Dia 1:Ativando obras no parque olímpico,Jan Hellings, Jan Hellings & Associat...
Dia1: Educação ambiental na gestão de resíduos sólidos, Nilo Sergio de Melo Diniz, Ministério do Meio Ambiente
1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GESTÃO DE
RESÍDUOS SÓLIDOS
Departamento de Educação Ambiental
Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental
MMA
3. Marcos Legais
•
Lei 12.305/2010 – PNRS: Educação ambiental é instrumento
•
Lei 9.795/1999 - Política Nacional de Educação Ambiental
•
Decreto 7.404/10 (PNRS) – A educação ambiental na gestão
de RS deve
aprimorar o conhecimento, os valores, os
comportamentos e o estilo de vida relacionados com a gestão
e o gerenciamento ambientalmente adequado dos RS.
4. SISTEMA NACIONAL DE INFORMAÇÕES SOBRE A
GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
Art. 12. A União, os
Estados, o Distrito
Federal e os Municípios
organizarão e manterão,
de forma conjunta, o
Sistema Nacional de
Informações sobre a
Gestão dos Resíduos
Sólidos (Sinir), articulado
com o Sinisa e o Sinima
O conteúdo do plano
municipal de gestão
integrada de
resíduos sólidos será
disponibilizado para o
Sinir, na forma do
regulamento (Art. 19 § 7°)
5. Educação ambiental em Resíduos Sólidos
Tipo 1 – Informações
objetivas
Informações
orientadoras para a
participação da
população em
programas ou ações
ligadas aos resíduos
Naiara Francisca Ramos
Doutoranda Eng. Ambiental Universidade Federal de
Santa Catarina
Tipo 2 – Sensibilização e
mobilização da comunidade
envolvida
Sucesso aos programas
implantados
Programas EA reducionistas
Educação sustentabilidade,
consumo responsável,
sustentável e minimização de
resíduos devem ser abordados
de forma clara e explícita
Informações não bastam. É
preciso continuidade
6. Educação ambiental em Resíduos Sólidos
Tipo 3 – Informação,
Tipo 4 – Campanha e
sensibilização ou
ações pontuais de
mobilização para o
mobilização
tema resíduos sólidos
De caráter temporário e
desenvolvidos em
pontual, pode disseminar
ambiente escolar
ideias e informações com
amplitude e rapidez
7. • Pela primeira vez na história conhecida da humanidade, a
concentração de dióxido de carbono, o principal gás de
efeito estufa, atingiu 400 partes por milhão na atmosfera,
nível que é considerado por cientistas limite para evitar os
piores cenários da mudança climática. (09/05/2013)
• 2012 - Mais de três mil cidades brasileiras enviaram quase 24
milhões de toneladas de resíduos para destinos
considerados inadequados: cerca de 168 estádios do
Maracanã lotados de lixo.
• Diante de tudo isso...
9. Mudança Cultural
Encerramento e recuperação de LIXÕES até 2014
Resíduos sólidos’: multiplicidade de materiais com valor
Lixo
Resíduo
RECURSO (+economia -impactos)
O que não é resíduo é REJEITO (redução)
Catadores são educadores ambientais (outros agentes...)
Destino dos resíduos e redução de rejeitos no cotidiano
11. Mudança de Paradigma
Possíveis ilusões
A mudança é individual e
comportamental!
É possível que
A solução seja também
individual e comportamental
Não! É plural, coletiva e legal,
sobretudo!
É inclusive plural, coletiva e
legal
É de cima pra baixo, e deve
começar com os “políticos”!
De cima pra baixo pra acima,
apesar de alguns “políticos”
É hora de capacitar, treinar e
adestrar...
Educação deve ser
contextualizada e crítica
12. O consumo é determinante!
O consumo e a produção
sejam determinantes
Só resta educar as crianças
Educação para todos.
Cuidado como consumismo
infantil
Educação Ambiental deve ser
disciplina na escola
Diretrizes Curriculares/CNE e
COMVIDAS fortalecem EA
Educação é transmissão de
informação e conteúdos.
Educação é informação e
formação continuada –
multiplicação de atores
13. 4ª Conferência Nacional de Meio Ambiente – CNMA
debate Resíduos Sólidos também porque a 3ª CNMA
•
Aprovação do PL da PNRS, com responsabilidade do gerador,
logística reversa e controle social
•
Erradicação de lixões com geração de trabalho e renda,
aproveitamento de resíduos.
•
Promover a capacitação dos catadores;
•
Implantar e divulgar programa de gestão de resíduos com
capacitação de recursos humanos e informação.
14. 4ª. Conferência Nacional Infantojuvenil
pelo Meio Ambiente
Vamos Cuidar do Brasil com
Escolas Sustentáveis
Conferências e projetos em 17 mil
escolas do país, grande parte tratando
dos Resíduos Sólidos
MEC e MMA integram o Órgão Gestor da
PNEA
15. Comitê Interministerial da PNRS
Grupo Técnico 5 - EA, Desenvolvimento de
Capacidades e Comunicação Social
Relatório
• Mapeamento de iniciativas, ações e recursos
do PPA aplicáveis
• Proposta de renovação da campanha “Separe
o Lixo e Acerte na Lata”
• Difusão da Lei da PNRS
16. ESTRATÉGIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
E COMUNICAÇÃO SOCIAL EM RESÍDUOS SÓLIDOS
• Matriz pedagógica de EA para o PNRS, planos estaduais e
municipais
• Matriz conceitual e metodológica de Comunicação Social
• Plano integrado de avaliação e monitoramento
• Plataforma de Práticas de EA e Comunicação Social
(Edital)
• Materiais pedagógicos e passo a passo para setor privado,
sociedade civil e governos (curso de EaD e presencial).
17.
18.
19. Grato!
Nilo Sérgio de Melo Diniz
Diretor do Departamento de Educação Ambiental do MMA
nilo.diniz@mma.gov.br
(61) 2028-1207