1. CONSTRUCCIÓN DEL
MODELO DE JUEGO
Autor:Miguel Leal Eimil
Entrenador de Fútbol Nivel III
Licenciado en Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte
Fotos: Shutterstock
Cuando un entrenador se pone al
frente de un equipo, habrá hecho un
estudio previo de la situación y del
contexto al que se enfrenta, para
ello analizará los aspectos que se
deben tener en cuenta para tomar
la responsabilidad de dicho cargo
(equipo, categoría, presupuesto,
objetivos, plantilla, fichajes,
condiciones de entrenamiento,
cuerpo técnico…)
Una vez todo eso se pone sobre la
mesa, el entrenador, con su cuerpo
técnico, debe darle una identidad al
equipo, marcar un estilo de juego,
una manera de desenvolverse en el
terreno de juego para lograr el éxito
y los objetivos marcados.
Esto lo denominaremos: Modelo de
Juego.
Llegados a este punto podemos
encontrar dos vertientes
diferenciadas:
• Entrenadores que poseen un
modelo de juego definido y que
tratan de adaptar a sus jugadores
a ese modelo.
•
A lo largo del siguiente trabajo trataremos la construcción del
modelo de juego, entendiendo por ello, el estilo, la identidad,
los mecanismos de ejecución que un entrenador quiere
inculcar a su equipo, para su posterior aplicación en el juego
y consecución de objetivos.
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Entrenadores que adaptan
el modelo de juego a las
características de sus jugadores.
Esta decisión también puede estar
condicionada por diferentes factores
que se deben tener en cuenta:
• Club al que se entrene: no es lo
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mismo estar al frente de un club
poderoso con posibilidad de fichar
a los mejores jugadores, que estar
en un equipo de nivel medio-bajo
que ficha lo que puede.
• Objetivo por el que se compite: no
es lo mismo un equipo que tiene
una exigencia alta a la hora de
competir, a otro que tiene menos
obligación de luchar por los
títulos.
• Calidad de la plantilla: la riqueza
técnico-táctica de los jugadores
será importante a la hora de
decidir el modelo de juego a
desarrollar.
• Personalidad en las decisiones:
no dejarse condicionar por el
entorno, ser fiel a unos principios
y a unas ideas, siempre que sean
fundamentadas y mantengan la
coherencia.
• No imitar: no tratar de imitar otros
modelos porque pueden no ser
válidos para este equipo, buscar
el modelo se considere más
eficaz para lograr los objetivos.
• Entrenar para ello: Todos los
modelos son válidos pero hay que
trabajarlo en los entrenamientos.
El Modelo de Juego de un equipo lo
conforman las siguientes estructuras
que mostramos en el siguiente
esquema y que posteriormente
iremos tratando individualmente.
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3. SISTEMA DE JUEGO
ESTRUCTURA DEFENSIVA
El entrenador debe buscar una ocupación racional del espacio de juego, tanto para la fase ofensiva como
para la defensiva, para ello está los SISTEMAS DE JUEGO, que definen la colocación de los jugadores en
el campo para que posean una referencia espacial ofensiva y defensiva.
El entrenador definirá el modelo defensivo que crea más oportuno para su equipo y para el logro de los
objetivos
Debido a que con los movimientos defensivos y ofensivo esta distribución sufre modificaciones, los mejores
momento para observarla son:
• Antes de un saque de centro
• Tras un saque de meta
• Tras un repliegue
Encontramos dos TIPOS
Los sistemas están formados por líneas de jugadores
(portero-defensas-centrocampistas-delanteros) y existen
numerosas posibilidades y con la evolución de los mismos
a lo largo del tiempo los más comunes son: 1-4-4-2,
1-4-3-3, 1-4-2-3-1, 1-3-4-3, 1-5-3-2, etc
Habrá varios aspectos que el entrenador deberá explicar e inculcar a sus jugadores mediante el
entrenamiento, que le darán al equipo su identidad defensiva.
Uno de ellos es el POSICIONAMIENTO DEFENSIVO, que es la zona del campo en donde el equipo
deberá plantarse a la hora de organizar su fase defensiva. El equipo podrá adoptar tres posicionamientos:
de Sistemas:
Otro punto importante a tener en cuenta en los sistemas de juego son las VARIANTES que se pueden
manifestar, cuando un jugador de una línea partiendo de su posición inicial, adelanta o atrasa dicha posición
sin llegar a incorporarse a otra línea, para desequilibrar o contrarrestar al adversario.
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4. También deberá definir el TIPO DE DEFENSA
que quiere que el equipo lleve a cabo:
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5. ESTRUCTURA OFENSIVA
En cuanto a la fase ofensiva se deberá definir el estilo de ataque que el equipo tratará de llevar a cabo
para crear desequilibrio en el equipo rival y llevará al equipo a la consecución del éxito.Dependiendo de
diferentes factores, durante el transcurso del juego y de una temporada, un equipo puede variar o incluso
combinar los tipos de ataque, siempre se debe dotar al equipo de una identidad de juego y de un tipo de
ataque, por ello:
Una de las diferencias principales entre estos dos tipos de ataque es la variable tiempo, ya que en los
ataques directos se trata de superar líneas y hacer llegar el balón a los jugadores adelantados de forma
rápida, mientras que en los ataques combinativos se progresa con el balón sin prisa, con numerosas
combinaciones y la participación de muchos jugadores, buscando llegar a la portería contraria en las
mejores condiciones para finalizar.
También dentro de la fase ofensiva del juego encontramos los CONTRAATAQUES, aunque dependen
directamente de la fase defensiva, ya que el origen del contraataque está en un buen y eficaz trabajo
defensivo, que permite arrebatar el balón al rival y posteriormente tratar de sorprenderlo con cortas y
seguras posesiones, tratando de crear lo antes posible situaciones de gol evitando la reorganización
defensiva rival.
Muchos equipos utilizan y consideran el contraataque como su arma principal para tratar de batir a
sus rivales, pero aunque no sea considerado así, todos los equipos lo utilizan, porque es uno de los
momentos en los que está el rival más desordenado defensivamente, ya que tras la fase ofensiva, el rival
está abierto y desplegado. Por ello un porcentaje muy alto de los goles que se marcan en la actualidad
son de contraataque.
Otro aspecto relevante y determinante en la actualidad son las TRANSICIONES, ya que son los momentos
de desequilibrio en el fútbol:
Cuando el equipo está atacando el entrenador tiene que tener prevista y trabajada la transición defensiva,
para tolerar lo mejor posible la respuesta del rival. Y cuando se está defendiendo se tiene que tener
preparada la transición ofensiva para tratar de crearle peligro al rival.
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6. ESTRATEGIA DEL BALÓN PARADO
El dominio de las jugadas a balón parado tanto ofensivas como defensivas es fundamental para poder
lograr los objetivos, ya que un número muy importante de partidos se deciden con jugadas a balón
parado. Para ello el entrenador deberá trabajar con el equipo tanto las jugadas a balón parado ofensivo,
como defensivo.
EJEMPLO DE MODELO DE JUEGO
Mostramos a continuación un ejemplo de modelo de juego, definiendo el esquema general expuesto
anteriormente, que se podría trabajar y desarrollar con un equipo.
Posteriormente plantearemos varios ejercicios tipo para el trabajo de algún aspecto táctico del modelo de
juego elegido.
El entrenador dispondrá a sus jugadores
para neutralizar las estrategias de los
rivales, y aunque todas pueden ser
relevantes las más peligrosas son las que
están próximas a nuestra portería, y para
éstas se deberá definir el tipo de defensa
que se llevará a cabo:
• Individual
•
Zonal
•
Mixto
•
Combinado
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En el balón parado ofensivo influye directamente
el nivel de los futbolistas especialistas que posea
el equipo, tanto los lanzadores, en lanzamientos
directos e indirectos, como los rematadores.
Para ello el entrenador trabajará unas jugadas
que todo el equipo deberá conocer, con unos
movimientos determinados con el objetivo de
conseguir batir al rival. Estas pueden ser:
• Simples: El lanzador busca directamente el
remate
• Combinadas: El lanzador realiza una o varias
combinaciones para buscar el remate.
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7. EJERCICIOS
Ejercicio 1: Trabajo de la defensa en zona en un posicionamiento intermedio
Descripción de la tarea: Trabajo
defensivo de la línea de 4 y 2 mediocentros,
contra el ataque de 6 rivales (4
centrocampistas y 2 delanteros) y 2
comodines.
El trabajo consiste en que la defensa,
posicionada en la línea marcada, tratará de
no ser superada por el ataque rival, mediante
los movimientos defensivos de la defensa en
zona, evitando pases interiores y desbordes
en conducción.
El equipo que ataca no podrá realizar pases
elevados por encima de la línea defensiva. Si
los atacantes logran superar la línea de conos,
podrán jugar con los comodines situados
en los extremos, provocando el trabajo de
repliegue y defensa de centros de la línea
defensiva y medios.
Se coloca un balón en cada córner, si los
ataques son neutralizados continuamente,
el entrenador indica el comodín que va a
realizar el centro, provocando el repliegue
defensivo.
Consideraciones:
- Trabajo de los movimientos defensivos de la
defensa en zona (entrada, temporizaciones,
coberturas, basculaciones, permutas,
ayudas…)
- Trabajo de repliegue defensivo y de la
orientación defensiva.
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8. Ejercicio 2: Trabajo del
pressing desde posicionamiento
intermedio
Descripción de la tarea: 11x11
para el trabajo de pressing, donde los
equipos a la hora de defender adoptarán
un posicionamiento intermedio, dejando
iniciar en corto al equipo rival y esperando
a que entren en la zona marcada para
iniciar la presión.
Se tratará de orientar la defensa hacia
una banda y una vez ahí los jugadores
cercanos realizarán acoso y taparán líneas
de pase, y los lejanos llevarán a cabo
vigilancias defensivas. Si se logra robar se
ejecuta el contraataque.
Si una vez recuperado se vuelve a perder,
los jugadores cercanos presionan en zona
donde se produce la pérdida y los demás
repliegan a posicionamiento marcado.
Esto non ayuda también al trabajo de las
transiciones.
Se iniciará un ataque desde cada portería.
Consideraciones:
Trabajo de pressing desde el
posicionamiento adoptado, con buena intensidad defensiva y ayudas en zona activa, y alto nivel de concentración por parte de todo el equipo para mantener el equilibrio defensivo.
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9. Ejercicio 3: Trabajo del ataque directo
Descripción de la tarea: 10x10, en donde
el equipo que ataca deberá enviar el balón en
las mejores condiciones posibles a los jugadores
más adelantados.
Para ello se delimita una zona central por la que
no podrá pasar el balón y en donde únicamente
se encuentra un mediocentro de cada equipo
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para incorporarse, una vez le supera el balón, a
la zona de finalización.
La distribución de jugadores será la misma para
los dos equipos: 3 defensas y un mediocentro
(zona de inicio), 1 mediocentro (zona
central), dos extremos y dos delanteros (zona
finalización).
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A la hora de iniciar deberán ser los defensas
los que realicen el pase a su compañeros
adelantados, para ello los extremos rivales no
participarán en defensa.
Consideraciones:
Trabajo de ataque directo, pudiendo jugar sobre
los delanteros y buscar segundas jugadas, o
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buscar pases diagonales a los extremos y explotar el
juego por bandas con centro y remate.
Se colocan tres defensas para dar superioridad
al ataque y que se produzcan más situaciones de
éxito, pero a medida que avance el ejercicio se
puede introducir un defensor más y aumentar la
complejidad.
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10. Ejercicio 4:
Trabajo del
contraataque
Descripción de
la tarea: Se lleva
a cabo una posesión
en la zona central
de 5x5, cuando
el equipo que
defiende recupera
el balón montará
un contraataque
directo con los
jugadores que
están en la zona de
ataque (2 extremos
y 2 delanteros)
ante la oposición
de 3 defensores
y 1 medio que se
incorporará desde
la zona de posesión
en ayuda defensiva.
Se buscará
contraataque para
llegar a situaciones
de gol lo más
rápido posible en
el menor número
de combinaciones
posibles.
La tarea también nos sirve para el trabajo de las transiciones, ya que una vez recuperado el balón se
pasa a la fase ofensiva
Consideraciones:
• Trabajo de contraataque en superioridad numérica, buscando facilitar las acciones ofensivas.
• Los atacantes buscarán acciones rápidas e intensas, buscando finalizar jugadas lo antes posible.
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