1. Maestría en
Entornos Virtuales
de Aprendizaje
REGINA DE
CURSO INTRODUCTORIO TREJO

2. REFLEXIONES SOBRE LA
PRESENTACIÓN DE FRANCESC LORENS
La tecnología como "verdad
incómoda": Actitudes
vs. Mecanismos
Porque es una verdad incómoda?
Porque si no queremos ser excluidos e ignorados, no debemos resistirnos al
cambio , tenemos que estar al ritmo de la evolución tecnológica. Se vuelve una
verdad incomoda porque los cambios son cada ves mas acelerados, en
ocasiones recién comenzamos a descubrir o conocer algo nuevo y en segundos
se vuelve obsoleto, pero con una actitud positiva y comprometida a no quedarnos
ignorantes tecnológicos podemos minimizar esa brecha digital cada vez mas
compleja pero maravillosa.
Esa actitud positiva debe estar en función de los siguientes valores :
colaboración, reciprocidad, neutralidad, transparencia e intercambio
libre de ideas y conocimientos. Es una gran RESPONSABILIDAD.

3. ¿Cómo me siento en relación a la tecnología?
IGNORANTE PORQUE ME FASCINADA PORQUE HAY PREOCUPADA PORQUE ES UN GRAN
DOY CUENTA QUE LO QUE MUCHO QUE EXPLORAR Y POR RETO Y UN GRAN COMPROMISO EN MI
CONOZCO DE TECNOLOGÍA ENDE MUCHO QUE APRENDER , PRÁCTICA COMO TUTORA VIRTUAL, LO
ES MUY INFIMO, PERO CON LO QUE POSTERIORMENTE QUE ME LLEVA A SEGUIR
DESEOS A SEGUIR PUEDO PONER EN PRÁCTICA ACTUALIZANDOME CONSTANTEMENTE
DESCUBRIENDO ESTE QUIZA EN TODOS LOS PARA PODER CUMPLIR CON LAS
MUNDO DIGITAL. ASPECTOS DE MI VIDA. EXPECTATIVAS DE MIS ALUMNOS.

4. Llorens destaca el siguiente párrafo y dice: " EL conocimiento
generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado
por el miembro mas inteligente del grupo."
HAZ CLIK
Alfabetización
digital 2.0
RESISTENCIA AL CAMBIO
Lo anterior queda de manifiesto en este
curso introductorio, la sumatoria de los
aportes de cada uno de los participantes
vinieron a enriquecer los aportes
individuales (SINERGIA), y todavía hay
mucho que analizar.

5. VERDAD INCOMODA
LOS NIÑOS SABEN MAS DE TECNOLOGÍA QUE LOS ADULTOS

6. C LA TECNOLOGÍA PUEDE VOLVERSE UNA VERDAD CÓMODA SI DEJAMOS DE
RESISTIRNOS AL CAMBIO, LO IMPORTANTE ES LA ACTITUD POSITIVA
O PONIENDO DE MANIFIESTO LOS VALORES, ACTUAR CON RESPONSABILIDAD.
N
C
L
U LA EDAD NO
ES UN
Y OBSTACULO
E
N
D PARA QUE
USAR LAS
O TIC EN LA
ENSEÑANZA
HAZ CLIK

7. "UN PARÉNTESIS PARA
PENSAR"
Como hubiera sido la evolución de
la oralidad de no haber existido el
Paréntesis de Gutemberg?

8. Paréntesis de Gutemberg
La oralidad ha
estado siempre
como parte de
nuestra vida y
aun no ha
desaparecido
LA EVOLUCIÓN DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA
HAZ CLIK

9. Paréntesis de Gutemberg
Como parte de la
evolución la
oralidad se fue
transformando en
palabra escrita, una
forma avanzada de
la oralidad, nueva
forma de
comunicarnos
HAZ CLIK

10. Si no fuera por el paréntesis NO ME IMAGINO SI
NO EXISTIERA LA
de Gutemberg no PALABRA ESCRITA
estuviéramos compartiendo
toda esta información y
conocimiento , la tecnología y
el internet son parte de la
evolución y transformación en
el ser humano, una forma
diferente de comunicarnos y
de aprender.
LA TECNOLOGÍA NOS ABRE MAS ESPACIOS PARA SEGUIR ADQUIRIENDO
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO , EL LIBRO TOMA OTRO ASPECTO, NO HA
DESAPARECIDO
Cambiar la mirada mientras se cierra el Paréntesis de Gutemberg
HAZ CLIK

11. TUTORIAS VIRTUALES
Ser un tutor virtual es un reto y
una competencia que debemos
de desarrollar, requiere de
muchas habilidades para
motivar al estudiante, es un
compromiso que debemos TUTOR VIRTUAL
asumir con responsabilidad
EL TUTOR VIRTUAL TIENE EL ROL
DE:
•Acompañar
•Asesorar
•Orientar
• Motivar

12. OTRAS FUNCIONES
DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCIÓN TÉCNICA
•Desarrollar habilidades
comunicativas
•Amplio dominio de FUNCIÓN
conocimientos en las TICs ACADÉMICA
•Hacer buen uso efectivo de FUNCIÓN
los recursos tecnológicos ORGANIZATIVA
•Ser dinamizador - motivador
•Ser empático FUNCIÓN
ORIENTADORA
•Ser proactivo
•Actitud positiva para seguir
aprendiendo y superando los FUNCIÓN SOCIAL
errores
•Fomentar el trabajo
colaborativo
EL DOCENTE VIRTUAL SER TUTOR VIRTUAL ES UNA
HAZ CLIK
VOCACIÓN

13. CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNO VIRTUAL
•AUTODIDACTA
•AUTONOMO
•CONOCIMIENTOS Y APLICACIÓN
EFECTIVA DE LAS TICs
•FLEXIBILIDAD PARA ADOPTAR
NUEVOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE
•AUTOCOMPROMETIDO
•DISCIPLINADO
•RESPONSABLE
Ser alumno virtual implica tener también
las competencias idóneas de lo contrario
será un fracaso

14. ESTRATEGIAS PARA SER UN BUEN TUTOR VIRTUAL
• Actualizarse constantemente NO HAY QUE LLEGAR A LOS
en el uso de la nuevas EXTREMOS JAJAJAJA
tecnologías.
• Disciplinarse en cuanto al
acompañamiento de sus
tutorados
• Evitar que el estudiante se
sienta solo o frustrado en el
proceso de aprendizaje.
• Inspirar confianza para
motivar al estudiante
• Tener una comunicación
asertiva a la hora de transmitir
información y conocimiento al
tutorado.

15. EL TUTOR VIRTUAL DEBE ACOMPAÑAR AL ESTUDIANTES EN TODO
MOMENTO , QUE LOS ALUMNOS PERCIBAN QUE NO ESTAN SOLOS
EVITEMOS
EL ESTRÉS
EN EL
ALUMNO

16. En el Internet podemos encontrar copias
de todo tipo de información desde lo
imaginable hasta lo inimaginable,
pagado o gratis , pero, será confiable esa
información? Porque pagamos?

17. VALORES GENERATIVOS
De acuerdo a Kevin Kelly un KEVIN
valor generativo es una
cualidad o atributo que no
puede ser copiado, clonado,
imitado, replicado, falsificado
o reproducido.
Eso implica que no todo es
gratis.
Kevin describe 8 valores generativos

18. INTERPRETACIÓN
INMEDIATEZ
Se puede obtener
Por obtener la primicia
diversidad de
de algo, pagamos un
información de manera
precio muy alto
gratuita pero no saber
aunque después sea
como utilizarla , no
gratis
importa el precio a pagar
PERSONALIZACIÓN
El autor dice que no es
AUTENTICIDAD
posible copiar la
Pagamos por la
personalización , pago el
originalidad, no por
precio que sea si algo
imitaciones
esta dirigido
expresamente a mi

19. ACCESIBILIDAD PERSONIFICACIÓN
Se paga por la Si algo esta hecho
obtención de algo en el exclusivamente para
momento justo u mis necesidades, pago
oportuno por ello.
MECENAZGO
Podemos financiar a TRAZABILIDAD
alguien en que Pagamos por algo que
creamos y decidamos no esta al alcance de
ayudar , ganamos todo mundo
todos