SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

Anàlisi de dues propostes d’itineraris existents.
La influència dels indians va ser tan gran al s.XIX, que la ciutat és coneguda com l’Havana Xica.
El patrimoni dels indians es troba present avui dia en molts racons de la ciutat en forma de
patrimoni arquitectònic.
A continuació mostrem dos propostes d’itineraris que han estat realitzats amb la col·laboració
de l’ajuntament de Vilanova i la Geltrú. Primerament, facilitarem aquestes dues propostes que
ens han semblat interessants i profitoses per conèixer part de l’herència del patrimoni dels
indians. Seguidament, les acompanyarem d’un breu anàlisi que hem realitzat. Per últim, en
plantejarem una de nova per tal de formar un itinerari complet.
La primera proposta d’itinerari es tracta d’un programa d’activitats escolars que es realitzen
mitjançant la visita al Museu Víctor Balaguer, el Museu Can Papiol i la Torre Blava. No és una
activitat enfocada al coneixement dels Indians però podem aprofitar aquesta proposta per
complementar un treball profund de les aportacions dels indians a Vilanova i la Geltrú.
La visita al museu Victor Balaguer ofereix diferents activitats en funció del tema que més
interessi treballar. Així doncs, en aquest cas no ens interessarem per la col·lecció egípcia que
ofereix el museu ni tampoc per la pintura barroca; ens centrarem a la visita al museu enfocada
a conèixer les col·leccions adquirides al segle XIX. Aquesta visita es troba complementada amb
un itinerari amb la finalitat de conèixer la Vilanova del s.XIX.
Des del nostre punt de vista, la visita al museu pot ser profitosa ja que, d’una banda, Víctor
Balaguer té relació amb els indians ja que va ser d’ultramar i va tenir influència en les colònies.
D’altra banda, el museu proporciona una col·lecció etnogràfica precolombiana que va ser
engrandida per la Baronesa de Wilson, Emília Serrano (1834-1922). Aquesta fou la primera
espanyola del s.XIX que viatjà sola per tot el continent americà. També trobem aportacions
d’Emilio de Ojeda, primer ambaixador espanyol a Perú, que aportà nombrosos huacos
adquirits durant la seva estada al país. Pel que respecta a l’itinerari realitzat, creiem que és
molt convenient per tal de conèixer les transformacions econòmiques i socials que van tenir
lloc al s.XIX mitjançant la visita als monuments i edificis més emblemàtics del segle, els quals
van ser promoguts pels indians.
Pel que fa a la visita al Museu Can Papiol, és recomanable per tal d’observar com vivia un indià:
Francesc de Papiol i Padró. Considerem que es tracta d’una activitat profitosa ja que permet
fer un viatge en el temps per posar-se en la pell d’una família benestant del s.XIX i de es
persones que es trobaven al seu servei, observant com vivien, de què s’alimentaven, com es
guanyaven la vida, etc. Per aquest motiu, més endavant proposarem activitats per treballar al
museu.

1
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

Per últim, pel que fa a la Torre Blava, considerem que no és una visita apropiada ja que tot i
que el viatges pel mar dels vaixells catalans eren la base que permetia el comerç entre Amèrica
i Vilanova, la visita no fa referència a aquest aspectes sinó a altres com les obres d’art
relacionades amb el mar o la memòria èpica de la mar que tracta històries de pirates, naufragis
i altres drames esdevinguts.
La segona proposta d’itinerari es divideix en cinc recorreguts per tal de conèixer
independentment cada zona urbana de Vilanova i la Geltrú. A diferència de l’anterior, aquesta
està enfocada al turisme i es pot trobar a la pàgina web de l’Ajuntament de Vilanova:
http://www.vilanova.cat/jsp/directori/detall.jsp?id=40574&id_tema=3181#.UssyzfTuKSo
Hem observat que la majoria dels lloc que es recorren estan relacionats amb personatges
indians de Vilanova i que, de fet, en les especificacions dels recorreguts es parla bastant dels
indians. Per això, considerarem molts punts d’aquest itinerari per realitzar-ne la nostra
proposta. Alguns exemples de llocs d’interès que presenta són el Museu Víctor Balaguer, la
plaça de Soler i Gustems, la casa de les columnes trencades, la casa d’uns indians amb la
façana esgrafiada, l’Església Arxiprestal de Sant Antoni Abat, el Museu Can Papiol.

Proposta d’activitat.
Coneixem el patrimoni indià mitjançant un nou itinerari
Gràcies a l’aportació de llocs d’interès que hem obtingut a partir de l’anàlisi de les anteriors
propostes i mitjançant documentació sobre la Vilanova del s.XIX, hem realitzat una nova
proposta enfocada a conèixer la vida dels indians mitjançant el patrimoni han deixat amb el
seu pas per Vilanova i la Geltrú.
L’itinerari es duria a terme per un professional conscient dels fets característics del s.XIX i de la
vida dels indians. Hem cregut convenient que el nostre guia ens faciliti comparacions amb
l’actualitat perquè els alumnes puguin adonar-se de les igualtats i les diferències que
presenten amb els indians i les persones del seu entorn.
En el següent enllaç es mostra l’itinerari complet que es realitzaria amb totes les parades en
què es mostra el patrimoni indià de Vilanova i la Geltrú:
https://www.youtube.com/watch?v=dZPbeFYhWxI

2
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

1) Parades de l’itinerari
Durant l'itinerari, resseguirem l'empremta colonial dels indians, que han condicionat el
desenvolupament arquitectònic i urbanístic de Vilanova i la Geltrú. La nostra proposta consta
de la visita al següent patrimoni:
CASES D’INDIANS
- Casa del Marquès de Castrofuerte, promogut per l’americà vilanoví Pau Soler i Morell el 1883.
(2)

- Can Pahissa, edifici modernista més notable de Vilanova. Va ser construït entre 1916 i 1921
promogut per Sebastià Soler Miró, retornat de Xile on s'havia enriquit amb el comerç de
guano. (3)

- La Casa Renard, també coneguda com casa Magriñà. (5)

3
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

- La Casa Gener. (6)

- La Casa Rafael Ferrer, un edifici eclèctic que va ser la residència d’aquest indià. (7)

- La Casa Ventosa i Puig. (8)

- La Casa M. Salomé Oliver. (9)

4
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

- Baixant el carrer caputxins, a la Plaça dels Cotxes, trobem tres cases d’indians destacables.
Una d’elles és la casa Cal Junqué, construïda al 1868, on es troba actualment l’escola El Cim.
Aquesta va ser la residència familiar de Ramon Junqué i Escofet, que havia fet de comerciant a
l'Havana entre 1840 i 1867. (12)

- Davant mateix de Cal Junqué, trobem la Casa Andreu Milà, un edifici del 1865 amb la façana
esgrafiada, on es trobava la última seu del Banc de Vilanova. (13).

- Al costat de la Casa Andreu Milà, trobem la Casa Ramona i Maynés, coneguda com la casa de
les columnes trencades. Va ser construïda al 1860 en l’antic convent dels caputxins del s.XVII i
va passar a mans de l’indià Tomàs Ventosa a causa de la desamortització de Mendizabal. (14)

5
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

- La Casa Can Roig o Can Milà, de Josep Roig i Soler, construïda al 1884. (15)

- La Casa Can Jenaro Ferrer i Vidal, construïda a inicis del s. XIX al carrer de Sant Joan. (16)

- La Casa Ignasi Font, construït al 1855. (18)

FONTS
Les cases del s. XIX no tenien aixetes, sinó que l’aigua s’havia d’anar a buscar als pous. Aquesta
feina la feia el servei, però resultava molt incomoda. L’any 1861, Vilanova i la Geltrú es
beneficià d’un avantatge: es podia obtenir aigua de les fonts públiques que es van construir. El
fet de poder anar amb una galleda a la font més propera a cercar aigua va representar per la
gent d’aquella època un pas endavant cap a la modernitat.
6
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

Podem trobar les següents fonts:
- Font de Pedra de la plaça Miró de Montgròs, construïda al 1861. (11)

- Font de Pedra de la plaça del Pou, construïda al 1861. (17)

- Petita font i monòlit dedicat a Anselm Clavé, a la plaça de Pau Casals. (19)

- Font de Ferro de la plaça de Miró i Soler. (21)

7
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

ALTRES REMINISCÈNCIES INDIANES
- La Biblioteca - Museu Víctor Balaguer: És un llegat de l’indià Víctor Balaguer, que fou ministre
d’Ultramar i diputat de Vilanova i la Geltrú. Mostra col·leccions de pintures catalanes del s. XIX,
arts decoratives, arqueologia, etnologia, manuscrits, mapes, etc. (1)

- El parc Gumà i Ferran, promogut per l’indià Francesc Gumà i Ferran. (4)

- La Plaça de la Vila, pertanyent al s. XIX, té un estil colonial i posseeix el porxo més gran de
Catalunya. Al centre de la plaça trobem el monument de Josep Tomàs Ventosa, un dels
americans enriquits a Cuba que va promoure a Vilanova i la Geltrú la construccions de diversos
edificis. (10)

- El campanar barroc de l’església Arxiprestal de St. Antoni d’Abat. (20)

8
Meritxell Punzano Queralta
Judith Suárez García
Georgina López Gutiérrez
Lídia Núñez García
Patricia Villacampa Lupión

Grau de mestre en Educació Primària
Didàctica de la Història

2) Recorregut de l’itinerari
Per visitar l’anterior patrimoni indià, hem ideat un recorregut per tot el municipi.

Podem observar millor el mapa mitjançant aquest vídeo que hem muntat perquè s’apreciï el
recorregut: https://www.youtube.com/watch?v=HPB8hQPRIHc&feature=youtu.be
Al mapa observem el recorregut de l’itinerari, des que comença al Museu Víctor Balaguer fins
que finalitza a la Font de Ferro de la Plaça Miró i Soler. Els números de les parades es
corresponen amb l’explicació de l’anterior apartat. A més, durant l’itinerari passarem per
diferents carrers de Vilanova i la Geltrú que, en honor als Indians, duen alguns dels seus noms1.
La llegenda de les parades i del recorregut és la següent:
-

Parada groga: Museu
Parada vermella: Cases d’indians
Parada verda: Parc Gumà i Ferran
Parada blau marí: Plaça de la Vila
Parada blava: Fonts
Parada rosa: Campanar barroc de l’església Arxiprestal de St. Antoni d’Abat
Carrer groc: recorregut de l’itinerari
Carrer blau: Carrer de Matanzas
Carrer verd: Carrer de Cuba
Carrer rosa: Carrer de l’Havana

1

No transmetrem els noms d’aquests carrers als nens per tal de realizar l’activitat relacionada amb els
carrers el dia següent.

9

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Coneixem el patrimoni indià

Olga Tena presentació V
Olga Tena presentació VOlga Tena presentació V
Olga Tena presentació Vguestc4d8e15
 
Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3aloverencs
 
Soriano gimeno, anna pac1_públics
Soriano gimeno, anna pac1_públicsSoriano gimeno, anna pac1_públics
Soriano gimeno, anna pac1_públicsAnna Soriano Gimeno
 
Treball de passejada. paola
Treball de passejada. paolaTreball de passejada. paola
Treball de passejada. paolamontboro
 
Rutes pels paisos_catalans (2)
Rutes pels paisos_catalans (2)Rutes pels paisos_catalans (2)
Rutes pels paisos_catalans (2)Carlos Navarro
 
Valencia Historica
Valencia HistoricaValencia Historica
Valencia Historicacpcervantes
 
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!ENDINSA'T AL SEGLE XVI!
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!marvallay
 
Presentació grup 2
Presentació grup  2Presentació grup  2
Presentació grup 2mjvercher
 
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)mvilage
 
Treball omarmariasergi
Treball omarmariasergiTreball omarmariasergi
Treball omarmariasergiomarsergimaria
 
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...BibliotecaSantPauSantaCreu
 
RIBERA SANTA CATARINA I BORN
RIBERA SANTA CATARINA I BORNRIBERA SANTA CATARINA I BORN
RIBERA SANTA CATARINA I BORNManelCantos2
 
Els casals de molins medievals a les comarques tarragonines
Els casals de molins medievals a les comarques tarragoninesEls casals de molins medievals a les comarques tarragonines
Els casals de molins medievals a les comarques tarragoninesAntoni Aixalà
 
PowerPoint: La ciutat de Villena
PowerPoint: La ciutat de VillenaPowerPoint: La ciutat de Villena
PowerPoint: La ciutat de VillenaAlexandra2228
 

Ähnlich wie Coneixem el patrimoni indià (20)

Viatge a Euskadi
Viatge a EuskadiViatge a Euskadi
Viatge a Euskadi
 
Olga Tena presentació V
Olga Tena presentació VOlga Tena presentació V
Olga Tena presentació V
 
Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3
 
Psiae 11 12
Psiae 11 12Psiae 11 12
Psiae 11 12
 
Soriano gimeno, anna pac1_públics
Soriano gimeno, anna pac1_públicsSoriano gimeno, anna pac1_públics
Soriano gimeno, anna pac1_públics
 
Visita Valencia
Visita ValenciaVisita Valencia
Visita Valencia
 
Treball de passejada. paola
Treball de passejada. paolaTreball de passejada. paola
Treball de passejada. paola
 
Rutes pels paisos_catalans (2)
Rutes pels paisos_catalans (2)Rutes pels paisos_catalans (2)
Rutes pels paisos_catalans (2)
 
Valencia Historica
Valencia HistoricaValencia Historica
Valencia Historica
 
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!ENDINSA'T AL SEGLE XVI!
ENDINSA'T AL SEGLE XVI!
 
Presentació grup 2
Presentació grup  2Presentació grup  2
Presentació grup 2
 
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)
75 anys de la fi guerra (crèdit de síntesi)
 
El Tricentenari [1714-2014]
El Tricentenari [1714-2014]El Tricentenari [1714-2014]
El Tricentenari [1714-2014]
 
Treball omarmariasergi
Treball omarmariasergiTreball omarmariasergi
Treball omarmariasergi
 
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...
La biblioteca pública sota el franquisme: els inicis de la Biblioteca Sant Pa...
 
RIBERA SANTA CATARINA I BORN
RIBERA SANTA CATARINA I BORNRIBERA SANTA CATARINA I BORN
RIBERA SANTA CATARINA I BORN
 
Els casals de molins medievals a les comarques tarragonines
Els casals de molins medievals a les comarques tarragoninesEls casals de molins medievals a les comarques tarragonines
Els casals de molins medievals a les comarques tarragonines
 
PROGRAMA TERRA IBÈRICA 2017
PROGRAMA TERRA IBÈRICA 2017PROGRAMA TERRA IBÈRICA 2017
PROGRAMA TERRA IBÈRICA 2017
 
Vilassar de mar
Vilassar de marVilassar de mar
Vilassar de mar
 
PowerPoint: La ciutat de Villena
PowerPoint: La ciutat de VillenaPowerPoint: La ciutat de Villena
PowerPoint: La ciutat de Villena
 

Mehr von RecursosIndiansperaMestres (15)

Camins d'anada i tornada
Camins d'anada i tornadaCamins d'anada i tornada
Camins d'anada i tornada
 
Els indians els nostres besavis emprenedors
Els indians els nostres besavis emprenedorsEls indians els nostres besavis emprenedors
Els indians els nostres besavis emprenedors
 
Ahir pastors avui senyors
Ahir pastors avui senyorsAhir pastors avui senyors
Ahir pastors avui senyors
 
La CTE
La CTELa CTE
La CTE
 
Monument a Antonio López i López
Monument a Antonio López i LópezMonument a Antonio López i López
Monument a Antonio López i López
 
Un capítol obscur
Un capítol obscurUn capítol obscur
Un capítol obscur
 
Curiositats sobre els Indians a Catalunya
Curiositats sobre els Indians a CatalunyaCuriositats sobre els Indians a Catalunya
Curiositats sobre els Indians a Catalunya
 
Aprenem amb una WebQuest
Aprenem amb una WebQuestAprenem amb una WebQuest
Aprenem amb una WebQuest
 
Les havaneres i els Indians
Les havaneres i els IndiansLes havaneres i els Indians
Les havaneres i els Indians
 
Viatgem en el temps
Viatgem en el tempsViatgem en el temps
Viatgem en el temps
 
Suport gràfic per a l'activitat
Suport gràfic per a l'activitat Suport gràfic per a l'activitat
Suport gràfic per a l'activitat
 
La gastronomia cubana
La gastronomia cubana La gastronomia cubana
La gastronomia cubana
 
Cinc anys de privacions i un de fortuna
Cinc anys de privacions i un de fortunaCinc anys de privacions i un de fortuna
Cinc anys de privacions i un de fortuna
 
Suport Gràfic per a l'activitat
Suport Gràfic per a l'activitatSuport Gràfic per a l'activitat
Suport Gràfic per a l'activitat
 
Suport gràfic per a l'activitat
Suport gràfic per a l'activitat Suport gràfic per a l'activitat
Suport gràfic per a l'activitat
 

Kürzlich hochgeladen

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 

Kürzlich hochgeladen (9)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 

Coneixem el patrimoni indià

  • 1. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història Anàlisi de dues propostes d’itineraris existents. La influència dels indians va ser tan gran al s.XIX, que la ciutat és coneguda com l’Havana Xica. El patrimoni dels indians es troba present avui dia en molts racons de la ciutat en forma de patrimoni arquitectònic. A continuació mostrem dos propostes d’itineraris que han estat realitzats amb la col·laboració de l’ajuntament de Vilanova i la Geltrú. Primerament, facilitarem aquestes dues propostes que ens han semblat interessants i profitoses per conèixer part de l’herència del patrimoni dels indians. Seguidament, les acompanyarem d’un breu anàlisi que hem realitzat. Per últim, en plantejarem una de nova per tal de formar un itinerari complet. La primera proposta d’itinerari es tracta d’un programa d’activitats escolars que es realitzen mitjançant la visita al Museu Víctor Balaguer, el Museu Can Papiol i la Torre Blava. No és una activitat enfocada al coneixement dels Indians però podem aprofitar aquesta proposta per complementar un treball profund de les aportacions dels indians a Vilanova i la Geltrú. La visita al museu Victor Balaguer ofereix diferents activitats en funció del tema que més interessi treballar. Així doncs, en aquest cas no ens interessarem per la col·lecció egípcia que ofereix el museu ni tampoc per la pintura barroca; ens centrarem a la visita al museu enfocada a conèixer les col·leccions adquirides al segle XIX. Aquesta visita es troba complementada amb un itinerari amb la finalitat de conèixer la Vilanova del s.XIX. Des del nostre punt de vista, la visita al museu pot ser profitosa ja que, d’una banda, Víctor Balaguer té relació amb els indians ja que va ser d’ultramar i va tenir influència en les colònies. D’altra banda, el museu proporciona una col·lecció etnogràfica precolombiana que va ser engrandida per la Baronesa de Wilson, Emília Serrano (1834-1922). Aquesta fou la primera espanyola del s.XIX que viatjà sola per tot el continent americà. També trobem aportacions d’Emilio de Ojeda, primer ambaixador espanyol a Perú, que aportà nombrosos huacos adquirits durant la seva estada al país. Pel que respecta a l’itinerari realitzat, creiem que és molt convenient per tal de conèixer les transformacions econòmiques i socials que van tenir lloc al s.XIX mitjançant la visita als monuments i edificis més emblemàtics del segle, els quals van ser promoguts pels indians. Pel que fa a la visita al Museu Can Papiol, és recomanable per tal d’observar com vivia un indià: Francesc de Papiol i Padró. Considerem que es tracta d’una activitat profitosa ja que permet fer un viatge en el temps per posar-se en la pell d’una família benestant del s.XIX i de es persones que es trobaven al seu servei, observant com vivien, de què s’alimentaven, com es guanyaven la vida, etc. Per aquest motiu, més endavant proposarem activitats per treballar al museu. 1
  • 2. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història Per últim, pel que fa a la Torre Blava, considerem que no és una visita apropiada ja que tot i que el viatges pel mar dels vaixells catalans eren la base que permetia el comerç entre Amèrica i Vilanova, la visita no fa referència a aquest aspectes sinó a altres com les obres d’art relacionades amb el mar o la memòria èpica de la mar que tracta històries de pirates, naufragis i altres drames esdevinguts. La segona proposta d’itinerari es divideix en cinc recorreguts per tal de conèixer independentment cada zona urbana de Vilanova i la Geltrú. A diferència de l’anterior, aquesta està enfocada al turisme i es pot trobar a la pàgina web de l’Ajuntament de Vilanova: http://www.vilanova.cat/jsp/directori/detall.jsp?id=40574&id_tema=3181#.UssyzfTuKSo Hem observat que la majoria dels lloc que es recorren estan relacionats amb personatges indians de Vilanova i que, de fet, en les especificacions dels recorreguts es parla bastant dels indians. Per això, considerarem molts punts d’aquest itinerari per realitzar-ne la nostra proposta. Alguns exemples de llocs d’interès que presenta són el Museu Víctor Balaguer, la plaça de Soler i Gustems, la casa de les columnes trencades, la casa d’uns indians amb la façana esgrafiada, l’Església Arxiprestal de Sant Antoni Abat, el Museu Can Papiol. Proposta d’activitat. Coneixem el patrimoni indià mitjançant un nou itinerari Gràcies a l’aportació de llocs d’interès que hem obtingut a partir de l’anàlisi de les anteriors propostes i mitjançant documentació sobre la Vilanova del s.XIX, hem realitzat una nova proposta enfocada a conèixer la vida dels indians mitjançant el patrimoni han deixat amb el seu pas per Vilanova i la Geltrú. L’itinerari es duria a terme per un professional conscient dels fets característics del s.XIX i de la vida dels indians. Hem cregut convenient que el nostre guia ens faciliti comparacions amb l’actualitat perquè els alumnes puguin adonar-se de les igualtats i les diferències que presenten amb els indians i les persones del seu entorn. En el següent enllaç es mostra l’itinerari complet que es realitzaria amb totes les parades en què es mostra el patrimoni indià de Vilanova i la Geltrú: https://www.youtube.com/watch?v=dZPbeFYhWxI 2
  • 3. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història 1) Parades de l’itinerari Durant l'itinerari, resseguirem l'empremta colonial dels indians, que han condicionat el desenvolupament arquitectònic i urbanístic de Vilanova i la Geltrú. La nostra proposta consta de la visita al següent patrimoni: CASES D’INDIANS - Casa del Marquès de Castrofuerte, promogut per l’americà vilanoví Pau Soler i Morell el 1883. (2) - Can Pahissa, edifici modernista més notable de Vilanova. Va ser construït entre 1916 i 1921 promogut per Sebastià Soler Miró, retornat de Xile on s'havia enriquit amb el comerç de guano. (3) - La Casa Renard, també coneguda com casa Magriñà. (5) 3
  • 4. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història - La Casa Gener. (6) - La Casa Rafael Ferrer, un edifici eclèctic que va ser la residència d’aquest indià. (7) - La Casa Ventosa i Puig. (8) - La Casa M. Salomé Oliver. (9) 4
  • 5. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història - Baixant el carrer caputxins, a la Plaça dels Cotxes, trobem tres cases d’indians destacables. Una d’elles és la casa Cal Junqué, construïda al 1868, on es troba actualment l’escola El Cim. Aquesta va ser la residència familiar de Ramon Junqué i Escofet, que havia fet de comerciant a l'Havana entre 1840 i 1867. (12) - Davant mateix de Cal Junqué, trobem la Casa Andreu Milà, un edifici del 1865 amb la façana esgrafiada, on es trobava la última seu del Banc de Vilanova. (13). - Al costat de la Casa Andreu Milà, trobem la Casa Ramona i Maynés, coneguda com la casa de les columnes trencades. Va ser construïda al 1860 en l’antic convent dels caputxins del s.XVII i va passar a mans de l’indià Tomàs Ventosa a causa de la desamortització de Mendizabal. (14) 5
  • 6. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història - La Casa Can Roig o Can Milà, de Josep Roig i Soler, construïda al 1884. (15) - La Casa Can Jenaro Ferrer i Vidal, construïda a inicis del s. XIX al carrer de Sant Joan. (16) - La Casa Ignasi Font, construït al 1855. (18) FONTS Les cases del s. XIX no tenien aixetes, sinó que l’aigua s’havia d’anar a buscar als pous. Aquesta feina la feia el servei, però resultava molt incomoda. L’any 1861, Vilanova i la Geltrú es beneficià d’un avantatge: es podia obtenir aigua de les fonts públiques que es van construir. El fet de poder anar amb una galleda a la font més propera a cercar aigua va representar per la gent d’aquella època un pas endavant cap a la modernitat. 6
  • 7. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història Podem trobar les següents fonts: - Font de Pedra de la plaça Miró de Montgròs, construïda al 1861. (11) - Font de Pedra de la plaça del Pou, construïda al 1861. (17) - Petita font i monòlit dedicat a Anselm Clavé, a la plaça de Pau Casals. (19) - Font de Ferro de la plaça de Miró i Soler. (21) 7
  • 8. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història ALTRES REMINISCÈNCIES INDIANES - La Biblioteca - Museu Víctor Balaguer: És un llegat de l’indià Víctor Balaguer, que fou ministre d’Ultramar i diputat de Vilanova i la Geltrú. Mostra col·leccions de pintures catalanes del s. XIX, arts decoratives, arqueologia, etnologia, manuscrits, mapes, etc. (1) - El parc Gumà i Ferran, promogut per l’indià Francesc Gumà i Ferran. (4) - La Plaça de la Vila, pertanyent al s. XIX, té un estil colonial i posseeix el porxo més gran de Catalunya. Al centre de la plaça trobem el monument de Josep Tomàs Ventosa, un dels americans enriquits a Cuba que va promoure a Vilanova i la Geltrú la construccions de diversos edificis. (10) - El campanar barroc de l’església Arxiprestal de St. Antoni d’Abat. (20) 8
  • 9. Meritxell Punzano Queralta Judith Suárez García Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión Grau de mestre en Educació Primària Didàctica de la Història 2) Recorregut de l’itinerari Per visitar l’anterior patrimoni indià, hem ideat un recorregut per tot el municipi. Podem observar millor el mapa mitjançant aquest vídeo que hem muntat perquè s’apreciï el recorregut: https://www.youtube.com/watch?v=HPB8hQPRIHc&feature=youtu.be Al mapa observem el recorregut de l’itinerari, des que comença al Museu Víctor Balaguer fins que finalitza a la Font de Ferro de la Plaça Miró i Soler. Els números de les parades es corresponen amb l’explicació de l’anterior apartat. A més, durant l’itinerari passarem per diferents carrers de Vilanova i la Geltrú que, en honor als Indians, duen alguns dels seus noms1. La llegenda de les parades i del recorregut és la següent: - Parada groga: Museu Parada vermella: Cases d’indians Parada verda: Parc Gumà i Ferran Parada blau marí: Plaça de la Vila Parada blava: Fonts Parada rosa: Campanar barroc de l’església Arxiprestal de St. Antoni d’Abat Carrer groc: recorregut de l’itinerari Carrer blau: Carrer de Matanzas Carrer verd: Carrer de Cuba Carrer rosa: Carrer de l’Havana 1 No transmetrem els noms d’aquests carrers als nens per tal de realizar l’activitat relacionada amb els carrers el dia següent. 9