3. Objetivos:
Reconhecer o gênero;
Discutir o assunto, do interesse do aluno;
Intertextualidade, permitir que o alunado
compreenda que o mote trabalhado conversa com
outras possibilidades de textos;
Interdisciplinaridade: trabalhando em parceria com o
professor da disciplina de ciências temas como:
sexualidade, transmissão de doenças e bactérias.
6. • Durante o ATPC, o professor de Ciências e de Língua
Portuguesa realizam a proposta para trabalho em
conjunto;
• O professor de Ciências apresentará um tópico
abrangendo o tema em questão;
•Exibir um episódio da série “ Confissões de um
Adolescente”;
•Debater oralmente com os alunos a realidade vivida por
eles, em relação ao tema;
•Apresentar o texto, discutindo com os alunos a respeito
do título, permitindo o levantamento de hipóteses.
7. Como primeira atividade propor aos estudantes,
leitura dinâmica da narrativa, na qual além de leitor
ele é protagonista da história ( Sugestão uma
encenação do texto apresentado e o professor fará
inferências durante a apresentação).
8. Pedir aos alunos que eles elaborem um texto que
narrem uma experiência real ou fictícia a
respeito do tema, como se estivessem contando
ao melhor amigo, público - alvo que realizará a
leitura.
