Movilizacion social por contenidos responsables en emisoras juveniles.

1. Movilización ciudadana por contenidos y
programación responsables en las
emisoras juveniles
Instituciones educativas,
estudiantes, medios de
comunicación, anunciantes, DJ,
periodistas, publicistas, padres
y madres

2. El grupo de medios TV-Emisoras
de Red PaPaz lo conforman:
• Doctor Álvaro Posada Díaz. Grupo de Puericultura de la U. de Antioquia
• Sergio Rueda Monsalve. S’cool web
• Vicky Vera Perdomo. Rectora Centro Educacional Conquistadores
• Jaqueline Duarte Duarte. Docente de la U. de Antioquia, docente Facultad de
Educación. Adelanta un doctorado en Primera Infancia y Medios
• Ramiro Luján. Fundación Adicciones
• Carlos Santiago Cano. Director Ejecutivo de Protege tu Corazón
• Claudia Madriñán. Comité Jurídico de Red PaPaz
• Carolina Piñeros Ospina. Directora Ejectuva de Red PaPaz
• Equipo Red PaPaz Bogotá: Viviana Quintero (Comunicaciones) y Wílmar Osejo
(Denuncias)
Coordina: Claudia P. López E. Coordinadora Red PaPaz Antioquia
Nos han apoyado también: Clara Tamayo (Prensa Escuela de El Colombiano), Luis
Fernando Múnera, Juan Fernando Echeverri, Mónica María Jaramillo, Ximena Norato
(Agencia PANDI), Gabriel Escobar Gaviria, Vladimir Zapata, Óscar Henao Mejía, Diana Gil
Salas

3. Movilizar a
estudiantes,
padres,
madres,
docentes,
medios de
comunicación,
anunciantes y
Estado, ante
los contenidos
de las
emisoras
juveniles Objetivo
Imagen tomada de www.fotoblog-co.com_paola_city_2007_5070951

4. Objetivos específicos
 Exigir al Estado
que haga cumplir
las leyes que
protegen a la
niñez y la
adolescencia ante
los contenidos de
los medios de
comunicación
Imagen tomada de http://www.oocities.org/violetanazar/

5. Objetivos específicos
 Buscar que se
asuma desde el
Estado y los medios
la capacitación de
periodistas,
locutores, DJ,
publicistas y
creativos para que
desde su quehacer,
sean responsables
con los derechos de
la niñez y la
adolescencia
Imagen tomada de http://noticiasderadiodelmundo.blogspot.com/2011_10_30_archive.html

6. Por qué nos preocupa…
• Acompañamiento adulto limitado
• Padres perplejos
• Mensajes que obstaculizan la formación de
ciudadanos, objetivo de padres y del
sistema educativo
 Leyes existentes que garantizan los
derechos de la infancia y la adolescencia,
que requieren ser cumplidas

7. Radio difusión sonora comercial
ARTÍCULO 18. ORIENTACIÓN DE LA
PROGRAMACIÓN (Resolución 415 de 2010)
 a) Radiodifusión sonora comercial. Cuando
la programación del servicio está destinada
a la satisfacción de los hábitos y gustos del
oyente y el servicio se presta con ánimo de
lucro, sin excluir el propósito educativo,
recreativo, cultural, científico e
informativo que orienta el Servicio de
Radiodifusión Sonora en general”

8. Ley 1098 de 2006
 Art. 9. Prevalencia de los derechos de
los niños, niñas y adolescentes
 Art. 10. Corresponsabilidad. La familia,
el estado y la sociedad son
corresponsables de la atención,
protección y cuidado de los niños, niñas
y adolescentes
 Art 33. Derecho a la intimidad. Los
niños, niñas y adolescentes tienen
derecho a la intimidad personal,
mediante la protección ante toda
injerencia arbitraria o ilegal, en su vida
privada, la de su familia, domicilio y
correspondencia
Imagen tomada de www.icbf.gov.co

9. Responsabilidades especiales de los medios
de comunicación
 Ley 1098 de 2006. Art. 47. Numeral 6.
“Abstenerse de realizar transmisiones o
publicaciones que atenten contra la
integridad moral, psíquica o física de los
menores, que inciten a la violencia, que
hagan apología de hechos delictivos o
contravenciones, o que tengan
descripciones morbosas o
pornógráficas”
Imagen tomada de www.icbf.gov.co

10. Responsabilidades especiales de los medios
de comunicación
 Art. 47 en Numeral 5.
“Abstenerse de transmitir
mensajes discriminatorios
contra la infancia y la
adolescencia”
Imagen tomada de www.icbf.gov.co

11. Reglamentación de la Ley TIC
 Resolución 415 de 2010 “los proveedores están en
la obligación de orientar la programación que se
transmita por la emisora con el fin de colaborar en
la prevención del consumo de drogas, bebidas
alcohólicas y tabaco, no dar crédito a
medicamentos que carezcan de autorización
emitida por la autoridad competente, respeto por
los derechos de los niños, niñas y adolescentes…”
(art. 23)

12. Página web:
http://www.radioacktiva.com/ Febrero 1
de 2012
Grupo Prisa. Caracol
http://www.youtube.com/watch?v=GiCWmcVkMYM

13. Grupo Prisa. Caracol
http://www.youtube.com/watch?v=kMour9Ua7sY&feature=related

14. RCN. Radio
http://www.youtube.com/watch?v=PKySPE2DANY&feature=related

15. LA DUCHA "la que escucha hasta
tu chucha” 5 a. m. a 10 a. m. Es el
programa mas mañe de la radio, si
usted quiere tirar caja,
simplemente sintonícenos y
escuche las payasadas de
hipergrupo divertido de las pegas o
diviértase con la familia Espinosa,
con toda seguridad que no
cambiará la frecuencia
http://www.youtube.com/watch?v=Dg1oIcrGH-w

16. Emisoras populares
http://www.youtube.com/watch?v=3EbeuucaCS8

17. Buenas Opciones
Organización Radial Olímpica

18. Buenas Opciones
http://www.tottotu.com/co/totto/news/radio

19. Buenas Opciones
http://www.colorincolorradio.com/

20. Buenas Opciones
http://www.radionica.gov.co/

21. ¿Qué queremos lograr?
En las instituciones En los medios y
educativas y la sociedad anunciantes
 Reflexión desde los  Producción y emisión
estudiantes, padres, responsable de
contenidos y
madres y docentes publicidad en las
sobre la necesidad de emisoras juveniles
desarrollar sentido respetando el
crítico sobre los espectro
electromagnético
contenidos de los como bien público y el
medios interés superior del
niño

22. Estrategias
Invitación y
sensibilización a I. E.
Investigación y
monitoreo
Denuncias
Comunicaciones
Movilización social

23. Invitación a I. E.
 Proponer a las I. E. la recolección de firmas
para apoyar la movilizacion social y
desarrollar procesos de reflexión ante los
contenidos de las emisoras juveniles que
involucren a estudiantes, docentes y padres
de familia
 Construcción de metodología para despertar
sentido crítico en docentes, estudiantes y
padres de familia. Construcción conjunta con
docentes de 4 I. E. (2 públicas y 2 privadas)

24. Investigación y monitoreo
 Seguimiento a emisora local de mayor
audiencia. Análisis de contenidos y concepto
 Oferta de programación. Cuadro de oferta,
programas, frecuencias, nombres de los
programas, horarios. Busca generar alerta, y
mostrar al mundo adulto lo que escuchan
nuestros niños, niñas y adolescentes

25. Denuncias
 Con el proceso de recolección de firmas en las I.
E., invitar a denunciar a través de
www.redpapaz.org y a participar con opiniones a
través del grupo de ning en el siguente link
http://redpapaz.ning.com/group/movilizacion-
emisoras-juveniles-medellin?xg_source=activity
 Seguimiento a denuncias que se reciban y que
tengan piso jurídico
 Estrategia para anunciantes: Enviar copias del
manifiesto y firmas recogidas a anunciantes que
pautan en esas emisoras

26. Comunicaciones
 Seguimiento a la recolección de firmas en I. E.
 Plan de invitación a I. E. fuera de Red PaPaz
 Plan para despertar la opinión: Redes sociales,
Facebook, twitter, redes internas de los colegios
y empresas. Medios de comunicación
 Plan de comunicación de acciones (qué estamos
haciendo y qué sigue)

27. Movilización social
 Entrega del Manifiesto de inconformidad y
firmas en ICBF, Consejo de Estado, Min TIC
 Entrega del manifiesto a directivas de medios
(emisoras juveniles)
 Entrega de manifiesto y firmas a anunciantes

28. Si desea unirse a la movilización por
contenidos responsables para la niñez y la
adolescencia en las emisoras juveniles
Encuentre la informacion en:
www.redpapaz.org o en
http://redpapazning.com/group/movil
izacion-emisoras-juveniles-
medellin?Xg_source=activity