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Ravenna Future Lessons PROGETTARE LA VITA F.SCHIANCHI Ravenna 22-10- 2011
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Partire dalle conclusioni
In conclusione siate affamati siate folli siate curiosi siate prometeici
1913   Duchamp   ,[object Object],(1887-1968) Ruota di bicicletta
  Duchamp “ Mi sono servito della pittura, dell’arte, per stabilire un modus vivendi, una specie di metodo per capire la vita;  cercare cioè per il momento di fare della mia vita un’opera d’arte .” 1917  Fontana
1952  J.Cage   4’33’’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],33’’ 2’40 1’20’’ (1912-1992) “ Sentivo e speravo di poter condurre altre persone alla consapevolezza che  i suoni dell'ambiente in cui vivono rappresentano una musica molto più interessante  rispetto a quella che potrebbero ascoltare a un concerto .” Ha esplorato il silenzio,  invitando ad ascoltare il mondo
1956  Yves Klein Monocromo blu  Per me,  la pittura  oggi non è più in funzione dell’occhio; essa  è funzione della sola cosa in noi che non ci appartiene:  la nostra vita.  “ (1928-1962)
  :   1996  ARTEMIDE  Metamorfosi ,[object Object],Dall’oggetto alla esperienza
Design era "dare senso alle  cose“. ,[object Object],[object Object]
Il DESIGN SI TRASFORMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA CENTRALITA’ DELLE ESPERIENZE E  DEL PROGETTO DI VITA DELLE PERSONE
IL DESIGN OGGI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I “contenuti”del DESIGN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INSCENARE  RELAZIONI
Il “Design dei Servizi”  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Il design : la danza progettuale che crea mondi condivisibili
IBRIDAZIONE DELLA DISCIPLINE  DEL PROGETTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Citazione ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Per costruire ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Per costruire:  la   città amichevole ,[object Object],[object Object],l’urbanistica & le politiche del territorio:  alcuni mezzi  per costruire una città che  non tollera, ma accoglie , valorizza la diversità e vive di partecipazione responsabile
Per costruire:  la   città amichevole ,[object Object],[object Object],La cittadinanza  è probabilmente l’invenzione più interessante dell’Occidente ,  che sottrae gli individui alle due derive del  totalitarismo  (che ne fa dei sudditi),  e del  mercato  (che ne fa dei clienti) .  (F.Morace)
Per costruire :   ri-luoghi ,[object Object],[object Object],[object Object],” posti”  dove nascere, vivere, morire, incontrarsi, meditare, contemplare; da lasciare, conquistare, attraversare,  dimenticare, ritrovare .
[object Object],L’esigenza/urgenza di  Fare Mente Locale
Per costruire :  la città narrante ,[object Object],[object Object],Nell’attuale età della comunicazione  la  città è diventata una complessa  macchina linguistica  che produce una pluralità di segnali acustici, olfattivi, tattili, termici, ma soprattutto visivi, segnali che danno luogo a stratificate costruzioni narrative ”  ( Franco Purini)
[object Object],Uno snodo centrale quelle che continuano attraverso gli anni e le mutazioni  a dare la loro forma ai desideri  e quelle in cui i desideri  o riescono a   cancellare la città o ne sono cancellati » . ( parafrasando  Calvino )
[object Object],[object Object],[object Object],Citazione
[object Object],[object Object],Per costruire:   Le città’  che imparano
Per costruire : Le città’ che imparano ,[object Object],[object Object],un luogo di intelligenza diffusa e interconnessa  nel quale “idee, argomenti, progetti, iniziative, pratiche positive, competenze, saperi”  possano costantemente dialogare, confrontarsi, collaborare e connettersi.
[object Object],L’apprendimento multiplo  (multiskill)  culturale, sociale, emotivo, professionale e organizzativo  diventa   il punto di intersezione  tra il progetto personale, le aspettative sociali, ambientali, economiche. La qualità delle persone
Costruire la propria impiegabilità ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Costruire la propria impiegabilità
Area di progetto ,[object Object],[object Object],[object Object]
Area di progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],34
Area di progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],35
Area di progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],34
Area di progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object]
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Pensieri, in conclusione ,[object Object]
Pensieri, in conclusione ,[object Object],[object Object],[object Object]
In conclusione siate affamati siate folli siate curiosi siate prometeici
GRAZIE Per il vostro ascolto

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