1. INTRODUCCION
La Informática en el plantel debe tratarse como lo que es, una táctica,
una herramienta, fundamental para el desarrollo tecnológico especialmente a
nivel primario, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura, la imagen,
el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia,
logrando llegar a ser un gran sustento a su desarrollo. El objetivo no es que
imaginen ser operadores de PC, sino usar la informática como un recurso para
engrandecer el aprendizaje
En base a lo proyectado los estudiantes del Instituto Tecnológico “Alonso
Gamero,” buscan en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”,,
consolidar esfuerzos para alcanzar transfigurar el laboratorio de informática, a
través de habilidades que impliquen a los padres y representantes y a toda la
comunidad del sector, para lograr adecuar un espacio que facilite el buen
funcionamiento del laboratorio, en donde se beneficiarían no solo los alumnos,
sino que a través de este sistema los docentes tendrán la facilidad de
desarrollar más hondamente los contenidos programáticos de la cátedra
académica.
La base fundamental de este proyecto es ejercer una ayuda que
permitan fundamentar conocimientos y trabajos tecnológicos en función al
beneficio de la sociedad, ya sea una comunidad, institución pública, etc. Por
ejemplo: los CEBIT son salas proporcionadas por el gobierno q cuentan con
una cantidad de equipos de computadoras que están a la disposición de los
estudiantes de aquella institución y la sociedad en general de manera gratuita.
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2. Un proyecto socio tecnológico da como resultado un producto nuevo
mejorado que facilita la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen
después de analizar otros proyectos.
Es por ello que pretendemos ejecutar un proyecto comunitario titulado
“Proyecto de Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los
Laboratorios de Computación de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel
Ramírez”, Municipio Miranda, Estado Falcón.
Así mismo, hacer partícipe a la comunidad, a través del desarrollo
endógeno, logrando con ello internalizar su sentido de pertenencia hacia todo
lo que envuelve su entorno social y cultural.
En tal sentido el preámbulo de la constitución de la República
Bolivariana de Venezuela expresa que para establecer una sociedad
democrática, participativa, protagónica, multiétnica, pluricultural en un estado
de justicia y descentralizado, debe consolidar los valores de la libertad, la
independencia, la paz, la solidaridad, el bien común.
Cabe resaltar, con respecto a la idea planteada, que los venezolanos
estamos llamados a ser los protagonistas en la construcción de una sociedad
más humana. Planteado ya en el proyecto Simón Bolívar, el cual fue una visión
del libertador y una esperanza del ex- presidente Hugo Rafael Chávez Frías.
EL PROYECTO NACIONAL”SIMON BOLIVAR” DICE: es fundamental
que las comunidades comprendan que la revolución socialista y la participación
popular, deben emplearse de tal manera que se consolide, en toda instancia y
en todo momento, para convertirse en una realidad característica permanente
del socialismo. En tal sentido que conlleve avanzar decididamente hacia el
autogobierno, donde el pueblo es el protagonista teniendo la capacidad para la
autogestión y planificación comunitaria; plasmado en la “Constitución
Página 2

3. Bolivariana de Venezuela” y reflejado en el sueño de Bolívar y ejecutado por
nuestro presidente Hugo Chávez Fría a través de este proyecto.
Además hay que destacar que con la creación de los consejos
comunales se pone en práctica la integración de todos los ciudadanos,
logrando que las comunidades trabajen de la mano con las instituciones, tanto
públicas como privadas, como lo dice textualmente el Art 2, de la ley de
consejo comunal que dice que los consejos comunales en el marco
constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de
participación,
articulación
e
integración
entre
diversas
organizaciones
comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permitan al
pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social.
Este proyecto está comprendido por cuatro (4) partes que se
desarrollaran de esta manera:
Parte I: Descripción del escenario: Se plantean los aspectos sobresalientes que
caracterizan a la comunidad u organización donde se desarrolla el proyecto:
Encierra los datos generales de la comunidad y de la institución, que se quiere
desarrollar el proyecto que deseamos.
Parte II: Contexto real Consiste en describir la situación objeto de estudio, es
decir la situación que requiere ser explorada, descrita o explicada de acuerdo al
abordaje realizado a las comunidades, la jerarquización de los problemas y la
selección del problema a atender (investigación – acción).
PARTE III: Sustentos epistemológicos y metodológicos: se plantean aspectos
fundamentales referidos a la generación, transformación y apropiación del
conocimiento, con base en las perspectivas teóricas, metodológicas y
Página 3

4. tecnológicas dentro del enfoque de la investigación-acción, incluyendo el
manejo apropiado de técnicas e instrumentos que sustentan el análisis.
Parte IV: Ejecución de actividades, reflexiones e implicaciones y referencias
consultadas se describen las actividades realizadas en función al Plan de
acción, analizando los resultados mediante el cotejo de actividades cumplidas y
resultados esperados, refiriendo las experiencias en función de las situaciones
reales.
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5. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ALONSO GAMERO”
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INFORMÁTICA
CORO-ESTADO-FALCÓN
Proyecto de Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los
Laboratorio de Computación de la E.T.C. “Pedro Curiel Ramírez”,
Municipio Miranda, Estado Falcón
La Escuela Técnica Comercial
“Pedro curiel Ramírez” se encuentra
situada dentro de los linderos de la comunidad “las casitas de la urbanización
Ampies” ubicado en la ciudad de Coro Municipio Miranda estado Falcón se
realizó una visita no estructurada proponiendo el desarrollo de un proyecto que
cubra las necesidades informáticas en la institución, aceptándonos así con un
recorrido a la institución donde se observó que consta de cuatro (4) laboratorios
de computación y un taller de mantenimiento en estos existen pocas
computadoras y algunas no funcionan porque están obsoletas y les faltan
componentes periféricos , así afectando tanto a los profesores del área de
informática y a los estudiantes que para ver clases se agrupan varios en una
sola computadora y así realizar sus respectivas practica dificultando así su
aprendizaje en esta área que es muy importante en la actualidad. Es por ello
que pretendemos ejecutar un
proyecto
comunitario titulado “Proyecto de
Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los Laboratorios de
Computación de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez”,
Municipio Miranda, Estado Falcón. Planteando como objetivo general “Diseñar
un plan estratégico para la optimización y adquisición de equipos informáticos
en el laboratorio de computación”. Y como objetivos específicos: “Diagnosticar
el problema de las computadoras para la optimización de componentes básicos
del computador (mouse, teclado) de modo de que los alumnos tengan
Página 5

6. computadoras asignadas”. ”Elaborar un programa para la
adquisición de
nuevas computadoras en el laboratorio de informática”. ”Concientizar a los
estudiantes y profesores sobre la importancia del software libre”. ”Ejercer una
emigración de software privativo a software libre “. Beneficiando así a una
población estudiantil de 1232 estudiantes de dicha institución mencionada, y
poder obtener mejores conocimientos de los nuevos programas avanzados
que están abarcando la tecnología en la actualidad. Con el propósito de
alcanzar la excelencia académica entre los estudiantes y una actualización
permanente de los próximos egresados de este plantel, y lograr adquirir una
motivación constante entre los estudiantes, docentes y toda la gran familia que
labora en esta institución.
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7. I PARTE
DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO
1. DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD.
Urbanización Ampíes. Avenida Manaure frente a Multinacional de Seguros.
1.1. ANTECEDENTES DE LA URBANIZACIÓN “AMPIES”
Para el año 1.943 los primeros dueños de los terrenos que en la
actualidad ocupa la Urbanización Ampíes fueron: Evaristo Bello, Pablo Curiel,
Eugenia de Señor y el coronel Jurado. Posteriormente son entregados al
ministerio de la defensa y se construye el cuartel Atanasio Girardot y el terreno
desocupado fue cedido para la construcción de la Urbanización la cual se llamó
LAS CASITAS DEL BANCO OBRERO, esto fue en el año 1.945 bajo el
mandato del General Isaías Medina Angarita. Como existía una casi de media
agua, el banco obrero tuvo que comprometerse con el señor Rafael Maduro a
construirle una casa en otro sitio o adjudicarle una de las casas que se
construirían.
En el año 1.949 se inicia la construcción de la urbanización y entre 1.949
y 1.954 empieza a ser habitada en calidad alquilados y es en el año 1.955
cuando se inicia la opción a compra a largo plazo entre sus ocupantes y
fundadora se encuentra María Isabel Capielo, luego llegaron Juan Sánchez,
Perfecta Leal, Leopoldo Molina, Estaban Ruiz. El poblamiento de la
urbanización se inicia sin contar con los servicios públicos, muchos de los
pobladores vinieron de Curimagua, Maracane, San Luis, Churuguara, Cabure,
Caujarao, La Vela, Pedregal, Urumaco, Peninsula de Paraguana Caracas y
algunas colonias extranjeras tales como: Portugueses, Españoles, Alemanes e
Italianos.
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8. Dentro del marco histórico de la urbanización se han producidos varios
acontecimientos tales como:
1.- La señora Elizabeth Medina de Zazzara fue la reina de la urbanización
cuando cumplió 50 años de construida.
2.- El primer presidente del club deportivo “Ampíes” fue Thayron Cham y Luis
Rodríguez alias (Tucusito). La organización estaba compuesta por: Richar
Aldao, Tico Romero y Gustavo Bravo.
3.- Los mejores carnavales de Falcón se realizaron en la urbanización bajo la
organización de varias personas entre las cuales estaban: Rosita Thielen, Olga
Medina, Salvador José Pachano, Cruz Ramírez Morlés, Margarita Polo de
Barroeta y otros.
4.- Hay una tradición cuya fundadora fue la señora Olga Medina como es la
adoración y procesión del Nazareno de San Pablo la cual se realiza el
Miércoles Santo en la Iglesia Santo Niño. Esta actividad se inició en el año de
1.968, en la actualidad se mantiene bajo la organización de los hijos de dona
Olga y con la colaboración de los vecinos y amigos. Esta fundación cumplió en
los 2.011 25 años.
5.- Cuando se celebraron los 50 años de construida la urbanización se le
asignaron nombres a las calles (anteriormente eran Números: 1, 2 y 3).
La calle 1 se denomina LEOPOLDO MOLINA; quien era barbero y un gran
pintor entre sus obrar se destacó “MIRACA” la cual obtuvo el reconocimiento en
el salón de arte Paraguaná. Lacalle 2 lleva por nombre; JOSE ROSARIO
DELGADO (CHAYO) fundador de la bodega que estaba ubicada en la calle 2
con calle Ampíes; este sitio se convirtió en el centro de conversación de
jóvenes y adultos de la época. Lacalle 3 lleva el nombre de ANTONIO
MAJADO; en reconocimiento a la gran labor social y espiritual que realizo en la
urbanización. Fue el primer párroco del sector.
6.- En años anteriores en el mes de Diciembre se realizaba la paradura del niño
Jesús organizada por los médicos de hospital Alfredo Van Grieken bajo la
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9. dirección del Doctor PEDRO DE ARMAS conjuntamente con los vecinos. Otra
actividad era la llegada de los Reyes Magos todos los 6 de Enero.
7.- La primera junta de vecinos de la urbanización fue presidida por el profesor
ROMULO JIMENEZ.
8.- En el aspecto musical es la cuna del conjunto gaitero VENEGAIT, bajo la
dirección del profesor PEDRO GRATEROL y la voz lirica de la profesora
ALIDITA MARTINEZ.
EL cuartel tenía su grupo gaitero el cual tenía como nombre “Conjunto Gaitero
Atanasio Girardot”, del cual sus integrantes eran jóvenes de la comunidad de la
urbanización Ampíes algunos de sus nombres eran: Nellys Franco, Edith
Guevara Capielo, Zaila Guevara Capielo, Julia Guevara Capielo, Yoheve
Ramones Morlés y Milagros Rodríguez. Dirigido por Teniente Hernán Zavala
Oviol.
1.2. ASPECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS, ECONÓMICOS, Y CULTURALES
Número de Viviendas: 190
Número de Habitantes (Censo 2.010): 853
Niños: 56
Niñas: 49
Adolescentes: 46
Adultos: 483
Adultos Mayores: 140
Discapacitados: 9
Madre soltera: 70
Aspectos Socio Productivos:
Formales:
Librería Ampíes, Laboratorio Clínico, Comercial las 3 Marias, Pizzería Candy
Pizza.
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10. Informales:
Comida Rápida, Venta de CD, Alquiler de Teléfono.
Grupos culturales que existen actualmente en la comunidad:
Organización del Nazareno de San Pablo dirigido por la Flia. Medina Graterol
calle 2.
Congregación Grupo la Divina Misericordia fundada por la Sra. Carmen Cotis
de Quintero la cual cumplió 15 años, todos los jueves de 7 a 8:30PM durante
todo el año se realiza el rosario en cada una de las casas de familia de la
comunidad.
Fundación Virgen de Fátima se realiza todos los Martes durante todo el año
entre las familia de la comunidad, organizada por la Sra. Ana Laguna.
Fundación Judas Moyegue integrada por: el Prof. Willis Marín, Moisés Depool,
Raíza Cham, Yelitza Alfonso. Realiza diferentes actividades en la comunidad
como: La quemada de Judas en semana santa, celebran el día de las Madres y
el Padre y competencias deportivas.
La urbanización para este año 2.011 cumplió 66 años de fundada. Los 27 de
Julio, es la pionera y primera urbanización en el estado Falcón.
1.3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y POLÍTICA
Norte: Avenida Ruiz Pineda.
Sur: Batallón Girardot.
Este: Avenida Manaure.
Oeste: Terrenos y edificación del Conjunto Residencial Juan Crisóstomo Falcón
y prolongación Ampíes
Latitud: 11 23 36 47
Longitud: 69 40 19 27
1.4. DATOS GENERALES DEL CONSEJO COMUNAL
Consejo Comunal de las Casitas de la Urbanización Ampies.
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11. Rif: J-30722759-0
1.5. ESTRUCTURA DEL CONSEJO COMUNAL
El consejo comunal posee 56 integrantes y están divididos en:
Unidad Administrativa: Posee 5 miembros más sus suplentes.
Unidad Contralora: Posee 5 miembros y sus suplentes.
Unidad Ejecutiva: Esta comprendida en 18 vocerías
1-. Vocería de Salud.
2.- Vocería de Energía y mina.
3.- Vocería de Cultura y Recreación.
4.- Vocería de Ambiente.
5.- Vocería de Ambiente.
6.- Vocería de Educación.
7.- Vocería de Habita y Vivienda.
8.- Vocería de Infraestructura.
9.- Vocería de Empleo.
10.- Vocería de Deporte.
11.- Vocería de Medios de Comunicación.
12.- Vocería de Religión.
13.- Vocería de Agua.
14.- Vocería de Tierras Urbanas.
15.- Vocerías de Seguridad.
16.- Vocería de Protección del niño y adolescente.
17.- Vocería de Alimentación
18.- Vocería de Asuntos civiles.
Información Aportada por: Digna Rosa Molleda Guevara.
Cargo; Contraloría Social. Teléfono: 0416-260-8161
2. DATOS GENERALES DEL LICEO
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11

12. Escuela Técnica Comercial Robinsoniano “Pedro Curiel Ramírez”. Ubicada en
la Avenida Manaure con Avenida Ruiz Pineda
2.1. ANTECEDENTES DEL LICEO
Escuela estadal de comercio, artes y oficios fue el nombre con el cual
comenzó a funcionar esta institución el 9 de febrero del año 1946,en una casa
situada frente a la plaza Falcón, bajo la dirección de la profesora Magali
Henríquez García, educadora anegada, ejemplo de constancia y superación,
quien laboro durante 38 años en esta su segunda casa.
En el año 1947 se obtienen los primeros frutos al egresar la primera
promoción de auxiliares de secretaria.
En el año 1950 es llevada a la categoría C con la creación del tercer
año.
Al poco tiempo cambio de sede, a una casa amplia situada en la calle
comercio en la cual funciono hasta el 14 de febrero de 1973 para luego
trasladarse a su actual y moderna edificación, ubicada en la prolongación de la
avenida Manaure con esquina avenida Ruiz pineda de la ciudad ce coro,
municipio miranda del estado Falcón
A partir del 30 de noviembre del año 1956 en reconocimiento a las
virtudes de educador ejemplar se le da el nombre de Pedro Curiel Ramírez,
quien falleció el 22 de febrero del mismo año.
Con la llegada de la democracia en el año 1958 se originan intensas
movilizaciones reivindicativa lográndose así la nacionalización de la escuela,
con este paso transcendental se duplica el número de alumnos y profesores ,
en el año 1959se abre el cuarto año y con ello se concede el certificado de
perito mercantil, alcanzando la categoría B.
La institución se coloca a nivel de los primeros planteles del país en el
año 1961 cuando comienza a funcionar el 5to año. Clasificada en la categoría
A, egresa la primera promoción de técnicos mercantiles. Para ese entonces
tenía por nombre, Instituto de Comercio Pedro Curiel Ramírez el cual ostento
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12

13. hasta el año 1970-1971, ya que el decreto 120 de diversifica la educación
media en Venezuela y de instituto de comercio se convierte en ciclo básico
común Pedro Curiel Ramírez.
Así continua hasta el año 1978 cuando se convierte en escuela técnica
comercial egresando la primera promoción en el año escolar 1982.1983 en las
menciones de contabilidad, secretariado y administración de personal. Se
incluye posteriormente administración pública y privada.
En el año 1995-1996 la escuela técnica comercial acepta un nuevo reto,
aceptando un nuevo diseño curricular, que le va a permitir cumplir con las
exigencias del mundo empresarial. La implantación del nuevo pensum y
siguiendo lineamientos del nivel central, se reubico la tercera etapa de
educación básica.
El nuevo diseño ubica las menciones en 2 núcleos, núcleo comercio que
contiene las menciones de contabilidad y secretariado, y el núcleo de servicios
administrativos que contiene las menciones de informática y administración
financiera. En el año escolar 1997-1998 se incluye la mención turismo , en el
año 2001 se crea la mención seguro y en el 2002-2003 la mención aduana
todas pertenecientes al núcleo de servicios administrativos.
Para los alumnos que iniciaron el año escolar 2003-2004 se les oferto
las menciones de mercadeo y asistencia gerencial perteneciente al núcleo
administrativo.
En el año escolar 2007-2008 se inicia un nuevo currículo técnico básico
Robinsoniano y zamorano enmarcando el sistema educativo bolivariano. Se
inician 5 secciones de primer año básico técnico con una matrícula de 152
alumnos. Para el 2008-2009 se incrementan las secciones de ingreso de primer
año básico técnico a 8 secciones y se inicia así la prosecución del currículo
Robinsoniano y zamorano.
Para el 2009-2010 continua la prosecución al segundo y tercer año
básico técnico Robinsoniano y zamorano. En el año 2010-2011, se está con la
Página
13

14. apertura de 4 años técnicos Robinsoniano donde comienza por mención hasta
el 6to año donde egresan como técnico medio en las especialidades y mención
correspondiente. Estudiantes
Es importante señalar
que hasta el presente el incremento de la
matricula llega hasta 1165
Pedro Curiel Ramírez un merecido nombre para un instituto educativo
La firme actitud y la vocación de enseñanzas por formar a los jóvenes
para la vida, debe ser en todo momento los principios para un educador, que
lleva consigo la responsabilidad de la institución, para guiar al estudiante por
los senderos de la lucha y la supervisión constante.
Son estos hombres los que dejan huellas en el recuerdo de una labor y lo mas
indicado para honrar con su nombre un instituto educativo.
Es propicio este momento para referirme al Doctor Pedro Curiel Ramírez, que
con la trayectoria y ejemplo gentilicio de su conducta, enaltece y distingue con
su nombre lo que anteriormente solo denominábamos como escuela de
comercio.
El doctor Pedro Curiel Ramírez nace el 30 de Mayo de 1909 en esta ciudad
siendo sus padres Nicolás Curiel educador por vocación y su madre Doña
Carmen Ramírez de Curiel.
Realiza los estudios de primarias bajo la dirección de su padre e ingresa luego
al colegio Federal de Coro, donde recibe título de Filosofía y Letra a la edad de
15 años.
2.2. IDENTIDAD ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCIÓN
2.2.1. MISIÓN
Desarrollar en nuestra sociedad el proceso de formación de un técnico medio
ampliando una educación integral, cultural, ética y social, una capacitación
científica, humanística y técnica, que permita al estudiante e incorporarse al
Página
14

15. sector socio productivo en las actividades propias del comercio y servicio
administrativo e igualmente continuar con sus estudios a nivel superior.
2.2.2. VISIÓN
Ser una institución modelo de formación académica técnica profesional
bajo un enfoque humanístico con sentido de pertenencia y participación activa
en los procesos de cambios potenciando el desarrollo endógeno, local con un
compromiso para la transformación de la sociedad.
2.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y POLÍTICA DE LA INSTITUCIÓN
Norte: Farmacia La Milagrosa
Sur: Multinacional de Seguros
Este: Urbanización El Carey
Oeste: Avenida Manaure
Latitud: 11°23'44.25"N
Longitud: 69°40'11.68"O
3. MARCO LEGAL
Apoyado en la “Constitución de la República Bolivariana de Venezuela”.
Que la potestad a todas las instituciones públicas, nacionales, regionales y
municipales para desarrollar políticas públicas a fin de darles ubicación integral
y de calidad a todos los venezolanos como lo establece en los siguientes
artículos:
Artículo 103.-Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en
todos sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en
las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el
Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de
la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y
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16. servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y
culminación en el sistema educativo.
Artículo 110.-El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información
necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y
político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y
desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el
sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los
principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica,
humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar
cumplimiento a esta garantía.
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16

17. II PARTE
CONTEXTO REAL
1. IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS
En la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” fuimos
recibidos cordialmente por la Directora Zulay Chirino, y el encargado del
laboratorio de informática el Profesor Leonardo Saltore, para la propuesta de
un proyecto socio tecnológico basado en los problemas informáticos
encontrados en la institución.
Con
el
desarrollo
de
este
proyecto se
busca
optimizar
el
funcionamiento de los equipos utilizados en el área de informática en la
institución educativa, y de esta manera generar un mejor desarrollo dentro del
aprendizaje de los estudiantes, por otra parte se busca mejorar la calidad del
sistema de planificación del personal docente, con esto se estaría implantando
nuestros saberes para el beneficio y mejoras en pro de esta institución
educativa.
Para identificar las principales causas y necesidades vinculadas con el
área de conocimiento, se realizó un feedback utilizando la observación como
instrumento para recopilar la información través de un cuadro de análisis, y así
diagnosticar los problemas especificando cada una de las dificultades
encontradas en el área de informática.
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18. Cuadro N°1Cuadro de análisis
Diagnosticar el
problema
Los
equipos
laboratorio
no
Personas
afectadas
Líneas de
investigación
1232 alumnos
afectados
aproximadamen
te
Soporte
técnico
Posible solución
Prioridad
del
poseen
sistema
de
administración por red
Instalar un sistema
de red para
4
administrar los
equipos
Orden inadecuado de las
computadoras(Están
ubicadas a espaldas del
profesor ,y a la pizarra)
Distribución del
1232 alumnos
afectados
aproximadamen
te
Algunos equipos no
poseen componentes
básicos (mouse, teclado,
monitor).
1232 alumnos
afectados
aproximadamen
te
Treinta y ocho (38) de
las computadoras de los
laboratorio son antiguas y
esto hace que los
equipos sean lentos y no
permitan la instalación de
algunos programas
actualizados.
1232 alumnos
afectados
aproximadamen
te
insuficientes
computadoras para la
cantidad de alumnos que
atienden la escuela
1232 alumnos
afectados
aproximadamen
te
mantenimiento
espacio físico del
5
laboratorio
Soporte
Técnico
Soporte
Adquirir los
componentes
necesarios.
Prestar Asistencia
Técnica
Técnico
Administración
y soporte
técnico
Página
18
3
2
Adquisición de
nuevas
computadoras
1

19. 2. Jerarquizar el problema
“La escuela técnica comercial pedro curiel Ramírez” consta con cuatro
(04) laboratorios de computación y un (01) taller de mantenimiento donde se
logró diagnosticar los diferentes tipos de problema que está presentando la
institución (faltas de mouse, teclados, monitores, entre otros.) que van acorde
con la línea de investigación del trayecto I del Programa Nacional de Formación
en Informática (PNFI) los cuales se encuentran resaltados en el cuadro de
análisis planteado anteriormente.
Teniendo en cuenta que la institución tiene varios problemas
informáticos, el grupo de profesores encargados de la unidad curricular de
informática y la Directora del plantel educativo han decidido, enfatizar como
principal problema la escases de computadoras la cual no cubren la cantidad
de alumnos (Encontrado en el cuadro de análisis).
Figura I: Árbol del Problema:
Página
19

20. 3. Vinculación con el área de conocimiento.
El problema escogido para darle posible soluciones está completamente
relacionado con nuestra área de conocimiento, ya que somos participantes del
Programa Nacional de Formación en Informática del Instituto Universitario de
Tecnología “Alonso Gamero” cursantes del primer trayecto y para su
aprobación debemos ejecutar un proyecto el cual será un proyecto de
adquisición de equipos informáticos y componentes básicos de computadoras,
para los laboratorios de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez.
Con este proyecto se estaría ayudando a la institución a presentar una
propuesta para la adquisición de equipos informáticos modernos que
desplieguen un eficiente uso y provecho de la tecnología informática.
Se puede observar que la implementación de este proyecto se basa en
el desarrollo de soluciones tecnológicas acorde con las necesidades del país,
para formar talento humano con alto sentido de compromiso social orientado a
la soberanía y seguridad tecnológica en el área de la informática (Desarrollo de
Software, Programación, Redes) en los que priva la participación, la
organización
colectiva
y
el
diálogo
de
saberes
para
una
cultura
científica transdisciplinaria e integral, formación técnica y científica en el uso,
desarrollo, soporte, administración y capacitación en las áreas requeridas por
las tecnologías de la información y comunicación.
Es importante recalcar que el principal problema del proyecto está basado
en la unidad curricular de arquitectura del computador. Es decir, es un prototipo
y una descripción funcional de los requerimientos y las implementaciones de
diseño para varias partes de una computadora de modo que empleando esta
adquisición se defina como la forma de seleccionar e interconectar
componentes de hardware y los sistemas del software para transformar
computadoras
obsoletas
según
los
rendimiento y costo.
Página
20
requerimientos
de
funcionalidad,

21. 4. Objetivos Generales y Objetivos Específicos.
Para los fines de este proyecto se implementó un árbol de objetivos en
donde se muestran las posibles soluciones a los dilemas encontrados en el
árbol del problema, de esta manera el poder ser más factible desarrolla los
objetivos generales y específicos de este proyecto
Figura II: Árbol de Objetivo
Vinculando la problemática del Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel
Ramírez” y del área de conocimiento se puede obtener el Objetivo General y
los Objetivos Específicos que son los siguientes:
Objetivo General
Implementar estrategias para la adquisición y optimización de equipos
informáticos
Comercial
en
el
laboratorio de computación de la “Escuela Técnica
Pedro Curiel Ramírez”, en el Municipio Miranda Parroquia San
Antonio Coro Estado Falcón.
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22. Objetivos Específicos
 Comprender el problema de las computadoras para la optimización de
componentes básicos del computador (mouse, teclado) de modo de que
los alumnos de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”
tengan computadoras asignadas.
 Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras en
el laboratorio de informática de la “Escuela Técnica Comercial Pedro
Curiel Ramírez”.
 Concientizar a los estudiantes y profesores sobre la importancia del
software libre a través de una migración de software privativo a software
libre en la Escuela Técnica Pedro curiel Ramírez, sobre la importancia
del software libre.
5. Vinculación con el Plan Nacional Simón Bolívar
Dentro de este marco ha de considerarse que:
Según
Muffoletto, (1994): Generalmente se piensa en la tecnología en
función de aparatos, instrumentos, máquinas y dispositivos... la mayoría de
los(as) educadores(as), se refieren a las computadoras cuando hablan de
tecnología. La tecnología no es una colección de máquinas y dispositivos, sino
una forma de actuar.
Es primordial concientizar tanto a los educadores y alumnos lo importante
de la tecnología en la actualidad, la cual es de gran relevancia destacar que si
nos situamos a observar, hoy en día los jóvenes tienen gran conocimiento
sobre tecnologías , pues ellos pasan gran parte de su tiempo dándole uso a las
mismas, por otro lado los educadores deben buscar la manera de realizar
planificaciones
que motiven al estudiante a involucrarse en el área de la
tecnología e incrementarla en el aula de clase, puesto que sería de gran
Página
22

23. utilidad y eficacia para la realización de una determinada clase, y resultaría
para los alumnos una enseñanza muy didáctica y eficaz.
Debe tener en cuenta que el uso de la tecnología implica para la educación
inversiones que deben sustentarse en metodologías y criterios emanados de la
realidad en estudio, mediante la estructuración de juicios y la incorporación de
nuevos componentes, es decir, cada vez se hace más necesario contar con
nuevos equipos e información actualizada y confiable a la mano.
Es por ello que el docente debe prepararse adecuadamente para que los
conocimientos que ellos van a impartir a los alumnos, sean recibido de una
manera eficaz para así lograr el objetivo deseado con gran plenitud.
Por otra parte el Plan Nacional Simón Bolívar dentro de los lineamientos de
la Suprema Felicidad Social, en donde se refiere a la inclusión social que
adquiere su más elevado desarrollo cuando el modo de atención es
personalizada para los grupos sociales en situación de máxima exclusión social
y está orientada hacia el autodesarrollo de las personas, las comunidades y
sus organizaciones, es decir tiene como visión a largo plazo la construcción de
una estructura social incluyente, socialista donde todas las personas sin
discriminación alguna y de cualquier clase social vivan en iguales condiciones,
esto ha contribuido considerablemente al aumento de las actividades tanto
individuales como colectivas.
Se puede estipular que existe una importante vínculo entre este lineamiento
de la suprema felicidad social junto con este proyecto porque se busca
incentivar comunicaciones, relación social e igualdad entre los alumnos del
I.U.T.A.G “Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero” y los
profesores de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” junto al
consejo comunal “Las Casitas de la Urbanización Ampies” así alcanzando un
régimen de conocimientos y enseñanzas solidariamente.
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23

24. Este tramo de los lineamientos de la Suprema Felicidad social y este
proyecto se
busca crear una nueva sociedad, libre de odio, una sociedad
socialista donde los integrantes del I.U.T.A.G y los integrantes de la escuela
técnica comercial “Pedro Curiel Ramírez” junto con el Consejo Comunal sean
iguales en todos los sentidos.
Es fundamental que las comunidades comprendan que la revolución
socialista y la participación popular, deben emplearse de tal manera que se
consoliden, en una realidad característica permanente del socialismo. Hay que
destacar que con la creación de los consejos comunales se pone en práctica la
integración de todos los ciudadanos logrando que las comunidades trabajen de
la mano de las instituciones tanto públicas como privadas.
Beneficios del Proyecto
Justificación
La Informática en la institución debe tratarse como lo que es, un recurso,
una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina
todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos
ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su
desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de PC, sino usar la
informática como un recurso para enriquecer el aprendizaje
En base a lo planteado los estudiantes del Instituto Tecnológico “Alonso
Gamero,” buscan en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”,,
unificar esfuerzos para lograr transformar el laboratorio de informática, a través
de estrategias que involucren a los
padres y representantes y a toda la
comunidad del sector, para lograr adecuar un espacio que facilite el buen
funcionamiento del laboratorio, en donde se beneficiarían no solo los alumnos,
sino que a través de este sistema los docentes tendrán la facilidad de
desarrollar más profundamente los contenidos programáticos de la cátedra
Página
24

25. educativa. Dicho proyecto está orientado a diseñar estrategias que conlleven a
la adquisición de nuevos equipos a través de instituciones públicas y privadas,
en tal sentido se genera un avance en el aspecto tecnológico con lo que se
lograrían nuevos aprendizajes y nuevas expectativas, con esto se estaría
garantizando una formación académica comprometida con el futuro de los
estudiantes.
Beneficiaros de este Proyecto
Realizado el diagnostico en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel
Ramírez”,, encontramos ciertas deficiencias tecnológicas que afectan al
personal docente encargado de los laboratorios de informática y a los 1232
alumnos de dicho plantel, es por ello que surge la necesidad de elaborar o
crear un programa que pretenda beneficiar no solo a la comunidad estudiantil al
recibir clase con computadores actualizados, sino también a los profesores
puesto que tendrán una mejor comodidad a la hora de dar la clase, y por
último, a los padres y representantes, ya que sus hijos obtendrán una mejor
educación en el área de informática.
Viabilidad del Proyecto
Un diseño que va dirigido “Escuela Técnica Comercial
Pedro Curiel
Ramírez”, con la participación de las instituciones públicas y privadas y la
colaboración de los consejos comunales para lograr que sean las misma
instituciones públicas y privadas las que generen el aporte o las donaciones
para transformar el laboratorio y su completo funcionamiento.
En el Medio Ambiente es importante destacar que este proyecto no
afecta el medio ambiente, puesto que no posee elementos contaminantes.
Y en el aspecto social, la escuela Técnica Comercial Pedro Curiel
Ramírez ha abierto sus puertas para la realización de este proyecto, y están
dispuestos a colaborar en lo que sea necesario para que se lleve a cabo, ya
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25

26. que están interesados en la adquisición de los nuevos ordenadores, y en el
conocimiento que se implantara sobre Software Libre.
Es viable económicamente, porque para este proyecto no se necesita
disponibilidad de recursos, ya que escapa de nuestro alcance y por lo tanto
debe ser ejecutado y financiado por otros entes u organismos gubernamentales
para lograr la adquisición de los ordenadores.
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27. III PARTE
Sustentos epistemológicos y metodológicos
En una investigación a realizar se deben utilizar métodos o procesos
metodológicos, ya que se refiere al conjunto de técnicas y procedimientos que
se utilizan para llevar a cabo una investigación, lo cual incluye la determinación
exacta de la población y muestra, el tipo, diseño y modalidad del estudio, y las
técnicas para la recolección de datos y el análisis de los mismos, los cuales
dependerán del tipo y diseño seleccionado para la realización del objetivo de
estudio.
Se describen una secuencia de concepciones que deben ser utilizadas
de forma pletórica. Estas conceptuaciones permiten al lector
obtener un
contexto conceptual de lo que se está tratando el proyecto y como se va a
desarrollar la metodología de la investigación, y así lograr disfrutar del análisis
del problema y poder asociarse dentro de lo que es la expresión técnica que
tiene este proyecto.
Desde la perspectiva epistemológica, este
proyecto se
encuentra
enmarcado bajo un modelo de teoría critica dado que el concepto de Maces
(2001) dice que su objetivo es buscar y dejar una reflexión de parte de una
sociedad en relación a saber teórico, con la práctica vivida, es así como este
proyecto será de gran ayuda tanto para los estudiante como a los profesores
de la institución para lograr así obtener un mejor aprendizaje
Por lo tanto, esto hace constar que existe una relación entre el plantel y
los autores en cuanto al procedimiento que se llevó a cabo para realizar el
proyecto.
A continuación se describen unos conceptos con relación a la
Página
27

28. comunicación entre los entes encargados de la institución y los autores de
investigación los cuales son los siguientes.
Esta investigación se basa bajo una metodología de investigación
cualitativa dado que está orientada al saber de un conocimiento de la
educación en la sociedad y en fortalecer las prácticas y tratar de buscar un
mejor conocimiento a la sociedad de hoy en día. Es por ello que a través de
este proyecto se busca establecer una inclusión tanto en el alumnado como a
los profesores de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez a través
de la ejecución de las actividades que diseñamos en nuestro plan de acción
Esta habilidad de investigaciones cualitativa accedió crear ideas acerca
de etapa en las que se encuentran los laboratorio de computación, y en
diferentes departamentos de la institución para así describir y análisis los
problemas para darle soluciones al problema planteado en este proyecto
describir posibles fallas de orígenes y otras conclusiones que se estiman al
final de éste informe.
1. Perspectivas Teóricas.
1.1.
Teoría critica.
La teoría critica transformadora del orden social, busca un mejor grado
de organización y se fundamenta en el concepto de (Maces 2001), que “asume
la teoría critica como propia la distinción entre la razón y el entendimiento”. Es
entonces la reflexión filosófica o racional y asegura la conexión del saber
teórico, con la práctica vivida.
La teoría crítica está determinada por la investigación multidisciplinar,
combinada con el intento de construir una teoría social sistemática y
comprensiva que pueda afrontar los problemas sociales y políticos clave del
presente.
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28

29. Es el rechazo por la justificación de la realidad socio histórica presente
por considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la
búsqueda de una nueva realidad más racional y humana.
La obra de los teóricos críticos aporta críticas argumentadas y
alternativas a la teoría social, la filosofía y la ciencia tradicional o mayoritaria. Al
mismo tiempo, aporta una crítica a toda una serie de ideologías que van de la
cultura de masas a la religión. Al menos algunas versiones de la teoría crítica
están motivadas por el interés de relacionar la teoría con la política y el interés
en la emancipación de los oprimidos y dominados. De este modo la teoría
crítica está impregnada por la crítica a la dominación y por una teoría de la
liberación
La teoría crítica surge para promover una teoría de la sociedad
considerada como un todo, pero se trata de una "teoría crítica" capaz de sacar
a la luz la contradicción fundamental de la sociedad capitalista: la explotación.
Persigue de modo plenamente consciente un interés por la organización
racional de la actividad humana, como crítica a la sociedad industrial que no
tiene en cuenta al hombre, su libertad, su creatividad.
De acuerdo a la teoría critica en relación con este proyecto, se aplica,
debido a que la misma aspira una comprensión de una situación presente en la
sociedad, y también a convertirse en la fuerza transformadora de la misma, es
así como a través de la reflexión de los estudiantes, docentes y comunidad de
la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez se pueden conseguir
cambios que benefician al colectivo, usando la razón y la acción en las mejoras
de las salas de computación de la institución.
Visto desde este punto, los estudiantes del Instituto Universitario de
Tecnología “Alonso Gamero” buscan mejorar las condiciones del aula virtual,
tomando en cuenta sus saberes y aplicando algunas experiencias adquiridas a
través del estudio científico y la razón. Todo ello con el objetivo de dar
respuesta a esta problemática que conviene a todos los actores de esta
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30. institución y a los cuales espera involucrar en el proyecto, de manera de hacer
saber la importancia que tiene este recurso para un mejor aprendizaje y para
lograr la sociedad grande que todos queremos con recursos útiles para todas y
todos.
2. Perspectivas Metodológicas
2.1. Investigación Cualitativa:
Según Esteban. S. (2003.p.123) “La investigación cualitativa es una
actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos
educativos y sociales, a la transformación de prácticas y escenarios
socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y
desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos.”
Es decir, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en
contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas
tales como cuál, dónde y cuándo. La investigación cualitativa se basa en
sucesos complejos que tratan de ser representados en su totalidad, en su
medio natural.
En la elaboración y ejecución de este proyecto de estudio se ha utilizado
la investigación Cualitativa como exploración que produce datos descriptivos,
(las propias ideas de las personas, habladas o escritas, y la conducta
observable). Metodología que fue aplicada para determinar el diagnóstico de la
problemática que da origen a dicho proyecto, ya que su esencia es el estudio
fenomenológico de la vida social.
En lo cual se seleccionó como objeto de investigación y aplicación la
Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez, teniendo como objetivo
principal la actualización de computadores existentes y adquisición de equipos
nuevos para la optimización de la enseñanza; al respecto es válido resaltar la
importancia que de este objetivo específicamente en esta institución tomando
en cuenta que allí se forman estudiantes
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30

31. 2.2.
Método de investigación:
2.2.1. Investigación acción
Un rasgo específico de la investigación-acción es la necesidad o
imperativo de integrar la acción. El foco de la investigación será el plan de
acción para lograr el cambio o mejora de la práctica o propósito establecido.
Este es
un rasgo de la investigación-acción que no se da en otras
investigaciones. La intención es lograr una mejora en congruencia con los
valores educativos explicitados en la acción.
La investigación-acción pretende comprender e interpretar las prácticas
sociales (indagación sistemática, critica y pública) para cambiarlas (acción
informada, comprometida e intencionada) y mejorarlas (propósito valioso).
Indagar significa plantear preguntas para las que uno no tiene respuestas;
significa un compromiso de aprender algo nuevo.
Este proyecto se encuentra previsto bajo un modelo de Investigación
Acción, en la que se busca resolver la deficiencia que existe en la Escuela
Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” en cuanto
a los equipos
informáticos y que es de gran necesidad para los estudiante en el momento de
ver clase en los laboratorio y para hacer sus practica y así pueden tener un
mejor conocimientos sobre el usos de las nuevos tecnología de computación
como parte fundamental de la integración de la asignatura de informática y
desarrollo tecnológico.
Con la investigación-acción se busca un cambio, tanto en el mundo
mental como en el práctico en el que se pretende lograr un avance tanto en
pensamiento como en capacitación tecnológica.
El cambio que se conseguirá con este proyecto es en el conocimiento
de los estudiantes de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez a la
hora de ver clases de computación puesto que tendrán la facilidad de aprender
Página
31

32. a la utilización de nuevo software actualizado y poder desenvolverse en el
mundo de las tecnologías
Pring (2000) señala cuatro características significativas de la investigación
acción:
 Cíclica, recursiva. Pasos similares tienden a repetirse en una secuencia
similar.
 Participativa. Los clientes e informantes se implican como socios, o al
menos como participantes activos, en el proceso de investigación.
Este
proyecto
se
basa
una
característica
participativa
porque
profesores, directores y estudiantes, están atento y asociados en la
realización de este proyecto.
 Cualitativa. Trata más con el lenguaje que con los números.
 Reflexiva. La reflexión crítica sobre el proceso y los resultados son
partes importantes de cada ciclo.
Esta investigación se basa en una investigación reflexiva puesto que la
ejecución de este proyecto se obtendrá resultados que serán de beneficios a
los estudiantes y profesores en el mundo de la tecnología en la actualidad.
Principios de la investigación-acción
Dado que la investigación- acción se lleva a cabo en medios
humanitarios en el que están involucradas otras personas (alumnado
profesores, comunidad u otras) y que el tipo de datos que intentamos obtener
puede significar tratar circunstancias, cuyo uso inadecuado pudiera ser lesiva
para las mismas, es necesario cuidar tanto los modos por los cuales tenemos
acceso a la información, como la interpretación que de ella hacemos y el uso
público que le damos. Esto justifica la defensa de unos principios éticos que
deben defenderse siempre por encima de cualquier interés investigador.
 Todas las personas e instancias relevantes para el caso deben ser
consultadas y deben obtenerse los consentimientos precisos. En este
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32

33. caso se para el proyecto se le fue consultadas a la directora de la
institución sobre la propuesta de lo que queremos lograr
 Obtener permisos para realizar observaciones. En este caso se realizó
una carta a la Directora de la institución para solicitarle un permiso para
realizar una observación en las área de computación para detallar los
problemas mencionados anteriormente en este proyecto
 Cuando la realización del proyecto requiera de la implicación activa de
otras partes, todos los participantes deberán entonces tener oportunidad
de influir en el desarrollo del mismo, así como debe respetarse el deseo
de quienes no deseen hacerlo. En este estuvo implicado tanto la
directora como unos profesores que dieron su propuesta para poder
llevar a cabo la ejecución del proyecto dado que el trabajo debe
permanecer visible y abierto a las sugerencias de otros.
2.2.2. Diagnostico participativo
Jonathan J. Bautista L. (2010-p-1) “El diagnóstico participativo es un
proceso de recolección, estudio e investigación e información que permite
conocer mejor la realidad de la colectividad para estudiar todos sus problemas,
y dar respuestas a las dificultades. Es importante señalar, que es la propia
colectividad quien determinará cuáles son sus necesidades primordiales por
resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y podrán proponer las
posibles soluciones. También es un instrumento empleado por las poblaciones
para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su contexto. “
Para poder realizar el diagnóstico es necesario conocer las características de
un diagnosticar democratizador estas son:
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33

34. *No parte de cero, es decir, aprovecha toda la información disponible para
conocer a la comunidad y sus problemas.
*Posibilita el análisis de los problemas y revaloriza los elementos positivos que
existen en la comunidad.
*Permite conocer problemas específicos particulares y concretos.
*Es un proceso sencillo que permite obtener la información necesaria
fácilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organización necesaria
para realizarlo.
*Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución de
los problemas.
Es por ello que debe señalarse que todo diagnóstico se realiza cuando la
comunidad analiza, produce y comprende mejor la situación en la que
actualmente se encuentra, identifica los problemas y obstáculos que impiden su
desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades.
También es una acción del colectivo comunal, en laque, es conveniente que la
sociedad cuente con el apoyo de facilitadores para explicar la metodología
adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares es
decir con personas de diferentes profesiones y vocaciones de diversas índole.
Por consiguiente el objetivo del diagnóstico participativo es obtener
información acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su
articulación dinámica con recursos locales y externos, así como las
oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las
Se lograr decir que la primera fase de nuestro proyecto fue la
información aportada por los directivos del E.T.C. Pedro Curiel Ramírez, donde
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35. nos proporcionaron la problemática existente en los laboratorios de informática
de dicha institución que no consta con suficientes equipos en funcionamiento
para cada laboratorio en uso, el cual nosotros proponemos la optimización y
emigración de los equipos de software privativo a software libre.
En la otra problemática de no tener la cantidad suficiente para cada
laboratorio equipos se propone un proyecto de adquisición de equipos
informáticos para que la población estudiantil y todo el personal docente se
pueda beneficiar junto con los alumnos al momento de impartir la clase
planificada y el alumnado pueda captar mejor los conocimientos del docente.
2.3.
Metodología del Marco Lógico
Fue desarrollado en los años 70 con el propósito de definir la
planificación y gestión de proyectos orientados por objetivos.
José L. Hernández C. (2009-p.wed) El marco lógico es una Herramienta
metodológica que tiene el poder de comunicar los objetivos de un proyecto
clara y comprensiblemente en un sólo marco o matriz. Su poder reside en que
puede incorporar todas las necesidades y puntos de vista de los autores
involucrados en el proyecto y su entorno.
Es decir, que indaga un método para organizar y visualizar la interacción
de las distintas problemáticas que encontramos en la “Escuela Técnica
Comercial Pedro Curiel Ramírez”. Para la implementación de este método
(Marco lógico) se orienta a construir un diseño que logre integrar tres niveles:
 Estratégico: El enfoque de nuestro proyecto se inclina hacia la
adquisición y optimización de equipos informáticos y a la vez la
emigración de Windows privativo a software libre en la Escuela Técnica
Comercial Pedro Curiel Ramírez, por consiguiente la estrategia que se
realizaría para que el logro del proyecto se lleve a cabo seria ,desarrollar
un proyecto socio-tecnológico que permita conocer las problemáticas del
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36. plantel he igualmente la participación de los alumnos, profesores y
estudiantes del I.U.T.A.G
 Táctico: El procedimiento más sencillo y eficaz que lograra alcanzar las
estrategias
propuestas
se
obtendrán
a
través
de
unas
actividades(*Tomar fotos a cada uno de los laboratorio de la escuela
como muestra de la problemática y *realizar trípticos sobre software
libre
para
concientizar
a
los
alumnos
y
profesores)
y
resultados(aceptación del proyecto en los organismos gubernamentales
y empresas ante mencionadas)
 Operativo: este nivel se basa en la concertación de la táctica, en nuestro
caso es realizar reuniones con la directora y profesores del plantel
encargados de los laboratorios donde surjan concertaciones y
discusiones sobre la problemática y su pronta solución.
Estos tres niveles deben cumplir dos etapas que son:
 Planificación: Es necesario que cada uno de estos niveles se presente
en esta etapa para que exista un mejor desarrollo en la solución a las
problemáticas del plantel, de modo que se ejecuten con exactitud y
organización estos tres niveles.
 Gestión: en los niveles que orientan el marco lógico a través de su
desarrollo debe organizar y administrar los recursos de manera tal que
se pueda concretar todas las actividades y obtener los resultados
propuestos.
3. Perspectivas Tecnológicas
3.1.
Concientización
Bianco G (2009) definida la concientizar como todo aquel acto que
signifique hacer que una persona tome conciencia sobre determinas
circunstancias, fenómenos, elementos de su personalidad o actitud, para
mejorar su calidad de vida. Métodos como la concientizar permite motivar a las
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37. personas al uso eficiente de las nuevas tecnologías y nos permite conocer y
juzgar las nuevas herramientas tecnológicas.
El objetivo de implementar una concientización del software libre en la
Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez tiene como fin
la utilidad y
la importancia de este para el desarrollo y avance tecnológico. La institución
poco conoce del software libre debido a que trabajan con programas
informáticos como visual estudio (es un tipo de compilador que programa con
pseudocódigo) entre otros que son soportados por Windows privativo, por lo
que hemos considerado la importante de crear conciencia tanto a estudiantes
como profesores para la utilización de este sistema operativo (software libre).
Para desarrollar esta concientización debemos tener en cuenta que tal
vez los lectores de este proyecto se hagan ciertas preguntas sobre este tema
las cuales podrían ser:
¿Por qué software libre?
En Venezuela se ha decretado el veintitrés de diciembre del dos mil
cuatro bajo la presidencia de HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS que “la
administración pública nacional empleara prioritariamente software libre
desarrollado con estándares abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios
informáticos”. Esto quiere decir que es de prioridad que las instituciones
incentiven y fomenten a los estudiantados la existencia del software libre la cual
permite mayor participación de los usuarios en el mantenimiento de los niveles
de seguridad e interoperabilidad.
El software libre brinda cuatro libertades muy importantes que son:
Libertad 0 “Usar el programa con cualquier propósito”, es decir, la
utilización de esta libertad conlleva a que se pueda utilizar de manera
educativo, cultural, comercial, político, social, entre otros. Esta libertad procede
de ciertas licencias que prohíben su uso para determinadas actividades
Libertad
1”Estudiar
cómo
funciona
el
programa
y
modificarlo,
adaptándolo a tus necesidades”, aquí se puede evaluar su articulación (Tener
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37

38. acceso al código fuente) lo que nos va a permitir, entre otras cosas acceder a
funciones ocultas y simultáneamente modificarlas a nuestro antojo.
Libertad 2”distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu
prójimo”, soy libre de redistribuir el programa del modo deseado ya sea por
email, FTP o en cd, sea a una o más personas.
Libertad 3”mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los
demás, de modo que toda la comunidad se beneficie” es decir que puedo hacer
menores los requerimientos de hardware para funcionar, que tenga mayores
prestaciones, que ocupe menos espacio y menos errores y poder proponer la
mejora en un lugar publico
¿Qué software utilizaríamos? ¿Por qué?
Analizando la jerarquización del proyecto se puede observar que la
característica principal de que las computadoras de esta escuela estén
obsoletas ya son los microprocesadores modelo Pentium 4 la cual no soporta
los programas que se utilizan en los laboratorios.
Por esto hemos considerado que el sistema operativo libre Ubuntu 7. 10
es el apto para que el computador trabaje con un mejor en el desarrollo de la
materia de informática.
Sus características (ver anexo).
3.2 Software Libre
Es un programa de computación cuya licencia garantiza el usuario
acceso a código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier
propósito,
modificarlo
y
redistribuir
en
las
mismas
condiciones
de
licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a
los desarrolladores previos.
Richard Stallman (2004-p.59) “Con software libre nos referimos a la
libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y
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38

39. mejorar el software. Nos referimos especialmente a cuatro clases de libertad
para los usuarios de software:”
La libertad 0 se refiere a la libertad de poder usar el programa para
cualquier propósito
La libertad 1 es la que permite estudiar cómo funciona el programa y
adaptarlo a las propias necesidades. El acceso al código fuente es una
condición necesaria para garantizar esta libertad.
La libertad 2 es la que permite distribuir libremente copias del software,
ayudando al vecino.
La libertad 3 es la que permite mejorar el programa y hacer públicas las
propias mejoras, en beneficio de toda la comunidad. El acceso al código fuente,
asimismo, es un requisito imprescindible para asegurar esta libertad.
Actualmente, en Venezuela, los procesos y aplicaciones de la
administración pública utilizan software propietario. Pero, algunas experiencias
sirvieron pare entender que el control de las operaciones
medulares de
nuestro país, no puede depender de las decisiones que toman las grandes
corporaciones internacionales vinculadas con las innovaciones do las
tecnologías de comunicación e información (TIC). Por ello el gobierno
venezolano decreto. “El uso y aplicación de software libre en la administración
pública” decreto (3390); para resguardar nuestra seguridad y soberanía
3.3.
Plan de Mantenimiento
(Basado en los autores Ing. Ariel Almonacid Arias-2010 y Elvis Arístides
Toledo-2008 p.wed)
Antes de comenzar debemos conocer un poco más acerca de este plan,
es necesario tener algún conocimiento base acerca de lo que es un
mantenimiento de sistemas computacionales o informáticos y para que será
utilizado en nuestro proyecto.
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39

40. El mantenimiento de sistemas informáticos tiene como finalidad
conseguir que los equipos sean operativos el mayor tiempo posible y que,
durante ese tiempo, funcionen sin fallos. Existen 3 niveles de mantenimientos,
a nivel de hardware, a nivel de software y a nivel de documentación. En nuestro
proyecto sólo nos basaremos en los 2 primeros niveles, ya que esto abarca el
ámbito de necesidad en la institución a la cual nos dirigimos.
A Nivel de Hardware: En este nivel de mantenimiento se vigilará el buen
estado de todos los equipos y periféricos del sistema. Los fallos en este nivel
se dan en forma de averías, que pueden ser por desgaste de los materiales o
por accidentes.
El grado de la avería influye directamente en el comportamiento del
sistema, ya que en muchas ocasiones puede llegar a afectar a una parte
importante del mismo, llegando a inutilizarlo de forma temporal o definitiva.
Dentro de las tareas a realizar en este nivel están:

La limpieza de los componentes hardware.

La comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos
(voltaje, temperatura, entre otros.).

Diagnostico informativo o la reparación (en caso de haber posibilidad de
reparar) los componentes desgastados o que funcionen mal.

A Nivel de Software: Este nivel de mantenimiento se centra en las
aplicaciones y los datos alojados en los equipos del sistema.

Los fallos en este nivel se dan en forma de pérdida de información o
comportamiento anómalo de las aplicaciones.

Las principales causas de estos comportamientos son los virus, la
inestabilidad del sistema operativo y los fallos de hardware.

Los fallos de seguridad provocados por virus y otros derivados pueden
acabar por completo con un sistema informático, independientemente
del número de equipos por los que esté compuesto. Por esta razón, es
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40

41. muy importante mantener un sistema informático adecuadamente
protegido.
Las tareas a realizar en este nivel son:

La limpieza de archivos y programas en los equipos que actualmente
estén activos.

La optimización del sistema operativo de los equipos.

La revisión de la seguridad de los equipos (actualización de antivirus,
escaneo de los discos, etc.).

Instalación de un sistema operativo, basado en software libre como
sistema opcional en caso de que se nos permita proceder a la
instalación.
Todas estas tareas son a las cuales procederemos a realizar en la
institución y utilizando un método de mantenimiento denominado El
mantenimiento preventivo que consiste en aplicar una serie de técnicas y
procedimientos al sistema para minimizar el riesgo de fallo y asegurar su
correcto funcionamiento durante el mayor tiempo posible, es decir, alargar su
vida útil.
En este tipo de mantenimiento existen dos métodos de realización a los
cuales haremos referencia, y de los cuales utilizaremos.

Activo: consiste, esencialmente, en la limpieza periódica de los
componentes del sistema.

Pasivo: consiste en evitar que el sistema esté expuesto a condiciones
ambientales que puedan perjudicarle y, en el caso de que no sea
posible, protegerlo de ellas.
4.
Estrategias de Acceso a la Comunidad
Principalmente se ejecutó un abordaje de la comunidad en el sector 28
de julio en donde estuvo presente el director académico del I.U.T.A.G Ing.
Página
41

42. Rafael Pineda dando una breve charla sobre lo que se pretendía con estos
proyectos en la comunidad sin embargo los problemas encontrados no
cumplían con los lineamientos del plan nacional de formación en informática
(P.N.F.I) que tiene como título “soporte técnico y usuarios a equipos
informáticos”.
Ya que nuestro proyecto no se pudo desarrollar en esta comunidad la
profesora ing. Omari Guigñan nos comunica el buscar una comunidad
independiente optando así por el liceo Bolivariano “Lucas Guillermo Castillo” en
donde sí se encontraban los lineamientos del (P.N.F.I),sin embargo las
relaciones entre los autores de este proyecto y la directora de la institución no
fueron excelente, no creció una confianza dentro de la directivas que les diera
esperanzas de que se ejecutara un proyecto en la institucion,decidiendo de
esta manera retirarse del plantel los autores del proyecto.
Luego se decidió desarrollar el proyecto en la Escuela Técnica Comercial
Pedro Curiel Ramírez ya que 2(dos) autores fueron egresado de la institución,
la otra estrategia fue que otro autor conocía a un profesor que tiene un rango
importante dentro de la
institución y gracia a esto se llegó a un acuerdo
mediante una entrevista con la directora de la institución
para así poder
solicitarle el acceso a la realización del proyecto.
Posteriormente
después de haber obtenido la respuesta de las
instituciones de realizar este proyecto se procedió a buscar los documentos
pertinentes a los datos importantes de la institución en los cuales se hicieron
entrevistados a la directora y demás profesores para los documentos
necesitados
Se usó el método de observación directa juntamente con los profesores
encargados de las áreas de computación definido anteriormente para así
detallar cuáles eran los posibles problemas a través de un feedback.
Página
42

43. 5.
Actividad de socialización.
Los autores de este proyecto han realizado una serie de actividades con
el fin de socializar con la comunidad estudiantil de la escuela técnica comercial
“Pedro Curiel Ramírez”, conjuntamente con la institución y en conmemoración
a la llegada de la Navidad y culminación de actividades académicas, en las que
se realizaron actividades recreativas (pesebre viviente, cantos de gaitas,
bailes), donde se expresó la importancia de la navidad y el principal objetivo
que es la integración del estudiante con el entorno escolar-familiar, y el papel
que ejerce esa memorable fecha para todos los venezolanos en la familia.
Dicha actividad se desarrolló en el patio central de la institución con el fin
de que todos los alumnos participarán en esta despedida, cooperando así el
grupo de autores del proyecto en la organización de los estudiantes al
momento del desarrollo de cada acto
Culminada estas actividades se organizó un pequeño almuerzo navideño
para los educandos de la escuela técnica comercial “Pedro Curiel Ramírez”, en
el cual se fue repartiendo la comida y jugos junto con profesores y madres
elaboradoras (señoras de comedor).(ver anexo A-(1,2,3,4,5)
6.
Fundamentos Legales.
La evolución y desarrollo de la tecnología específicamente en el ámbito
de la computación, contribuyo a que se establecieran nuevas leyes acerca del
uso de estos nuevos recursos tecnológicos.
Es así como nuestra constitución nacional, en el art 110, establece que el
estado reconocerá interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento y
sus aplicaciones, y garantiza la creación del sistema nacional de ciencia y
tecnología de acuerdo con la ley para así garantizar el cumplimiento de los
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43

44. principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación
científica, humanísticas, y tecnológicas.
En ese mismo orden el decreto N. 825 de la gaceta oficial 36955 el 2205-2000 plantea que el plan nacional de comunicaciones, tiene como objetivo a
mediano plazo el incentivo del uso de la internet a todos los niveles y en
especial a los educativos para sí mejorar la calidad de vida de la nación a
través del uso de las telecomunicaciones, Asimismo en el decreto 3390 plantea
el uso del software libre desarrollado con estándares abiertos, y platea que los
entes públicos como (escuelas, universidades) deben usar el software libre.
Apoyado en la “Constitución de la República Bolivariana de Venezuela” dicen
los artículos:
Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben
contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de
radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el
acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el
conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones,
según los requisitos que establezca la ley.
Artículo 109. El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y
jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes egresados y
egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través
de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual
y material de la Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de
gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el
control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la
autonomía universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los
programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad
del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales
alcanzarán su autonomía de conformidad con la ley.
Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la
tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de
información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía
nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará
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44

45. recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de
acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El
Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben
regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley
determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.
Para el país es importante la implementación de los proyectos socio
tecnológicos ya que desde un tiempo para acá pasamos a ser de un pueblo
capitalista a un pueblo más socialista en donde el pueblo tiene más
participación y la idea de estos proyectos es que el pueblo se vea más
beneficiado siendo parte del mismo en donde se resuelvan las miles de
problemáticas que se encuentres en las distintas comunidades de acuerdo a
sus necesidades, una de esos proyectos podrían ser lo que es la alfabetización
tecnológica, creación de centros virtuales en donde la gente pueda ver y
aprender cómo se maneja un computador, haciendo jornadas especiales en
donde la comunidad asista y obtengan los conocimientos básicos y necesarios
que lo ayuden a integrarse más hacia una era más tecnológica y a ser mejor
ciudadano y tengan un mejor nivel de vida.
Decreto N°825 Gaceta Oficial N°36.955 22 de mayo de 2000
De conformidad con lo previsto en el artículo 110 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, en concordancia con lo dispuesto en los
artículos 1° de la Ley de Telecomunicaciones, y 5° de la Ley Orgánica de la
Administración Central, en Consejo de Ministros,
CONSIDERANDO
Que la Constitución reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación y sus aspiraciones y los servicios de información, a
los fines de lograr el desarrollo económico, social y político del país, y que el
Ejecutivo Nacional a través del Ministerio de Ciencia y Tecnología, debe velar
por el cumplimiento del mencionado precepto constitucional.
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45

46. CONSIDERANDO
Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones tiene como finalidad insertar a la
Nación dentro del concepto de sociedad del conocimiento y de los procesos de
interrelación, teniendo en cuenta que, para el desarrollo de estos procesos, la
red mundial denominada Internet, representa en la actualidad y en los años por
venir, un medio para la interrelación con el resto de los países y una herramienta
invalorable para el acceso y difusión de ideas.
CONSIDERANDO
Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones plantea entre sus objetivos a
mediano plazo el incentivo al uso de Internet a todos los niveles y mejorar la
calidad de vida de la población, a través del uso de los servicios de
telecomunicaciones.
DECRETA
Artículo 1°: Se declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria
para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República
Bolivariana de Venezuela.
Artículo 2°: Los órganos de la Administración Pública Nacional deberán incluir
en los planes sectoriales que realicen, así como en el desarrollo de sus
actividades, metas relacionadas con el uso de Internet para facilitar la
tramitación de los asuntos de sus respectivas competencias.
Artículo 3°: Los organismos públicos deberán utilizar preferentemente Internet
para el intercambio de información con los particulares, prestando servicios
comunitarios a través de Internet, tales como bolsas de trabajo, buzón de
denuncias, trámites comunitarios con los centros de salud, educación,
información y otros, así como cualquier otro servicio que ofrezca facilidades y
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46

47. soluciones a las necesidades de la población. La utilización de Internet también
deberá suscribirse a los fines del funcionamiento operativo de los organismos
públicos tanto interna como externamente.
Este decreto trata sobre la implementación del uso de las tecnologías,
como computadores y la red mundial denominada internet, para mejorar el
conocimiento de la población y mantenerse en comunicación a través de la
tecnología con el resto de los otros países,
y también mediante la
implementación se busca mejorar el funcionamiento de organismos públicos,
presentando sus servicios públicos a través de internet, así como otros
servicios que presenten soluciones a las necesidades de la población, para así
mejorar la calidad de vida de esta.
Decreto n° 3.390 fecha: 23 de diciembre de 2004:
De conformidad con lo dispuesto en los artículos 110 y 226 de la constitución
de la república bolivariana de Venezuela, 12 y 47 de la ley orgánica de la
administración pública y, 2º, 19 y 22 del decreto con rango y fuerza de ley
orgánica de ciencia, tecnología e innovación, en consejo de ministros,
Considerando
Que el uso del software libre desarrollado con estándares abiertos fortalecerá
la industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades,
Considerando
Que el software libre desarrollado con estándares abiertos, permite mayor
participación de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad e
interoperabilidad,
Decreta
Artículo 1. La administración pública nacional empleará prioritariamente
software libre desarrollado con estándares abiertos, en sus sistemas, proyectos
y servicios
informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la
administración pública nacional iniciarán los procesos de migración gradual y
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47

48. progresiva de éstos hacia el software libre desarrollado con estándares
abiertos.
Artículo 2. A los efectos del presente decreto se entenderá por:
software libre: programa de computación cuya licencia garantiza al usuario
acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier
propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus
modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al
programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos.
Estándares abiertos: especificaciones técnicas, publicadas y controladas por
alguna organización que se encarga de su desarrollo, las cuales han sido
aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser
implementadas en un software libre u otro, promoviendo la competitividad,
interoperabilidad o flexibilidad.
Software propietario: programa de computación cuya licencia establece
restricciones de uso, redistribución o modificación por parte de los usuarios, o
requiere de autorización expresa del licenciador.
Artículo 7. El Ministerio de Ciencia y Tecnología será responsable de proveer la
Distribución Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado
Venezolano, para lo cual implementará los mecanismos que se requieran.
El decreto 3390, hace énfasis la implementación del software libre, para
fortalecer la industria del software nacional, para permitir una participación
mayor de usuarios en el rango de seguridad nacional, también dice que los
entes públicos (escuelas, universidades) gradualmente deberán ir cambiando el
software de propietarios por software libre, también hace referencia a que el
ministerio de ciencia y tecnología es el encargado de realizar la distribución de
dicho software en el territorio nacional y de forma gratuita.
El estado reconoce el interés público de la ciencia la tecnología, el
conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de la información
necesaria por ser los instrumentos fundamentales para el desarrollo
económico, social y político del país así para la seguridad y la soberanía
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48

49. nacional, Ya que se fomenta y se desarrolla estas actividades, por el cual el
estado destinara los recursos suficientes y creara el sistema nacional de la
ciencia y tecnología de acuerdo a la ley, de tal manera el sector privado debe
aportar los recursos para estos mismos. Por lo tanto el estado garantiza el
cumplimiento de los principios éticos y legales que se deben regirse en las
actividades de la investigación científica, humanística y tecnológica. Ya que la
ley determina los modos y medios para que se de este cumplimiento a esta
gaceta según el decreto 825 y 3390.
Es considerado que el uso del Software Libre es desarrollado con
Estándares Abiertos que fortalecerá la industria del software nacional,
aumentando y fortaleciendo sus capacidades, ya que los estándares abiertos
son
especificaciones
técnicas,
publicadas
y
controladas
por
alguna organización que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido
aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser
implementada
en
un
software
libre
o
propietario,
promoviendo
la
competitividad, o flexibilidad.
Por lo tanto hacen una distribución Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos para el Estado Venezolano: que consta con un paquete
de programas y aplicaciones de Informática elaborado y utilizando Software
Libre con Estándares Abiertos para ser utilizados y distribuidos entre
distintos usuarios. Ya que el Ministerio de Ciencia y Tecnología establecerá
dentro de los planes y programas contemplados en el presente Decreto,
mecanismos que preserven la identidad y necesidades culturales del país,
incluyendo a sus grupos indígenas, para lo cual procurará que los sistemas
operativos y aplicaciones que se desarrollen se adecuen a su cultura.
En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en
Software Libre
bajo
Estándares
Abiertos,
los
órganos y entes de
la
Administración Pública Nacional deberán solicitar ante el Ministerio de Ciencias
Página
49

50. de Tecnología la autorización para adoptar otro tipo de soluciones bajo las
normas y criterios establecidos por este Ministerio.
7.
Técnicas e Instrumentos.
El instrumento utilizado para el desarrollo del proyecto es a través de
fotos y técnica con el feedback lo cual es la técnica que consiste en visualizar,
en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca
en la naturaleza o la sociedad, en función de unos objetos de investigación preestablecidos, en ellas igual se desarrollaron preguntas no estructuradas en una
entrevista
8. Plan de Acción.
Gabriel D. Esquivel 2004: “Son documentos debidamente estructurados
que forman parte del Planeamiento Estratégico de la Empresa, ya que, por
medio de ellos, es que se busca “materializar” los objetivos estratégicos
previamente establecidos, dotándoles de un elemento cuantitativo y verificable
a lo largo del proyecto. “
La implementación de un plan de acción accede al proyecto a centrar el
trabajo en las precedencias e intervenir en un mismo enfoque; se trata de
buscar un mismo objetivo, de perseguir las mismas pautas hasta adquirirlo, y
de ser idóneos en conformar convenientemente a cualquier transformación. Si
bien es realidad que todo ello puede en un principio llevar su período, el
desarrollo del mismo permite ahorrar tiempo, esfuerzos, recursos y reducir las
probabilidades de un fracaso.
Página
50

51. Indicadores de

Fuente de
Factores
Verificación
Jerarquía de Objetivos
Verificación
Externos
Objetivo general
Diseñar un plan estratégico
para
la
optimización
adquisición
de
informáticos
y
equipos
Proyecto de
el
adquisición
en
laboratorio de computación
de
-Dificultad con los
Entrega del
proyecto
Pedro
Curiel
donde
se
entregara
la “Escuela Técnica
Comercial
organismos
el
proyecto
Ramírez”,

Objetivos
específicos
*Diagnosticar el problema de
las computadoras para la
optimización
de
componentes
básicos
computador
del
Inconvenientes
Número de
componentes
instalados
con los
Fotos (ver anexo B(1,2,3))
(mouse,
de
la
proyecto
“Escuela
Técnica Comercial
Curiel
donde se
entregara el
teclado) de modo de que los
alumnos
organismos
Pedro
Ramírez”
tengan
computadoras asignadas.
*Elaborar un programa para
la
adquisición de nuevas
computadoras
en
el
laboratorio de informática de
la
“Escuela
Comercial
Pedro
Computadoras
instaladas
Técnica
Observación
-Problemas con
los organismos
donde se
Curiel
entregara el
Ramírez”.
proyecto
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51

52. -Inconvenientes
*Concientizar
a
los
para aceptar la
estudiantes y profesores a
Números de
-se concientizara a
través de una emigración de
alumnos
través de una
(Profesores
software privativo a software
concientizados y
pequeña
Alumnos) y
libre en la Escuela Técnica
software libres
explicación en la
problemas para
Pedro curiel Ramírez, sobre
instalados en las
emigración, fotos
emigrar por parte
la importancia del software
computadoras
trípticos
libre.

concientización
de seccional de
informática
Resultados
-La aceptación del proyecto
en las empresas solicitadas.
-Los profesores conozcan la
importancia del software
libre.
Actividades:
Objetivo específico n°1
Mantenimiento a nivel de hardware.
 La limpieza de los componentes hardware.
 La comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos
(voltaje, temperatura, entre otros.).
 Diagnostico informativo o la reparación los componentes desgastados o que
funcionen mal.
Objetivo específico N°2
 Diseñar una carta para la adquisición de nuevas computadoras
 Entrega de proyecto y carta a la empresa V.I.T (Venezolana industrial de
tecnología.)
Objetivo específico N°3
 .Entrega de trípticos a los alumnos y profesores del plantel.
 Pequeña charla a los alumnos en el momento de la emigración de software
privativo a software libre
 La limpieza de archivos y programas en los equipos que actualmente estén
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52

53. activos.
 La optimización del sistema operativo de los equipos.
 La revisión de la seguridad de los equipos (actualización de antivirus, escaneo
de los discos, etc.).
 Instalación de un sistema operativo, basado en software libre como sistema
opcional en caso de que se nos permita proceder a la instalación.
 Proponer algunos software libre para la optimización para las computadoras
Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente.
Cuadro N°2: Matriz
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53

54. IVPARTE
Ejecución de Actividades
La realización de actividades de este proyecto fue basada en un programa
previamente planificado quedando de esta manera.
Objetivo I:
 Diagnosticar el problema de las computadoras para la optimización
de componentes básicos del computador (mouse, teclado) de modo
de que los alumnos de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel
Ramírez” tengan computadoras asignadas.
Actividades 25/04/2013:
Mantenimiento a nivel de hardware.
 Limpieza de los componentes (hardware).
 Comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos
(voltaje, temperatura, entre otros.).
 Diagnostico informativo y/o reparación de los componentes desgastados
o de mal funcionamiento.
Se procedió a diagnosticar las computadoras del laboratorio de informática
N° 22, que cuenta con 14 computadoras. Se encendieron todas los equipos
para verificar su encendido y sus periféricos, donde se pudieron observar las
especificaciones de dichos equipos: Pentium IIII, 40Gb de Disco Duro, 256 MB
de RAM (ver anexo C). Las computadoras 2, 5, 7, 9, no les funciona la unidad
lectora de CD. Los equipos ya poseían el particionamiento de Disco duro en
dos partes de 20GB cada una.
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55. Asimismo
en
nuestro
diagnostico
pudimos
determinar
que
las
computadoras con números 5, 7, 10 del laboratorio 22 no poseen mouse, por lo
tanto se le propuso al profesor encargado del área de informática la donación
de 03 mouse ya que las maquinas no necesitaban un mantenimiento preventivo
y correctivo, puesto que la institución cuenta con un departamento encargado
del mantenimiento de los laboratorios, propuesta en donde estuvo de acuerdo
la institución.
Siendo aceptada esta idea, se procedió a la compra de los respectivos
mouse, cabe resaltar que la adquisición de estos mouse no perjudico
económicamente a los autores de este proyecto, ya que el
Instituto
Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” facilito una cantidad de viáticos
para el desarrollo de este proyecto, siendo entregado las mismas después de
ya culminada el resto de los objetivos por tanto se tomó la decisión de
utilizarlos para estos mouse, cumpliendo así con este objetivo como
optimización del laboratorio 22 ,teniendo como resultado el total funcionamiento
de las computadoras
Se hizo la entrega de los mouse el día 10 de junio del 2013, a la
directora Zulay Chirino y al profesor encargado del área informática Leonardo
Saltore junto con un grupo de estudiantes (ver anexo E-1).
Objetivo II:
 Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras
en el laboratorio de informática de la “Escuela Técnica Comercial
Pedro Curiel Ramírez”.
Actividades:
 Diseñar una carta para la adquisición de nuevas computador
 Entrega de proyecto
y carta a la empresa V.I.T (Venezolana industrial de
tecnología.).
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55

56. El desarrollo de este objetivo se inició redactando una carta donde va
plasmada la problemáticas encontrada en la Escuela Técnica Comercial Pedro
Curiel Ramírez
Siendo está avalada por el concejo comunal, la Escuela Pedro Curiel
Ramírez,
Con correcciones de los autores, la profesora Omaris y el profesor LIC. Pedro
Córdova
Objetivo III:
 Concientizar
a los estudiantes y profesores a través de una
emigración de software privativo a software libre en la Escuela
Técnica Pedro curiel Ramírez, sobre la importancia del software
libre.
Actividades 18/04/2013:
 Proponer algunos software libre para la optimización de las
computadoras

Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente.
Principalmente se le otorgo al profesor encargado de los laboratorios Lcdo.
Leonardo Saltore diferentes versiones del software libre Ubuntu (Ubuntu 7.10,
kubuntu 7.10 y subuntu 7.10),quedando como preferencia del profesor el
Ubuntu 7.10 , luego que se seleccionó el software libre se realizó una prueba
piloto a la computadora que se encuentra dentro del laboratorio del
mantenimiento; en tal sentido comprobar que este sistema operativo libre
funcione correctamente en el laboratorio (22), que posee ordenadores con las
misma especificaciones o característica (ver anexo C ).
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56

57. Cabe resaltar, que para la prueba piloto se nos presentó un inconveniente
porque la instalación del sistema se estaba haciendo por arranque de un
pendrive y cuando se llegaba al momento de las particiones la computadora
dejaba de leer el pendrive y posteriormente se colgaba la instalación. Por lo
acontecido se decidió continuar la actividad otro día. Ver anexo D-(1,2,3,4,5)
Actividades 25/04/2013:
 Proponer algunos software libre para la optimización de las
computadoras
 Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente.
Llegamos a la institución para continuar con las actividades del objetivo tres
(03) teniendo en esta oportunidad la instalación del sistema operativo en cd y
se realizaría mediante live cd, se intentó nuevamente la prueba del software
libre obteniendo una instalación exitosa.
Obteniendo este resultado, se ingresó al laboratorio (22) para así comenzar
la instalación de todas las maquinas.
Es importante resaltar que por sugerencias del profesor Leonardo Saltore
encargado del laboratorio de computación, instalar un paquete de actualización
para el cual contenía los paquetes de open office en español, y el compilador
geany. Estos paquetes son importantes ya que Ubuntu instala los paquetes en
inglés. Ver anexo D-(6, 7,8)
 INSTALACIÓN DE UN SISTEMA OPERATIVO, BASADO EN SOFTWARE LIBRE
EN EL LABORATORIO 22
Al llegar al laboratorio se procedió a encender las (14) computadoras de
dicho laboratorio para verificar si la unidad de cd de los equipos se encontraban
en buen estado, en este caso las computadoras número 2, 5, 7,9 tienen la
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57

58. unidad de cd en mal estado y no lee cd, para hacer la instalación de en esta
dichas computadoras se buscó prestado una unidad de cd portátil de la
Ingeniera Noemelys Gotopo (profesora del Departamento de Informática), para
realizar la instalación.
Importante recalcar que se debió hacer para la instalación en estas
computadoras:
 Computadoras del laboratorio tenían el programa deefrez para que las
computadoras no se llenen de virus, permitiendo
así el profesor
encargado del laboratorio la desbloqueo de este programa.
 Luego así el profesor nos dio instrucciones de que instaláramos en
sistema en un espacio del disco duro de 20Gb y en este caso todas las
computadoras ya estaban particionadas para (02) sistemas operativo
una para Ubuntu y el otro para Windows.
Luego de acatar estas indicaciones se inició la instalación de software libre
Ubuntu versión 7.10 este proceso duro aproximadamente 45 minutos por la
poca capacidad de los ordenadores.
Este día se tuvo problemas con la electricidad pudiendo instalar el
software a (05) computadora continuando así la actividad el día 30 de abril del
2013.
Actividad 30/ 04//2013:
Este día se continuó con la instalación de las computadoras faltantes,
pero mientras que se desarrollaba este proceso se aprovechó realizar las
actividades de la concientización teniendo al llegar a la institución que:
Los alumnos se les había notificado de la concientización de software libre
que iban a recibir los estudiantes de 5to año mención Informática, se
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58

59. encontraba con nosotros la profesora Ing. Noemelys Gotopo en representación
del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero.
Los estudiantes escucharon la charla, muy atentos, se le explico los
pasos y el proceso de instalación para Ubuntu 7.10 en el cual se nombró como
configurar la BIOS para el proceso de arranque, elegir el idioma de instalación,
particionar el disco duro, luego esperamos que el proceso de instalación se
completara, durante ese tiempo les hicimos una preguntas a los estudiantes las
cuales eran:
¿Saben que es el software libre?, ¿conocen sus libertades?, ¿han utilizado
alguna vez una distribución de Linux?, ¿importancia del manejo del S.L. para el
uso de sus pasantías?
La mayoría de los estudiantes respondieron que si a las anteriores
preguntas, y otro porcentaje respondió que solo han interactuado con Ubuntu y
Canaima, con respecto a la pregunta de si saben utilizar el software libre.
La charla termino luego de la instalación del Sistema operativo y se le
explico cómo instalar los paquetes de actualizaciones a español y el manejo de
Ubuntu 7.10.
Se continuó con el proceso de instalación en las (08) computadoras
restante. A las computadoras 2, 5, 7,9 se le instalo en software con una unidad
de cd portátil puesto que la que tenían no lee cd. Luego se procedió con la
instalación de unos paquetes de actualización a cada una de las computadora
que se le instalo el software. Esto eran el paquete de open office y el
compilador de programar geany. Y el profesor verifico
algunas de las
computadoras para rectificar que toda esta bien instalado.
La computadora número (01) ya contaba con el software libre Ubuntu y
no trabajamos con ella. Existen 03 computadoras sin mouse y se hizo un
Página
59

60. intercambio de mouse mientras se le realizaba la instalación y la actualización
de los paquetes.
REFLEXIONES E IMPLICACIONES
Egly Giménez C.I 21668173
A ser participantes del Programa Nacional de Formación en ingeniería
Informática, nos comunicaron que tenía que realizar un proyecto socio
tecnológico donde le íbamos a brindar ayuda a una comunidad que se
encontrara con problema en el área de Informática, esto me pareció muy
importante para nuestro desenvolvimiento profesional ya que aplicamos al
máximo nuestro conocimiento durante todo el 1er trayecto de clase, luego así
visitamos varias instituciones del estado para realizar el diagnostico de los
posibles problemas que tenía con respecto nuestra área de conocimiento
después de haber elegido la comunidad donde realizaría el proyecto
comunitario siendo esta la E.T.C “Pedro Curiel Ramírez” y luego de haber
obtenido los problemas me pareció muy interesante porque íbamos a trabajar
en nuestra área de aprendizaje mediante la instalación del Sistema Operativo,
diagnóstico para un plan de mantenimiento de las computadoras para
repararlas en caso de que se encuentren en mal estado y charlas sobre el
conocimiento de software libre. Esta iniciativa me alegro de haber portado y
aplicado nuestro conocimiento obtenido y así darle la solución a la institución y
apoyo que viendo los pocas herramientas que cuentan y
sus dificultades y
problemas no se impide que sigan formando profesionales para el futuro, es
brindar una educación de calidad buena y eficiente.
Marcos Hernández C.I: 23.678.535
Para empezar esta reflexión, debo recalcar, que los proyectos sociotecnológicos están previstos y tanto en decretos como en nuestra carta magna,
es una buena idea la realización de estos proyectos, ya que lo buscan estos,
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61. es mejorar la calidad de vida de la sociedad, con el trabajo en conjunto de los
estudiantes de todos institutos politécnicos del país, y de la comunidad que se
verá beneficiada por dichos proyectos.
Mi experiencia con este proyecto fue muy grata, ya que con el desarrollo
de este se lograra ayudar a la ETC. Pedro Curiel Ramírez, a solventar varios
de sus problemas que dicha institución posee en el ámbito de la informática ya
que esta es nuestra rama, desde el primer momento que llegamos a la
institución fuimos atendidos de una manera muy amable por la directora del
plantel y por los profesores encargados de los laboratorios, el trata es muy
amable ya que a ellos como a nosotros nos beneficiaria la ejecución de este
proyecto en dicha institución.
El camino fue duro pero gracias a Dios y a nuestro empeño, terminamos
dicho proyecto, ayudando así a la ETC Pedro Curiel Ramírez, a solventar los
problemas que poseían los laboratorios informáticos de dicha institución.
Nosotros aportando nuestro conocimiento en dicha área y la institución
prestando todo su apoyo para que se pudiera llevar a cabo nuestro proyecto.
Al principio de la realización de este proyecto fue algo dura, incluso
tuvimos que cambiar de comunidad 1 vez, ya que en la comunidad anterior
donde estábamos nos dimos cuenta de que el trato que nos daban no era el
adecuado, cosa que no nos gustaba ya que si se piensa llevar a cabo una
alianza debe convivirse bien, para así poder trabajar en conjunto como lo
estipula varios decretos nacionales referentes a los PST, y poder resolver los
problemas que posea una comunidad especifica.
Luego del cambio de comunidad, en la ETC Pedro Curiel Ramírez, fue
aceptada nuestra propuesta de ayudarlos a solventar los problemas más
importantes que poseyeran los laboratorios de la institución, propuesta que fue
acepta, y desde entonces empezó el trabajo en conjunto de dicha institución,
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61

62. con nuestro grupo de proyecto, y cursantes del primer trayecto del programa
nacional de formación informática.
El camino no fácil, es más al empezar con la ejecución de nuestros
objetivos, al principio tuvimos varios problemas con la ejecución de la prueba
piloto, que por medios ya externos no se pudo realizar, problema que nos hacía
perder clase en nuestra casa de estudio, cosa que no nos beneficiaba, con la
ejecución de nuestros otros objetivos no se tuvo inconveniente , a bueno solo
con el de la entrega del proyecto de adquisición que se debe esperar que
responda la empresa la cual se encargara de donar de ordenadores para los
laboratorios de informática de la ETC. Pedro Curiel Ramírez.
Para culminar y no hacer tan larga esta reflexión, diría que es muy bonita
la iniciativa, de la implementación de los PST, en los Institutos politécnicos, ya
que los estudiantes como nosotros podemos aportar nuestros conocimientos
adquiridos en estos, y tratar de solventar los problemas que posea alguna
comunidad específica, como lo estamos haciendo en la ETC: Pedro Curiel
Ramírez al ayudarlos a solucionar sus problemas en cuanto a informática, para
que así los estudiantes y profesores que hacen uso de dicha institución, se
vean beneficiados, en cuanto a la mejoría de sus laboratorios, para así poder
obtener de una manera mejor los conocimientos que quieran transmitir sus
profesores.
ALVARADO, VICTOR C.I: 24.425.490
Una reflexión no es más que valorar diversas opciones, valoraciones,
datos, o cualquier cosa observable o imaginable, y en consecuencia, terminar
proyectando un pensamiento final acerca de lo observado.
Mejorar la calidad de estudios de los alumnos del E.T.C. Pedro Curiel
Ramírez,
incitando
y
contribuyendo
con
la
adquisición
de
nuevos
conocimientos para un desempeño óptimo acerca de herramientas que
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