1. Dra. Roser Noguera Mas
San Salvador, junio de 2012

2. Modo indicativo

3. Haber (impersonal): sólo en
singular
Hay una silla Hay dos sillas
Había una silla Había dos sillas
Hubo una silla Hubo dos sillas
Habrá una silla Habrá dos sillas
Habría dos sillas
Habría una silla

4. Haber (auxiliar): Indicativo
Formas simples Formas compuestas
 Presente: canto  Pretérito perfecto compuesto
(antepresente): he cantado
 Pretérito imperfecto
 Pretérito pluscuamperfecto
(copretérito): cantaba (antecopretérito): había
 Pretérito perfecto simple cantado
(pretérito): canté  Pretérito anterior
(antepretérito): hubo cantado
 Futuro simple (futuro):
 Futuro perfecto (antefuturo):
cantaré habré cantado
 Condicional simple  Condicional perfecto
(pospretérito): cantaría (antepospretérito): habría
cantado

5. Haber (auxiliar): Subjuntivo
Formas simples Formas compuestas
 Presente: cante  Pretérito perfecto compuesto
 Pretérito imperfecto (antepresente): haya cantado
(copretérito): cantara o  Pretérito pluscuamperfecto
cantase (antecopretérito): hubiera o
 Futuro simple (futuro): hubiese cantado
cantare  Futuro perfecto (antefuturo):
hubiere cantado

6. Corrija la siguientes oraciones:
1. Este año hubieron muchas vacaciones.
2. En el parqueo de Simán habían demasiados carros.
3. Si no terminan con la delincuencia juvenil, cada año
habrán más problemas.
4. En El Salvador habían escuelas públicas muy buenas.
5. Dentro de dos meses habrán menos tomates porque ya se
acercan las lluvias.
6. En la escuela de Santa Tecla habían más niñas que niños.
7. En 1998 apenas si hubieron terremotos.
8. Habíamos tres salvadoreños, uno de la Real y dos del
Barcelona.

7. Presente de indicativo.
hablar comer vivir
Yo hablo vivo
Tú hablas comes vives
Vos hablás comés vivís
Él/ ella, usted habla come vive
Nosotros/ hablamos comemos vivimos
nosotras
Vosotros/ habláis coméis vivís
vosotras
Ellos/ellas, ustedes hablan comen viven
Usted y ustedes designan segundas personas, pero se usan con las mismas
formas verbales que él/ ella y ellos/ellas (terceras personas)

8. Verbos irregulares en presente:
 Verbos que tienen irregularidad en la 1ª persona del
singular:
 Irregularidad propia: estar, ver (prever, etc.), dar, caber, saber.
 + GO: poner (componer, suponer, anteponer, etc.), valer
(equivaler, etc.), salir (sobresalir, etc.)
 C > G: hacer (satisfacer, deshacer, rehacer, etc.)
 + IGO: caer (recaer, etc.), traer (atraer, extraer, contraer, etc.)
 C >CZ: nacer, agradecer, conocer, conducir, parecer, etc.
 Verbos en los que cambia la ortografía: -GER/ -GIR > JO
(coger, exigir, proteger, fingir, surgir, rugir) y –GU (seguir y
derivados: perseguir, conseguir, proseguir), etc.

9. Verbos irregulares en presente:
 Verbos haber, ser, ir.
 Diptongación o alteraciones vocálicas: afectan a las tres
personas del singular y la tercera del plural.
 e> ie: querer, despertar, etc.
 e > i: pedir, competir, reír, etc.
 o> ue: poder, dormir, etc.
 u> ue: jugar
 i > ie (en pocos verbos): adquirir, inquirir, etc.
 i > y:
huir, construir, concluir, sustituir,, atribuir, contribuir, etc.
 Doble irregularidad: decir, oír, venir, tener (y derivados:
detener, entretener, obtener, mantener, etc.)

10. E > IE E>I NO TIENEN O > UE
DIPTONGACIÓN
SENTIR PEDIR CELEBRAR DORMIR
Siento Pido Celebro Duermo
Sientes Pides Celebras Duermes
Sentís Pedís Celebrás Dormís
Siente Pide Celebra Duerme
Sentimos Pedimos Celebramos Dormimos
Sentís Pedís Celebráis Dormís
Sienten Piden Celebran Duermen

11. E > IE E>I NO TIENEN O > UE
DIPTONGACIÓN
advertir corregir aceptar acostarse
apretar despedir ahogar aprobar
arrepentir elegir aprender avergonzarse
calentar expedir depender cocer
defender freír desesperar comprobar
despertar impedir esparcir esforzarse
digerir perseguir gozar forzar
empezar reñir mecer morder
helar servir ofender morir
hervir sonreír prender resolver
inferir teñir pretender rogar
negar proteger soltar
pervertir suspender volar
preferir toser
quebrar vencer
recomendar
regar
sugerir
tropezar

12. El presente se usa para…
 Expresar acontecimientos que suceden en el momento en que
estamos hablando:
- José, ¿no escuchas el timbre? ¿Por qué no abres la puerta?
 Dar informaciones generales durativas:
Soy profesora y vivo en San Salvador.
Juana está casada y tiene dos hijos.
 Dar datos universales, como definiciones, refranes y máximas:
Los mamíferos son animales vertebrados.
A buen hambre no hay pan duro.
 Hablar de acciones que se repiten o son habituales: Todos los
días me levanto a las 7, me ducho, desayuno, me lavo los dientes y
me voy a trabajar. Al llegar a la oficina, enciendo la computadora
y leo mi correo.

13. El presente se usa para…
 Para ofrecer y pedir cosas:
¿Abro la ventana?
¿Quieres un café?
 Para sugerir:
¿Por qué no lo llevas al pediatra?
¿Y si tomamos un café?
 Para hacer invitaciones:
¿Quieres venir a la playa este fin de semana?
 Dar órdenes:
Ahora mismo vas a casa de Tomás y le pides disculpas por lo
que has hecho esta mañana.

14. El presente se usa para…
Expresar hechos pasados:
 se usa como recurso para darle más vivacidad a la narración
escrita:
Tras la guerra civil, El Salvador firma los acuerdos de paz en
1992, las elecciones dan el triunfo…
 en una conversación coloquial con el mismo efecto:
Resulta que ayer voy al súper y me encuentro a Sonia en la caja.
Nos ponemos a charlar y no me doy cuenta de la hora y …
 Expresar acontecimientos futuros. Normalmente se usa
para expresar acciones seguras y programadas:
El fin de semana que viene vamos a Guatemala.
Mañana empiezan las clases de español.

15. Completa con las formas en
presente:
1. María _________ (traer) frijoles y arroz en su lonchera para
almorzar.
2. Las hojas _________ (caer) de los árboles en otoño.
3. Los niños _________ (aprender) rápido a sumar.
4. Yo _________ (acordarse/ recordar) cuando vivía en Santa Ana
y jugaba en la calle.
5. Juan y María _________ (recordar) a sus seres queridos.
6. A María le _________ (apretar) los pantalones porque ha
engordado mucho.
7. ¿ _________ (prender, yo) el fuego para hacer ya las tortillas?
8. ¿ _________ (traer, a mí) la sal, por favor?

16. Pretérito indefinido
hablar comer/ vivir
Yo hablé comí
Tú/ vos hablaste comiste
Él/ ella, usted habló comió
Nosotros/ hablamos comimos
nosotras
Vosotros/ hablasteis comisteis
vosotras
Ellos/ellas, ustedes hablaron comieron

17. Verbos irregulares indefinido
 Verbos ser/ ir, dar
 Verbos con irregularidad en la 3ª persona
 E>I: pedir (él pidió, ellos
pidieron), sentir, advertir, convertir, divertir, hervir, etc.
 O>U: dormir (él durmió, ellos durmieron), morir, etc.
 I>Y: caer (él cayó, ellos cayeron), leer, construir, oír, etc.
 Verbos en los que cambian la raíz y las terminaciones:
estar, tener, andar, venir, decir, traer, querer, hacer, saber, caber, p
oner, poder y los verbos terminados en –ducir
(producir, conducir, inducir, seducir, etc.)
 Verbos con cambios ortográficos (sólo en 1ª persona singular):
sacar (saqué), acercar, chocar, etc.; llegar
(llegué), apagar, castigar, conjugar, etc. y empezar
(empecé), adelgazar, alcanzar, analizar, etc.

18. El pretérito indefinido se usa para…
 Expresar acontecimientos terminados en un momento
del pasado:
 El viernes pasado terminó el curso.
 Matías llegó ayer a Pamplona.
Lo usamos con marcadores temporales tales como ayer,
anoche, el otro día, la semana pasada, el mes pasado, el
año pasado, el verano pasado, hace unos meses, el
martes (pasado), el 25 de julio de 1975, etc.
 Narrar y relatar: Entró y vio a Marcela.
 Contar una biografía: Cortázar nació en Bruselas.

19. Pretérito imperfecto
 Cantaba, cantabas, cantaba…
 Comía, comías, comía…
 Vivía, vivías…
 Verbos irregulares: ser (era, eras, era…), ir
(iba, ibas…), ver (veía, veías, etc.)

20. El imperfecto se usa para…
 Expresar acontecimientos pasados sin especificar su
comienzo y su fin: Mis padres vivían en un pueblito.
 Hablar de acciones habituales en el pasado: Juan, Mari y
sus hijos nos visitaban cada verano.
 Describir en el pasado: Llovía intensamente. Juan no tenía
paraguas pero llevaba una gabardina que le protegía
bastante de la lluvia.
 Expresar simultaneidad de dos acciones o acontecimientos
en el pasado: El último cliente pagaba la cuenta mientras se
cerraba la puerta del restaurante.
 Establecer el contraste antes/ ahora: Antes jugábamos a
saltar a la cuerda, ahora los niños se entretienen con la tele.

21. El imperfecto se usa para…
 Expresar intención inminente: ¡Hola, María! Justo salía para tu
casa.
 Pedir algo cortésmente: Por favor, queríamos ver el vestido del
escaparate.
 Expresar un deseo de forma atenuada: Pensaba salir de
vacaciones ¿qué te parece?
 Para presentar una acción que es interrumpida por otra: Salía de
casa cuando me crucé a Raquel en el puerta.
 Expresar una ficción: contar un sueño (He soñado que volaba y
que iba por las nubes), describir un juego de niños (Juguemos a
que yo era un policía y tú eras un ladrón que robabas un banco y
yo te perseguía) o iniciar un cuento (Había una vez un rey muy
avaro que juntaba monedas de oro bajo el colchón y no las
gastaba nunca…).

22. Marcadores temporales
(imperfecto)
 Cuando era pequeña llevaba trenzas.
 Cuando era joven jugaba a los bolos.
 Cuando tenía quince años estudiaba en el instituto.
 En los años 20 se bailaba el charlestón.
 En aquella época no se llevaban minifaldas.
 Antes Bea comía demasiado, ahora se cuida bastante.
 En Navidad comíamos turrón.

23. Pedro Joaquín Chamorro
(Granada, 1924 – Managua,
1978) “Tolentino Camacho”.
En Cuentos Nicaragüenses,
2006.

24. Completa con imperfectos:
El Ticti (traer) de ordinario un báculo en la mano, a manera de
obispo, y todos lo (obedecer) en lo que (tocar) a cosas espirituales.
Después de él (tener) el segundo lugar en el sacerdocio otro a quien
(llamar) Tlamatini, que (ser) el hechicero mayor y el mejor letrado
en sus libros paganos y en sus artes, por lo cual (ocuparse) de
declarar agüeros y hacer pronósticos. (Haber) después de estos,
cuatro sacerdotes llamados Texupixqui, vestidos de diferentes
colores y de ropas hasta sus pies, negras, verdes, coloradas y
amarillas. Y éstos (ser) los del consejo de las ceremonias y los que
asistían a todas las supersticiones y boberías de su gentilidad.
(Haber) también un mayordomo que (tener) el cuidado de guardar
las joyas y preseas de los sacrificios y (ser) quien (sacar) los
corazones a los sacrificados y (hacer) las demás cosas personales
que (ser) necesarias).
Roque Dalton, “La enseñanza de la historia”. En Las historias
prohibidas de pulgarcito.

25. Completa el texto en pasado:
(Desayunar, nosotras), como cada mañana, en mesas
separadas, pero (poder, yo) observar que Fátima (escupir) la leche
con un gesto de repugnancia y (negarse) a engullir el pan
excesivamente seco y la mantequilla rancia. (parecer) de malhumor
y la indiferencia de sus vecinas de mesa me dio a entender que estas
reacciones debían de ser en ella bastante frecuentes y que, quizá, lo
más prudente sería dejarla en paz y esperar a que se calmara.
(Tener, yo) que aguardar, pues, al recreo del mediodía y seguirla
discretamente en sus paseos solitarios por el jardín, esperando una
mirada de complicidad que no llegaba o alguna indicación que me
animara a conversar con tranquilidad. Ella (andar)
despacito, canturreando y recogiendo guijarros del suelo. (…)
(Sentarse) fastidiada a la sombra de un algarrobo y me inquirió con
la mirada. Yo (acercarse) tímidamente.
Cristina Fernández Cubas, “Mi hermana Elba”. En Todos los
cuentos.

26. Los participios irregulares
 Abrir
 Cubrir
 Decir
 Descubrir
 Escribir
 Hacer
 Morir
 Poner
 Pudrir
 Resolver
 Romper
 Satisfacer
 Ver
 Volver

27. Verbos con dos participios
Verbo en infinitivo Participio regular Participio irregular
Bendecir
Elegir
Freír
Imprimir
Maldecir
Poseer
Proveer
Sepultar

28. Pretérito perfecto compuesto se
usa para…
 Expresar acontecimientos terminados en un momento todavía
presente: Este año he ido a Cancún (ya fui, pero el tiempo, este
año, todavía no ha terminado).
 Expresar acontecimientos pasados cuyas consecuencias afectan
al presente: Los fuertes vientos han ocasionado grandes
destrozos (persisten en el momento en que se habla).
 Hablar de acontecimientos pasados que continúan en el
presente: Luis siempre ha sido un tipo genial (continúa siendo).
 Expresar acciones futuras anteriores a un momento futuro: En
diez minutos he terminado y nos podremos ir.
Expresiones temporales con pretérito perfecto compuesto: hoy, esta
mañana, este verano, este año, etc., ya/ todavía no, alguna vez/
nunca, hace un rato, etc.

29. Gramática en
contexto, Edelsa

30. Ejemplos
 “Personas amigas nos dicen que la familia del novio ha donado a
la Iglesia de Guadalupe un nuevo sistema de sonido e
iluminación por un valor de 42 mil colones” (Roque Dalton)
 “Hay que preparar la tierra que se va a sembrar. En el mes de
febrero de cada año se corta la hierba que ha crecido silvestre en
la parcela” (Roque Dalton).
 “Muchas veces me ha aconsejado José: hay que ser respetuoso,
hasta donde se pueda, con la autoridad” (Manlio Argueta).
 “Latina nunca estuvo de acuerdo en quitarle el hijo al vecino,
aunque la hija le dice que nosotros no se lo hemos quitado”
(Manlio Argueta)
 “Ahí antes hubo una veranera, o bugambilia, que defendía del
calor solar mientras se jalaba el agua; ahora sólo ha quedado un
tronco grueso porque los comejenes se fueron comiendo la
planta.” (Manlio Argueta)

31. Corrige si lo crees necesario:
1. A pesar de lo anunciado, los basureros hoy
no hicieron huelga.
2. Ayer no hemos ido al casino a jugar a cartas.
3. En mi vida nunca vi una cosa tan terrible.
4. Este mes viajé a varios países europeos.
5. Esta mañana me puse el abrigo y hace calor.
6. ¿Todavía no viste la película de Almodóvar?
7. Fui a Nueva York muchas veces.
8. El verano pasado ha hecho mal tiempo y no hemos ido
a la playa.
9. Mariana ha nacido el 25 de julio de 1980.
10. Anoche fuimos a la ópera. Estuvo genial.

32. Completa:
- ¿Qué has hecho este fin de semana?
- _______ (ser) un fin de semana muy tranquilo. El
sábado _______ (ir) a cenar a casa de unos amigos y el
domingo no _______ (hacer) nada, _______
(quedarse) en casa descansando. ¿Y vosotros, qué tal?
- Este fin de semana _______ (hacer) de todo: _______
(ir de compras), _______ (montar) a caballo, _______
(ver) una película, _______ (quedar) con amigos…
Estoy agotada...

33. Pretérito pluscuamperfecto
Después de recibir un
premio en manos de los
reyes de España, Cecilia
Roth dijo: “Jamás había
soñado con algo así. Fue
una ceremonia muy
emocionante”.

34. Uso del pretérito pluscuamperfecto
 Expresar acontecimientos pasados anteriores a otra información
pasada:
 Habíamos quedado en encontrarnos para estudiar, pero no ha
llegado nadie.
 La reunión estaba por terminar y aún no habían decidido las nuevas
metas.
 Presentar un acontecimiento pasado anterior a una información
anterior implícita:
 Nunca te había visto tan nerviosa.
 ¿Habían oído hablar del nuevo fenómeno musical?
 Indicar una idea o un pensamiento pasado interrumpido:
 Había pensado ir al cine (pero al final no fui).
 Narrar lo que se dijo sobre el pasado en el estilo indirecto.
 Me encontré con Juana en el 2005 y me dijo que se había casado en el
2000.
 El acusado dijo que el día del crimen había ido a visitar a su madre.

35. Pluscuamperfecto
“Viera que nosotros nunca habíamos comido con tenedor, ni
cuchara, no se imagina el lujo, brillan como si fueran de plata, o de
oro. Bueno, nada más había comido en cuchara de jícaro, de esas
que nosotros mismos hacemos, para tomar atol shuco y que se
deben estar chaleando cada cierto tiempo con un guiste. Lo malo
de esas cucharas de plata es que le queman la boca a uno, mientras
que una cuchara de jícaro no tiene ese defecto, uno se toma el atol
caliente y no pasa nada.
Mucho menos había comido en mantel, como los manteles en que
se envuelven las tortillas, sólo que más grandes y con guilindujes de
colores alrededor y la tela no es de manta sino como de seda,
finísima, no se imagina, parece terciopelo, pluma de paloma. Y no
se diga las sillas. Bueno, todo es un paraíso. ¿Qué más podemos
pedir?”
Mario Argueta, Un día en la vida, 1980.

36. Pluscuamperfecto
Un caso clínico
“El P.I. era Giovanni, de 23 años de edad. Había sido
diagnosticado por su psiquiatra como borderline, recibía
neurolépticos y hacía de vez en cuando sesiones de soporte.
El derivante era una prima de la madre cuyo hijo, un
borderline con comportamiento violento, se había curado
gracias al nuevo método Selvini-Prata de las “prescripciones
invariables” a los padres. Esta señora había dado a la familia
Intra la dirección de mi centro y se había mostrado muy
favorable a una terapia familiar. Había actuado así con otras
familias revelándose una derivante muy positiva”.
Giuliana Prata “La familia es un sistema de feedback”. En
Terapia Familiar sistémica. Teoría, clínica e investigación. A.
Espina & B. Pumar (eds.), 1996.

37. Futuros y condicional: Irregulares
 Caber, haber, poder, querer, saber
 Poner, salir, tener, valer, venir y sus derivados
 Hacer, decir

38. Usos del futuro simple:
 Expresar acontecimientos futuros: Aquí construirán la sede de la
nueva universidad.
 Hablar sobre el pronóstico meteorológico: Mañana la
temperatura no bajará de los 30º C.
 Expresar probabilidad, conjetura: Sofía está mareada y con
náuseas ¿estará enferma?
 Dar órdenes: Durante mis clases no responderán al celular.
 Expresar extrañeza o reprobación: Niños, ya les he dicho que
ordenen el dormitorio. ¿Será posible que no obedezcan?
 Poner una objeción o rechazo: Tendrá mucho dinero, pero vive
como un miserable (oraciones adversativas).
 Dar una idea imprecisa, no concreta ni definida. Va siempre con
el adverbio ya: Bueno, adiós. Ya te llamaré un día de estos y
quedamos.

39. Presenta uno de estos productos:
Lavadora sin detergente Chaqueta inteligente
 Usa vapor de agua en vez de  Aspecto deportivo.
agua.  Sensores que regulan la
 Menos contaminación temperatura.
ambiental  Calienta automáticamente
 Consume 35% menos de agua cuando hace frío.
 Consume 21% menos de  Ilumina por la noche.
energía.  Registra el ritmo cardíaco.

40. Usos del condicional
 Pedir cosas de forma cortés: ¿Me traerías un vaso de agua, por favor?
 Mostrar modestia: Yo diría que esto no se hace así.
 Hacer sugerencias y dar consejos: ¿No te sientes bien? Yo que tú iría al
médico.
 Expresar deseos imposibles o de difícil realización: Me encantaría ir al
cine con ustedes.
 Hacer conjetura en relación a un evento pasado: Yo tendría 10 años
cuando nos mudamos.
 Transmitir una información de cuya veracidad no se tiene certeza:
Según dice, su estado de salud sería grave.
 Hablar de acontecimientos futuros que se consideran posibles, pero
improbables: Si tuviera mucho dinero, dejaría de trabajar.
 Hablar del futuro en relación a un evento pasado: Una vidente le dijo
que se casaría a los 20 y así sucedió.

41. El condicional simple
 Unos investigadores
diseñan una torre de
energía que tendría poder
para abastecer 15 planetas.
a) Es seguro que la torre de
energía tiene el poder de
abastecer 15 planetas.
b) Es posible que la torre de
energía tenga el poder de
abastecer 15 planetas.

42. El condicional simple
 Si estás pensando en
pintar tu casa, yo que tú
consultaría este catálogo.
Es de bastante buen
gusto y tiene unos
colores preciosos.
 Quien escribe:
 Va a consultar un
catálogo
 Le aconseja al lector
consultar el catálogo.

43. El condicional simple
 Houdini inició su carrera
en 1882 como
trapecista, pero luego se
haría famoso por sus
espectáculos de magia y
escapismo.
 Houdini…
 Fue un trapecista y un
mago famoso
 Primero fue trapecista y
después un mago famoso.

44. El condicional simple
 Ahora me tomaría un
helado de chocolate.
Pero estoy segura de que
en mi casa no queda
nada.
Quien dice esto:
 Desea tomarse un helado
 Está a punto de tomarse
un helado.

45. Contraste de tiempos
Ir (en imperfecto) a + infinitivo Condicional
El hablante presenta la información El hablante presenta la información
como los planes o proyectos que tenía como una posibilidad o conjetura que
alguien. había.
Marisa confirmó que iba a venir a Marisa suponía que llegarían a las seis.
visitarnos con su marido
El pretérito imperfecto de indicativo Condicional
El hablante presenta la información El hablante presenta la información
como una certeza, un hecho. como una posibilidad, como una idea
aproximada.
Me acuerdo cuando yo tenía quince Yo calculo que tendría unos quince
años mis padres cambiaron de pueblo. años cuando cambiamos de pueblo.

46. Yo que tú, no la perdería,
yo que tú la llamaba ya,
Yo que tú… yo que tú, me lo pensaría,
yo que tu, ojalá.
Es tu amor y tu amor solo pasa una vez
y después se te casa,
Es tu amor, yo lo he visto en sus ojos,
tómalo que si no se te escapa.
Yo que tu la perseguiría, yo que tú,
hasta donde sea,
Yo que tu me la llevaría, como el mar,
como la marea.
Es tu amor y tu amor solo pasa una vez
y después se te casa,
Es tu amor, yo lo he visto en sus ojos,
tómalo que si no se te escapa.
(estribillo)
etc.

47. Futuro perfecto