O documento fornece uma avaliação do software educativo "Fecha a Caixa". O software recebeu avaliações parcialmente positivas em vários quesitos, incluindo a adequação da dificuldade dos exercícios para a faixa etária, a abordagem do erro como parte do processo de aprendizagem, e a clareza dos conteúdos. Algumas áreas receberam avaliações mais negativas, como a falta de múltiplos caminhos para solução de problemas.

1. AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Título do Software: Fecha a Caixa
Avaliador: Regiane A Lago
Descrição: jogo
S
Sim
PP
Parcialmente com
POUCAS restrições
P
Parcialmente
PM
N
Não
Parcialmente com
MUITAS restrições
Quesitos para avaliação do software
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
S
O software favorece a Memorização?
A documentação para instalação do software é adequada?
A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto à
faixa etária?
O erro é tratado no software como processo da aprendizagem?
O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo?
A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo?
São apresentados múltiplos caminhos para a solução de
problemas?
O software proporciona interação entre diferentes disciplinas?
Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a
compreensão?
Erros conceituais?
Erros gramaticais ou ortográficos?
Apresenta discriminação / preconceito?
A Navegação pelo software é fácil?
O contexto é adequado ao design e são atraentes (interface)?
A atualização é possível?
É possível a retomada da atividade em um determinado ponto
em outro momento?
Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas
serem impressas?
É de fácil de instalação e desinstalação?
O manual de utilização tem linguagem apropriada e de fácil
entendimento?
Funciona em rede?
Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e estão
adequados?
A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em
todo o software?
O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de
Aprendizagem
O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de
Aprendizagem X Grupo
O software propicia a interação entre Aprendiz X Máquina
PP
NA
Não se Aplica
P
PM
N NA
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*