Este documento proporciona una guía de evaluación para presentaciones. Establece criterios para evaluar diferentes secciones de una presentación como la portada, contenido, coherencia y organización, creatividad y conclusión. Asigna puntajes de 4 a 10 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio, desde "Necesitas mejorar" hasta "Muy bien". El objetivo general es que las presentaciones contengan una estructura clara, transmitan la información de manera efectiva y promuevan el pensamiento reflexivo.

1. Necesitas Mejorar 4 pts. Regular6 pts. Bien8 pts. Muy bien10 pts.
Portada 10%
El formato dela portada es
importante ya que puede
ser estimulo sobreel interés
del tema a presentar, la
portada debe incluir el
Titulo del trabajo,que
puede atraer la atención,
nombre del autor, materia y
fecha.
NecesitasMejorar:
Solo aparece el título de
la presentación,pero no
informa de manera
eficazsobre el
contenido de la
presentación.No atrae
la atención.
Regular
-Aparece el título y
el/los autores
-El título no atraela
atención, pero informa
de manera eficazdel
contenido de la
presentación.
Bienº
-No contiene los logotipos
del colegio.
-Aparece el título de la
presentación y atraela
atención del tema
abordar.
-Contiene el/los autores
del trabajo.
-Contiene los datos de la
materia pero no la fecha
de entrega.
Muy bien
-Logotiposdel cetis109
-Aparece el títulode la
presentaciónyatrae la
atenciónsobre el temaa
abordar.
-Contiene el/losautoresdel
trabajo.
-Datoscomo la materiay
fechade entrega.
Contenido30%
-El contenido va
encaminado a que los
alumnos identifiquen los
detalles de la información
que son importantes, en
este caso de los conceptos a
trabajar,recordando y
ubicando la información en
categorías apropiadaspara
que sean más fáciles de
encontrarlas y utilizarlas,
importante desarrollarlas
habilidades comunicativasy
el manejo de la información.
Necesitas Mejorar
x12
-La explicación y los
ejemplos no son
adecuados al objetivo
del aprendizajea
alcanzar,no seutiliza
lenguajetécnico para el
desarrollo del trabajo.
Regular x18
-Da una breve
explicación delos
elementos de netbeans.
-Menciona algunos
ejemplos de las
adaptaciones.
-No utiliza lenguaje
técnico acordeal tema.
Bien x24
-Explica en forma breve
los elementos de
netbeans.
-Da ejemplos.
-No utiliza lenguaje
técnico acordeal tema.
Muy bien x30º
-Explica con claridad cada uno
de los elementos de netbeans.
-Da ejemplos.
-Se utiliza lenguajetécnico
acordeal tema.

2. Coherenciay
organización 15%
Uno de los objetivos
del trabajo es
relacionar los
conceptos investigados
bibliográficamentecon
el artículo tutorial de
netbeans, sus menús,
submenús áreas y
aplicaciones se
pretende que las ideas
expuestas sean claras
breves y bien
estructuradas
utilizando un lenguaje
técnico acordeal tema.
Se sugiereque puede
estar estructurado por
una introducción,
desarrollo y
conclusión.
Necesitas mejorar
x6
-La información no está
estructurada en
introducción,desarrollo
y conclusión.
- No refleja las ideas
principales del texto.
-No hay claridad ni
continuidad en el
escrito.
Regularx9
-Clasificay ordena la
información,
desarrollo,pero no
concluye.
-No se transforma el
texto original en otro
con sus propias
palabras,pero refleja
algunas delas ideas
principales del texto.
-No existe claridad,ni
continuidad en el
escrito.
Bien x12º
-Clasificay ordena la
información,de tal
manera que se
estructure con una
introducción,desarrollo
y conclusión.
-Transforma el texto
original en otro con sus
propias palabras,
reflejando las ideas
principales del texto.
-Existe claridad,pero no
continuidad en el
escrito,hace falta
conectores entre una
idea y otra
Muy bien x15
-Clasificay ordena la
información detal manera
que se estructure con una
introducción,desarrollo y
conclusión.
-Transforma el texto original
en otro con sus propias
palabras,reflejando lasideas
principales detexto.
-Existe claridad y continuidad
en el escrito.
Creatividad20%
Del desarrollo delas
habilidades en el
manejo de la
información,haciendo
uso de herramientas
como son las TIC para
transmitir ideas de
manera creativa,por
ello la presentación
debe contener
imágenes y esquemas
relacionadoscon el
tema.
Necesitas mejorar x8
Del desarrollo de
habilidades en el
manejo de la
información,haciendo
uso de herramientas
como lo son las TIC
para transmitir ideasde
manera creativa por
ello la presentación
debe contener
imágenes y esquemas
relacionadoscon el
tema.
Regular x12
-Presenta algunos
aspectos importantes
del análisisdel texto.
-Las diapositivas
tienen varias ideasy
exceden de diez
líneas.
-Las imágenes a veces
no son acorde con el
texto.
-La presentación
cumple con algunos
de los criterios
establecidos,además
de tener errores de
ortografía.
Bienx16º
Presenta los aspectos
más importantes del
análisisdel texto
-Algunas diapositivas
presentan solo una idea,
cuida el formato color,
escrito de la letra,
excede de 6 líneas
-Las imágenes son claras
y acordes con el texto
-Se hace uso adecuado
de efectos, animaciones,
esquemas, etc.
-La presentación es
buena y cumple con la
mayor parte de los
criterios establecidos
Muy bienx20
-Presenta los aspectos más
importantes del análisis del
texto.
-Cada diapositiva debe presentar
una sola idea, por máximo 6
líneas, cuidandoel formato
color, estilode la letra.
-Las imágenes debenser claras y
acordes al texto.
-No hacer uso de excesivo de
efectos de animación,
esquemas, gráficos, fotografías,
etc.
-Presentaciónsobre saliente y
atractivoque cumple con los
criterios de diseñoplanteados,
sin errores de ortografía.

3. Conclusión25%
Permite fomentar en el
alumno una actitud
reflexiva acerca de
cómo su actividad
personal y social
repercute en el manejo
y cuidado del
ambiente.
Necesitas
Mejorarx10
-La presentación no
termina con una
diapositiva de
conclusión.
Regularx15
-La presentación
termina con una
diapositiva deuna
conclusión,sin
embargo no establece
2 a 3 ideas,es muy
extensa pero no de
manera reflexiva,sino
más bien un resumen
de lo expuesto.
Bienx20
-La presentación
termina con una
diapositiva deuna
conclusión ,
estableciendo de 2 a 3
ideas,pero algunas de
estas no representan
idea reflexiva de lo que
se ha expuesto, es decir,
explica la diversidad
como proceso evolutivo
Muy Bien x25º
-La presentación termina con
una diapositivadeuna
conclusión dondese
establecen de 2 a 3 ideas
reflexivas sobrela
importancia deexplicar la
diversidad delas especies
como resultado de proceso
evolutivos y una actitud
reflexiva acerca decómo su
actividad personal y la
importancia social que
repercute en el manejo y
cuidado del ambiente
Evaluación:91
Evaluó:JenniferMontserratMtz Yáñez
Axel AndrésHernándezGutiérrez
DavidUlisesPérezGómez
Trabajo de alumnos:PerlaDenisseJauregui Bautista
RolandoLiñanMata