo tanto el objetivo central del presente cotidianamente, el cual para muchos de ellos tiene que artículo es describir como los estudiantes del nivel ver con decidir qué hacer con él, con ejercer la libertad superior usan su tiempo libre actualmente. de decidir qué hacer en él, de tal manera que si no se siente el placer o satisfacción de lo que se hace en su tiempo personal, se puede caer en una fuente deI. EL TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES II. aburrimiento y en la práctica de una experiencia pobre que no ayuda en nada a su formación, siendo esto UNIVERSITARIOS. último una falta de educación para el uso del tiempo libre en los jóvenes de hoy. El propósito del presente El tiempo libre de los estudiantes no sólo es tiempo artículo es dar a conocer el problema de uso de tiempo para dedicarlo a la diversión como se ve en los que los estudiantes universitarios tienen en la tiempos actuales, podemos considerar que este actualidad, partiendo desde las perspectivas escolar, tiempo social da a los jóvenes la oportunidad para familiar y finalmente la gran influencia social que los pasarla en familia haciendo actividades conjuntas o jóvenes tienen actualmente y que son detonadoras para para descansar, también se puede aprovechar para crear una verdadera cultura para aprovechar el tiempo adecuadamente. educar y desarrollar la personalidad mediante las actividades extraescolares con alto contenido cultura Palabras clave. Educación para el Tiempo Libre, como lo son: las deportivas, artísticas, científicas etc.; Calidad de Vida y Tiempo libre. que el mismo contexto tiene como alternativas en la población que lo componen. Esta opción para el uso del tiempo, resulta sumamente benéfica para los I. INTRODUCCIÓN. estudiantes, quienes aprenden y ponen en práctica valores como la amistad, respeto, solidaridad, En la actualidad los estudiantes universitarios se compañerismo entre otros, los cuales contribuyen preocupan por tener cantidades de tiempo para enriquecen su cultura y para pasar un buen rato de divertirse, no obstante, más cantidad de tiempo libre ocio positivo. Una de las grandes alternativas que no ha sido sinónimo de calidad en las actividades existen actualmente dentro de muchas instituciones de practicadas durante el mismo. Se observa con tristeza nivel superior es la promoción de actividades y preocupación que lejos de mejorar los contenidos de extraescolares como un complemento de la jornada estos tiempos, los estudiantes han adoptado escolar de muchos universitarios. Actualmente, la conductas que no les benefician y que les generan oferta de este tipo de actividades ya viene dada por la situaciones de riesgo como lo es la obesidad, el mayoría de las escuelas y suelen desarrollarse sedentarismo, las adicciones, el uso excesivo de la después de las clases como una alternativa básica tecnología, el bajo nivel académico, enfermedades etc. para el aprovechamiento del tiempo libre de manera Para esto podemos señalar lo que dice Tomas, positiva. Roberto, Boullon (1986) señala que “las Bolaño (2002) “El tiempo libre puede ser un espacio de actividades extraescolares son útiles en la medida que creatividad que permita una relación más íntima con favorecen el desarrollo personal de los alumnos. Éstos quienes nos rodean, un contacto más pausado con deben vivirlas como una experiencia positiva de tiempo nuestro medio, una posibilidad de gozo personal o en libre, es decir, como un tiempo dedicado a actividades compañía, una entrega altruista a nuestros intereses distintas a las clases convencionales”.[2] Hemos de solidarios, un disfrute de nuestra soledad o nuestro considerar que este tipo de actividades tratan de “aburrimiento”, e incluso un simple escape de las complementar algunas facetas de la enseñanza tensiones del tiempo escolar o productivo” [1] escolar; en otros, el objetivo es estimular el desarrollo autoaprendizaje, que contribuye al desarrollo personal físico y favorecer su relación con los sus compañeros, de un individuo” [1] a través de aficiones o prácticas deportivas que le den habilidades para representar a la misma institución que pertenecen. La oferta de actividades es muy amplia y variada pero, ¿qué pasa cuando los estudiantes hacen Boletín electrónico FIEP México 14 Marzo 2012
  • 17. demasiadas actividades y no tienen tiempo para Nuestra realidad nos muestra algo diferente a lo descansar y practicar otras? Para esta cuestión señalado anteriormente, ya que la familia según tenemos que el psicólogo Jack, Curtis (2000) advierte Mercedes, Vázquez (2008) ha cambiado mucho en que “en los últimos veinte años el constante aumento nuestro país. Destacaríamos algunos cambios que nos del tiempo dedicado a las actividades extraescolares interesa señalar en relación a la temática del uso del ha sido proporcional al descenso del tiempo que se tiempo libre en los jóvenes universitarios: pasa con la familia” Además el mismo autor señala, “el “La diversidad de las familias está presente, ya que exceso de actividades deportivas puede provocar un existen muchos modelos diferentes: familias mono déficit de creatividad académica en los estudiantes parentales, familias dobles de padres y madres puesto que ya no saben divertirse solos y se aburren al separadas con nuevas parejas etc.” [5] estos nos cabo de un cuarto de hora si no se organiza nada para muestra que en la actualidad debido a esa diversidad ellos, además que descuidan totalmente su formación existente en las familias, buscan otras actividades académica”.[3] Retomando lo anterior podemos sociales de poca trascendencia lejos de la misma señalar que uno de los grandes problemas de las familia y que no benefician en absoluto su desarrollo actividades extraescolares de los universitarios, es que personal. al momento de su práctica llegan a descuidar otras “La incorporación progresiva e irreversible de la mujer formas de utilizar el tiempo en actividades que puedan al mundo laboral, ha hecho tambalear la estructura ser más productivas para su calidad de vida ya que el patriarcal inherente a la familia tradicional” [5] lo tiempo invertido en estas los obliga a descuidar sus anterior hace que los mismos jóvenes durante sus actividades académicas y familiares, trayendo como tiempos libre busquen otras formas de comunicación y consecuencia poca productividad para su formación comprensión en personas distintas a sus padres. personal. Lo anterior hace necesario que las instituciones del nivel superior promuevan alternativas “Las relaciones personales entre padres e hijos han para el uso adecuado del tiempo libre en sus alumnos, experimentado también un cambio importante, ya que ya que solo así, estaría en posición de tener la falta de comunicación crea distorsión en las profesionales íntegros y competentes para que en un relaciones familiares” [5] esto hace que los jóvenes futuro puedan ejercer adecuadamente sus servicios a busquen relaciones sociales alternas con otras la sociedad, aparte de activar su educación personas durante su tiempo social o el escolar. profesional, también se educarían para el uso del Complementando lo anterior podemos decir que tiempo libre. actualmente se han perdido muchos de los elementos familiares que pueden ser básicos para crear una cultura para el uso del tiempo libre en los jóvenes II. LA FAMILIA Y EL TIEMPO LIBRE universitarios, ya que si se crean las condiciones necesarias dentro del seno familiar, podríamos decir que hay mucha posibilidad de educar a los hijos para Es fundamental señalar que la familia es el primer que utilicen su tiempo libre en actividades que ayuden ámbito de influencia para el uso del tiempo libre de a mejorar su calidad de vida. una persona. Es el punto de referencia principal, el factor determinante, que mantendrá una gran influencia. El autor Jean, Lanfant (1978) menciona III. LA ESCUELA Y SU INFLUENCIA PARA que "uno de los aspectos fundamentales para la vida EL USO DEL TIEMPO LIBRE cotidiana de una persona viene a ser la familia sencillamente porque ahí se educa, y lo hace tanto si los padres y las madres dedican tiempo para estar con Podemos decir que la escuela es el segundo gran sus hijos, comunicando aspectos que refieren a su agente educador. Los jóvenes pasan una buena parte formación para la vida". [4] del tiempo de su vida en la escuela. Se espera que ésta sea un ámbito privilegiado de socialización y de La familia es el gran elemento educador y, por lo tanto, preparación para la vida adulta y por lo tanto, una el primer punto de referencia que tiene el joven alternativa para educar a un alumno para el uso cuando construye su vida social. Si el ambiente adecuado de su tiempo libre. familiar ha estado impregnado de afecto, de apertura, de tolerancia, de buen ejemplo social para practicar En palabras de Alonso, Gete (1988) “La escuela ha de actividades de tiempo libre positivas, es muy posible enseñar a vivir, ha de enseñar a aprender. La escuela que estos parámetros se mantengan en el futuro social es el espacio educativo por excelencia de los grandes del mismo joven ya que ahí es donde se sientan las aprendizajes relativos a los conocimientos. Para bases para crear una cultura para el uso del tiempo y garantizar la igualdad de oportunidades, la escuela ha por lo tanto el mejoramiento de la su calidad de vida. de basarse en contenidos obligatorios para la formación de un alumno”. [6] La escuela en la actualidad, es el espacio en donde el alumno pasa Boletín electrónico FIEP México 15 Marzo 2012
  • 18. gran cantidad de su tiempo social formándose para ser ayuden a formarlo como personas en dos planos una persona productiva en su entorno, por lo tanto fundamentales. Psicológico: en este plano el esta institución social juega un papel fundamental en la estudiante universitario vive el exceso de actividades formación de ciudadanos que contribuyan a que la poco productivas y de mala calidad que le quita misma sociedad mejore su calidad de vida en diversos posibilidades de plantearse tiempo para sí mismo, aspectos. Sin embargo, la escuela no lo puede hacer cayendo la mayoría de las veces, en actividades que todo y actualmente se siente presionada a actuar en no contribuyen a su formación personal, ocasionando muchas áreas educativas en las que los alumnos perturbaciones conductuales y malestar personal, por muestran grandes deficiencias académicas. Esto lleva el uso excesivo de la tecnología y la práctica de a considerar que la escuela tiene hoy en día muchos actividades de ocio negativas (fiestas, ingestión de elementos de aprendizaje a mejorar en sus alumnos, bebidas, adicciones etc.). Social: en este plano es por lo tanto, resulta difícil decir que esta institución imprescindible señalar que el contexto social en el que educa para el uso de tiempo libre, debido al exceso de vive actualmente un joven universitario está plasmado contenidos a lograr. de innumerables influencias de todo tipo, de las que depende de el mismo, saber cuáles actividades Retomando lo anterior, es imprescindible que la sociales son las que pueden ser positivas para su escuela juegue un papel más integral en la formación formación personal, por lo tanto en cierto modo, resulta de sus propios alumnos, ya que en nuestro país importante que tenga una adecuada utilización y existen muchas actividades negativas, que ponen en ocupación de su tiempo libre, ya que puede constituir situación de riesgo a los jóvenes durante su tiempo un elemento regulador en la prevención de conductas libre. antisociales y delictivas. IV. LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS. Con base a lo establecido anteriormente, podemos señalar que el tiempo libre de los jóvenes está expuesto a diversas actividades que no resultan un La ocupación del tiempo libre según Jofre, tanto productivas, lo cual debe de preocupar a las Dumazedier (1975) “es el conjunto de actividades a las instituciones escolares y al gobierno, ya que durante el que el individuo puede entregarse a su antojo, para tiempo de los jóvenes tienen mucha probabilidad de descansar para divertirse o para desarrollar su caer en actividades de poca calidad cultural y que no información o su formación desinteresada, tras contribuyen en absoluto en su desarrollo personal. En haberse liberado de sus obligaciones profesionales, los apartados siguientes analizaremos datos familiares y sociales ''. [7] estadísticos respecto a cómo los jóvenes de hoy utilizan su tiempo libre en nuestro país. La importancia en los jóvenes de tener tiempo libre y ocuparlo en actividades que los ayuden a formarse Para efectos de fundamentar el tema principal de este como personas, tiene además un carácter preventivo articulo, tomamos como referencia la Encuesta de algunos de los males que aquejan a la sociedad: Nacional de la Juventud 2008, en la cual podremos soledad, aislamiento, adicciones, enfermedades por observar que lo interpretado en los capítulos anteriores sedentarismo, enfermedades crónicas, etc. Esto hace es palpable, ya que este análisis estadístico abarca un que el tiempo libre hoy en día sea una reivindicación rubro respecto a la forma en cómo utilizan el tiempo de los jóvenes. En esta línea Edmundo, González libre los jóvenes de entre los 17 y 20 años, dicha (1990) afirma que ”liberar el tiempo y generar el información fue emitida en el periodo 2008, “siendo la espacio para que la recreación contribuya al unidad de análisis individuos jóvenes como la perfeccionamiento del hombre, es un reto para éste, representatividad nacional. Tomando como muestra a pero significa también un reclamo de la sociedad”.[8] 100 jóvenes hombres y 100 mujeres de cada estado Este reclamo social, en pro de una mejora cualitativa y del país”. [9] cuantitativa de vida, está en relación con lo que denominamos mejoramiento y calidad de vida, aspecto directamente relacionado con el tiempo libre, la calidad de vida que experimenta un estudiante hoy en día, en nuestra sociedad, está ligada al uso adecuado de su tiempo. La importancia de una cultura para el uso del tiempo es muy necesaria dentro del ámbito escolar, no solamente como vehículo transmisor conocimientos, sino también como fin, para enseñar a los estudiantes a ocupar su tiempo en actividades que lo Boletín electrónico FIEP México 16 Marzo 2012
  • 19. su tiempo libre para estar en familia, esto nos lleva a TIEMPO LIBRE EN JOVENES ENTRE 17 - 20 AÑOS considerar que su tiempo lo ocupan más con los amigos y las prácticas deportivas, siendo estas últimas T.L. MUJERES T.L. HOMBRES una gran alternativa para mejorar su calidad de vida 55 % durante su tiempo libre fuera del horario escolar. 50 % T.L. MUJERES 25 % 5% TAREAS 10% ESCOLARES 15 % 15 % LEER 20 % 15% 5% IGLESIA 10 % 10 % 10% TAREAS DE T.V RED SOCIAL INTERNET VIDEO JUEGOS CASA 15% TRABAJAR 20% CONSULTAS FIGURA # 1. Actividades con las Tecnologías de la Información y Comunicación practicadas durante el tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años Encuesta Nacional de la Juventud 2008. 5% 15% TRABAJO EN EQUIPO En la figura # 1, muestra de manera clara, que las actividades que hoy en día practican los jóvenes de FIGURA # 3. Actividades QUE NO LES GUSTA PRACTICAR durante el tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años entre 17 y 20 años no son de gran trascendencia Encuesta Nacional de la Juventud 2008. dentro de su formación personal y académica ya que de los 100 hombres y 100 mujeres encuestados En cuanto a las actividades que no les gusta practicar sobresale el uso excesivo de las redes sociales, lo a las mujeres durante tiempo libre, en la figura # 3 se cual por consecuencia hace que su tiempo libre no sea nota claramente que las mujeres de hoy están menos tan productivo como se requiere debido a que el uso interesadas por actividades sociales como tareas mayoritario de la televisión y las redes sociales toma escolares 5%, asistir a la iglesia 5% y consultas gran ventaja y por lo tanto absorbe gran cantidad de bibliográficas 5%, por lo tanto podemos observar que tiempo libre en los jóvenes. Este aspecto las actividades con mayor porcentaje, que no les gusta predominante nos lleva establecer que el sedentarismo practicar a las jóvenes son: tareas en casa 20%, 15% y la pasividad cubre grandes partes del tiempo libre de trabajo en equipo y trabajar 15%, por lo tanto un joven en la actualidad. podríamos señalar que las mujeres de estas edades no tienen una cultura real cerca del uso y aprovechamiento del tiempo libre. TIEMPO LIBRE EN JOVENES ENTRE 17 - 20 AÑOS TAREAS T.L. MUJERES T.L. HOMBRES T.L. HOMBRES ESCOLARES 3% LEER 50 % 35 % 10% 7% 5% IGLESIA 25 % 15% TAREAS DE 10 % 20% CASA 30 % TRABAJAR 20 % 20 % 10 % CONSULTAS AMIGOS DEPORTE CLUB FAMILIA 10% TRABAJO EN EQUIPO FIGURA # 2. Actividades sociales más practicadas durante el 0% 30% EJERCICIO tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años Encuesta Nacional de la Juventud 2008. FIGURA # 4. Actividades QUE NO LES GUSTA PRACTICAR Es evidente lo mostrado en la figura # 2, ya que se durante el tiempo libre de jóvenes entre los 17 – 20 años observa de manera clara el gran problema de Encuesta Nacional de la Juventud 2008. comunicación familiar que existe en los jóvenes actuales ya que solo el 10% de los encuestados utiliza Boletín electrónico FIEP México 17 Marzo 2012
  • 20. En los datos de la figura # 4, a diferencia de las VI. REFERENCIAS mujeres se muestra claramente que los hombres durante su tiempo libre regularmente no les gusta: [1] Bolaño, Tomas (2002). Recreación y Valores. Edit. Kinesis. pp. 42 – 43. Colombia. trabajar 30%, ejercicio 20% y tareas en casa 15%. Lo [2] Boullon, Roberto. (1986). Las actividades de tiempo libre y anterior nos lleva a considerar en base a la recreativas. Edit. Trillas. pág. 28. México. comparativa de géneros, que predomina en ambos [3] Curtis, Jack. (2000). Psicóloga Social. Edit. Roca. pág. 103. sexos la falta de compromiso con las actividades Barcelona. [4] Lafant, Jean. (1978). Sociología del Ocio. Edit. Península. pág. laborales dentro y fuera de la casa, dicho dato nos 67. Barcelona. muestra de manera muy precisa que los jóvenes de [5] Vázquez, Mercedes (2008). Historia de la familia hoy están poco comprometidos en su tiempo libre con contemporánea. Edit. Rialp. México D.F. pp. 55 – 56. obligaciones en las que impliquen cierto compromiso [6] Gete, Alonso. (1988). Tiempo de Ocio. Edit. Plaza. pág. 86. Barcelona. laboral, a las cuales por lo regular rehúyen practicando [7] Dumazedier. Jofree. (1975). Ocio y Sociedad de Clases. Edit. actividades poco productivas para su desarrollo Fontanella. Barcelona, España. Pág. 62. personal. [8] González Llaca Edmundo (1988).Alternativas de Ocio. CONADE. pág. 33. México. [9] INJUVE. (2008) Encuesta Nacional de la Juventud. México. D.F. Resulta trascendente que los datos recopilados por el INJUVE nacional con la aplicación de dicha encuesta, son datos de gran ayuda para establecer en qué medida se hacen necesarias más alternativas, para crear una verdadera cultura acerca del uso del tiempo libre en jóvenes universitarios, ya que en nuestros VII. BIOGRAFÍA. tiempo se necesitan profesionistas capaces y competentes para la vida en el plano del tiempo laboral y en su tiempo libre personal. Los tiempos son cambiantes donde se exigen ciudadanos comprometidos con la sociedad y con ellos mismos para poder llegar a un elemento trascendental de una persona considerado como “calidad de vida”. V. CONCLUSIÓN Horacio García Mata. Licenciado en Psicología Educativa, en la Consideramos firmemente en que se hacen necesarias Escuela Normal Superior de Tamaulipas (1999), Master en grandes alternativas sociales para crear una Psicopedagogía en la Escuela Normal de Tamaulipas ENST (2004). verdadera cultura acerca del uso del tiempo libre en la Master en Recreación y Administración en la Universidad Regional Miguel Hidalgo URMH (2006) Doctorado en Educación en la sociedad, ya que en nuestro país existe una diversidad Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT (2009), catedrático y de opciones muy amplias para utilizarlo asesor de documentos de investigación en la Escuela Normal adecuadamente. El problema es que no lo hacemos o Superior de Tamaulipas (2000 – 2011), catedrático para la Maestría no nos damos el tiempo para aprovecharlas, como es en Recreación y Cultura Física de la Universidad Regional Miguel Hidalgo URMH (2006 – 2012), catedrático en materias de el caso de los estudiantes universitarios, a los cuales Investigación de la Universidad LA SALLE VICTORIA (2010 – 2012), les absorbe una serie de actividades de ocio negativas cuenta con especialidad para la elaboración de cursos para la que no contribuyen a su desarrollo personal, esto nos Secretaria de Educación en Tamaulipas (2004), Conductor Nacional lleva a considerar que estas nuevas generaciones en el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales PETFAEN (SEP). Colaborador están siendo influenciadas por actividades de tiempo en el “área de estimulación motriz” en el Centro de Rehabilitación y libre poco formativas, sedentarias y sin trascendencia, Educación Especial CREE (2008-2009), Miembro Honorario de la siendo una de las principales consecuencias la Fundación “COCONE” para el desarrollo del potencial inteligente en deficiente calidad de vida. Por lo tanto, lograr que un niños con NEE. (2010 – 2011). estudiante sepa cómo utilizar su tiempo libre de Participación como ponente y aplicación de talleres en congresos manera positiva, implica un trabajo conjunto entre las nacionales e internacionales con enfoque educativo, y todo lo dos grandes instituciones sociales a las que relacionado a las nuevas reformas que se han implementado dentro pertenecemos la familia y la escuela. de la Educación Básica del país. Actualmente imparte talleres pedagógicos con enfoque transversal en los diferentes niveles de la educación en base al enfoque la Reforma Integral a la Educación Básica RIEB, SEP (2008). Actualmente asesora documentos de investigación para nivel de maestría y licenciatura en instituciones como ULSA VICTORIA, ENST Y URMH. Boletín electrónico FIEP México 18 Marzo 2012
  • 21. Actividades FIEP en la Región 2 Febrero 2012. "ACTIVATE FIEP”. Municipio Santa Engracia; Tamaulipas. Actividad masiva de servicio social bajo la conducción de .LEF. Francisco García Mata Boletín electrónico FIEP México 19 Marzo 2012
  • 22. Febrero 2012.Conferencia De Prensa "Actividades FIEP Tamaulipas" Oficinas FIEP REGION 2, Cd. Victoria Tamaulipas Boletín electrónico FIEP México 20 Marzo 2012
  • 23. Actividades FIEP en la Región 4 Concurso de la Clase de Educación Física, categorías Matrogimnasia y preescolar. Actividad conducida por el Profr. Leonardo Zepeda Medina Delegado Estatal en Nayarit Boletín electrónico FIEP México 21 Marzo 2012
  • 24. Boletín electrónico FIEP México 22 Marzo 2012
  • 25. Boletín electrónico FIEP México 23 Marzo 2012
  • 26. Actividades FIEP en la Región 8 Enero 2012. Reunión con autoridades Educación Física Chiapas Febrero 2012. Reunión compañeros de EF. 1er. Curso Regional de Educación Física FIEP 2012 Ocosingo, Chiapas Temas desarrollados: “La Federación Internacional de Educación Física” (FIEP), “La educación física en preescolar”, “La educación física en primaria”, Experiencia: “Concurso Nacional del Maestro Distinguido, “Precisiones del Programa Nacional de Activación Física” y “La Articulación de la Educación Básica” Boletín electrónico FIEP México 24 Marzo 2012
  • 27. Boletín electrónico FIEP México 25 Marzo 2012
  • 28. Programación del 2º trimestre 2012 Marzo Fecha Actividad Responsable Sede Participantes Observaciones Curso de la Miembros FIEP y enseñanza de la Mtro. Arnulfo público en general Ponente: Héctor 12, 13 y 14 educación física a Apizaco, Tlaxcala Márquez Huerta interesado en el Peralta Berbesi través de tema competencias Mtra. Gwendoline Centeno Amaro Mtro. Antonio Visita a la región y Asamblea Regional Mtro. Arnulfo Ortega Cervantes participación como 14 Apizaco, Tlaxcala ordinaria Márquez Huerta Delegado Regional observadores del y Delegados curso FIEP. Estatales de la Región 7. Evento académicamente avalado por la FIEP Público en general 2º curso de Profr. Joel México con 15 y 16 Orizaba, Ver. interesado en el Educación Física Alcántara descuento otorgado tema. a sus miembros activos con credencial vigente. Evento académico Miembros FIEP y avalado por la Ciclo de Mtro. Francesco Cuernavaca, público en general 29 participación de conferencias Arriola Zubieta Morelos interesado en el ponentes FIEP tema. México. Abril Fecha Actividad Responsable Sede Participantes Observaciones Publicación de Inicia la promoción Convocatoria para y difusión del “Congreso Nacional evento que será 16 para miembros Secretaria General México, D.F. Miembros FIEP gratuito para FIEP: 55 años de Miembros FIEP con presencia en credencial vigente México” Publicación de Convocatoria para Esta entrega se “Entrega de realizará, con 16 reconocimientos a Secretaria General México, D.F. Miembros FIEP motivo de los 55 miembros años de presencia destacados de la en México FIEP México” Boletín electrónico FIEP México 26 Marzo 2012
  • 29. Mayo Fecha Actividad Responsable Sede Participantes Observaciones Las fotografías, artículos o material publicable, deberán Recepción de ser enviados para material para Delegación General Todos los días el Miembros activos su revisión, edición Boletín electrónico Secretaria General México, D.F. mes de la FIEP y corrección de edición del mes de Comisión Científica estilo, al correo junio oficial: secretaria@fiepdele gacionmexico.com Reunión Bimestral Dr. Horacio García Delegados Por definir Tamaulipas Región 2 Mata Estatales Región 2 Miembros FIEP y 1er. Simposio de Lic. Jesús López público en general 24,25 y 26 Veracruz Educación Física Peña interesado en el tema. Mtro. Arnulfo Miembros FIEP y Márquez Huerta y público en general Por definir Curso Estatal FIEP Hidalgo Mtra. Georgina interesado en el Sandoval Ortega tema. Información oficial FIEP México y contacto Para ser Miembro FIEP es necesario: 1.- Llenar el Formato oficial de registro que puede solicitar con nuestros Delegados o descargar de nuestra directamente página web. 2.- Realizar un depósito de $200.00 (doscientos pesos 00/100 M.N.) por concepto de cuota anual de afiliación en Banamex, sucursal 7003, cuenta 1022604. A nombre de Eduardo Alejandro Hernández López. 3.- Escanear el comprobante de pago y enviarlo junto con la ficha de registro a la siguiente dirección: secretaria@fiepdelegacionmexico.com 4.- En un lapso no mayor a 5 días hábiles, la Secretaria General enviará confirmación de membresía activa, que otorga derecho a: a) Credencial oficial con folio único e intransferible que acredita como miembro activo (misma que deberá ser renovada cada año) incorporación al Directorio Nacional. b) Envío del Boletín electrónico con información actualizada de carácter científico, técnico, pedagógico social y de interés común para los miembros FIEP. c) Acceso a diferentes modalidades de capacitación continua y descuentos especiales en congresos, cursos, talleres, seminarios y otros eventos que la FIEP organiza, promueve o dónde celebre convenios con instituciones nacionales e internacionales. Sitio Web www.fiepdelegacionmexico.com Buzón para dudas, sugerencias y comentarios: informes@fiepdelegacionmexico.com Boletín electrónico FIEP México 27 Marzo 2012
  • 30. DIRECTORIO DELEGACIÓN NACIONAL GWENDOLINE CENTENO AMARO Delegada General en México gwendy@fiepdelegacionmexico.com LUCIO ANTONIO ORTEGA CERVANTES Delegado Nacional para las Escuelas y Universidades Formadoras de Docentes en MARISELA ISLAS VARGAS ALEJANDRO HERNÁNDEZ LÓPEZ Educación Física, Recreación y Ciencias Secretaria General Tesorero Aplicadas al Deporte secretaria@fiepdelegacionmexico.com alejandro@fiepdelegacionmexico.com Titular de la Comisión Científica laooc3@fiepdelegacionmexico.com laooc@yahoo.com.mx COMISIONES ACTIVAS LIC. ÁNGEL VALENTE CARPIO OSORIO MTRO. CARLOS ESCOBAR OCÁDIZ LIC. JAVIER ARMANDO PÉREZ SÁNCHEZ Titular de la Comisión de Iniciación Deportiva y Titular de la Comisión de Educación Física Escolar Titular de la Comisión Educación Especial Deporte no Profesional escobarcorreo@hotmail.com japs_78@yahoo.com.mx quietov68@hotmail.com REGIÓN 1 BENEDICTA BARRERA HERNÁNDEZ benebarrera@hotmail.com Baja California Baja California Sur Sonora JESÚS VEGA ARREDONDO KRISTHIAN CASTILLO LÓPEZ SIN DELEGADO lafd.vegajesus@yahoo.com.mx kristhiancastillo@hotmail.com REGIÓN 2 HORACIO GARCÍA MATA lachomata_@hotmail.com Nuevo León Tamaulipas Chihuahua Coahuila JOSÉ LEANDRO TRISTÁN JOSÉ RUBÉN ALVARADO JOSÉ ANTONIO NAVA MORALES ANA LUISA GONZÁLEZ MEJÍA RODRÍGUEZ GRACÍA antonionava2607@gmail.com asiulana97@hotmail.com t_ristan5@hotmail.com aagr660128@hotmail.com REGIÓN 3 SIN DELEGADO Zacatecas Durango Sinaloa ALFREDO JIMÉNEZ GREZ SIN DELEGADO SIN DELEGADO afredo.grez@hotmail.com REGIÓN 4 ROSA MARÍA VARGAS GARCÍA rochyvargas@hotmail.com Nayarit Colima Jalisco Michoacán LEONARDO ZEPEDA MEDINA SIN DELEGADO SIN DELEGADO SIN DELEGADO zepeme5@hotmail.com Boletín electrónico FIEP México 28 Marzo 2012
  • 31. REGIÓN 5 JOSÉ CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ RESENDIZ jcher_hdz@hotmail.com Aguascalientes Guanajuato Querétaro San Luis Potosí ALEJANDRO ESPARZA LUNA SIN DELEGADO SIN DELEGADO SIN DELEGADO master_alejandroel@hotmail.com REGIÓN 6 JORGE GALLEGOS LÓPEZ elquetiene38@hotmail.com Estado de México Distrito Federal Guerrero Morelos JUANA MARISELA JIMÉNEZ ANA MINERVA URIBE BANDA MARCIAL RODRÍGUEZ ORTIZ FRANCESCO ARRIOLA ZUBIETA VILLASANA urimincamp@yahoo.com.mx marsiete@hotmail.com farriolaz@gmail.com mar_y_cielo9@msn.com REGIÓN 7 ARNULFO MÁRQUEZ HUERTA ar_m.huerta@hotmail.com Hidalgo Tlaxcala Puebla GEORGINA SANDOVAL ORTEGA ALEJANDRO CRUZ SÁNCHEZ SIN DELEGADO magin_na@hotmail.com sacrual@yahoo.com.mx REGIÓN 8 AUSEL RIVERA VILLAFUERTE auselrivera@hotmail.com auselrivera@yahoo.com.mx Oaxaca Veracruz Chiapas MOISÉS ELÍ GARCÍA MATIAS JESÚS ABI LÓPEZ PEÑA MA. TERESA SILVA RODRÍGUEZ moytriescu@hotmail.com capitanamerica770@yahoo.com.mx REGIÓN 9 SIN DELEGADO Campeche Quintana Roo Tabasco Yucatán JOSÉ MANRIQUE XOOL MAY ARTURO GONZÁLEZ YUPIT GABRIEL COLORADO MILLÁN RAÚL VÁZQUEZ AGUILAR xmanrique_jose@hotmail.com ayupit@hotmail.com gorduchingon_29@hotmail.com raulvazq@prodigy.net.mx Boletín electrónico FIEP México 29 Marzo 2012