SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Aspectos básicos en una investigación: el proceso de la investigación
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR (1) DETERMINACIÓN DE LOS OBJETIVOS (2) PRESUPUESTACIÓN   RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS (4)   PRESENTACIÓN INFORMES   (5) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],ACOTAR EL PROBLEMA, SU DIMENSIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL. FACILITAR LA ESPECIFICACIÓN  DE LOS  OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN  Y DE LAS  NECESIDADES DE INFORMACIÓN. 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. DETERMINACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],3.1. ELECCIÓN DE LA NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. ELECCIÓN DE LA NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN. Diferencias por su finalidad.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUYENTES EXPLORATORIAS
3.1. ELECCIÓN DE LA NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN. Diferencias por ...   ,[object Object],[object Object],Obtención de datos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proceso de investigación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Necesidades de información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Utilización de muestras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formulación Objetivos ,[object Object],[object Object],Técnicas de análisis de datos Resultados Diferencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUYENTES EXPLORATORIAS
NECESIDADES DE INFORMACIÓN FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS ¿RESPONDEN A TODAS  LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN? FUENTES DE DATOS PRIMARIOS RECOGER ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS Si NO 3.2. SELECCIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
[object Object],[object Object],3.2. FUENTES SECUNDARIAS EXTERNAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3.2. FUENTES SECUNDARIAS EXTERNAS
[object Object],[object Object],3.2. FUENTES SECUNDARIAS EXTERNAS
[object Object],[object Object],[object Object],3.2.1. INTERNET
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TÉCNICAS CUALITATIVAS TÉCNICAS CUANTITATIVAS 3.3. SELECCIÓN DE LOS METODOS DE RECOGIDA DE DATOS PRIMARIOS
DEFINICIÓN DE LA INFORMACIÓN NECESARIA A RECOGER DISEÑO FINAL DEL CUESTIONARIO FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS ESTRUCTURA, SECUENCIA Y PRESENTACIÓN DEL   CUESTIONARIO PRETEST DEL CUESTIONARIO 3.3.1.DISEÑO DEL CUESTIONARIO
[object Object],[object Object],[object Object],3.4. DISEÑO DEL PLAN DE MUESTREO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
PLANIFICACIÓN DEL MÉTODO DE ANÁLISIS DE LOS DATOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
[object Object],[object Object],5. PRESENTACIÓN DE INFORMES

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Fase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigaciónFase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigacióndulcec_16
 
Investigacion de campo.
Investigacion de campo.Investigacion de campo.
Investigacion de campo.Eli Amaya
 
Tecnicas de la investigacion
Tecnicas de la investigacionTecnicas de la investigacion
Tecnicas de la investigacionLizz Maldonado
 
Tecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacionTecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacionlouis6
 
Investigaión de campo
Investigaión de campoInvestigaión de campo
Investigaión de campoUGM NORTE
 
Metodología de la investigación cualitativa
Metodología de la investigación cualitativaMetodología de la investigación cualitativa
Metodología de la investigación cualitativaMaestros Online
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De Campodfgd
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De CampoGrupo 1
 
Como hacer-una-propuesta-de-investigacion
Como hacer-una-propuesta-de-investigacionComo hacer-una-propuesta-de-investigacion
Como hacer-una-propuesta-de-investigacion28Jhon
 
Elementos Investigacion Cientifica
Elementos  Investigacion CientificaElementos  Investigacion Cientifica
Elementos Investigacion CientificaEuler
 
TRABAJO DE CAMPO
TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO
TRABAJO DE CAMPOJULIO
 
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)Pattito López
 
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)guest0c0e6ca
 
Manual inv mercados ii
Manual inv mercados iiManual inv mercados ii
Manual inv mercados iiUtt Cuarto B
 

Was ist angesagt? (20)

Fase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigaciónFase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigación
 
Tema91 tecnicas investigacion
Tema91 tecnicas investigacionTema91 tecnicas investigacion
Tema91 tecnicas investigacion
 
Investigacion de campo.
Investigacion de campo.Investigacion de campo.
Investigacion de campo.
 
Tecnicas de la investigacion
Tecnicas de la investigacionTecnicas de la investigacion
Tecnicas de la investigacion
 
Tecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacionTecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacion
 
Investigaión de campo
Investigaión de campoInvestigaión de campo
Investigaión de campo
 
Metodología de la investigación cualitativa
Metodología de la investigación cualitativaMetodología de la investigación cualitativa
Metodología de la investigación cualitativa
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De Campo
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De Campo
 
Como hacer-una-propuesta-de-investigacion
Como hacer-una-propuesta-de-investigacionComo hacer-una-propuesta-de-investigacion
Como hacer-una-propuesta-de-investigacion
 
Metodología de Investigación
Metodología de Investigación Metodología de Investigación
Metodología de Investigación
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Elementos Investigacion Cientifica
Elementos  Investigacion CientificaElementos  Investigacion Cientifica
Elementos Investigacion Cientifica
 
TRABAJO DE CAMPO
TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO
TRABAJO DE CAMPO
 
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)
Diseño del cuestionario (encuesta – entrevista)
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)
C:\Fakepath\Trabajo De Campo (2)
 
Metodos Y Tecnicas
Metodos Y TecnicasMetodos Y Tecnicas
Metodos Y Tecnicas
 
Manual inv mercados ii
Manual inv mercados iiManual inv mercados ii
Manual inv mercados ii
 

Andere mochten auch

Determinación del problema y búsqueda de soluciones
Determinación del problema y búsqueda de solucionesDeterminación del problema y búsqueda de soluciones
Determinación del problema y búsqueda de solucionesUniversidad de Santander
 
Clases IM 2S-2011 UDD
Clases IM 2S-2011 UDDClases IM 2S-2011 UDD
Clases IM 2S-2011 UDDLeon Gleiser
 
Investigación emocional comportamiento del consumidor
Investigación emocional   comportamiento del consumidorInvestigación emocional   comportamiento del consumidor
Investigación emocional comportamiento del consumidorAlexandra Mendoza
 
Rosa maria yepez actividad 1 mapa c.
Rosa maria yepez  actividad 1  mapa c.Rosa maria yepez  actividad 1  mapa c.
Rosa maria yepez actividad 1 mapa c.romayel
 
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacion
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacionMapa conceptual aspectos relevantes de la investigacion
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacionsanchezeliana
 
Estudio de mercado(1)
Estudio de mercado(1)Estudio de mercado(1)
Estudio de mercado(1)19817
 
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...Claudia Botello
 
Planeación
Planeación Planeación
Planeación Lady Tuty
 
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...Carlyla Ramos
 
Investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativaInvestigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativadulcec_16
 
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmap
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmapMapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmap
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmapDorance Giraldo Bermudez
 
Mapa conceptual investigacion cualitativa
Mapa conceptual investigacion cualitativaMapa conceptual investigacion cualitativa
Mapa conceptual investigacion cualitativaSonia Gp
 
Metodología cuantitativa y cualitativa
Metodología cuantitativa y cualitativaMetodología cuantitativa y cualitativa
Metodología cuantitativa y cualitativaA01004512
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativajaherrope
 
Definición, objetivos y clasificación de la publicidad
Definición, objetivos y clasificación de la publicidadDefinición, objetivos y clasificación de la publicidad
Definición, objetivos y clasificación de la publicidadRoxana Reyes
 
¿Qué es investigación?
¿Qué es investigación?¿Qué es investigación?
¿Qué es investigación?Saulen Taicho
 

Andere mochten auch (20)

Determinación del problema y búsqueda de soluciones
Determinación del problema y búsqueda de solucionesDeterminación del problema y búsqueda de soluciones
Determinación del problema y búsqueda de soluciones
 
Clases IM 2S-2011 UDD
Clases IM 2S-2011 UDDClases IM 2S-2011 UDD
Clases IM 2S-2011 UDD
 
Estudios del Consumidor
Estudios del ConsumidorEstudios del Consumidor
Estudios del Consumidor
 
Investigación emocional comportamiento del consumidor
Investigación emocional   comportamiento del consumidorInvestigación emocional   comportamiento del consumidor
Investigación emocional comportamiento del consumidor
 
Modelo de proyecto fenicyt
Modelo de proyecto fenicytModelo de proyecto fenicyt
Modelo de proyecto fenicyt
 
Proceso Prospectivo: Determinación del Problema
Proceso Prospectivo: Determinación del ProblemaProceso Prospectivo: Determinación del Problema
Proceso Prospectivo: Determinación del Problema
 
Rosa maria yepez actividad 1 mapa c.
Rosa maria yepez  actividad 1  mapa c.Rosa maria yepez  actividad 1  mapa c.
Rosa maria yepez actividad 1 mapa c.
 
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacion
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacionMapa conceptual aspectos relevantes de la investigacion
Mapa conceptual aspectos relevantes de la investigacion
 
Estudio de mercado(1)
Estudio de mercado(1)Estudio de mercado(1)
Estudio de mercado(1)
 
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...
Enunciado de actividades para la materia Elementos Básicos de la Investigació...
 
Planeación
Planeación Planeación
Planeación
 
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...
Ivon Torres de Van Praag Master en Gerencia de La Investigación\Aspectos Impo...
 
Investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativaInvestigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa y cuantitativa
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmap
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmapMapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmap
Mapa conceptual Investigación cualitativa y cuantitativa.cmap
 
Mapa conceptual investigacion cualitativa
Mapa conceptual investigacion cualitativaMapa conceptual investigacion cualitativa
Mapa conceptual investigacion cualitativa
 
Metodología cuantitativa y cualitativa
Metodología cuantitativa y cualitativaMetodología cuantitativa y cualitativa
Metodología cuantitativa y cualitativa
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Definición, objetivos y clasificación de la publicidad
Definición, objetivos y clasificación de la publicidadDefinición, objetivos y clasificación de la publicidad
Definición, objetivos y clasificación de la publicidad
 
¿Qué es investigación?
¿Qué es investigación?¿Qué es investigación?
¿Qué es investigación?
 

Ähnlich wie Investigación

V3 jparra análisis de los datos recolectados 2
V3 jparra   análisis de los datos recolectados 2V3 jparra   análisis de los datos recolectados 2
V3 jparra análisis de los datos recolectados 2JUANLEONIDESPARRAGAR
 
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdftecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdfBriseidaAsencioFarro1
 
Metodología de la Investigación
Metodología de la InvestigaciónMetodología de la Investigación
Metodología de la Investigaciónmpao23
 
Marco metodologico entrevista importantisimo
Marco metodologico entrevista importantisimoMarco metodologico entrevista importantisimo
Marco metodologico entrevista importantisimoYrisRodriguez9
 
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...OrlandoMontoya
 
Presentacion de IM HT 2.pdf
Presentacion de IM HT 2.pdfPresentacion de IM HT 2.pdf
Presentacion de IM HT 2.pdfredaxux
 
momentos de la investigacion para una cantitativa
momentos de la investigacion para una cantitativamomentos de la investigacion para una cantitativa
momentos de la investigacion para una cantitativaErwin Mejia
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativaananava43
 
Presentación proceso de investigación. final.
Presentación proceso de investigación. final.Presentación proceso de investigación. final.
Presentación proceso de investigación. final.Roberto Mendez Camaren
 
Tecnicas y recoleccion de datos
Tecnicas y recoleccion de datosTecnicas y recoleccion de datos
Tecnicas y recoleccion de datosVladimir Heaven
 
Investigación de mercados 03 2007
Investigación de mercados 03 2007Investigación de mercados 03 2007
Investigación de mercados 03 2007oscarreyesnova
 

Ähnlich wie Investigación (20)

Guía de Investigación
Guía de InvestigaciónGuía de Investigación
Guía de Investigación
 
Fase analitica
Fase analiticaFase analitica
Fase analitica
 
V3 jparra análisis de los datos recolectados 2
V3 jparra   análisis de los datos recolectados 2V3 jparra   análisis de los datos recolectados 2
V3 jparra análisis de los datos recolectados 2
 
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdftecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
 
Diseño de proyectos
Diseño de proyectosDiseño de proyectos
Diseño de proyectos
 
Analisis de datos
Analisis de datosAnalisis de datos
Analisis de datos
 
Investigacion de mercados
Investigacion de mercadosInvestigacion de mercados
Investigacion de mercados
 
Metodología de la Investigación
Metodología de la InvestigaciónMetodología de la Investigación
Metodología de la Investigación
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Marco metodologico entrevista importantisimo
Marco metodologico entrevista importantisimoMarco metodologico entrevista importantisimo
Marco metodologico entrevista importantisimo
 
Protocolos de investigación
Protocolos de investigaciónProtocolos de investigación
Protocolos de investigación
 
Material Investigación de Mercados
Material Investigación de MercadosMaterial Investigación de Mercados
Material Investigación de Mercados
 
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...
Ender las principales herramientas de recoleccion de datos de la informacion ...
 
Presentacion de IM HT 2.pdf
Presentacion de IM HT 2.pdfPresentacion de IM HT 2.pdf
Presentacion de IM HT 2.pdf
 
momentos de la investigacion para una cantitativa
momentos de la investigacion para una cantitativamomentos de la investigacion para una cantitativa
momentos de la investigacion para una cantitativa
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Presentación proceso de investigación. final.
Presentación proceso de investigación. final.Presentación proceso de investigación. final.
Presentación proceso de investigación. final.
 
Tecnicas y recoleccion de datos
Tecnicas y recoleccion de datosTecnicas y recoleccion de datos
Tecnicas y recoleccion de datos
 
Investigación de mercados 03 2007
Investigación de mercados 03 2007Investigación de mercados 03 2007
Investigación de mercados 03 2007
 
Metodos Y Tecnicas
Metodos Y TecnicasMetodos Y Tecnicas
Metodos Y Tecnicas
 

Mehr von Raquel Chocarro

Mehr von Raquel Chocarro (7)

Trabajo fin de máster
Trabajo fin de másterTrabajo fin de máster
Trabajo fin de máster
 
Mandos interactivos educlick
Mandos interactivos educlickMandos interactivos educlick
Mandos interactivos educlick
 
Tema 3.nuevas tecnologías
Tema 3.nuevas tecnologíasTema 3.nuevas tecnologías
Tema 3.nuevas tecnologías
 
Tema 4.evaluación
Tema 4.evaluaciónTema 4.evaluación
Tema 4.evaluación
 
Tema 2.trabajo en grupo
Tema 2.trabajo en grupoTema 2.trabajo en grupo
Tema 2.trabajo en grupo
 
Tema 1.actividades individuales
Tema 1.actividades individualesTema 1.actividades individuales
Tema 1.actividades individuales
 
Tutorial Wiki
Tutorial WikiTutorial Wiki
Tutorial Wiki
 

Último

10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfcpblasdeotero
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyDidiexy1
 
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfEl_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfAngel David Guerrero
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaUPF Argentina
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 

Último (20)

10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
 
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos amaEl anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
 
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfEl_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 

Investigación

  • 1. Aspectos básicos en una investigación: el proceso de la investigación
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. NECESIDADES DE INFORMACIÓN FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS ¿RESPONDEN A TODAS LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN? FUENTES DE DATOS PRIMARIOS RECOGER ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS Si NO 3.2. SELECCIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. DEFINICIÓN DE LA INFORMACIÓN NECESARIA A RECOGER DISEÑO FINAL DEL CUESTIONARIO FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS ESTRUCTURA, SECUENCIA Y PRESENTACIÓN DEL CUESTIONARIO PRETEST DEL CUESTIONARIO 3.3.1.DISEÑO DEL CUESTIONARIO
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. 4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
  • 21. 4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
  • 22. 4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS.
  • 23.

Hinweis der Redaktion

  1. Además de identificar el problema u oportunidad que sugiere que una investigación deba ser realizada, es preciso tratar de explicar sus causas y cómo se ha llegado a esa situación. Así por ejemplo: una profesora ha detectado que los alumnos tienen problemas para entender un concepto, por ej. El coste de oportunidad.. Pero varias pueden ser las causas: este año el nivel del grupo es menor, que no utilizas la metodología adecuada,…
  2. Un análisis interno de los centros, de sus alumnos, charlar con otros profesores, lectura de un artículo en un periódico, asistencia a conferencias, comentarios de otros profesores de otros centros, etc. puede permitirle la identificación del problema u oportunidad sobre el que necesita información.
  3. Tras la comprensión de la situación que sugiere la necesidad de una investigación, se fijarán los objetivos de la investigación . Es decir, se precisará exactamente cuál (o cuáles) será el propósito de la investigación, qué se estudiará y por qué. Por ejemplo, el objetivo de una investigación podría ser analizar diferentes metodologías docentes para explicar un concepto para ver con cual se obtienen mejores resultados para en años posteriores aplicar esa metodología. También se podría analizar el perfil de los alumnos más apropiado a cada metodología en cuanto a edad, sexo, intereses, gustos, especialidad, rendimiento académico,… Objetivos que servirán de referencia básica para el desarrollo posterior de todo el proceso metodológico de la obtención y análisis de los datos. Además, es muy posible que, al final de esta etapa, las cuestiones a investigar (los objetivos) se hayan concretado en una serie de hipótesis de trabajo, en una serie de afirmaciones o conjeturas que al término de la investigación habrán sido verificadas o contrastadas. Las fuentes para la formulación de estas hipótesis son: la teoría (psicología, sociología, economía, etc. ), la experiencia (conocimiento del problema, juicio) y la investigación exploratoria o anteriores estudios. Ej. Las mujeres obtienen mejores resultados cuando se les explica un concepto a través de imágenes que los hombres.
  4. Ahora se trata de precisar cómo y de quién se van a obtener los datos que se necesitan para cubrir los objetivos de la investigación antes especificados. Es decir, se trata de elaborar un plan de investigación, en la que se van a definir los siguientes elementos:
  5. Consecuencia de los objetivos especificados, la investigación a desarrollar puede tener un carácter exploratorio o concluyente
  6. Existen numerosas fuentes a las que los investigadores pueden acudir para obtener los datos o las informaciones que precisan en la investigación. Estas fuentes de información pueden clasificarse en fuentes de información secundarias y fuentes de información primarias. Las fuentes de información secundarias proporcionan datos o informaciones ya elaborados, que fueron recolectados con propósitos diferentes a las necesidades específicas de la investigación que se está desarrollando. Los sistemas de información de marketing que crean algunas empresas para conocer y analizar el entorno, los resultados de investigaciones previas, los datos procedentes de la contabilidad, las encuestas de presupuestos familiares del INE, las fichas-país de ICEX, informe panel de consumidores son algunos ejemplos de datos procedentes de fuentes secundarios. En ocasiones, este tipo de fuentes proporciona todos los datos o la información necesaria para la realización del estudio, pero no es lo habitual. Con frecuencia el investigador o el equipo investigador debe recoger los datos de “primera mano”, debe generar los datos por primera vez, en definitiva, debe acudir a las fuentes de información primarias . En tal caso, deberá pensar en cuál (es) va a ser el procedimiento(os) de recogida de datos más adecuado a los requisitos y características del estudio.
  7. Existen multitud de métodos en los que el investigador puede pensar a la hora de recoger datos primarios. 1.Técnicas Cualitativas . Es un grupo de técnicas del campo de la psicología con el objeto de obtener una información más personal del colectivo que es objeto de análisis. Estudian mediante procedimientos no estructurados los aspectos internos y profundos del individuo con la finalidad de descubrir las causas y motivaciones de su conducta. Estas técnicas son especialmente útiles en investigaciones exploratorias. Las principales técnicas cualitativas son: Entrevistas en profundidad . Entrevistas personales a pocas personas pero con riqueza de información. Ej. Directores de centro Técnicas de grupo . grupos de seis a diez personas que participan en una amplia discusión de temas relacionados con los objetivos de la investigación. Técnicas proyectivas . información obtenida mediante la interpretación y explicación, por parte del entrevistado, de un concepto ambiguo, a fin de conocer sus opiniones sobre aspectos que no sería capaz de revelar de otra forma. 2. Técnicas cuantitativas Observación. Es una forma de recolectar información cualitativa y cuantitativa cuando el interrogatorio directo no es posible o no es conveniente. La información se obtiene sin el conocimiento del individuo analizado, su comportamiento y alguna de sus características de identificación son observadas por el investigador. Es muy útil para la obtención de datos objetivos de conducta en el aula. Encuestas. Es la principal técnica de recolección de datos primarios , la mas utilizada, la más apta en investigaciones con una función descriptiva y tal vez la más sencilla de aplicación. La información se obtiene directamente de una muestra representativa de entrevistados. Dentro de los cuestionarios podemos señalar: Encuestas con entrevistador cara a cara. La encuesta personal a domicilio Encuestas a distancia con entrevistador. La encuesta telefónica Encuestas autoadministradas. La encuesta postal Encuestas ómnibus Paneles Técnicas experimentales. Permiten medir el efecto de una o varias variables sobre otra. El investigador debe introducir cambios en las variables tratando de aislar los cambios que se producen en ésta última.
  8. Como, por limitaciones de coste, tiempo y otras razones de diversa índole (precisión, accesibilidad, simplicidad, etc.), la recogida de datos primarios no se suele realizar en toda la población objetivo o el universo de la investigación, sino sobre una parte de ésta, sobre una muestra, es necesario elaborar un plan de muestro en el que se especifique: definición de la población objetivo el método de muestreo a seguir para seleccionar a los elementos de la muestra el tamaño de la muestra
  9. Tras tomar la decisión de llevar a cabo la investigación se procederá a ejecutarla. Es decir, se procederá a recoger los datos de las fuentes secundarias o a aplicar las técnicas de obtención de los datos a la muestra seleccionada. La planificación y supervisión de este proceso de recogida de datos, sobre todo primarios, es crucial. Esta tarea generalmente involucra una gran proporción del presupuesto de la investigación y es la fuente de muchas de las distorsiones (errores no sistemáticos) que pueden sufrir los resultados de investigación. Tras una fase de depuración y preparación de los datos para su almacenamiento y manejo, se procederá a analizar con algunos de los múltiples programas informáticos estadísticos que a tal efecto existen en el mercado y que nos permiten llevara acabo desde elementales análisis de estadística descriptiva, tabulaciones, representaciones gráficas, múltiples tests hasta técnicas más complejas de análisis multivariante. Posteriormente se efectúa la interpretación y explotación de los obtenido para conseguir un mejor conocimiento del fenómeno en estudio, ratificar o no las hipótesis de partida, etc. y extraer las conclusiones oportunas.
  10. Finalizada la investigación, el equipo investigador debe presentar a los usuarios de la investigación un informe en el que se recoja la naturaleza del problema analizado, los objetivos de la investigación, el proceso metodológico y los hallazgos más relevantes en relación con las decisiones de marketing a las que se enfrenta la dirección. Dicha presentación puede ser oral o por escrito. Hay que tener muy presente que es el único soporte físico del trabajo realizado, por ello es preciso cuidar mucho su elaboración.